范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
启示一、 尊重学生的主体地位，注重学生自主学习
林黛玉教香菱写诗，在讲规律、明要旨后，向香菱推荐了王维、杜甫、李白的诗，要香菱以“这三个人作底子”，“有一首念一首，不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”整个学诗的过程，黛玉充分相信香菱、尊重香菱，给足了香菱读诗的时间，充分体现了香菱这一学习主体的主动性、自主性。即使是要求香菱根据“十四寒的韵”写一首有关“月”的诗，也是“由你爱用那几个字去”，不作具体的限制，给了香菱很大的表现空间。黛玉在教香菱学诗的整个过程中，至始至终坚持了“学生是学习的主体”这一观点，学习是学生自己的事，教师不能包办代替。因此，在教的过程中，黛玉没有“卖弄”自己的学识，没有一讲到底，没有强行要香菱学这样，记那样，只是引导她该读什么样的书，遇到困难怎么解决。黛玉没有以老师自居，她在香菱学诗的过程中充当的是引导者、点拨者的角色。
黛玉在引导香菱体验感悟时， 做到了尊重体验的主体，即学习的主人。《语文课程标准》明确指出“学生是语文学习的主人。”学生不再是教学过程中被动、消极的吸纳者，学生的能动性使他们能够在更广阔的空间自由翱翔。黛玉让香菱畅所欲言，谈自己对诗的“领略”，让香菱成为体验的主人。
启示二：注重积累，循序渐进，激活创新思维
1、诵读积累，夯实基础
黛玉听香菱说只爱陆放翁的诗“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，便知香菱还不知诗，于是给香菱开列书目，将王维、杜甫、李白的诗列在首位，接着要求香菱看陶、应、谢、阮、庾、鲍的诗。这说明黛玉深知“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”的道理，因此让香菱通过诵读积累为写诗打下坚实基础。
“读书破万卷，下笔如有神。”鲁迅先生也曾说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文是由于多看和多练，此外并无心得或方法的。” 新课标实验教材注重全面提高学生语文素养，培养学生创新精神，入选课文具有典范性和较大的思维拓展空间。语文教师首先应充分利用好教材范例。其次要引导学生多诵读古今中外的优秀诗文。
2、循序渐进，精讲、精练，遵循教学规律
从黛玉让香菱依次读王、杜、李的诗可见其循循善诱：王维五律最能显示他“诗中有画”的风格，初学者读易进入诗境;杜甫七律最能显示他“沉郁顿挫”的风格，能使学诗者感受到诗歌的深刻意蕴;李白七绝最能显示他“飘逸奔放”的风格，能使学诗者领略到诗歌的丰富想像，比较难学，因而放在最后。在黛玉及他人指点下，香菱循序渐进，通过苦学，终于有所创造。林黛玉的教学艺术表现为：
1.精选范文
中华民族的诗歌文化源远流长，更是博大精深，任何人一辈子也读不完，林黛玉深知教学内容必须精选。于是她首先向香菱推荐三大家的作品，前面已介绍过。细细品味，令人惊奇不已，其一，高标准。诗必盛唐，唐朝的文学巨匠使诗歌创作达到顶峰。然成就最高的就是这三大家。李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”，王维是“诗佛”。黛玉认为：学诗就要学第一流的。其二，代表性。王维的五言律具有情景交融之美;杜甫的七言律具有真情实感之美;李白的七言绝句具有创造想像之美。其三，广泛性。林黛玉除了要求香菱熟读三大家的诗，融会贯通之后，再读南北朝等代表人的代表作，集百家之长，果真如此何愁不成诗翁?可见精选教学内容，讲授提纲挈领，必能达到事半功倍之效果。
2. 少讲精讲
教学不可不讲，但要精讲。当林黛玉乐意担当香菱的老师后便讲：“什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”当香菱听到林黛玉的讲解对以前所见过的诗有所感悟时，林黛玉又进一步讲道：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’”。林黛玉言简意骇的讲解，揭开了诗词的神秘面纱，切中了学诗要领，使人茅塞顿开。一句“不以词害意”，更有画龙点睛之妙。 可见林黛玉的知识是何等的渊博。黛玉的讲授有如下特点：其一，深入浅出，循序渐进;其二，高屋建瓴，指点迷津;其三，亲切自然，出神入画。黛玉在教香菱学诗的过程中，精辟而高明的讲解，值得我学习借鉴。我也应像黛玉那样，教给学生智慧，传给学生灵气。而不是从上课讲到下课， 事无巨细，面面俱到。
3.精练提高
学习离不开练习，当香菱学诗学得出神入化之时，正如贾宝玉所说：“你已得了，不用再讲，若再讲，倒学离了。你就作起来，必是好的。”香菱也迫不及待地央林黛玉探春二人：“出个题目，让我诌去，诌了来，替我改正。”黛玉道：“昨夜的月最好，我正要诌一首，竟未诌成，你竟作一首来。十四寒的韵，由你爱用那几个字去”。由此可以看出，林黛玉布置练习匠心独具：其一，时机成熟，学生想练，教师因势利道，有顺水推舟之妙。其二，选材得当，明月尚鉴，师生同步思维，更兼选取十四寒的韵，难易合适，初学者容易把握。其三，充分自由，不加限制，让学生展开理想的翅膀。 可见，在教学中，只有“精练”，才能达到目标;只有“精练”，才能真正“减负”;只有“精练”才能体现教学价值。
人们常说：教学有法，教无定法。 林黛玉精妙绝伦的教学艺术，为人们展示了一幅绚丽多姿的教学自由的画卷， 在以后的教学实践中，我愿用我的聪明才智和毕生精力，在教学自由的王国里展翅翱翔，抒写出人生最华丽的教学新篇章。
教学是一门技术，更是一门艺术。弱不禁风的黛玉如此善教， 把自己的灵气传给香菱，使香菱学有所成。今天，我何不把黛玉作为我的老师呢?学她的教育策略，教学艺术，尊重学生、相信学生，精讲精练，善于激发学生的学习兴趣，引导学生体验感悟，让语文课充满诗性、灵性，让学生乐于语文学习，且乐此不疲。
【--党课讲稿】
【导语】唐诗七言绝句精选。以下是由本站整理发布。
一、咏柳（贺知章）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二、回乡偶书（贺知章）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
三、凉州词（王之涣）
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
四、送杜十四之江南（孟浩然）
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
五、从军行其一（王昌龄）
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
六、从军行其二（王昌龄）
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
七、从军行其四（王昌龄）
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
八、从军行其五（王昌龄）
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
九、出塞（王昌龄）
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
十、闺怨（王昌龄）
闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
十一、送魏二（王昌龄）
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
十二、芙蓉楼送辛渐（王昌龄）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
十三、送柴侍御（王昌龄）
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
十四、少年行（王维）
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
十五、九月九日忆山东兄弟（王维）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
十六、送元二使安西（王维）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
十七、送沈子福之江东（王维）
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。
十八、伊州歌（王维）
清风明月苦相思，荡子从戎十载余。征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。
十九、清平调词其一（李白）
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
二十、清平调词其三（李白）
名花倾国两相欢，长得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。
二一、峨眉山月歌（李白）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
二二、赠汪伦（李白）
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二三、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
二四、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
二五、山中问答（李白）
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。
二六、望庐山瀑布（李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
二七、望天门山（李白）
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
二八、客中作（李白）
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。
二九、朝发白帝城（李白）
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
三十、山中与幽人对酌（李白）
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
三一、与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛（李白）
一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
三二、春夜洛城闻笛（李白）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
三三、哭晁卿衡（李白）
日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。
三四、凉州词（王翰）
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
三五、桃花溪（张旭）
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？
三六、山中留客（张旭）
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
三七、移家别湖上亭（戎昱）
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
三八、别董大（高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
三九、塞上听吹笛（高适）
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。
四十、听张立本女吟（高适）
危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。
四一、除夜作（高适）
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
四二、早梅（张谓）
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
四三、绝句漫兴其一（杜甫）
眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。
四四、赠花卿（杜甫）
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻？
四五、江畔独步寻花（杜甫）
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
四六、绝句（杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四七、江南逢李龟年（杜甫）
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
四八、春行即兴（李华）
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
四九、山房春事（岑参）
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
五十、逢入京使（岑参）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
五一、月夜（刘方平）
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
五二、寒食（孟云卿）
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
五三、枫桥夜泊（张继）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
五四、暮春归故山草堂（钱起）
谷口春残黄鸟啼，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
五五、春思（贾至）
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
五六、初至巴陵与李白裴九同泛洞庭湖（贾至）
枫岸纷纷落叶多，洞庭秋水晚来波。乘兴轻舟无近远，白云明月吊湘娥。
五七、巴陵夜别王八员外（贾至）
柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。世情已逐浮云散，离恨空随江水长。
五八、寒食（韩翃）
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
五九、江村即事（司空曙）
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
六十、闺情（李端）
月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声！
六一、小儿垂钓（胡令能）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
六二、军城早秋（严武）
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
六三、征人怨（柳中庸）
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
*、兰溪棹歌（戴叔伦）
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
六五、苏溪亭（戴叔伦）
苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
六六、滁州西涧（韦应物）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
六七、汴河曲（李益）
汴河东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
六八、从军北征（李益）
天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。
六九、宫怨（李益）
露湿晴花春殿香，月明歌吹在昭阳。似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。
七十、诣红楼院寻广宣不遇留题（李益）
柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩。
七一、春夜闻笛（李益）
寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
七二、隋宫燕（李益）
燕语如伤旧国春，宫花旋落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。
七三、上汝州郡楼（李益）
黄昏鼓角似边州，三十年前上此楼。今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。
七四、写情（李益）
水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。从此无心爱良夜，任他明月下西楼。
七五、夜上受降城闻笛（李益）
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
七六、江南曲（于鹄）
偶向江边采白蘋，还随女伴赛江神。众中不敢分明语，暗掷金钱卜远人。
七七、登科后（孟郊）
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
七八、城东早春（杨巨源）
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。
七九、春兴（武元衡）
杨柳依依细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
八十、题都城南庄（崔护）
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
八一、三日寻李九庄（常建）
雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。故人家在桃花岸，直到门前溪水流。
八二、秋思（张籍）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
八三、凉州词（张籍）
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。
八四、雨过山村（王建）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
八五、十五夜望月（王建）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
八六、送友人（薛涛）
水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
八七、春雪（韩愈）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
八八、晚春（韩愈）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
八九、早春呈水部张籍（韩愈）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
九十、秋思赠远（王涯）
当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。
九一、竹枝词（刘禹锡）
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
九二、秋词（刘禹锡）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
九三、竹枝词（刘禹锡）
瞿塘嘈嘈十二滩，人言道路古来难。长恨人心不如水，等闲平地起波澜。
九四、戏赠看花诸君子（刘禹锡）
紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。
九五、再游玄都观（刘禹锡）
百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。
九六、石头城（刘禹锡）
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
九七、乌衣巷（刘禹锡）
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
九八、望洞庭（刘禹锡）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
九九、邯郸冬至夜思家（白居易）
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
一百、惜牡丹花（白居易）
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
一0一、望驿台（白居易）
靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。两处春光同日尽，居人思客客思家！
一0二、村夜（白居易）
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
一0三、大林寺桃花（白居易）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
一0四、夜筝（白居易）
紫袖红弦明月中，自弹自感闇低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
一0五、暮江吟（白居易）
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
一0六、白云泉（白居易）
天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！
一0七、与浩初上人同看山寄京华亲故（柳宗元）
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
一0八、柳州榕叶落尽偶题（柳宗元）
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
一0九、润州听暮角（李涉）
江城吹角水茫茫，曲引边声怨思长。惊起暮天沙上雁，海门斜去两三行。
一一0、再宿武关（李涉）
远别秦城万里游，乱山高下出商州。关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。
一一一、望夫词（施肩吾）
手燃寒灯向影倾，回文机上暗生尘。自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。
一一二、赠婢（崔郊）
公子王孙逐后尘，绿珠垂泪滴罗巾。侯门一入深如海，从此萧郎是路人。
一一三、遣怀（元稹）
伴客销愁长日饮，偶然乘兴便醺醺。怪来醒后旁人泣，醉里时时错问君！
一一四、菊花（元稹）
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
一一五、离思（元稹）
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
一一六、集灵台（张祜）
虢国夫人承主恩，平明骑马入宫门。却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝。
一一七、题金陵渡（张祜）
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
一一八、长门怨（刘皂）
雨滴长门秋夜长，愁心和雨到昭阳。泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。
一一九、旅次朔方（刘皂）
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
一二0、宫词（朱庆馀）
寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。
一二一、闺意献张水部（朱庆馀）
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
一二二、登崖州城作（李德裕）
独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。
一二三、南园十三首之一（李贺）
花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。
一二四、南园十三首之五（李贺）
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！
一二五、忆扬州（徐凝）
萧娘脸薄难胜泪，桃叶眉长易觉愁。天下三分明月夜，二分无赖是扬州。
一二六、谢亭送别（许浑）
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
一二七、客有卜居不遂薄游千陇而题（许浑）
海燕西飞白日斜，天门遥望五侯家。楼台深锁无人到，落尽东风第一花。
一二八、过华清宫绝句（杜牧）
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
一二九、江南春（杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
一三0、齐安郡中偶题（杜牧）
两杆落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
一三一、初冬夜饮（杜牧）
淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？
一三二、赤壁（杜牧）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
一三三、泊秦淮（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
一三四、题乌江亭（杜牧）
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
一三五、寄扬州韩绰判官（杜牧）
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？
一三六、赠别其一（杜牧）
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
一三七、赠别其二（杜牧）
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
一三八、遣怀（杜牧）
落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名。
一三九、叹花（杜牧）
自是寻春去较迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。
一四0、山行（杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
一四一、秋夕（杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
一四二、金谷园（杜牧）
繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹是坠楼人。
一四三、清明（杜牧）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
一四四、题君山（雍陶）
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
一四五、赠少年（温庭筠）
江海相逢客恨多，秋风叶下洞庭波。酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌。
一四六、陇西行（陈陶）
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
一四七、北齐（李商隐）
一笑相倾国便亡，何劳荆棘始堪伤？小怜玉体横陈夜，已报周师入晋阳。
一四八、夜雨寄北（李商隐）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
一四九、宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮（李商隐）
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
一五0、为有（李商隐）
为有云屏无限娇，凤城寒尽怕春宵。无端嫁得金龟婿，辜负香衾事早朝。
一五一、寄酬韩偓冬郎兼呈畏之员外（李商隐）
十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
一五二、嫦娥（李商隐）
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
一五三、贾生（李商隐）
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
一五四、江楼感旧（赵嘏）
独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。
一五五、山亭夏日（高骈）
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
一五六、赠妓云英（罗隐）
钟陵醉别十余春，重见云英掌上身。我未成名君未嫁，可能俱是不如人？
一五七、西施（罗隐）
家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？
一五八、柳（罗隐）
灞岸晴来送别频，相偎相依不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人？
一五九、蜂（罗隐）
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
一六0、怀宛陵旧游（陆龟蒙）
陵阳佳地昔年游，谢朓青山李白楼。唯有日斜溪上思，酒旗风影落春流。
一六一、台城（韦庄）
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
一六二、题菊花（黄巢）
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。
一六三、菊花（黄巢）
待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
一*、未展芭蕉（钱珝）
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
一六五、下第后上永崇高侍郎（高蟾）
天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
一六六、己亥岁（曹松）
泽国江山入战图，生民何计乐樵苏？凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
一六七、寒食夜（韩偓）
恻恻轻寒剪剪风，小梅飘雪杏花红。夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中。
一六八、江陵愁望有寄（鱼玄机）
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
一六九、菊（郑谷）
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
一七0、小松（杜荀鹤）
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。
一七一、社日（王驾）
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
一七二、雨晴（王驾）
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
一七三、寄夫（陈玉兰）
夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无？
一七四、述国亡诗（花蕊夫人徐氏）
君王城上竖降旗，妾在深宫哪得知？十四万人齐解甲，更无一个是男儿！
一七五、寄人（张泌）
别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。
一七六、题龙阳县青草湖（唐温如）
西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。
一七七、初渡汉江（无名氏）
襄阳好向岘亭看，人物萧条属岁阑。为报习家多置酒，夜来风雪过江寒。
一七八、金缕衣（无名氏）
劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
一七九、杂诗（无名氏）
旧山虽在不关身，且向长安过暮春。一树梨花一溪月，不知今夜属何人？
一八0、杂诗（无名氏）
无定河边暮角声，赫连台畔旅人情。函关归路千余里，一夕秋风白发生。
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【--三会一课】
2020年鼠年的春节对联带横批，春节贴对联是中华民族的传统习俗，贴对联不仅是欢迎和庆祝新年的到来，还是我们对于未来美好生活的期许，那么2020年鼠年春联大全七言有哪些?以下是小编给大家整理的2020年鼠年的春节对联带横批.希望可以帮到大家
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子夜为鼠 丑时属牛
丙辉瑞应 子庶丰登
丙名世德 子夜凯旋
子年人瑞 丙岁春温
子年润泽 丙火兴隆
子孙奋发 丙火辉煌
丙年春满 子夜灯红
丙年凤仪 子夜钟鸣
丙年兴旺 子民腾欢
人喜盛世 鼠兆丰年
丙辉腾瑞气 子庶乐丰年
苍松随岁古 子鼠与年新
春潮传喜讯 鼠岁报佳音
春风拂绿柳 灵鼠跳松青
春燕鸣暖树 金鼠跳青松
鹊语红梅放 鼠年喜气浓
黄山松鼠跳 绿野早春归
黄山松鼠跳 子夜阳春来
黄莺鸣翠柳 金鼠恋苍松
鼠颖题春贴 鹊舌报福音
百年推甲子 福地在春申
碧野青蛙叫 黄山松鼠鸣
丙辉觇瑞应 子庶庆丰登
人欢为体健 鼠硕因年丰
豕去呈丰稔 鼠来报吉祥
豕去春无限 鼠来岁有余
鼠来豕去远 春到景更新
鼠为生肖首 春乃岁时先
鼠至调新律 鸡鸣早报春
欣有鼠须笔 喜题燕尾书
新妆鼠嫁女 美景艳迎春
子年春到户 鼠岁喜临门
子时春意闹 鼠岁笑声甜
子时岁交替 鼠节春更新
子为地支首 鼠乃生肖先
子夜松涛劲 鼠年鹊语香
子夜岁交替 鼠年春更新
子夜钟声响 鼠年爆竹喧
猪守太平岁;鼠牵富裕年
天猪归仙界;子鼠拱福门
天猪驱寒尽;宝鼠带暖春
爆竹传吉语;腊梅报新春
十二时辰鼠在首 一年四季春为头
岁月峥崂逢子鼠 江山锦绣倾甲年
消除鼠害人人事 造福家邦岁岁昌
花香鸟语山村好 雨顺风调鼠岁丰
九州浪潮逐鼠去 万里东风吹富来
丙年有庆猪辞岁 子夜无声鼠报春
吉日生财鼠拱户;新春纳福鹊登梅
名题雁塔登金榜;鼠拱华门报吉祥
金榜题名光耀第;喜鼠拱户院生财
猪守家门旧主喜;鼠增财富新春欢
猪岁已赢十段锦;鼠年更上一层楼
猪年已展千重锦;鼠岁再登百步楼
猪问平安随腊去;鼠生财富报春来
莺歌燕舞春添喜 豕去鼠来景焕新
宰掉肥猪开美宴 迎来金鼠庆新春
子时一到开新律 鼠岁三春报好音
子夜佳章茅盾著 鼠偷奇案况钟察
子夜鼠欢爆竹乐 门庭燕舞笑声喧
子夜钟声燃爆竹 鼠年吉语化春联
祖国健儿兴骏业 鼠须彩笔绘宏图
年画喜人鼠嫁女 红梅傲雪鹊鸣春
鹊喳梅放春迎户 鼠报年来福满门
豕去鼠来新换旧 星移斗转腊迎春
鼠怀不可告人事 年到非常吉庆时
鼠女出嫁千里外 钟声敲响两年间
鼠无大小名称老 年接尾头岁更新
鼠颖描春成画稿 羊毫触墨舞龙蛇
肃贪惩治官仓鼠 正本当纠裙带风
万千气象开新景 一代风流壮鼠年
万千禽兽尊为子 十二生肖独占先
务本神农播百谷 刺贪硕鼠吟三章
一日时辰子为首 十二生肖鼠占头
银花火树迎金鼠 海味山珍列玉盘
丙子迎春期两制 陆台携手庆三通
才见肥猪财拱户 又迎金鼠福临门
窗花巧剪吉祥鼠 科技尊称致富神
春鼓频敲鼠嫁女 秧歌竞扭喜盈门
稻菽千重金浪起 春风万里玉梅开
火树银花迎玉鼠 山珍海味列金盘
吉祥鼠报丰收岁 科技花开富裕家
甲兵永戢书康乐 子庶同歌世共和
甲第连云欣发展 子年遍地祝丰收
甲乙科名佳话在 子孙孝友古风存
戊子迎春多瑞霭 文明建国遍春风
嫁女画图呈喜庆 迎春燕子舞祥和
鸠妇雨添正月翠 鼠姑风裹一庭香
老鼠娶亲成故事 雄鸡迎日报新春
老鼠娶亲鸣鼓乐 羊毫蘸墨写春联
麟角凤毛增国誉 鼠须妙笔点春光
灵鼠跳枝月影晃 春牛耕地谷香飘
灵鼠迎春春色好 金鸡报晓晓光新
龙国群英兴伟业 鼠须彩笔绘蓝图
银花万簇迎金鼠 火树千株展玉龙
春雨晓风花开五色 鼠须麟角力扫千军
一纪开端共迎金鼠 三春肇始同举玉杯
雪花献瑞五龙鳞甲飞大地 绿酒添欢家人父子庆丰年
雪花献瑞玉龙飞起三百万 绿酒添欢金鼠报来十二时
海宇尘嚣坚甲牧马立国之道 人寰春暖孺子为牛尽我所能
岁月峥嵘应知花甲易屈指珍惜少壮 江山锦绣乐与赤子同存心服务人民
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【--整改方案】
春联，又叫“春贴”、“门对”、“对联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。下面是关于2018年七言春联大全的内容，欢迎阅读！
九州日月开春景；
四海笙歌颂狗年。
子夜钟声扬吉庆；
狗年爆竹报平安。
三多竹叶雄鸡画；
五福梅花义犬描。
满园春色桃杏艳；
遍野秀风杨柳青。
天狗下凡春及第；
财神驻足喜盈门。
丰年富足人欢笑；
盛世平安犬不惊。
犬守家门门有喜；
毫敷毛笔笔生花。
花好月圆人长寿；
政清民富国永安。
春风暖发金钱树；
甘雨浇开富贵花。
鸡鸣盛世家家富；
犬吠丰年处处春。
犬画红梅臻五福；
鸡题翠竹报三多。
犬吠鸡鸣春灿灿；
莺歌燕舞日瞳瞳。
犬吠鸡鸣春灿烂；
莺歌燕舞景妖娆。
犬踏霜桥迎五福；
鸡登雪石报三多。
犬卧宅阶知地暖；
鹊登梅萼报春新。
犬卧阶前知地暖；
鹊登梅上唱春明。
犬看门户民长泰；
法治国家世永春。
新图美景花方绽；
佳节良辰酒更香。
日新月异雄鸡去；
国泰民安玉犬来。
日新月异鸡报晓；
岁吉年祥狗看门。
月明松下房栊静；
日照云中鸡犬喧。
月明柳下虫鱼静；
日照人间鸡犬喧。
月异日新鸡报晓；
年祥岁吉犬开门。
风流一代玩狮夜；
气象千端入犬年。
鸡鸣已教千户乐；
犬吠又报万家春。
四季平安黄犬誉；
九州锦绣玉龙飞。
龙翔华夏迎新岁；
气搏云天奋犬年。
戌犬腾欢迎胜利；
酉鸡起舞庆荣归。
戌岁兆丰千囤满；
狗年祝福四时安。
戌时火树银花夜；
狗岁丰衣足食人。
戌岁祝福万事顺；
狗年兆丰五谷香。
戌岁兆丰百事顺；
狗年祝福四时宁。
当于鸡鸣常起舞；
莫为狗苟总偷安。
兴邦当立鲲鹏志；
报国应效犬马劳。
春阳艳丽山河秀；
国运兴隆日月新。
年逢大有牛羊壮；
国步小康鸡犬宁。
报晓司晨辞旧岁；
尽忠守夜接新班。
鸡声笛韵祥云灿；
犬迹梅花瑞雪飞。
鸡去瑶池传喜讯；
犬来大地报新春。
鸡年利事家家乐；
犬岁发财户户欢。
鸡鸣天上登仙境；
犬吠人间入宝山。
丰衣足食千家乐；
丽日和风百花娇。
国富民强缘改革；
鸡鸣犬吠报升平。
春至红梅香万树；
岁更爆竹响千门。
国泰民安兴共庆；
家睦人寿喜同欢。
狗来富裕猫来贵；
鹤舞寿松燕舞春。
狗看门户喜无恙；
人积粮棉岁有余。
狗护一门喜无恙；
人勤四季庆有余。
春风六九观狮舞；
气象万千乐狗年。
美酒千杯祝盛世；
花灯万盏贺新春。
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《香菱学诗》选自我国古典小说的巅峰之作《红楼梦》，带领学生赏析小说，重温经典，我们体会到了曹雪芹塑造人物的高超手法，品味了香菱这一苦志吟诗、精华灵秀的女子形象，更深入的了解了林黛玉这一人物。掩卷沉思，这篇课文给我的最大、最深刻的启示的，是林黛玉的教学艺术。不可否认，这篇文章彻底颠覆了早已我们习惯了的多愁善感、孤傲尖刻的林妹妹形象，出现在我们眼前的是一位循循善诱、好为人师、乐为人师、学识渊博的师者形象。林黛玉高超的教学艺术，使我获得了以下启示：
启示一、 尊重学生的主体地位，注重学生自主学习
林黛玉教香菱写诗，在讲规律、明要旨后，向香菱推荐了王维、杜甫、李白的诗，要香菱以“这三个人作底子”，“有一首念一首，不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”整个学诗的过程，黛玉充分相信香菱、尊重香菱，给足了香菱读诗的时间，充分体现了香菱这一学习主体的主动性、自主性。即使是要求香菱根据“十四寒的韵”写一首有关“月”的诗，也是“由你爱用那几个字去”，不作具体的限制，给了香菱很大的表现空间。黛玉在教香菱学诗的整个过程中，至始至终坚持了“学生是学习的主体”这一观点，学习是学生自己的事，教师不能包办代替。因此，在教的过程中，黛玉没有“卖弄”自己的学识，没有一讲到底，没有强行要香菱学这样，记那样，只是引导她该读什么样的书，遇到困难怎么解决。黛玉没有以老师自居，她在香菱学诗的过程中充当的是引导者、点拨者的角色。
黛玉在引导香菱体验感悟时， 做到了尊重体验的主体，即学习的主人。《语文课程标准》明确指出“学生是语文学习的主人。”学生不再是教学过程中被动、消极的吸纳者，学生的能动性使他们能够在更广阔的空间自由翱翔。黛玉让香菱畅所欲言，谈自己对诗的“领略”，让香菱成为体验的主人。
启示二：注重积累，循序渐进，激活创新思维
1、诵读积累，夯实基础
黛玉听香菱说只爱陆放翁的诗“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，便知香菱还不知诗，于是给香菱开列书目，将王维、杜甫、李白的诗列在首位，接着要求香菱看陶、应、谢、阮、庾、鲍的诗。这说明黛玉深知“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”的道理，因此让香菱通过诵读积累为写诗打下坚实基础。
“读书破万卷，下笔如有神。”鲁迅先生也曾说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文是由于多看和多练，此外并无心得或方法的。” 新课标实验教材注重全面提高学生语文素养，培养学生创新精神，入选课文具有典范性和较大的思维拓展空间。语文教师首先应充分利用好教材范例。其次要引导学生多诵读古今中外的优秀诗文。
2、循序渐进，精讲、精练，遵循教学规律
从黛玉让香菱依次读王、杜、李的诗可见其循循善诱：王维五律最能显示他“诗中有画”的风格，初学者读易进入诗境;杜甫七律最能显示他“沉郁顿挫”的风格，能使学诗者感受到诗歌的深刻意蕴;李白七绝最能显示他“飘逸奔放”的风格，能使学诗者领略到诗歌的丰富想像，比较难学，因而放在最后。在黛玉及他人指点下，香菱循序渐进，通过苦学，终于有所创造。林黛玉的教学艺术表现为：
1.精选范文
中华民族的诗歌文化源远流长，更是博大精深，任何人一辈子也读不完，林黛玉深知教学内容必须精选。于是她首先向香菱推荐三大家的作品，前面已介绍过。细细品味，令人惊奇不已，其一，高标准。诗必盛唐，唐朝的文学巨匠使诗歌创作达到顶峰。然成就最高的就是这三大家。李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”，王维是“诗佛”。黛玉认为：学诗就要学第一流的。其二，代表性。王维的五言律具有情景交融之美;杜甫的七言律具有真情实感之美;李白的七言绝句具有创造想像之美。其三，广泛性。林黛玉除了要求香菱熟读三大家的诗，融会贯通之后，再读南北朝等代表人的代表作，集百家之长，果真如此何愁不成诗翁?可见精选教学内容，讲授提纲挈领，必能达到事半功倍之效果。
2. 少讲精讲
教学不可不讲，但要精讲。当林黛玉乐意担当香菱的老师后便讲：“什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”当香菱听到林黛玉的讲解对以前所见过的诗有所感悟时，林黛玉又进一步讲道：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’”。林黛玉言简意骇的讲解，揭开了诗词的神秘面纱，切中了学诗要领，使人茅塞顿开。一句“不以词害意”，更有画龙点睛之妙。 可见林黛玉的知识是何等的渊博。黛玉的讲授有如下特点：其一，深入浅出，循序渐进;其二，高屋建瓴，指点迷津;其三，亲切自然，出神入画。黛玉在教香菱学诗的过程中，精辟而高明的讲解，值得我学习借鉴。我也应像黛玉那样，教给学生智慧，传给学生灵气。而不是从上课讲到下课， 事无巨细，面面俱到。
3.精练提高
学习离不开练习，当香菱学诗学得出神入化之时，正如贾宝玉所说：“你已得了，不用再讲，若再讲，倒学离了。你就作起来，必是好的。”香菱也迫不及待地央林黛玉探春二人：“出个题目，让我诌去，诌了来，替我改正。”黛玉道：“昨夜的月最好，我正要诌一首，竟未诌成，你竟作一首来。十四寒的韵，由你爱用那几个字去”。由此可以看出，林黛玉布置练习匠心独具：其一，时机成熟，学生想练，教师因势利道，有顺水推舟之妙。其二，选材得当，明月尚鉴，师生同步思维，更兼选取十四寒的韵，难易合适，初学者容易把握。其三，充分自由，不加限制，让学生展开理想的翅膀。 可见，在教学中，只有“精练”，才能达到目标;只有“精练”，才能真正“减负”;只有“精练”才能体现教学价值。
人们常说：教学有法，教无定法。 林黛玉精妙绝伦的教学艺术，为人们展示了一幅绚丽多姿的教学自由的画卷， 在以后的教学实践中，我愿用我的聪明才智和毕生精力，在教学自由的王国里展翅翱翔，抒写出人生最华丽的教学新篇章。
教学是一门技术，更是一门艺术。弱不禁风的黛玉如此善教， 把自己的灵气传给香菱，使香菱学有所成。今天，我何不把黛玉作为我的老师呢?学她的教育策略，教学艺术，尊重学生、相信学生，精讲精练，善于激发学生的学习兴趣，引导学生体验感悟，让语文课充满诗性、灵性，让学生乐于语文学习，且乐此不疲。
