无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
《爱莲说》中，周敦颐表达了自己对莲的喜爱以及在朝廷腐败的情况下，对没有和他一样的人而深感惋惜。他把莲和菊花、牡丹做对比，凸显莲的清高。在结尾，感叹和他一样的人不多，反而全是像牡丹一样的人。当时朝廷腐败无能，皇帝整日贪图享乐，不顾朝政。有些人像菊花一样，选择居隐山林;有些人像莲一样正直清高;但还是有很多的人还是选择像牡丹一样婀娜奉承。可是，他口中的莲真的和他形容的一样吗?
他说：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。在他眼里，莲不会和牡丹一样婀娜奉承，不会和菊花一样隐居山林，他始终坚持自己的原则。但是，想像一下。如果莲花是大臣，皇帝是播种者，那么泥土便是普通的平民百姓。莲花借着泥土中的营养，开出了花朵，长出了果实，但是却把果实和花朵都送给播种他们的人，被拔出来的时候，不拖泥带水，把为他们奉献的泥土彻底抛弃。就好比大臣们克扣平民的粮食金钱，最后把这些东西奉献给皇帝，不再理会这些贫苦的人民。这不正是一种奉承、昏庸的行为吗?
“中通外直，不蔓不枝”。这句话形容了莲非常正直，心中没有任何杂物，不大肆炫耀自己，也一心向国，毫无叛变之心。但是我认为“中通外直”形容的是外表光鲜亮丽，其实内心毫无文化。这种人除了油嘴滑舌，并没有任何长处。就像秦桧一样，岳飞为国效力，为金朝立下了无数汗马功劳，可是却被秦桧这小人陷害，秦桧死后也一直世人被谩骂。“不蔓不枝”对于我来说，它是一个贬义词。做为朝中大臣，应该多为国家想一些可以富强的方法，不应该别人让你做什么你才会做什么，没有自己的想法。这种人只思考却不付出任何行动，会非常的呆板。
其实我更喜欢杏花。它洁白无瑕，非常单纯，而且很大众化，是最亲民的一种花。它存活的时间并不长，也就不会有什么挂念，等到秋天还会结出果实给大家分享。所以我喜欢杏花。
我爱杏花!
阅读文言文，回答下列各题。（共11分）
（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》
（乙）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
1、解释文中加点的词。（2分）
（1）为：（2）宜：
2、翻译下列语句。（2分）
（1）不以物喜，不以己悲。译文：
（2）莲之爱，同予者何人？译文：
3、指出（甲）（乙）两段在表达方式上的相同点，修辞方法上的不同点，并分析修辞方法的作用。（3分）
4、找出（甲）（乙）两段中体现文章主旨的句子，分别抄写下来。（2分）
5、两段文字中哪句话触动了你的心灵，说说你感悟。（2分）
答案
解析1、此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。
2、此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释。
3、此题考查的是表达方式和修辞方法，修辞方法的作用要结合具体内容来答。
4、此题考查的是筛选信息的能力。先理解文段内容，再根据要求筛选文中的句子即可。
5、此题属开放性试题，言之成理即可。
有人喜欢艳丽的荷花，有人喜欢芳香迷人的茉莉花，有人喜欢清雅幽馨的兰花，还有人喜欢高贵淡雅的菊花而我，唯独喜欢洁白无瑕，出淤泥而不染的荷花。
一天，我去荷花池观看荷花。一进大门，我就闻到了淡淡的荷花香。这时，我突然想到了桂花，这两种花都是我所喜爱的。可香味却完全不同，一个浓郁一个淡雅。
荷花池中有的荷花已经开了，有的荷花只开了几片花瓣，还有的荷花还是花骨朵儿，含苞待放，好像随时都会冲破束缚。放眼望去，远处的荷花如同大师们画出来的水墨画，美丽极了。
一阵风吹过，荷花欢快地扭动着身子，翩翩起舞。荷叶也不甘被冷落，它与荷花相互呼应，好似在开一场演唱会。荷花在荷叶的衬托下，更加清新脱俗。
走近看荷花，原来花瓣有两层，外面的一层向外伸展。花蕊金黄金黄的，就像一个发着金光的小太阳。荷花的根长在乌黑的淤泥中，可它却能开出洁白的花朵。正是这种出淤泥而不染的精神让它被更多人喜爱。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我似乎能感受到杨万里对朵朵荷花的喜爱。也能感受到周敦颐是在何种情境下写出：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”
五年级徐洪子祥。你们知道我最喜欢什么植物吗？我来告？你们吧，是夏天最常见的荷花。
荷花的茎十分的细，花瓣呈現白色、紫色、或粉红色，花瓣中还有一个黃色的小莲蓬，莲蓬被浅黃色的连須围绕着，不时会引來美丽的蝴蝶翩翩起舞。
从唐朝就有许多的诗人去西湖看荷花，以荷花为题材来写诗，而最有名的是朱熹写的，“接天莲叶无穷碧，映日荷花別样紅。”还有周敦颐描写荷花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等描写荷花的诗句还有很多呢！
虽然荷花不像在北风呼嘯的冬天里开放的梅花，但荷花在炎热的夏天开放，夏天，许多的花都被炎热的太阳晒干了，荷叶花却在炎热的烈日中生机勃勃的开放着，散发首一阵阵的清香，给人们带来一丝的清凉。
荷花不仅十分的美丽，还有相当多的药用价值呢！
荷花的全身都是宝，比如说：莲子、莲衣、莲房、莲须、都可以入药，可以有清心、益腎、止血、解署等功效，但是因为每一个部位不同，药效也会有所不同。
荷花又美丽，而且用处大，我爱菏花。
《周敦颐传》练习题及答案
周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：老吏不如也。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委③手版④归，将弃官去，曰：如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。逵悟，囚得免。
【注释】①分宁：地名。 ②主簿：官名。 ③委：抛弃，扔弃。 ④手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
小题1：．用/线划分下面语句的朗读节奏。（1分）
如 此 尚 可 仕 乎
小题2：。解释下列句中划线的`词语。（4分）
⑴ 有狱久不决 （ ） （2）囚得免 （）
小题3：。用现代汉语翻译下列句子。（2分）
有囚法不当死，王逵欲深治之。
小题4：。敦颐将弃官去的原因是____________________。（用自己的语言表述）（3分）
小题5：。联系全文，说一说王逵悟一句中王逵最终明白了什么道理？（3分）
小题1：如 此/ 尚 可 仕 乎
小题1：（1）案件 （2）得到、获得、得以
小题1：有个囚犯按法律不应该死，王逵想要严厉地惩办他。
小题1：王逵对囚犯的量刑不公正，还不听取周敦颐的意见。
小题1：做事不能一意孤行，要根据实情来断案。
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