每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
大家上午好！
今天我演讲的题目是：践行党的群众路线，用舌尖上的安全托起中国梦。
梦想，是生活的航标、美好的憧憬、理想的翅膀，是人类最天真无邪、最美丽可爱的愿望……。当我还是一范大学学生的时候，我的梦想是学有所成、传道授业；当我参加工作踏入农业战线的时候，我的梦想是用知识传递科学与力量，改变农村人贫穷的命运；如今，当我成为一名食品安全管理者的时候，我的梦想是如此简单，那就是人人都能吃上放心的食品！
角色不同，梦想不尽相同，然而，我对梦想的追求与渴望始终未变；个体不同，梦想千差万别，然而，每个人梦想的叠加将汇聚成为气势磅礴的中国梦，那就是：实现中华民族的伟大复兴！那就是，人民生活得更加幸福、更有尊严，社会更加公正、更加和谐！作为一名食品安全管理者，我们的使命就是要保障食品安全，给予人民最基本的尊严和幸福！用舌尖上的安全来托举伟大的中国梦！
“梦”已起航，“路”在何方？在“中国梦”的理想召唤下，目前全国上下正掀起一轮实现伟大中国梦的“群众路线”教育活动，重拾战争年代我党我军制胜的法宝。人民群众是历史的创造者，也是食品安全监管的坚定力量，要实现舌尖上的安全，必须走群众路线，筑牢群防群治的食品安全坚固长城。
为实现舌尖上的安全，作为一名食品安全管理者，我们应当牢固树立为人民服务的宗旨，高擎食品安全责任大旗，以高度的责任感和使命感，不退缩、不畏惧，勇敢地迎接食品安全的困难和挑战。哪怕再苦再累，只要想到能为百姓餐桌安全贡献一份微薄之力，就觉得我们的付出和努力是如此的高尚和有意义。
为实现舌尖上的安全，作为一名食品安全管理者，我们应当紧紧地依靠群众，加大食品安全宣传，积极推行有奖举报等制度，发动群众，组织群众，让更多的群众参与到食品安全监管中来。点滴之水、汇成江海，个体力量乘以13个亿将会是一个多么巨大的数字、一个无坚不摧的力量。
为实现舌尖上的安全，作为一名食品安全管理者，我们还应当解放思想，转变作风，努力做到从群众中来，到群众中去，向人民群众学习，了解人民群众的愿望，把人民群众的认可作为我们工作中的“镜子”，坚持边学边查“照镜子”，边查边做“正衣冠”，边做边改“洗洗澡”，边改边整“治治脖，以人民群众的满意来交一份我们合格的答卷！
梦在前方，路在脚下，空谈误国，实干兴邦。朋友们，让我们一起，用实际行动，用我们的付出，早日将舌尖上的安全梦想照进现实，用舌尖上的安全梦托举起中华民族伟大复兴的中国梦！
谢谢大家！
61、江泽民同志指出什么是我们党的根本力量和优势所在，也是我们各项工作的取胜之道？
答：联系群众，宣传群众，组织群众，团结群众为实现自己的利益而奋斗。
62、胡锦涛同志指出立党为公、执政为民的关键是什么？ 答：坚持做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。63、习近平同志强调群众工作的本质是什么？核心是什么？ 答、群众工作的本质是密切联系党群关系，核心是正确处理人民内部矛盾。
64、群众工作的第一任务是什么？
答：实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益。65、决定党的性质的根本政治任务是什么？ 答：群众立场是决定党的性质的根本政治问题。
66、习近平同志强调检验我们一切工作的成效，最终都要看什么？
答：最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，这是坚持立党为公、执政为民的本质要求，是党和人民事业不断发展的重要保证。
67、习近平同志强调加强思想政治建设，要解决好什么问题？ 答：解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。68、习近平同志在参观《复兴之路》展览时如何定义“中国梦”的？ 答、实现着民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。69、习近平同志指出实现“中国梦”的“三个必须”是什么？ 答、实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神；实现中国梦必须凝聚中国力量。
70、习近平同志在“中国梦”的阐述中提出的“三个共享”是什么？
答、生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
71、同心县开展党的群众教育实践活动的主要任务是什么？ 答：教育引导党员、干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基础基础进一步夯实，发展环境进一步优化。
72、同心县开展教育实践活动需要着力解决的四个方面问题是什么？
答、着力解决“四风”问题、着力解决联系服务群众切身利益问题、着力解决联系服务群众“最后一公里”问题、着力解决联系服务群众反复性问题。
73、“五个同心”是什么？
答：开放同心、富裕同心、美丽同心、法制同心。74、“一个总目标、连个新任务”是什么？ 答：“一个总目标”是与全国全区同步建成小康社会；“两大新任务”是争创宁夏中南部县城经济发展样板县和争创全国民族团结进步模范县。
75、同心县开展教育实践活动做到领导干部“十带头”是什么？ 答：领导带头学习、带头参加各项活动、带头转变作风、带头征求意见、带头查找问题、带头做好群众来信来访工作、带头开展批评和自我批评、带头整改落实、带头搞好两手抓、两手硬。
76、同心县坚持“六个不能”，狠抓作风建设是什么？ 答：不能让群众在我这里受冷遇、不能让工作因我而耽误、不能让差错在我这里发生、不能让单位形象因我而受损害、不能让吃拿卡要等不良现象在我这里发生、不能让歪风邪气在我这里出现。
77、同心县制定活动方案坚持“六不通过”是什么？
答：没有充分同心上级党委和县委要求的不通过、没有查出自身突出问题的不通过、没有规范到位的规定动作不通过、没有突出自身特色的自选动作不通过、没有设计符合实际、适合于广大党员干部参与的实践载体不通过、没有较强针对性和具体细化可操作性的不通过。
78、同心县严格学习教育、征求意见环节工作标准是什么？ 答：思想发动是否覆盖到位、学习教育是否扎实有效、听取意见是否广泛深入、边学边改是否紧密结合、开门搞活动是否广开言路、领导干部是否率先垂范。
79、同心县教育实践活动要在那些方面解决损害群众切身利益的问题？
答：解决生态环境、移民搬迁、生态恢复、是食品药品安全、安全生产、禁毒战争、社会治安、执法司法、征地拆迁等方面损害群众切身利益的问题。
80、同心县教育实践活动“五访五听五掌握”工作方法的内容是什么？
答：五访五听是走访群众听呼声、走访相关单位听意见、走访老党员老同志听意见、走访“两代表一委员”听良策、走访致富能人听高见。
五掌握是掌握当前群众最期盼解决的问题是什么；掌握群众在干部作风、社会风气和党风廉政建设方面反映最强烈的问题是什么；掌握基层工作最集中地问题是什么；掌握自身工作中最突出的困难是什么；掌握近年来贯彻执行群众路线方面的好做法、好经验是什么。
81、同心县教育实践活动开展“七进六同”实践锻炼活动，其内容是什么？
答：“七进”是进农村、进社区、进企业、进社会组织、进学校、进基层医疗单位、进宗教活动场所；“六同”是同吃、同住、同劳动、同学习、同工作、同调研。
82、同心县就教育实践活动深化“下基层”活动要做到“五个走一遍”，其内容是什么？
答：县级领导干部要将联系乡镇的村走一遍、机关干部要将联系点的困难户走一遍、乡镇主要领导要将辖区内的宗教活动场所走一遍、乡镇干部要将所包村的村民小区走一遍、村“两委”班子成员要将农户走一遍，亲身感受农民的疾苦、了解民情、体察民情、增进感情，提高党性修养，树立为民务实清廉的党员形象和干部作风。
83、同心县教育实践活动“三卡一台”联系服务群众工作制度是什么？
答：建立民情联系卡、民情登记卡、民情办结卡、社情民情台账“三大一台”联系服务群众工作制度。
84、同心县教育实践活动“四查四看”内容是什么？
答：对照中央规定、群众期盼、初始目标，查重大项目实施、重大工作推进、各项惠民政策落实的成效，看有没有不求实效、不切实际、落实不力、疲沓拖拉、弄虚作假等形式主义问题；对照科学发展、民主决策等要求，查各项决策形成过程、政策制度落实等，看有没有决策不民主不科学、急功近利、脱离实际的“政绩工程”、劳民伤财的“形象工程”等官僚主义问题；对照理想信念、先进典范、勤政廉政要求，查工作状态、纪律遵守、责任意识等，看有没有信仰缺失、不敢担当、不负责任、不思进取、慵懒松散等享乐主义；对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》，《党员领导干部廉洁从政若干规定》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》，以及一般单位和普通群众工作生活条件，查调研检查、“三公”经费支出、办公条件，会议活动、接待宴请等，看有没有铺张浪费、讲究排场、挥霍公款、以权谋私等奢靡之风问题。
85、同心县教育实践活动民主生活会“六不开”原则内容是什么？ 答：学习教育不深的不开，征求意见不广的不开，查找问题不准的不开，原因分析不透彻的不开，班子成员事先未沟通谈心的不开，没有准备发言材料的不开。
86、同心县教育实践活动民主生活会“六要六不要”内容是什么？ 答：要有主题不要偏离主题，要将主观不要讲客观，要说实话不要说空话，要抓住要害不要纠缠枝节，要深刻剖析、触及思想不要纠缠旧账，要敢于批评不要无限上纲。
87、同心县教育实践活动民主生活达到“四个一”的效果，这“四个一”内容是什么？
答：对贯彻落实党的群众路线的现状有一个准确判断，对存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面的突出问题有一个清醒认识，对问题的成因特别是主观原因有一个深刻剖析，对进一步改进工作作风、推动工作有一个清晰思路。
88、同心县教育实践活动专题组织生活会要坚持“五结合五为主”，这“五结合五为主”内容是什么？
答：坚持相互批评与自我批评相结合，以自我批评为主；坚持总结经验与查摆问题相结合，以查摆问题为主；坚持反思工作与理清思路相结合，以理清思路为主；坚持谋划工作于推动落实相结合，以推动落实为主。
89、同心县教育实践活动“四明确一承诺”内容是什么？ 答：明确整改的重点和内容，明确整改的目标和时限，明确整改的措施和方法，明确整改的责任主体，并作出整改承诺。90、同心县教育实践活动“三拓展三延伸全覆盖”内容是什么？ 答：拓展活动内容，延伸服务范围；拓展活动形式，延伸服务内涵；拓展活动阵地，延伸服务触角；努力做到党员干部联系乡镇、村、社区、企业、学校、医院等基层单位的全覆盖。
91、同心县教育实践活动“八大专项行动”是什么？
答：清廉为民行动、勤俭节约行动、惠民利民行动、蹲点服务行动、诚信民风行动、信访维稳行动、和谐平安行动、同心同行行动。
92、同心县教育实践活动查摆问题要做到“四个摆进去”，内容是什么？
答：班子查摆的问题把个人摆进去，下级查摆的问题把上级摆进去，业务部门查摆的问题把领导摆进去，社会面上查摆把自己摆进去。
93、同心县教育实践活动机关单位要开展“四深入四强化”活动，其内容是什么？、答：深入党组织了解情况，强化为民意识；深入窗口听取群众意见，强化便民作风；深入乡村了解情况，强化惠民措施；深入站所发现问题，强化履职能力。、94、同心县教育实践活动机关单位要开展“两表率三服务四提升”活动，其内容是什么？
答：机关党建为基层党建做表率、机关党员为基层党员做表率，围绕中心服务大局、突出特色服务基层、务求实效服务党员，机关服务质量明显提升、机关党员精神面貌明显提升、机关党务干部队伍形象明显提升、推进机关党建科学化水平明显提升。95、同心县教育实践活动乡镇开展“五个一”活动，其内容是什么？
答：到所联系的村、社区党组织上好一堂党课、办好一件惠民实事、选好一条发展路子、写好一篇民情分析报告、开展一次“转变作风公开承诺”活动。
96、同心县教育实践活动乡镇要努力达到“三个知晓”，其内容是什么？
答：领导班子知晓“该怎么干”，深刻领会教育实践活动的目的意义，周密安排教育实践活动各项工作，党员干部知晓“该干什么”，切实掌握教育实践活动的目标、任务、方法、步骤等，全身心投入教育实践活动；基层群众知晓“在干什么”，全面了解教育实践活动的内容、重点、任务等，扩大群众知情面和参与度。
97、同心县教育实践活动乡镇要开展“两必学三帮学”，其内容是什么？
答：乡镇领导班子成员必须带头学、一般党员干部必须全程学；离退休党员采取送学上门帮助学，年老体弱党员采取结对帮扶帮助学，流动党员采取寄送教材帮助学。
98、同心县教育实践活动、社区要开展“五必访五必问”活动，其内容是什么？
答：困难户必访，必问衣食冷暖；发展户必访，必问致富经验；反乡农民必访，必问就业现状；老党员老干部必访，必问发展良策；上访户必访，必问事情原委。99、同心县教育实践活动中小学要开展“五评一访”活动，其内容是什么？
答：开展“学生评教师、教师评校长、校长评机关、家长评学校、社会评教育”和“走进家庭、亲近学生、携手育人”的“五评一访”活动。
100、同心县教育实践活动中小学校要开展“三诺三评议”活动，其内容是什么？
答：教师向家长和校长就整改项目做出承诺，校长和家长对履诺落实情况进行评议；校长向家长和教师就整改落实项目做出承诺，家长和教师对履诺落实情况进行评议；党员向党组织就整改项目做出承诺，党组织对党员履诺落实情况进行评议。
党的群众路线就是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去“，是我们党的根本工作路线，也是我们党的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。
深入开展党的群众路线教育实践活动总的要求是”照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病“。照镜子，主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。
照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，这4句话、12个字，简洁明了，内涵丰富，是一个相互联系、有机统一的整体，概括起来就是自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
教师该如何将群众路线实践教育与本职岗位进行结合，才能满足新形势下群众工作的需要?
首先，应该全面准确地把握好新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。作为一名教师党员，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时，要注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。
其次，要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处。然后，应多站在学生、家长的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进同学生之间的感情。
最后，应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员教师有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与学校利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。
扎实开展好党的群众路线
教育实践活动
自党的群众路线教育实践活动启动以来，乡党委不等待、不观望，超前开展对接预热工作，确保群众路线教育实践活动开好局，起好步。结合我乡实际，积极谋划开展了一系列活动。一是早学习。多次召开专题会议，深入学习中央、省、州和县委有关文件、会议和领导讲话，特别是十八届三中全会精神、习近平总书记关于群众路线教育实践活动的系列讲话精神，为搞好教育实践活动做好充分思想准备；二是早筹备。成立了教育实践活动领导小组、办公室和督导组，安排专人负责，明确职能分工，形成实施意见和配套方案，有计划地推进各项工作；三是早查改，积极开展“走基层、解难题、惠民生”活动，通过召开座谈会、个别访谈等形式，广泛开展群众意见大征集活动，了解群众诉求期盼，深入查找领导班子、干部队伍“四风”方面存在的问题，积极开展先期整改工作；四是早宣传，利用横幅、标语、户主会，认真做好开展党的群众路线教育实践活动的重要意义、根本要求、目标任务的宣传工作，集聚正能量，为活动开展营造良好氛围。
为了确保我乡教育实践活动取得实效，经州、县委督导组和县委教育实践活动领导小组办公室同意，乡党委决定召开这次会议，其主要任务是，学习贯彻中央、省委、州委和县委精神，对全乡教育实践活动进行动员部署，组织动员广大党员干部，把思想和行动统一到中央、省委、州委和县委的要求上来，积极投身到教育实践活动之中，以饱满的精神、坚定的信心、有力的举措，扎实开展好党的群众路线教育实践活动。
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一、坚持以学生和家长满意为标准
群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本，执政为民”是我们的执政理念和施政要领。作为一名几层教育一线岗位上的教师，我认为学生和家长就是我们直接服务的群众，我们必须在日常的教学和管理工作中不断的学习，为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光一份热，服务好学生和家长。
实践是检验真理的唯一标准，教师教学质量的好坏最有发言权的是学生。因此，坚持“学生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。学生说好，才是真的好，学生满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进学校的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。
当然，有了标准，不采用、不使用，再唯一、再最高的标准，也等于是白搭、空摆。坚持学生满意的唯一标准，就必须要求我们的各项考核指标、措施、政策都必须始终坚持“学生第一”、“学生至上”的原则，必须将学生的意见、学生的情况真正吸纳、充实到方案、标准的制定中，并在具体实施过程中，充分尊重学生的意见，广泛征求学生的意见，将评判的标准和标尺交给学生，让学生说话，让学生说得上话，让学生说话管用。学生满意、高兴、答应的唯一标准，不是放在嘴上说说而已的，它必须落实到学校的每一件事情中、每一项工作上。
二、做好本职，服务学生
要做好新形势下的群众工作、密切党群干群关系，是当前加强和改进党的建设的重要内容，是推动科学发展、促进社会和谐的内在要求。这就要求各级领导干部要坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、无私奉献，积极探索做好新形势下群众工作的新路径。
作为一名人民教师，我认为要做到“三个坚持”：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切以孩子的发展为出发点；二是多干实事，坚持与群众合意，为了一切孩子；三是树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中去。教师必须将“五
心教育”融入到自己的本职工作当中去，忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。这对我们工作中的方方面面都做出了指示，是指导我们工作生活的行为准则。
三、学生是教育工作开展的源头活水
教书育人是教师的本职工作，学生是主体，没有了学生那么教育就失去了它的意义。因此，始终根植于学生之中，我们才能真正了解到学生的所思、所想，才能更具体地知晓学生最关心、最直接、最现实的要求，从而更好地为学生服务。有的教师觉得现在学生工作难做，学生往往站在自己的立场上看问题。事实上，当你的主张不能得到学生理解时，首先该把自己置于他们的位置上，用学生的眼光、从学生的立场来看问题、想问题、处理问题，充分考虑学生的承受能力。带着深厚感情，走到学生中去，才能集思广益，找到化解矛盾的方法；才能“一把钥匙开一把锁”，得到学生的理解与支持。我相信只要教师拥有慈父慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者，平等的对待每一位学生，无条件的爱他们，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成绩好坏分优劣，用一样多的爱不同的方法对待不同的学生，使其“亲其师，信其道”。只有教师真正热爱教育事业、热爱学生，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为学生真正敬佩的人！
