班级是一个绿色生态场,无毒、原生态。班级又是一个磁场,力与力相助,美与美相吸。班级又是一个气场,它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。为了大家学习方便,这次漂亮的小编为亲带来了8篇《小学主题班会》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
主题班会活动记录
主题:生活中你是一位有礼貌的人吗?
周次: 4周
主持:班干
一、活动目的:
通过主题班会,能够让学生在学校及生活中做一位品德高尚的人。
二、教育要点:
引导学生去理解品德在生活中,学生中的重要性,这种好的品德需要我们时时牢记于心,要从内心深处去领会,时时都要做到。
三、活动过程:
1、让学生自己主动阐述自己对品德的理解。(用自己的语言表达出来)学生讨论,他对品德的理解不足。
邓神谧:略
学生讨论:略
龚婷:略
学生讨论:略
2、班长朗读《文明礼貌标语》
1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
5、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
6、学校是学习之所,文明是成功之本。
7、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!
8、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
9、让我们的素质及文明展现在一言一行中!
10、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
12、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
13、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
14、讲究社会公德,爱护公共环境。
15、珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。
16、讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德。
17、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、
18、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
学生自己讨论生活中,以上18项中自己做了多少?讨论略
班长总结:在这里我真心希望大家能通过这次主题班会,收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象,可能一时你是改变不了的,但只要你有改变的决心,相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的,它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候,但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
主题:学生《雷锋精神》
周次:13周
主持:李文全
一、活动目的:
目的在于引导学生明白:雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献,而奉献正是美的真谛,从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感,学会关心与帮助周围的人,共同创造生活中的美。
二、教育要点:
引导学生去思考、去理解,学习雷锋精神,应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习,了解雷锋精神指的是什么?学雷锋,不是喊口号,而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、活动过程
1、引导学生发言,谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少,雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
(事迹材料一:)略
(事迹材料二)略
(事迹材料三)略
2、通过前一阶段的学生发言讨论,使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后,围绕主题展开辩论,“雷锋精神是不是过时了?”
男生:雷锋精神的内涵是奉献,是互助互爱,雷锋精神永远不会过时。
女生:今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了,还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出
来学吗?
3、学生自由发言:举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
在同学们的身边存在许多活雷锋,如平时做的一些小事,一些好人好事,都是乐于助人的榜样,都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。
4、班主任小结。
雷锋精神永远不会过时,雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱,依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神,创建一个团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续。
主题:你会感恩吗?你有感恩之心吗?
周次:17周
主持:李文全
一、活动目的:
让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
二、活动引入:
班长引入:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。在你的生活中,你有没有一次从内容深入流露的感恩?
三、活动过程:
1、感恩父母
学习委员朗读:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分 ,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。
三位同学分别朗诵:《母亲》、《父爱》略
班长主持:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。略
班长主持人:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。
学生回想自己父母,然后老师语:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!
感恩老师
班长主持人:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的'心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
学生请听朗诵:《谢谢您,老师》
班长主持人:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。
班长主持人:让感恩伴我们一生,衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。受人滴水之恩当涌泉相报。
真情行动
班长主持人:同学们,我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师,离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让我们赶快行动起来吧,对最想感谢的人,请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流),请几位读给大家听听!
班长主持人:真是一句句感人肺腑之言,让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!
班主任总结:
父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花,点缀着美丽的家园。让我们携起手来,怀着一颗感恩的心,走向美好的明天。
一、引入:
这世上是不是每个人都一样呢?当然不是,那有哪些类型的人呢?(有好人,有坏人;有说话算话的人,有说话不算话的人;有爱国家的人,有背叛国家的人;有认真工作的人,有对工作不认真的人;有对别人友好的人,有对充满敌意的人。)
那你想做什么样的人呢?(指名)
板书:我们要做什么样的人
二、爱国。
我们对待国家应该怎样?(指名)板书:爱国
爱自己的国家是必须的,我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?
那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下,问一下你的同桌。(指名汇报)
1、我们目前能做的是什么?心中有国家——中国的好。哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………)
2、长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家,我们应该怎么做?国家发生了大灾难:比如地震、洪水………)保家卫国
还有很多。
三、敬业
知道什么是敬业吗?
目前我们还没有工作,我们应该做什么?(学习)
那在学习中,我们应该怎么做呢?
读好书遵守纪律做个好学生
那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比……、
四、诚信
你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。”
那我们因应怎么做呢?
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶,你路上口干了,怎么办?
你说了今天要还我的钱,又还不了了,应该怎么办?
五、友善
什么是友善呢?
比如,遇到一个客人狠他一眼,比如遇到一个陌生人瞪他一眼,比如对同学老是打骂,比如对家人不关心,比如对老师不尊重……、
当然,对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?
朋友之间亲近和睦
总结:
那我们究竟要做什么样的人?大家说!
师总结:我们要做这样的人:爱国、敬业、诚信、友善!
请大家背一下:爱国、敬业、诚信、友善!
注:粗体为板书内容。
一、班会目的
通过开展本次活动,开阔学生的视野,增强他们的动手能力,使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量,掌握基本的自然科学知识,进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。
二、班会准备
为了精心搞好这次科普知识班队会会,活动前应该精心做好各项准备工作。
(1)活动前,班级组织了一个筹委会,人员由班主任、班干部组成,对科普知识班队会的形式、程序、活动场地、器材的安排等作些计划,大家商定后就按计划筹备。
(2)动员学生通过各种媒体,如报刊资料、电视、网络等媒体收集有关科普知识、科学趣闻、最新科技成果等,并分门别类做好笔记,个人收集的资料精心整理后再与全班同学交流,以提高资料的利用价值。
(3)本次班队会在多媒体教室举行,课前准备课件及其他资料。
(4)挑选主持人。班队会主持人从中队挑选合适人员担当,主持人要对科普知识感兴趣,并且对科普知识比较了解,同时还要落落大方,具有当主持人的基本技能。
三、活动过程
(l)班主任宣布科普知识班队会开始,并介绍本次班队会的主题。
(2)主持人介绍本次科技班队会的形式及主要程序。
同学们,科技知识无所不在,我们的学习、生活处处离不开科技。我们的社会之所以能不断前进,就是因为科技在进步。人类追求科学的脚步从未停止过。今天,我们就一起来聊聊生活、学习中的科技,看谁准备的资料丰富,看谁对科技最感兴趣。最后,我们将评选三名“小科技迷”和三名“未来科学家”。我们先请几位同学和我们聊聊最近的科技新闻。(3~5名学生介绍)
(3)刚才他们介绍的这些新兴的科技把我们带入了一个神奇的世界。这其中有不少都是高、新、尖科技,我们少先队员不仅要了解这些最新的科技成果,对一些基本的科技常识、科技知识也要有所了解,下面就请几位同学来介绍。(学生介绍)
(4)同学们,你们知道吗,在科学发展还有许多趣闻呢,科技也有许多有趣的现象,而且这些有趣的现象就发生在我们身边,你听。(学生介绍)
(5)刚才大家介绍了不少有关科技的知识,看来大家都做了认真的准备。老师今天也准备了很多科普资料,让我们一起来看一看。请大家用热烈的掌声欢迎老师为我们介绍科普知识。
(6)欣赏科普知识短片。
(7)科技给人类带来了美好的未来,科技的发展更需要我们共同努力。让我们从今天开始,人人争当“小科技迷”“小科学家”。下面我们请班主任老师给我们讲几句。
四、班主任总结活动情况
同学们,今天的科普知识班队会大家表现得积极踊跃。这次活动丰富了我们的科技知识,激发了我们学科学的热情。大家对科技表现出来的热情让我很受感动,希望同学们在课外继续爱科学、学科学、用科学。为了把这次成功的活动记载下来,也为了让更多的同学有表现的机会,建议大家课后以“科技知识”为主题制作一期手抄报。
活动目标:通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
活动重点:充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一www.个人的密切关系。
活动关键:寓思想性于整个活动过程之中。
活动过程:
一、主持人出场。(背景音乐《我们的祖国像花园》)
主持人:轻快的音乐,唤起我们对美的向往;甜美的歌声,激发我们对祖国的热爱。同学们,假日里,让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。下面,请听诗朗诵《走进绿色的田野》
(由六名队员表演,内容略)
主持人:双休日,我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴,有鸟语花香相随。在社会实践中,美丽的自然风光,令我们振奋;在考察过程中,人为的污染,让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》
(由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严重性。)
二、活动深入:
看完小品后,几名同学代表大家发言。
学生甲:今年春节,我随父母去了黄山旅游,带着喜悦的心情去,带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗?请看看我带回的照片。(投影照片,展示风景地严重污染的镜头)
学生乙:每年地球有16000万公顷的森林要消失,同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去,现在的良田再过500年将流失得干干净净。
学生丙:听爸爸说,据科学家统计,全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们,甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。
学生丁:由于人类常常往河里倒垃圾、排废水,使河道阻塞、水质变臭,鱼类也在迅速减少。
主持人:由于环境被污染,我们的生存正受到严重的威胁。同学们,我们该怎么办?
齐答:面对环境污染,我们——未来的主人决不能袖手旁观,决不能任其发展。
主持人:对,让我们做主人——环境的主人。看,“绿色小卫士”行动起来了!(几支小分队分别举着“宣传、植树、护绿、校园守护神”等队旗上场作表演。)
朗诵:一滴水流进长江,变成了汹涌的波浪;
一个浪打进东海,变成了澎湃的汪洋;
假日“绿色小卫士”,装点出祖国的春天。
广阔的田野更绿更美;小河的流水更清更甜。
这是环保的功绩,这是环保的恩赐。
主持人:你们看——水清清,天蓝蓝,大地春回光灿烂。
你们听——田野里,笑声欢,动植物们喜开颜…
小动物联欢会开始了!
(随着《春天在哪里》的音乐声,梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场,并边唱边舞,欢聚一堂。)
小山羊:伙伴们,请在这碧绿的'草坪上尽情地跳吧!
小蜜蜂:请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。
梅花鹿:喜欢什么树叶,请告诉我,这里什么都有!
小燕子:让我们衷心说一声:谢谢你,“假日绿色小卫士”!你们辛苦了!
主持人:让我们唱起来,跳起来,赞美这绿色的、美丽的祖国!
(歌舞《绿色的祖国》)
三、活动结束。
文章来源,《绿色小卫士》
【活动目的】
为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的`行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
【活动简介】
以学生学习行为规范为中心,通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】
注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。
【主持人】
班长文艺委员
【活动地点】
xx班
【活动过程】
一、奏唱班歌
二、由生活中的点滴谈起
三、《是对还是错》
(让学生做几道行为规范方面的判断题)
四、《比划猜猜猜》
为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50分。】
五、答题竞赛:(全体同学参与,赢取小奖品)
以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
六、再谈启发
七、倡议书签名
八、活动小结
班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。
“争做文明小学生”倡议书
同学们:
良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会发出如下倡议:
①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师
②课间有秩序,不喧哗打闹
③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼
④穿着得体,不盲目追求时尚
⑤心中有他人,不自私,多为他人着想
⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追
⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损
⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神
活动目的:
1.通过活动,培养学生懂得合作的重要性和团结的力量。
2.通过活动,培养学生团结奋进的精神,懂得合作的'方式,体会团结合作成功的乐趣。活动重点:同学间相互合作及团结性的培养。
活动难点:
让学生在生活中体验团结的重要性及合作的方式。
活动形式:
游戏体验
活动年级:
小学四年级
活动时间:
40分钟
活动地点:
教室
活动准备:
秒表一个,以易拉罐20个,橘子一堆。
活动过程:
一﹑热身谈话。
二﹑游戏体验,寓教于乐。
游戏一:玩“蚂蚁搬家”的游戏。(让学生懂得什么叫合作?体会团结的力量。)
1.教师讲游戏规则:
(1)三个人把7—10个易拉罐连成一条,从A处搬到B处。
(2)中途掉落时间不倒计。
(3)以多时间少为胜。
2.学生讨论。
3.教师点精:心往一处想,劲往一处使,团结才能成功。游戏二:玩“掰橘子”的游戏。
(让学生懂得合作的方式。)
1.教师讲游戏规则:
(1)两人并肩搂着,另一只手共同掰一个橘子。
(2)规定时间内掰越多越完整为胜。
2.学生讨论。
3.教师点精:相互配合,团结一心才能获胜。
三﹑回顾感悟。
四﹑联系实际,总结拓展。
活动目标
一、知道冬季都有哪些取暖方法;
二、能够知道如何安全的使用取暖工具。
活动准备
物质准备:一些生活取暖图片;
经验准备:学生已经知道一些取暖的方式。
活动过程
一、开始部分
询问学生夏天的天气和最近几天的天气有什么不同
二、基本部分
(一)让学生介绍自己家里的取暖用具,激发学生兴趣!
1、“小朋友,冬天冷吗?天气慢慢的变冷了,我们怎样做才会感到暖和呢?”
学生1:身体锻炼
学生2:睡觉时盖厚被子
学生3:穿厚衣服、戴手套取暖等
2、小朋友们,今天就请你们给大家介绍一下来学生园时你是如何取暖的。
(二)引导学生了解各种取暖方法
1、出示所准备的生活取暖图片,“小朋友们你们看图片上的小朋友在干什么?”
2、引导学生了解各种取暖方法:炭盆取暖;火炉、火炕取暖;空调、电暖气、电暖风、暖手炉、取暖;热水袋取暖等。
(三)请学生介绍一下自己家里面是用什么方式取暖的`
教师简单小结:取暖的方式有很多种,并且我们会用到很多的取暖工具,所以在取暖的过程中我们也要注意取暖安全,小朋友们知道在取暖过程中应该注意哪些问题吗?
(四)提醒学生一定要注意取暖时要注意安全。
讨论:使用取暖工具时,我们需要注意一些什么呢?
1、空调,电暖气要注意别触电。
2、火炉和水暖气要注意防火。
3、不能趴在暖气片上取暖。
4不能在户外点火取暖,要注意防范火灾等。
三、结束部分
引导学生多锻炼、多运动,在家里面要正确的使用取暖工具。
延伸
小朋友,今天我们知道了一些常见的取暖方法,在家里面使用取暖工具时,要注意是否正确的使用了取暖工具,如果没有,要提醒爸爸妈妈注意取暖安全哦!
一、教育目的
全体师生通过共同能与“赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军”主题活动,了解国家领土及主权知识;国旗、国徽、国歌知识,党旗、军旗知识;国防与战争常识等知识,培养学生的爱国主义精神,增强学生的国防意识。
二、活动主题
“赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军”
三、教育原则
1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下,与学校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合,并注意发挥国防教育的特点;
2、利用学校教育和教学工作的主渠道,结合各科教学和课外活动,采取集中教育与分散教育相结合的方法进行;
3、针对不同年级学生的特点,按照各级各类教育活动内容,由浅入深、由易到难,有计划地安排教育活动。
四、教育内容和要求
(一)、小学1~3年级
国防知识
1、建立家乡、祖国、首都的概念,认识国旗、国徽、党旗、军旗,了解其图案的意义。
2、了解“七一”、“八一”、“十一”等纪念日的来历,知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者;
3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者,会讲一些战斗英雄故事
军事技能
4、结合体育课学习跑、跳、走等技能,锻炼好身体,准备保卫祖国;
5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器;
6、会做简单的军事游戏。
国防观念
7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想,尊敬国旗、国徽、党旗、军旗;
8、热爱、尊敬中国人民解放军,向历史上的少年英雄学习,热爱集体,艰苦朴素,关心他人。
(二)小学4~5年级
1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史,老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹;
2、了解中国人民解放军在时期的功绩,我国在国际社会中的重要地位;
3、了解祖国的疆域及周边国家。
军事技能
1、进行队列训练,培养令行禁止、一切行动听指挥的作风;
2、了解常用兵器、弹药常识,结合红十字青少年活动,学习救护知识;
3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。
国防观念
1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史,增强保家卫家的责任感;
2、了解我国是一个民族国家,台湾是祖国领土不可分割的一部分,一定要实现祖国统一大业;
3、理解集体力量大于个人力量的道理;培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神,养成良好的学习、生活习惯;
4、学习革命先烈、少年英雄英勇斗争事迹,培养革命英雄主义精神。
五、具体活动
1、举行一次国旗下讲话,由校长作主题讲话。
2、悬挂一条宣传标语,内容为”赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军”。
3、每个班级办一期以国防教育为专题黑板报。
4、四、五年级每生精心制作一个国防知识小书签,用于赠送给一、二、三年级学生,并评选出优秀作品在学校橱窗展览。
5、全校每班学唱一首爱国主义歌曲。
一、指导思想
用多种形式展示学生的知识、才能,使学生看到自己的长处,意识到自身存在的社会价值,从而帮助学生树立自信心,积极投身到紧张的学习中,挖掘自身的巨大潜能,努力成为一个祖国、人民所期望的合格人才。
二、主题分析
根据《德育大纲》和课题实验要求,结合高中学生的特点和我校学生的实际情况,选用唐代大诗人李白的诗句“天生我材必有用”作为本次班会的主题,对学生进行成才教育、人生观教育和爱国主义教育。
1、正确认识材与才的关系,明确有材不等于成才,成才需在材的基础上努力学习科学文化知识,不断完善自己的个性和品德,勇于进取,大胆探索。
2、理解“用”是知识与能力的集中体现,它展示的是:人的本质属性是社会性,人只有在社会中贡献,才能实现人生价值。
三、主要内容及过程
1、全体同学齐唱《中国共产主义青年团团歌》
2、主持人致词,宣布班会开始
3、女生表演唱:《童年》。内容提示:刻画童年生活,渴望长大。
4、诗朗诵:《青春万岁》。内容提示:对青春的诠释,配乐:《天鹅湖》
5、小品:《生活中的一个故事》。内容提示:一位中学生对“天生我材必有用”的曲解。
6、主持人请两位同学谈对上剧的看法
7、散文诗朗诵:《人,应该怎样做;路,应该怎样行》。内容提示:对人生意义、人生价值的看法。
8、小品:《蓝大褂,白大褂》。内容提示:如何体现人生价值。
9、主持人现场采访。被采访人为学生5名,家长1名。
10、主持人小结
11、全体同唱《年轻的朋友来相会》
12、班主任总结
13、在团歌中结束。
活动目的:
1、学习《中小学生守则》,和修改后的《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生对照规范找差距,从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。
3、对照规范找差距,让学生切实的按照规范规定的执行,看看哪几条做的比较好,哪几条没有做好,给自己提出建议;
活动准备:
1、组织学生排练有关规范方面的节目。
2、“规范学生”光荣花若干朵。
活动内容:小品、歌舞、故事、诗朗诵等
活动过程:
1、以班会仪式组织开展活动。
2、由主持人上场组织活动过程。
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