每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教育，无一不是以尊重幼儿为前提下，尽量让幼儿在最自然的环境下，在自愿与自我选择的条件下进行的，从而总结经验，完成自我认知的提升！我想，这时，孩子的心里肯定是最轻松愉快的，而我们知道快乐容易产生兴趣，而兴趣是最好的老师，只要孩子有兴趣，还怕他不会学习吗？所以，作为一个孩子的教育者，首先就要调动孩子的学习兴趣，有了兴趣，会让你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味被动接受教育，势必会造成烦躁与抵触的心理，即使是成人也不会有什么学习热情，更不要说是孩子了！
所以，作为一名幼儿教师，学习对幼儿进行心理分析是非常有必要的，这样我们教师对幼儿的引导将会游刃有余，还怕孩子调皮，会造成教育失败吗？长我相信，教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给家长，从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象，它与我们对儿童习以为常的理解是不同的，这就是“童年的秘密”。
《童年的秘密》这本书，对我的思想触动极大。以前我总是按照自己的想法去教育学生，根本不了解学生的感受和想法，常常是大人和孩子之间产生冲突。实际上，我们了解他们爱的方式吗？我们了解孩子真的需要什么吗？这就使我们要完全抛弃自己的想法。用最客观的心去观察孩子，看孩子需要什么，我们就给他们提供什么样的环境，使幼儿更好的随着其自身的规律发展壮大，生命更加充满活力。那我们应该如何去做呢？
首先要把孩子置身于一个愉快的环境，里面的所有东西都要对孩子很有吸引力的。作为教师要想把课上好，首先就要把课设计好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感兴趣的！
其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白，即我们所说的客观的心理。不论做什么事都要先想好再做，多去看、去观察，少去说、去批评！孩子不喜欢一个爱唠叨的教师。
最后是要给儿童特殊的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们聚精会神，精力集中。儿童就会获得一种满足感和快乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、平静地生活及喜欢学习。
关于这本书，还有很多需要我们去了解的知识与内容，虽然这些方法运用到实际的教育中未必实用，但却提高了我对孩子教育的认识，在今后的实践中应不断地总结经验，寻求更好的教育方法，使孩子健康成长。
童年是记忆中无法磨灭的痕迹，是大海中无法回到的陆地。它，是真实的，令人怀念的，是美好的，令人向往的。
童年，有许许多多的事情，尽管，有些已经忘记，但有些仍然怀念……
在爷爷家旁金黄色的花园中，蝴蝶飞舞，蜜蜂嬉戏。忽然，一个人影从妈妈眼前跑过，“采花大盗来喽!”
那个人，便是我。拿着小白花、小黄花，追赶着蝴蝶，在花园里四处奔跑。我学着蝴蝶的样子，到花朵上寻找花粉，可一无所获，天真地问妈妈：“妈妈，我可以采蜜吗?我想亲手采好，酿成，送给你吃。”
“乖，你可以采的，只不过要先让蝴蝶同意呢。”妈妈笑了!
在农村的一个寒冷的冬天，鹅毛大雪飘向大地，一个晚上的功夫，四处白茫茫的一片。第二天早晨，太阳刚刚升起，喜欢玩雪的我，第一时间冲向了雪堆。拿根胡萝卜，找两根柏树枝，背上小雪铲，约上几个小伙伴往雪地里奔去。
“呀呼，呀呼。”我们玩雪时不亦乐乎的声音吵醒了爸爸，他走出来，望着我们打雪仗，堆小雪人的背影，无意间惊动了我。我一转头，爸爸站在我身后。“爸爸，我想……”小伙伴用一个雪球砸向爸爸，“小兔崽子，别跑，看我怎么收拾你们。”
看着爸爸被砸的囧样，我忍不住笑了，加入了“战斗。”
夏日的一个中午，我和奶奶去植树，那时，绿树成荫，蝉声不断回响在耳边。望着一棵巨大的橡树，我问奶奶：“奶奶，我可以长得和它一样高吗?我爸妈说我要顶天立地，不长高怎么能行呢?”奶奶将树苗栽进橡树旁的土堆中，意味深长地告诉我：“你呀，就像这颗小树苗，终究是会经历风雨的，以后，你也能像它一样，顶着天，立着地。”我似懂非懂的点了点头。
童年，一幅美丽的画卷;一个美好的心愿;一片现实生活中的小天堂;一份令人惊喜的答卷。
