《同侪携手共进》教学设计(精选5篇)
第三课 同侪携手共进教学设计
《同学 朋友》
一:打开窗,迎接阳光——走出闭锁心理
班上来了一个新同学叫小闷,三个星期过去了,大家也没看到她笑过、大声说话过。考完数学,因为一道简单的题目没做出,她心事重重,几天前她试图想问同桌的,可不敢开口;劳技课上,一个小小的制作难题卡住了,想让小组成员帮忙,可也不敢说,下课了也没做完……
问:1、你有过小闷这样的经历吗?你碰到这种情况通常会如何解决?
2、如果你觉得在班里快乐,请说出快乐的理由
如果你觉得和小闷一样苦恼,请一起欣赏片段:打开窗户
听完快乐的理由和欣赏完作品,你和小闷怎样采集更多的阳光?(马上行动:打开窗户)小闷怎样才能不闷?(给自己一个快乐的理由,打开心扉,走出闭锁的心理)
过渡:任何的寂寞也抵不过没有朋友的寂寞,正如:打开窗户阳光就能进来,打开心扉,友谊之树就能枝繁叶茂,那么让我们带上小闷一起行动——
二、让枯枝显示生命——快乐交友
活动有关规则:将全班同学分成三组,每组有两棵树枝。第一组每人拥有友谊礼物——金色果实图5个、第二组每人拥有友谊礼物——红色花朵图5个、第三组每人拥有友谊礼物——绿叶图5个,要将手中的礼物送给班里最要好同学,朋友多的送完为止。
比一比:组里哪两位同学得到的礼物最多(即:最具有人气),并将他们得到的礼物粘贴到树枝上,各小组交流,看这些树是如何的枝繁叶茂,果实累累,并评出最具人气的同学3位。
议一议:最具人气的同学他们有哪些优点,他们有哪些共同的特点?
想一想:象小闷一样的同学在活动中会出现什么情况?(手中的礼物没送出或礼物已送出但没有收到他人的礼物)该如何解决呢?(让小闷式的同学大方交友;同学之间伸出友谊之手互相接纳成为朋友)
过渡:我们是同学,一声问候,一个微笑,你我便成好朋友,那么让我们一起——
三、沐浴在友谊的阳光下——与友同行
说一说:在我痛苦的时候,朋友_________________
在我徘徊的时候,朋友_________________
在我开心的时候,朋友_________________
七嘴八舌:在交友的路上你是否一帆风顺,和朋友交往过程中你是否也困惑过?
情景分析:
1、朋友要我帮他进行期末复习,我牺牲了很多时间和精力,又不好意思开口 ,我很为难。——你怎么看待这件事?
目的:让学生在讨论中明确友谊需要给予和分担。要给自己一个成长的机会,不能过分依赖朋友。
2、两个好友在一次宣传活动中因意见不和,面临翻脸。——你能让他们依然成为好朋友吗?
目的:让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人,朋友之间难免会有磨擦。
3、我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾,他让我不要告诉老师,并要求我和他一起想办法对付该社会青年。——你说我该怎么做?
目的:让学生在讨论中明确友谊需要讲原则,不能讲哥们义气。要帮助朋友,宽容朋友,但决不意味着可以纵容朋友去犯错。
4、阅读报道:同寝室6名学生一起考上研究生。——如果你也是寝室中的一员,你会有什么行动?你为什么会这样做?
目的:让学生在讨论中明确要善交诤友,不交损友。理解“近朱者赤,近墨者黑”的
道理,并通过分析进一步升华:真正的智者是能将敌人变成朋友,即:用自己的人格魅力去影响他人,与友一起携手共进。
四、分享友谊的快乐
1、 搜索朋友给你带来的快乐,与大家一起分享。
2、 将礼物树贴在本周之星栏中。
《男生 女生》教学设计
一、我的风采
展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目,让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。
二、哑剧表演
〈一根针、一颗钉〉
情景:在初二的务农周上,大男的衣服刮破了,需要用针缝一下。大男极不熟练的
穿针,不小心扎了手。小女的凳脚松了,需要钉个钉子。小女笨拙的用榔头敲打,不小心打在了手上。唉,他们两个无奈的摇了摇头。
问:小女和大男该怎么办呢?
目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因,他们有各自擅长的一面。
三、王婆卖瓜
男女同学轮流各自说说优点,要求实事求是、流利、不重复、有秩序。
目的在于让学生了解对方的优势,在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补,和谐相处。
四、实话实说
要求学生明确男女生应怎样进行交往。
1、 分析两种极端的交往方式。
(1)、鸿沟式交往:男女生井水不犯河水,用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。
(男女生交往应互相尊重)
小雅从不敢和男生说话,不可避免时非得叫其她女同学帮忙。
(男女生交往应落落大方)
(2)、过分亲密式交往:小利和大伟经常避开其他同学单独交往,很少参加班级集体活动。 (男女生交往要注意方式、场合、时间和频率)
2、 体会青春滋味
一天,小利终于收到大伟的一封信,说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话。
问:他们互相喜欢是不是一种错?
他们的感情能进一步发展吗?
(1)、请每组分别从父母、老师、同学的态度和评价,对他们学业的影响,时间和精力等方面选择一个角度加以说明。(理性的分析)
(2)、看、说、尝。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求学生描绘其外观,并邀请几位同学尝一尝后说出其味道。(感性的认识)
(3)、总结:青春的滋味有时就象这些未成熟的水果,过早的去尝试,我们感受到的只能是涩味。
欣赏:把我连同青春的心事一块儿,尘封进那粉红色的记忆吧。(学会等待、学会冷处理)
我不想让自己的小船过早的搁浅,所以,请收回你热烈的目光。(学会拒绝)
五、防身有招术
当我们在和异性交往的过程中,还要学会保护自己。
1、诗经云:谦谦君子,大家闺秀。——我们要保持庄重
2、面对异性的邀请,我们要保持警惕。
3、受到异性的侵害,我们要沉着应对,机智求救
第二课时:男生•女生
一、 温故知新:
1.人际关系是 而产生的一种心理关系,他主要表现在人与人之间在交往过程中关系的 、 、 和 等心理方面联系的程度。在不同的群体中,在不同的 、 、 的人们之间,交往的特点不尽相同。
2..交友原则有:
二、 呈现学习目标:
1. 知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异;
2. 辨别男女生之间的正常交往和早恋;
3. 理智地有分寸地与异性同学交往;
三、 学习流程:
流程一:自主学习
二、新课学习
〖一.让我们荡起双浆〗
1.异性同学间的交往是学校生活的重要内容,让中学生获得更丰富的友谊
男女同学之间的交往,可以增进对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。
2.男女生之间正常交往
男女生之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;机要主动热情,又要注意交往的方式、场合、地点和频率。
男女同学之间正常交往要做到以下四点:
(1) 自然交往。在与异性交往的过程中,言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、舒畅,既不过分夸张,也不闪烁其词;既不盲目冲动,也不矫揉造作。消除异性交往的不自然感情是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性同学关系那样建立异性同学关系,像进行同性同学交往那样进行异同学交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
(2) 适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌发情爱,有不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心理伤害。当然,要做到为大多数人所接受也并不容易,建议你只要做到自然适度,心中无愧,就不必过多顾虑。
(3) 真诚坦诚。这是指异性交往的态度问题,要像结交同性朋友那样结交真朋友。
(4) 留有余地。虽然是知交知心朋友,但是异性交往中,所言所行要留有余地,不能豪无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避,交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某为异性的长期交往中,要注意把握好双方关系的程度。
〖二.把握青春 把握情感〗
1.正确对待男女同学之间的情感
男女之间的情感,需要慎重对待,理智处理。在情感大门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中把握青春,在承担责任中长大成人。
中学生早恋想象的发生既有当代青少年生理、心理发育提前的原因,也有社会环境的各种刺激在起作用。主要动机为:在感到心灵空虚时需要有人陪伴、优秀异性某方面的自然吸引力,为了更好地了解另一个人,另外还有对异性存在好奇心、想要学会如何与异性相处、追求刺激、享受人生、表现自己能够吸引异性、希望摆脱父母的控制等等。
对中学生而言,情感因素多数很纯真,只是把男女之间异性吸引以及青春期特有的对异性的好感,当作爱情对待。许多人在日常工作中叫异性朋友的目的是寻求精神寄托,寻求温暖,避免孤独,倾诉出心中的烦恼等,所以,对中学生言,并不是真正意义的爱情。所以,在不应介入的时候,就不要介入,把握住情感,珍惜时光,做好应该完成的学习任务。
2.同异性交往要保护自己
在同异性进行交往时,社会的法律、道德,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识,掌握自我表现保护的方法,加强自律,是对自己的最好的保护。
流程二: 合作探究,探讨与提高
心理学研究表明,青少年学生步入青春期后,随着生理的急剧变化,心理也发生微妙而复杂的变化,如在男女之间会产生相互吸引的好感,渴望在情感上能与异性进行交流等等,但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同,这就要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。
(1)给同学打电话的时间应选择在 。
(2)男生跟女生打招呼的时候切忌 。
(3)与异性同学交往的场合应选在 。
(4)与异性同学交往的频率应该在 。
流程三:检测达标
(1)单项选择题;
1.我们班的女生很努力地学习数学,但每次考试都输给男生,相反,在英语考试中,女生却能轻松得胜。这说明 。
a. 女生不能学好数学
b. 男生女生各有优势,应互相学习
c. 努力学习是没用的
d. 男生不能学好英语
2.下面哪一项是不尊重对方的表现 。
a. 尊重对方的意愿
b. 不打扰别人学习
c. 叫别人的绰号
d. 爱护女生,不骂女生
3.进入青春期,两性分化明显了,男生更男性化,女生也更像女生了,由此对异性之间有了更多的兴趣。你认为男女生应 。
a. 断绝交往,避免恋爱
b. 自然快乐地交往,建立纯洁友谊
c. 淡泊交往,保持距离
d. 亲密交往,以消除对异性的神秘感
【情境分析】
1.小菲在日记里写道:李晓的成绩特别好,还特别爱帮助别人。我什么问题都喜欢问他,他很高兴为我解答。可是没多久,就有同学在我们背后指手画脚,说我对他有意思。我很怕别人这样说,从此我便躲着他,他也疏远我了。
(1)小菲担心的是什么?她为什么有这样的担心?
(2)你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由。
2.今日青春期男女生交往中常出现的问题是男女生不知道怎样交往,有时仅仅是借了钱给给一位异性同学,结果在班里就传开了两人诽闻,这样,长此以往,导致出现:男生不许和女生一起玩耍;需要帮助实时,互相不敢请求,怕被拒绝;男女生吵架等,这些都是因为我们不善于交际,特别是异性同学之间的交际。
(1)男女同学之间应该怎样交往?
(2)为什么说青春期不是播种爱情的季节?
第一课时:同学•朋友
一、温故知新:
1. 我们与父母之间容易产生矛盾的冲突,对此不能( )不能( ),但也不能( ),积极的做法是从现实中( )。
2. 我们与父母进行沟通,其实是辨明是非,寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中( )是前提,( )是关键理解父母的有效方法是( )沟通的结果是( )。
二、 呈现学习目标:
1. 知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质;
2. 知道什么是青春期闭锁现象极其危害;
3. 知道交友的基本原则;
三、 学习流程:
流程一:自主学习
〖一.我的人际圈〗
1.积极交往,开放自我才会有良好的人际关系?
2.人机交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质有哪些特征?
3.什么是友谊?
4.为什么人生的道路需要友谊?
〖二.与友同行〗
1.把握交友原则,与友同行
交友原则有:
(1) 交友要平等互惠,给予和分担必须是双向的,这样才能做到双赢和多赢;
(2) 宽容他人,尊重差异,加强沟通,就会更加有趣的朋友,获得更为持久的友谊;
(3) 真正的友谊要坦诚,原则面前要坚定,不能以牺牲原则为代价维持友谊。
(4) 与社会上的人交朋友,要乐交好友,不交损友;
流程二: 合作探究
1. p30 页活动 我们都希望自己拥有良好的人际关系。你的人际关系如何?朋友多吗?让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。
2. p31 页活动 在小组内选出两名最受欢迎的同学,向全班介绍他们为什么会成为最受欢迎的人。
3. p32 页活动 请同学们继续补充“友谊是你 时, ;”
流程三:探讨与提高
p35页活动。说说你的看法。
流程四:检测达标
(1)单项选择题;
1.下列关于闭锁心理危害的表述,分析有误的是 。
a. 有利于建立良好的人际关系
b. 不能获得同学的理解
c. 感受不到人际交往中的温暖
d. 回锁紧我们通向友谊的大门
2.下列不属于热情开朗性格的表现是 。
a. 尊重他人、助人为乐
b. 经常保持豁达、愉快的心情
c. 对社会漠不关心,待人虚情假意
d. 关心同学、班级,乐观向上
3.我们赞美友谊、珍视友谊,为的是 。
a. 在新的环境中凌驾与别人之上
b. 和谐相处,共同进步,各尽所能,风险集体
c. 让别人来为自己服务
d. 在自己最痛苦、最无助的时候,让别人来帮助自己
4.放学后,你的同学邀请你去电子游戏厅,并说名由他请客,你应该 。
a. 不去白不去,反正他请客
b. 别驳同学面子,去看看在说
c. 这次他请,下次你请
d. 坚决不去,并说服朋友,去打篮球
5.“近朱者赤,近墨者黑”,说明我们在交友时 。
a. 不管什么人,都结交
b. 凡是都帮助我的人就可以交
c. 要慎交朋友,乐叫好友
d. 不与批评我的人结交
【情境分析】
小明是班里的学习尖子,可他的朋友却很少。平时,同学们有问题向他请教时,他总是不愿意帮助别人,常说:“你自己想去!”有时还骗同学说:“我也不会。”他经常叫同学的外号,对待同学时间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此,同学门都不喜欢和他交往。小明感到和孤单,却找不出原因。
(1)你知道小明不能获得同学门的友谊的原因是什么吗?
(2)小明应该怎样做才能获得友谊?
【中考演练】
1.《战国策•楚策》中说:“以财交者,财尽而交绝;以色交者,华落而爱渝。”意思是:依靠财物与别人交朋友,自己的钱财耗尽了,朋友的交往也就到头了。依靠容貌与人交朋友,但色衰年老后,友爱也就到头了。这告诉我们 。
四、知识网络(梳理本课知识,画出结构图)
1、闭锁心理的含义:闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭,不轻易外露。
2、为什么要有积极开放的心态?
在与同学的交往中,如果封闭自己,只会使自己陷于孤立;如果保持积极开放的心态,我们就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。因此,要认识闭锁心理的危害,敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。p31
3、受欢迎人的共同品质有:
真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、有思想、信任别人等品德,会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
4、(1)班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点?
最受欢迎的同学共同的特点有真诚、友好、善良、负责任、有正义感、乐于助人、性格开朗、交往积极等。
(2)一个a是否受人欢迎受哪些因素的影响?你认为最重要的因素是什么?
一个人是否受欢迎受很多因素的影响,比如,性格、爱好、品格、气度、习惯、修养等等。我认为在所有的因素里,品格是起决定意义的因素。因为一个人只有具备高尚的品格,才会关心、爱护他人;才会真诚友好地对待他人,不欺瞒,不作假,无论何时都是一个值得信赖的人,才会受到大多数人的欢迎和爱戴。
5、友谊的作用(朋友、友情):
朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。
6、什么是朋友?什么是真正的朋友呢?交友的益处有哪些?
朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。
真正的朋友应该是坦诚直率的,不仅能与朋友共享欢乐,为朋友排解烦恼,分担不幸,还能对朋友的缺点和错误进行坦率的批评和诚恳的劝告。
在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助,在追求共同的理想中一起成长进步。
7、对朋友的理解:
朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来。续写:朋友是一块基石,可以垫在脚下让你不断攀登;朋友是一扇窗户,可以给你更多的阳光和空气;朋友如伞,可以为你遮风挡雨;朋友如书,我就是那看书的人;朋友如花,我就是那赏花的人;朋友如草,我就是那护草的园丁。
8、在与同学、朋友交往中应注意的事项有哪些?(注意点)
要学会宽容,学会倾听,学会接纳,学会分担,学会批评,学会说“不”(学会拒绝)。
9、交友的原则是什么?(交友的方法) p33-35
①交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。 ②人无完人,人各不同。宽容他人,尊重差异,加强沟通,就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。③真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友。⑤男女同学之间要正常健康的交往。
10、男女同学之间开展正常交往有什么作用?p37
(1)(与异 往的意义)异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。
(2)(男女同学正常交往的意义是什么?)树立男女同学之间积极交往的意识,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。
11、男女生之间该如何正常交往?
(原则、方法、怎样走出误区或烦恼)男女同学之间的交往,既要互相尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意场合。真诚待人,坦然大方。
12、怎样认识喜欢异性同学的现象?
随着青春期的到来,生理和心理都发生了一系列的变化。开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。不过,男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理。当我们在感情的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人。
13、在与异性相处时,我们如何保护自己?在日常生活中,女孩子该如何保护自己?
一方面,要自尊、自爱、自律,善于明辨是非,自觉抵制不良诱惑;另一方面,增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,遇到危险情况,运用智慧巧妙地与对方周旋,巧发求救信号,寻求外界帮助等。
保持庄重,不丧失警惕;沉着应对,不惊慌失措;和自己喜欢的男孩子单独相处时,要善于保护自己。
14、异 往“过”与“不及”的危害:
(1)“过”了:容易使异 往脱离正常轨道,使同学陷入早恋,造成心理压力,影响自己的健康发展;
(2)交往“不及”:容易造成自我封闭,缺乏与异 往的能力,对自己性格的全面发展和交往能力的培养很不利。
八年级政治第三课《同侪携手共进》知识点分析
1. 闭锁心理的危害:
在与同学的交往中,如果封闭自己,就会使我们的人际关系树轮萎缩,使自己陷入孤立,如果不能保持积极开放的心态,就不会接触到更多的人,分享不到更多的经验和快乐,也不会被更多的人接纳。
2.怎样消除闭锁心理?(形成良好人际关系的意义)
首先要正确认识自己,客观对待自己,其次要主动开放自我,积极交往,主动与人沟通,以你的真诚换来他人的真诚;再次要善于关心体贴他人,善于在别人需要帮助的时候主动给予帮助。(以课本p31为准)
3.友谊的作用:
朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好,在人生旅途中,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。友谊还是我们心理健康的保证,友谊能使人进步,共同分享快乐,共同面对困难。
4.交友的原则:
①交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。
②人无完人,人各不同。要欣赏、赞美、宽容他人,尊重差异,加强沟通,我们就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。
③真正的朋友是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。
④要慎交朋友。与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友。
5.男女同学之间进行正常交往的作用(好处或意义)?弊端是什么?
好处:①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,让我们获得更加丰富的友谊。
②男女同学之间的交往,可以增进对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展,扩大交往范围,锻炼交往能力,学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
弊端:如果不能正视男女同学之间的交往,认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊,会导致我们对男女同学间的交往过于敏感,拘谨,甚至害怕与异性同学进行正常的交往。如果处理不当,就会造成一些情绪,行为方面的困扰,影响学习和身心健康。
6.男女同学之间应该如何进行正常健康的交往?(怎样获得异性同学的尊重和友情?)
男女同学之间的交往,既要互相尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。还要真诚待人,坦然大方。
7.如何正视异性同学间交往中的情感问题?
随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化,我们开始关注异性,渴望接触,了解异性,甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情。这是正常自然而又美丽的事。
8.怎样正确把握男女同学之间的情感问题?
①男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理。
②当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任,在选择中把握青春,在承担责任中长大成人。
9.在与异性的交往中,我们应该如何保护自己?
①要自尊自爱,自律,善于明辨是非,自觉抵制不良诱惑。
②增强自我保护意识,掌握自我保护的方法。
③遇到危险情况,运用智慧巧妙地与对方周旋,巧发求救信号,寻求外界的帮助等。
辨析题选
1. 友谊很宝贵,朋友越多越好。
交友讲原则,朋友越少越好。
答 ⑴在生活中,朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。因此,友谊很宝贵,要结交朋友。
⑵在交友时,要讲究原则,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
⑶生活中,对于益友诤友交的越多越好,对于损友不交为好。
⑷生活中,我们不仅要广泛交友,还要掌握交友的原则,只有这样,我们才能健康发展。
2. 男女生之间交往不利于学习,应尽量避免。
男女生之间的交往是正常的,要把握好原则。
① 男女同学正常健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊,男女同学之间的交往,可以增进对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展,扩大交往范围,锻炼交往能力,学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
② 男女同学的交往是学校生活的一个重要内容,男女生应该进行正常健康的交往,促进双方健康地成长,而不能加以抵制。
③ 男女同学之间的交往,既要互相尊重又要自重自爱;既要开放自己又要掌握分寸;既要主动热情又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
④我们要正确对待男女生之间的交往,增强对异性之间差异的理解。只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,把握好交往的原则,就一定能处理好关系,赢得宝贵的友谊。