在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
1.学会本课的10个生字,理解10个词语的意思。
2 能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子。
3.能正确地默读课文,按课文内容回答有关问题。
4 懂得要掌握任何一种本领都离不开长期的实践。
默读课文,回答课后第1题。
用自己的话复述课文。
1.掌握本课的10个生字,初步理解10个词语的意思。
2.了解课文主要内容。
3.理解课文第1、2自然段。
1 解释成语,揭示课题。
(1)说说这篇课文是讲什么的。(讲“熟能生巧”的道理)
(2)谁能说说“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分别是什么意思?整个词语的意思是什么?
2 自学课文,了解大意。
(1)自由读课文,思考:
①课文是用什么来说明这个道理的?(用故事的形式来说明道理的。)
②故事的主要人物有几个?主人公是谁?故事的主要内容讲什么?
(2)同桌讨论思考题①、②。
(3)请差、中、好三位同学分别说说这个故事的主要内容。
3 默读课文,学习生字新词。
(1)默读课文,完成作业:
①划出生字新词,查字典或联系上下文理解新词的意思。
②完成作业本第1、2、3题。
(2)自学交流,教师点拨。
①读生字卡片,重在正音。几个容易读错的宇:翁(读wēng,不读wōng),嗖(读sōu,不读shōu),沾(读zhān,不读zàn),啧(读zé,不读zhé)
②按顺序出示10个新词,请学生自愿站起来读一遍,然后说说这些词的意思。一个学生一次说一个词,其余学生认真听,然后对前面同学的解释进行评议。
①让同桌同学互改作业本1、2、3题。
4 讲读第1、2、3自然段。
(1)默读课文第1、2自然段,思考课文后第1大题的第
(1) 小题:从哪里看出武士箭术很好?围观的人和卖油翁的态度有什么不同?分别在书上划出表示围观的人和卖油翁的态度的句子,完成下面表格的上半部分。(表格要事先印好。)
谁 有什么本领 怎 么 议 论
围观的人 武士 卖抽翁
射箭武士
卖油老翁
(2)交流。
按照下面格式,用一段话说说自己填的内容。
有一位武土能 。围观的人看后 。武士自以为 。而卖油翁,却说 。
(3)练习反问语气的读法。
①你从什么地方可以看出武士自以为“很了不起”?(第3自然段)
②用反问的语气读这一自然段。
5.作业。
(1)抄写生字,每个字写3遍。
(2)(作业本)第4题。
1.理解课文第4、5自然段。
2.划出描写武士射箭和卖油翁动作非常熟练的句子。
3.懂得要掌握一种本领离不开长期实践的道理。
1.复习。
(1)读生字、新词,说说词义。交流(作业本)第4题。
(2)说说上节课在表格上填写的内容。
1.学会本课的10个生字,理解10个词语的意思。
2.能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子。
3.能正确地默读课文,按课文内容回答有关问题。
4.懂得要掌握任何一种本领都离不开长期的实践。
默读课文,回答课后第1题。
用自己的话复述课文。
1.掌握本课的10个生字,初步理解10个词语的意思。
2.了解课文主要内容。
3.理解课文第1、2自然段。
1 解释成语,揭示课题。
(1)说说这篇课文是讲什么的。(讲“熟能生巧”的道理)
(2)谁能说说“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分别是什么意思?整个词语的意思是什么?
2 自学课文,了解大意。
(1)自由读课文,思考:
①课文是用什么来说明这个道理的?(用故事的形式来说明道理的。)
②故事的主要人物有几个?主人公是谁?故事的主要内容讲什么?
(2)同桌讨论思考题①、②。
(3)请差、中、好三位同学分别说说这个故事的主要内容。
3 默读课文,学习生字新词。
(1)默读课文,完成作业:
①划出生字新词,查字典或联系上下文理解新词的意思。
②完成作业本第1、2、3题。
(2)自学交流,教师点拨。
①读生字卡片,重在正音。几个容易读错的宇:翁(读wēng,不读wōng),嗖(读sōu,不读shōu),沾(读zhān,不读zàn),啧(读zé,不读zhé)
②按顺序出示10个新词,请学生自愿站起来读一遍,然后说说这些词的意思。一个学生一次说一个词,其余学生认真听,然后对前面同学的解释进行评议。
①让同桌同学互改作业本1、2、3题。
4 讲读第1、2、3自然段。
(1)默读课文第1、2自然段,思考课文后第1大题的第
(1) 小题:从哪里看出武士箭术很好?围观的人和卖油翁的态度有什么不同?分别在书上划出表示围观的人和卖油翁的态度的句子,完成下面表格的上半部分。(表格要事先印好。)
谁 有什么本领 怎 么 议 论
围观的人 武士 卖抽翁
射箭武士
卖油老翁
(2)交流。
按照下面格式,用一段话说说自己填的内容。
有一位武土能 。围观的人看后 。武士自以为 。而卖油翁,却说 。
(3)练习反问语气的读法。
①你从什么地方可以看出武士自以为“很了不起”?(第3自然段)
②用反问的语气读这一自然段。
5.作业。
(1)抄写生字,每个字写3遍。
(2)(作业本)第4题。
1.理解课文第4、5自然段。
2.划出描写武士射箭和卖油翁动作非常熟练的句子。
3.懂得要掌握一种本领离不开长期实践的道理。
1.复习。
(1)读生字、新词,说说词义。交流(作业本)第4题。
(2)说说上节课在表格上填写的内容。
1、熟能通其窍,精能尽其妙。——杜甫
2、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙
3、世上无难事,只怕有心人。
4、三天不念口生,三年不做手生。
5、会者不难,难者不会。
6、字纸篓子是我的密友,常往它里面仍弃废稿,必须会有成功的那一天。——老舍
7、读书破万卷,下笔如有神。
8、只要工夫深铁铸磨成针
9、好舵手能使八面风。
10、熟能生巧,巧能生妙。
11、会挑水的不怕水荡,会走路的不怕路窄。
12、豪猪打洞,另有办法。
13、好马是骑出来的,才干是练出来的。
14、拳不离手,曲不离口。
15、熟能生巧,巧能生精。
16、一日练,一日功,一日不练十日空。
17、鸡不撒尿,自有便道。
18、书读百遍,其义自现。
19、会者不忙,忙者不会。
20、一样事儿百样做。
21、同样的米面,各人的手段。
22、巧匠手里无弃物。
23、牛大自有破牛法。
24、大力士不必须是摔跤的能手。
25、读书百遍,其义自见
26、剥猫的皮,可用各种方法。
27、劈柴不照纹,累死劈柴人。
28、师傅领进门,修练在个人。
29、今日事,今日毕,留到明日更着急。
30、在平坦地方不会走,便不会爬梯子。
31、台上十分钟,台下十年功。
32、戏法人人会变,各有巧妙不一样。
33、熟能生巧是良训,一分辛劳一分才!
34、熟才能生巧。写过一遍,尽管不象样貌,也会带来不少好处。
35、不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。