为了确保事情或工作有序有力开展,就需要我们事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案要怎么制定呢?读书破万卷下笔如有神,下面金笔头网为您精心整理了9篇《数学竞赛的策划方案》,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
一、指导思想:
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。
二、竞赛目的:
通过竞赛,提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的'创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、竞赛时间:
5月20日下午一至三年级第二节课,四、五年级第一节课开始。
四、参赛对象及方式
一至三年级学生,进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。
五、竞赛地点:
一至三年级在各班教室,四、五年级在多媒体教室。
六、竞赛内容:
数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道,要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合(基础题占50%,难题占40%,挑战题占10%),体现趣味性,体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选,教导处审核。
七、奖励办法:
按分数由高到低评出每个年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
八、本次活动要求:
1、活动负责人:胡莉
2、比赛监考:小学部数学教师、教研组长、教导。
3、评卷:考试完小学部所有数学老师集体阅卷,各年级的教师交换改卷。
4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸,要求直接写出得数。
5、一至三年级100口算道题,竞赛时间为20分钟,严格按照竞赛时间答题。
6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。
九、监考、出卷及评卷教师名单:
出卷教师:
一年级:崔霞二年级:陈玉英
三年级:林茂芳四年级:王文娟
五年级:黄丽燕
评卷教师:
一年级:陈玉英二年级:崔霞
三年级:王文娟四年级:林茂芳、郑必珠
五年级:黄丽燕、胡莉
监考教师:
一年级:崔霞二年级:黄丽燕
三年级:陈玉英四年级:郑必珠
五年级:林茂芳
一、竞赛时间:10月19日下午七、八节二、参加对象:七、八、九年级学生三、竞赛地点:多媒体教室
四、竞赛内容:书本知识及一些脑筋急转弯、趣味数学题等。五、竞赛用品:多媒体、抢答器六、竞赛形式:
1、数学趣味知识竞赛内容包括必答题、抢答题、风险题
2、共设六个组,每组三名选手,各组由七、八、九年级学生各一人组成,各年级在赛前1—————6号,同号为一组。
3、必答题:每组每位选手各答一题,答对加10分,答错不扣分。4、抢答题:答对一题加10分,答错不扣分。
5、风险题:分值分别为30分、20分、10分。选手自主选择。答对得到相应分数,答错扣掉相应的分值。
七、奖励办法:
以得分为主,最高分获第一名1个组、第二名2个组、第三名3个组。颁发奖品。
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛,提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派10名学生参加竞赛
四、竞赛时间和地点
1、竞赛时间:
五、六年级11月2日上午9:00——9:40
一、二年级11月2日下午13:40——14:10
三、四年级11月2日下午14:50——15:30
监考人:
五六年级冯常宝李兰琦陈燕夏欣
一二年级孙莉李玉侠潘晓蕾李梅
三四年级杨韶芬李伟伟赵玉红宋丽丽
竞赛地点:三楼会议室
五、竞赛形式
按规定时间笔试完成竞赛试题
六、竞赛标准
根据卷面等级评出各类奖项
七、奖项设置
一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名
五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名
八、考号安排
各年级从一班开始排序一班:1至10号
二班:11至20号
三班:21至30号
四班:31至40号
五班:41至50号
六班:51至60号
七班:61至70号
九、注意事项
1、请各班数学老师将参赛学生进行编号,提前带学生对号入座。2.如监考老师有上课任务,请提前进行调课。
社团名称:
智多星
社团口号:
学数学、用数学、玩数学、爱数学、
社团辅导教师:
__
社团成员:
三年级部分学生
活动形式:
专题讲座、实践活动、小制作
辅导形式:
学生实践教师引领家校互动
活动目标:
1、通过各种实践活动的开展,学生在玩中学习应用或延伸所学知识,充分感受数学的乐趣,激发学习数学的积极性,培养学习热情。
2、走进生活,用数学的眼睛观察生活,在实践与体验中感受数学与生活的密切联系,感受学习数学的重要性,提高数学的应用意识。
3、通过社团活动,树立榜样,对其他学生的学习起引领作用,由此带动更多的学生积极地参与到数学学习和数学活动中来,提高整体学生的数学素养。
活动安排:
一、开团仪式
时间:3月19日下午
地点:三年级教室
二、具体活动:
1、怎样写数学日记(讲座、优秀日记分享)
活动预设:讲座“怎样写数学日记”;引导学生用数学的眼睛去观察生活,感受数学跟生活的密切关系,提高写作技巧。
2、设计校园(实践活动)
活动预设:在教师的带领下,参观这个校园,对校园的布局进行整体了解;通过讨论,对学校提出规划建议,独立设计自己心目中的校园平面图
3、寻找生活中的数(实践活动)
活动预设:在教师的带领下,寻找校园中的数。
周末,在父母的带领下,寻找生活中的数。
之后,一起交流分享,感受数的魅力。
4、制作__年年历(数学小制作)
活动预设:室内活动。学习过“年、月、日”之后,教师和学生一起设置精美的__年年历,供其他同学学习、借鉴,以挖掘出更优秀的作品。
5、数学美(讲座、分享、创造)
活动预设:通过幻灯,展示通过旋转或平移而创造出的美妙图案;鼓励学生自主创作。
三、团队成果展示
1、阶段展示:
每进行完一个活动,便及时地通过宣传栏展出我们的活动过程及收获,以便引领和督促其他同学。
2、总结性展示:
时间:5月初。
一、指导思想
数学是我校的薄弱学科,为提高我校学生学习积极性,激发学生学习数学知识的兴趣,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛,锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力,进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛启动大多数学生的竞争意识,从而提高学生学习数学的积极性,本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况,为今后的数学教学改进收集一些参考依据。
三、参赛对象 一至六年级学生
四、竞赛时间和地点
1、 竞赛时间:20xx年12月
2、 竞赛地点:学校操场
五、竞赛形式 笔试。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
为了揭发学生的兴趣,提高他们的学习积极性,为下期举办竞赛活动打下基础,本次设奖按年级评选出一等奖。二等奖.三等奖若干名,及进步奖。
八、活动教师安排。
全体数学教师参加,具体安排见下表:
九、活动揭晓
通过全体数学教师的积极合作,本次竞赛活动结果通报如下:
胡襟冲小数学
20xx年 12月 2 1 日
一、活动目的:
学校拥有一流的教师,才能办成一流的学校。为提高我校的教学质量和教师的课堂教学效率,提升青年教师自身业务能力和运用现代化教育手段的能力。我校将继续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径,持续推动教师专业成长步伐。经研究决定,于本学期开展校青年教师评优课活动。
二、活动主题:
打造真实有效的课堂教学。
三、参赛对象:
本校35周岁以内的青年教师。
四、参赛内容:
参赛教师本年级段相应的课题(由教导处统一定课题)。
五、活动安排:
(1)时间:语文第十一周;数学、英语及语、数、英以外的科目待定。
(2)分组(见安排表)
六、评优课要求及评奖方法:
(1)参赛教师要认真研读教材,精心备课,力求体现新课程理念,突现青年教师个人的教学风()格、特色,课堂上能真正地让学生学有所获。
(2)评优课结束后,参赛教师将教案、教学后记打印后上交教导处。
(3)评委将本着公开、公正的原则,认真严谨、实事求是的态度,根据各位参赛老师的教案设计、上课和课后反思的情况,设立一、二、三等奖。
(4)评委名单:
七、备注:
希望每位参赛教师能认真对待本次比赛,做好充分的参赛准备,努力赛出自己的水平。在评优课期间,请参赛老师和评委合理安排好自己的课务,也欢迎其他空课老师前往听课。
为增强我校学生的'数学学习兴趣,培养学生竞争意识,也为了履行本学期初的教务工作计划,我数学教研组特定于x月x日下午第二节课在全校x年级学生中举行一次数学竞赛,具体竞赛方案如下:
一、竞赛组织教师
七年级组:xx(出卷:xx;监考:xx;改卷:xx)。
八年级组:xx(出卷:xx;监考:xx;改卷:xx)。
由于九年级临近中考故不参加,九年级教师做好复习迎考工作。
二、参赛人员
由七、八年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的`形式每班至少抽取x名学生参加竞赛。
三、奖项设置
每年级组设置一等奖x名,二等奖x名,三等奖x名,组织奖每班一名,分别奖励x元、x元、x元的奖金或等价值奖品。
四、竞赛时间
20xx年x月x日。
五、考场安排
七年级组考场设置在教师会议室,实行单人单桌考试制度;八年级组考场设置在多媒体教室,实行单人单桌考试制度。
监考教师务必从严监杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。x月x日下午x点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处,请教务处的同志安排发奖事项。
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我校决定组织开展“数学知识竞赛”活动。为确保活动顺利进行,现制定本方案,望相关人员做好准备工作。
一、组织领导
组 长:x
副组长:x
成 员:xx
二、活动目的
通过数学竞赛,进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据;并通过活动,强化学生的数学应用意识,提高学生的数学应用能力,体验数学学习的乐趣。
三、参加对象
二至六年级全体学生。
四、竞赛具体安排
1、竞赛时间:四、五、六年级20xx年12月18日下午第一节课,二、三年级20xx年12月17日下午自习
2、形式:二、三年级口试;四、五、六年级每班选拔6名学生参加笔试。
3、时间:40分钟内完成一张竞赛试卷。
4、竞赛地点:
四、五、六年级在学校大会议室;二、三年级在各班教室。
五、组织管理
1、奖项设置:
个人奖:四至六年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖2名,二等奖6名,三等奖10名。二、三年级各班评出三名优胜者。
团体奖:按各班平均分设团体奖,每个年级取第一名。
2、各年级组织教师安排
总负责:x 协调安排出题及组织六年级监考、阅卷
四年级负责:x 具体组织四年级监考、阅卷
五年级负责:x具体组织五年级监考、阅卷
3、阅卷时间、地点:
四、五、六年级老师交换阅卷。于12月18日下午第二节课分别在实验室和会议室集中阅卷,并把结果交到教研组长处。
4、组织人员要做好学生安全防范工作,确保活动有序、顺利进行。
一、活动目的
为激发学生学习数学的兴趣,增强学生学数学,用数学的动力,丰富学生的课余生活,促进数学教学质量的提高。通过竞赛奖励数学能力突出,表现优异的'学生。拟于12月2日(第十四周星期二)举行高中数学竞赛。
二、比赛时间:12月2日晚6:20---8:20
三、比赛地点:学校阶梯教室(或高二级两个活动室)
四、活动对象:
高一、高二年级学生(各级参赛选手分别60人)
五、活动方式:
以年级备课组为单位,各年级分别命题,同时开展数学竞赛
六、题型及评分标准:(总分100分)
1、填空题共15题,每题4分,共60分
2、解答题共05题,每题8分,共40分
七、奖项设置:
分级设奖,每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖学生颁发奖品,一等奖的指导教师颁发荣誉证书。
八、命题人:
高一级:邓华贵
高二级:杨水源
九、工作人员:
总负责:刘青青
协调:杨汉林、杨福生、(横幅、摄影)
监考:高一级:周丽群、邓华贵
高二级:胡芫祯丁敏
评卷人员:高一级:谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群
高二级:钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏
备注:因活动时间为晚上,所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。
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