人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
高尔基从小父亲就死了，被母亲送到了外婆家，一直和外婆一家居住，外祖父脾气不好，总是打人，舅舅们也对小高尔基不太友好，只有外婆一个人对他好，他经历了各种事，遇到了各种人，他擅长交朋友，而且和别人相处的很好，但是他总爱和别人打架，会恶作剧，和有仇的人对着干，他原本十分不想去上学，但是他经过老师的'开导而热爱学习了。
这本书的语言不是很优美，但是描绘了一个老旧时代，一个孩子悲伤的童年经历。
比起文中的主人公，我想到了我自己也不擅长结交朋友，不会和别人相处，拥有着好的上学条件，却不努力学习，我不仅想起了高尔基的童年，比我更加悲惨，现在已经没有一切烦心事了，有什么理由不好好学习呢？
我要学习高尔基，学习他所有的优点，长处，我也要学会发现自己身上的短处，并且看看有没有高尔基的短处，如果有，一定要及时发现，及时改正，千万不要不当回事，不然发现酿成大错时就来不及了。
《童年》这本书令我学到了很多知识，而且都是能用到的知识，我建议大家也要读一下这本书，相信读了以后你会明白许多道理，并且学习别人的长处，改掉自己的错误，相信你会变得更好。
今年暑期，我读了高尔基德的著作《童年》。这是一部自传体小说。书中形象地描绘了小主人公阿廖沙悲惨的童年，阿廖沙自小父母双亡，寄养在外祖父家，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母很爱他，外祖父不喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就是在这样恶劣的环境下，他却走过来了。这令我深深地体会到了当时那个年代人的丑陋面目。阿廖沙的童年时悲惨的，但是他从不气馁，他多么渴望能有美好的生活啊！
相比之下，我们现在的童年实在是太幸福了，要什么有什么，有美好的童年、有美好的回忆，还有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的痛爱，生活在一个充满爱与希望的世界，沉浸在爱的旋律中。但我们可曾想过阿廖沙？他在没有爱、没有温暖、没有希望、没有未来的世界中生活，在只有打、骂、孤独无立的天地里生存。
我想，我们生活在这个充满爱的`世界里，我们应该加倍珍惜，因为今天的幸福生活来之不易，等到这种幸福没有了，才去珍惜，那就后悔也来不及了。
我们这个世界是美好的，童年也是难忘的，阿廖沙多么憧憬美好的童年和未来啊！所以对那些失去爱的孩子，没有美好童年的孩子，我们应该给予他们更多的关爱，更多的关怀。
我们像一株小苗，在关爱、安定的社会中生活，我们要好好孝顺父母、努力学习，为未来做好准备，为祖国建设做出自己的一份贡献！
时光转瞬即逝，童年也随之流逝。现在充满活力的我们，要趁着这美好的时光，这美好的生活，好好学习，天天向上！
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，……等待游戏的童年。”听着这首熟悉的《童年》，满满的儿时回忆尽显眼底。
随着《童年》的旋律，我的思绪回到学前班时期，那时为了方便姐姐去远离家的地方念初中，爸爸给姐姐买了一辆高座自行车，也正因为有了这辆自行车，我的童年多了许多乐趣和至今难以忘怀的回忆。平时姐姐会骑着自行车，载着我去爸爸妈妈工作的陶瓷厂玩，那时候家乡的陶瓷业还是兴盛时期，爸妈总是忙得不可开交，姐姐就去帮着爸妈一起制作陶瓷品，而我作为一名好奇的小朋友，会拿起一些制作陶瓷的泥土捏成杯状，放到拉坯盘上进行拉坯的过程，这是个很有趣的环节，每当制作成型一个，我就会很有成就感。这是我的童年，一个充满好奇和探索的陶瓷忆。
在姐姐初中毕业后，那辆自行车就成了弟弟的专属品，我给它取名“小单”。每天弟弟都要踩着它，载着我一起去学校上课。家里去学校有两条路可以走，但两条路都必须经过一个陡峭的`斜坡，我们大多选择走那条比较短的斜坡。由于那时弟弟个头还很小，也没多大力气，所以每次上那条坡他都感觉到非常的吃力。记得有一次，弟弟载着我上坡时，因为体力不支，刚上到坡，就翻车了，我跟弟弟都被倒下来的单车压着。那时我并不觉得有多痛，只是想到如果差那么一点点，在斜坡上翻车的话，一定会摔得很惨，就感到害怕，心脏跳动得很快。弟弟并没有因为翻车吓傻，而是因为把我摔了，怕被爸爸骂，反倒心惊胆战，一直叫我不要把翻车的事告诉爸爸。顿时我乐了，哈，胆小鬼弟弟。这是我的童年，一个有惊无险的翻车记。
依稀记得有那么一幕：在一个放学后的下午，阳光明媚，爸爸踩着小单来接我和弟弟回家，因为小单的后座只能坐一个人，所以爸爸就载着我，然后对着弟弟说：“儿子，我们来比赛吧，看看是你先回到家，还是我跟你姐姐先回到家。”随后爸爸加快了速度踩脚踏板，弟弟也很用力地在后面追赶。回家的路并不长，但至今令人难以忘怀那条路上的风景。夕阳西下，阳光洒在我们的身上，爸爸叫弟弟加油的呐喊声，弟弟又喜又急的追赶声，还有我们一路上的欢笑声。虽然我的一只脚被单车的轮胎磨破了皮，虽然结果并没有分出胜负，但这段童年时光足以让我回忆一生了。这是我的童年，一个暖意融融、喜笑颜开的父子赛。
童年，就像七彩缤纷的彩虹，是天边一道亮丽的风景，令人赏心悦目；童年，就像璀璨夺目的珍珠，串联起无尽的欢快与稚嫩的梦想；童年，就像放声歌唱的知了，在青春奔放的夏天里亮起歌喉。童年的歌，童年的乐，童年的梦，烙印在青涩的童年荧幕上。
我的童年，难以忘怀的青涩时光，谢谢你曾来过！
放寒假时，老师布置了一道作业，写4篇读后感，我不断地去看书。直至看到了一本《童年》的书。
这本书的作者高尔基是一位伟大的作家，在俄国，乃至世界文坛，都有的极大的盛誉，《童年》也可以说成是他的成名代表作。
10天后，我读完了这一本书。我心里久久不能平静，想起了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯，令人感叹，令人同情的童年故事，顿时把我吸引住了。
故事发生在19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。在这样一个充满着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多次的沉重打击而深深震动；而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，保护和支持了阿廖沙……讽刺那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阿廖沙深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶。那些老百姓身处在一个黑暗的世界里，而又无人能帮助他们。
其实，阿廖沙就是高尔基本人，他借助阿廖沙来写自己的童年。高尔基用了许多优美的句子来描述自己的苦难而令人难以置信的童年，我为自己庆幸——我没出身在那个年代，不可能受到那种痛苦，会失去我的亲人。比起高尔基来，我很幸运，我有父母的爱……
我的童年和其他人一样那么幸福。
但是高尔基，他却不同，高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。一想到高尔基，我的心里有着一丝丝愧疚，愧疚父母，没有认真读书。
我们要做一位不畏艰难、持之以恒持之以恒、永远以那种积极，勇于拼搏的精神。
关于童年生活的美文：童年
进入不惑之年初期，时光似乎将人带入了怀旧时代。首先有了几十年不见初中同学的聚会，继而同学们又晒出了小学毕业照片，看着有些模糊不清极具古老年代的老照片，心里好一阵激动，急切地搜寻着儿时的影子。
找寻一圈后，居然寻不出自己的踪影。这才发现，三十年了，我曾无数次回想过儿时居住的土砖瓦房;回想过亲人们对我的百般抚爱;回想过儿时天真无邪所做出的种种傻事;回想过和邻里孩子们的嬉戏……唯独没有回想过自己小时候的样子!
经过一番努力回想，记忆如打开闸门的洪水，倾泻而下。两条羊角辫，紫里透白的短袖衬衣，曾经让我忧愁无比的身高……这就是自己儿时照片上稚嫩的样子?童年时活泼、敢作敢当的小女孩影子慢慢飘进了记忆的荒漠，清晰而又如此遥远。
儿时的自己，活泼而又带着一些倔强，曾经在家里和老师眼里是乖乖女，老师交代的事情无论对错，坚决去完成。想起这点，一丝欣慰与谅解从心底滋生，如今常常为了女儿一味照搬老师的讲解，而不去仔细推敲，和她发生争执，败下阵来的我总会感叹如今的孩子不听话。回想起童年的自己，原来女儿只是曾经自己的再版。这不正是自己希望看到的，孩子就该尊重老师吗?剩下的只是母亲再去怎样化解孩子的灵活运用罢了。
儿时的自己，为了三八线被同桌几次侵犯后，也曾和同桌的男生大打出手，变得很是彪悍。回想至此，彪悍二字离我是如此的遥不可及，而这些却真真实实地发生在童年。如今，试问再彪悍一次还敢吗?不知能有几名女生能做到?童年的纯真令人如此回味!
小学时的班主任，是位极其慈祥而又认真负责的好老师。记忆中，他常常坐骨神经痛，导致他蹒跚着走进教室，却坚持站立着给我们上了一节又一节课，直到卧床不起。儿时的我，和班里的几名同学，用自己节省的早餐费买了药店里最昂贵的膏药，上门去看了老师，让他感动得哽咽。如今，据说老师早已不在人间，他蹒跚的身影却躲在了某个角落，一经拾起，哽咽的却是已近不惑之年的我。童年最纯洁的爱心，是否也早已远去?见多了路边乞讨的身影，无论是真是假，早已变得麻木。唯有儿时的童真，唤醒了沉睡已久的纯洁善良。
儿时，轮到午睡值日时，无论多调皮的男生，自己都会很严厉的管制。无奈，同学们玩起了声东击西的游戏，急得我不知所措，却依然不服输的`想办法制服。原来，童年的我也有着所谓小大人的威严与不服输!儿时的无邪，我又在何时将它丢到了何处?
小学时的自己，早早的被拔高，常常如现时的女儿，为了身高而难过，为了身高而佝偻着身子，导致成年后家人常常敲打着我要挺直腰杆。而这些又轮回到女儿的身上，我时常敲打女儿的后背，训斥她要挺直腰板。
……
眷眷往昔时，忆此断人肠!童年的回忆，一经捡起，让人有种无比眷恋的痛楚。儿时的童真，成年后的我已将它抛弃得无影无踪，惟愿此时的女儿能更久地保留好属于她的童真!
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我的小学，其实就没怎么好好上学，这倒不是我常旷课、逃学，而是因为我从4岁开始就得了哮喘和支气管炎，以致身体极差，动不动就生病住院，课自然也就时上时不上了。
我在家排行老三，哥哥大我9岁，姐姐大我5岁，他们的成绩在全校乃至全县都是出类拔萃的，可我偏偏学不进任何东西，因怕诱发哮喘，父亲认定我的任务只有一个字——玩！
考试量力而行，分数不重要。如此这般，我的童年想不快乐都难。每天玩得从早到晚，乐不思归，当时我最不喜欢的就是吃饭、睡觉，认为那是在浪费玩的时间。有一次，我偷偷回家把闹钟调慢了一个小时，不料姐姐在旁笑得前仰后合，我迷惑一问，才知之前爸爸刚把闹钟调快了一小时，现在正好，时间准确了！
我的绘画能力，我们老师从来不及，学校黑板报的画我全包，包括班上的黑板报，还天天有其他班来请的。每次我站在凳子上画板报时，后面总是挤满了密密麻麻的“粉丝”，那份自豪感从此再不能超越。靠着这一雕虫小技，我结交了不少“江湖”朋友，有的还比我大不少，那时到我们家来要画的人络绎不绝，我送出一两张画是完全可以让那人给我办很多事的，这在学校里偶尔应付“暴力冲突”时大为有利。
一次，一位家长带着他的孩子来家里告状，说我打得他孩子不敢去上学，母亲好生奇怪，他的孩子高我一头，我怎么可能是对手？半天才弄明白，原来是我找了数十人去打他孩子。我当场也争辩了是他先打的我……这小孩打架谁先打谁是从来也说不清楚的，关键是看结果。母亲在赔礼道歉送走人家之后，对我的“作为”有肯定的一面，她说：“孔子说，人要有聚众的本领”。孔子说没说过这句话我没考证过，但“人要有聚众的本领”却成了我常用的座右铭之一。
我上小学时，对分数一向漠不关心，但有一次我留心了刚发回来的考卷，发现我的名词解释没错，于是跑去找老师理论，原来她之所以判我错，是因为我没有照书上的“标准答案”死记硬背来回答，当时我巧舌如簧，说得老师自己也感觉理亏站不住脚，末了她丢下一句“学习不是为了分数”扬长而去。
这个观点我倒真的赞成，我从来不认为一个人在他的孩提时代，能背几首唐诗、能认多少数字、能写多少单词、能弹多少乐谱会比童年的快乐重要。
相反，快乐的心态更容易唤起人们对生活的热爱和对事物的感悟，是所谓的想象力超过学识，真正决定一个人成败的是性格，而不是其他。
我的小学生活很简单，那时读书亦无人辅导，完全靠自己摸索，又加之不肯在学习上服输，只有死记硬背了。到了三年级，才多少懂得一点什么。
老师讲课简单极了，无非分析课文啊总结段意啊什么的，数学也很简易，即便是自然之类的科目也多是乏善可陈的，老师讲得也不起劲，因为没有人将它放在心上，大概只有语文数学才是主科之故。课外书几乎是没有的，更不要说去订阅什么报刊了。
课外活动也没什么可说的，记不得曾经有过专门的体育、音乐老师，所谓体育有的不过是跑步而已。
说起作文，那时流行着一册作文选，我看的还是叔叔买来的，时常翻阅，什么都觉得很新奇。所谓作文选，基本上是讴歌现代化、学习雷锋的内容，即便是写一丛植物，也是阳光明媚的。不少文章看上去都很雷同，不管用拟人还是比喻来写，都必须留一个光明的'尾巴，那时还不知道这是要上升到一定的高度就是文章的升华。
老师布置的作文也都与此类似，常常令我烦恼不已，毕竟我们的生活跟作文选上的相距太远，没有直观或间接的经验，看上去都是那么回事，即便是触类旁通，也难以取得一定的效果。不管如何，作文都没有大师的天赋，好在每次还能勉强及格。也曾记点周记、日记什么的，可每回记不了几次，就放弃了，毕竟一个小学生的生活极其简单，周而复始的就那些事，记起来也就少了乐趣，恰如诗人王国平的诗句：“一切都是往事，一切都是在雪亮的刀刃上行走。”
在小学，最大的乐趣还是阅读，我看的第一部小说是《西游记》，繁体字，竖排本，读来十分艰难，许多字认不全，不过没关系，毕竟有一些话，顺着读下去也就能明白个大概，如此阅读下来，倒也别有味道，至今想来也是神往的。
那时像一般的集镇上，连个书店也没有，即便是书摊也难得遇到一个，需等过年时偶尔才会有的。一般要买书的话需步行十多里路，到区上的新华书店才能买到。其实新华书店的书也不多，加上不是开架卖书，只能遥望一眼，再让售货员拿过来，不要的话，还要吃售货员的一顿白眼。
记得我买到的第一本书是《民间故事选》之类的书，但整个小学阶段我买的书很少，顶多十几册而已。
试问，现在的小学生有多少时光可以和朋友一起玩耍，一起分享漫画书？
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