《参与政治生活》教案（通用6篇）
教师：同学们好！
在XX年，有三位中学生因调查地下“六h彩”而当选全国十大法制人物，有谁知道他们的故事吗？
（提示：三位中学生为什么调查地下“六h彩”？怎样调查的？结果如何？）
教师：三位中学生调查地下“六h彩”并向市长提出整治建议的行为，是在行使公民的什么权利呢？
学生：政治权利，或建议、监督权。
教师：公民参与国家政治生活，首先要学会依法行使政治权利。这是我们今天要学习的第一个内容。
（一）依法行使政治权利
教师：我们先了解一下，什么是公民的政治权利。
（请一生读，投影：公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。）
教师：在我国，公民享有广泛的政治权利。你能看出图片反映了公民的什么政治权利吗？
学生：选举权和被选举权。
教师：我国选举法有这样的规定：（投影略）
根据这一规定，那些人不能享有选举权和被选举权？
学生：略。
教师：也就是说，行使选举权和被选举权需要哪些条件？
学生：略。
教师：在座的同学们是否具备这些条件？
学生：略。
教师：虽然我们现在还不能行使选举权和被选举权，但是我们还可以行使其他的政治权利。
请看图片：宪法规定，我们有权对国家公职人员及其工作提出批评、建议，对其违法失职行为提出申诉、控告或检举。这体现了我国公民还享有什么样的政治权利？
学生：建议、监督权。
教师：刚刚我们提到的三位中学生调查地下“六h彩”的危害并向市长提出整治建议的行为就是行使建议、监督权的表现，是我们学习的榜样。
现在就让老师客串一次记者，就行使建议、监督权的问题做一个现场采访，好不好？
话题访谈：
（你行使过建议、监督权吗?如果有，是针对什么情况、怎样行使的？如果没有，你是否发现过一些社会问题或不良现象？对此你又和建议或打算？
你还知道哪些行使建议、监督权的事例？
有许多大案、要案的浮出直至告破离不开群众的举报。你能举一些例子吗？
有一些电视栏目能帮我们行使建议、监督权，知道吗？
你还知道哪些行使建议、监督权的渠道？）
教师：从同学们的回答中，老师看到你们强烈的主人翁意识，也掌握了一些有效的行使建议、监督权的渠道。
补充介绍：市长热线、行风在线、直播潍坊、焦点访谈、小丫信箱等。作为学生，我们还可以将我们的意见、建议向家长、老师、学校反映。
请大家判断一下，这样行使建议、监督权对吗？你判断的标准是什么?
强调：对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。
刚才同学们提到了许多行使建议监督权的渠道，谁能把大家的意见概括归纳一下？
我们可以把归纳为三条渠道：1、向人大代表反映；2、通过信访方式反映；3、通过媒体监督。今后我们可以依法选择适当的渠道正确行使建议、监督权。
投影：中国的版图。这是一幅大家都熟悉的标准中国地图。
XX年韩日世界杯期间，广西一名高二学生朱皓基在网上浏览时发现，美国yahoo网站上给出的中国版图上没有了中国台湾、香港及南海诸岛。他当即给yahoo网站的管理员发出一份义正辞严的警示邮件，指出其错误，并要求立即撤换这幅地图。
你能理解朱皓基为什么这样做吗？
学生：略。
（小朱当时想到：美国雅虎是世界著名网站，每天全世界有上百万人点击浏览，如果让这样一幅存在明显差错的中国地图在这里长期展示，会造成恶劣影响，有损国家的利益和尊严。）
教师：地图不完整反映了国家领土不完整，国家安全受到威胁，而没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。接下来我们学习的第二个问题是──
（二）维护国家安全：我们的政治义务
一起来看看国家安全所包含的内容。
（请一生读投影。）
也许，不经意间，你已经在履行着维护国家安全的义务。
让我们假设，这些事件正在发生，你会选择怎样做？每个小组选择1－2个情境，“说学斗唱演”，形式不限，表达你们的做法，好不好？
情境模拟：
情景一：上网浏览时发现韩国热门综艺节目《x-man》最新录制的“海南岛特辑” 节目画面下方的中国地图里没有中国台湾与海南。
情景二；假期外出旅游时，发现一位外国游客在插有“军事禁区”标志的附近山林向军事禁区拍照。
情景三：法论功分子向你散布反动言论，邀请你到政府机关门前静坐示威。
情境四；你正为玩游戏缺钱而发愁呢，有人想让你把爸爸的技术资料偷出来，并答应给你一大笔好处费，因为你爸爸是一家大新国有企业的高级工程师，掌管着企业的核心技术。
总结：老师很高兴得看到同学们已经树立起了维护国家安全的意识，相信大家在生活中一定会以实际行动自觉维护国家安全。履行维护国家安全的义务，我们应该从哪些方面做起呢？
生答。（树立国家安全意识；维护国家领土、主权完整；保守国家秘密；发现危害国家安全的行为及时向公安机关或国家安全机关报告；为国家安全机关执行公务提供便利条件和帮助等。）
教师：今天，我们一起从权利和义务两个方面探讨了 “依法参与政治生活”的有关问题，能不能告诉大家，本节课你最大的收获或体会是什么？说出来与大家共享好吗？
学生：略。
教师：愿同学们积极参与政治生活，依法行使建议、监督权等政治权利，自觉履行维护国家安全的政治义务，真正成为国家和社会的主人。
这节课上到这儿，谢谢大家。
依法参与政治生活教案
1. 导入
武汉市将每年的6.19定为“宣传环保,回收废旧电池日”,这一回收日的确立,源于该市六中学生给市长的一封信。.6.2该市六中八年级(4)班学生根据他们对废旧电池污染等12项环保问题所做的社会调查,诚恳致信市长王守海,建议全市分类回收和处理废旧电池。6019《长江日报》向市民公开发表了学生的来信和市长的批复,一周之内,武汉三镇市民纷纷致电致信,位废旧电池“安个家”出谋划策。19日下午,涂勇副市长主持召开专题会议,针对学生的提议进行讨论,市政府当即决定,将6019定位回收废旧电池活动日。
武汉六中学生的主人翁责任感给我们什么启示?
小结:我们要关心国家大事,积极参与政治生活,行使建议权。
板书:依法参与政治生活
指导学生阅读82页小栏目“小毅参加人大代表的选举”,并回答所提出的问题。
小结:公民的政治权利,是指宪法和法律规定的公民参加国家管理,参政议政的民主权利。
板书:依法行使政治权利
问:小毅除了享有选举权外,还享有那些政治权利呢?
在学生回答的基础上教师总结
板书:1.公民享有广泛的政治权利
那么,公民的政治权利有哪些内容呢》
板书:2.公民政治权利的内容
(1)选举权和被选举权
(2) 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
(3) 批评、建议、申诉、控告、检举
我们每个公民都要承担起监督的责任。我们不仅要关注身边的事情,也要关心国家大事,可以向有关部门提出自己的建议。那么,我们在哪种情况下可以行使建议权、监督权呢?
小结:形式政治权利的表现——行使建议权和监督权,关注国家建设、国家管理。对于身边小事乃至国家大事,可以向有关部门提出自己的建议;发现违法犯罪行为,要及时举报;对于国家机关及其工作人员,有提出批评和建议的权利;对其违法失职行为,有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利。新课 标第 一网
公民行使建议权、监督权的渠道有哪些呢?
(1) 通过人大代表或直接向全国人大常委会或地方人大常委会反映
(2) 采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映
(3) 通过媒体工具(电视、广播、报纸等)进行监督
板书:3.行使建议权、监督权的渠道
对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围内正确行使。公民行使监督权时,应当实事求是,以事实为依据,如实反映情况,必要时出示证据和各种证明材料,投诉和举报时,不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
板书:4.依法行使政治权利
同学们平时看中国地图时,留意过地图的完整性吗?
师问:广西的这名中学生为什么要当即指出雅虎网站的错误,并要求其立即修正呢?地图的完整与否与国家的利益有什么关系呢?
小结:地图的完整性事关国家安全和利益,而维护国家安全是我们的政治义务。
板书:二、维护国家安全
1. 维护国家安全是政治义务
阅读教材回答:国家安全包括哪些内容呢?维护国家安全有什么意义呢?
国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯,国家的机密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。
国家安全关系着国家和民族的生死存亡,没有国家的安全,公民个人的安全就无法得到保障。
思考:公民应该如何让维护国家的安全呢?
指导学生阅读“小民与好处费”
教师引导归纳: www.
选择一:出卖情报。后果:工厂倒闭,损害了国家、集体的利益,也损害了人民群众的利益,危害了国家安全。对小民父亲而言,要受到法律的追究和制裁,承担法律责任。
选择二:拒绝 。后果:保护了工厂的安全,维护了工人们的利益,维护了国家安全,保守了国家秘密,履行了公民的义务,是热爱祖国的具体表现。
我们应该选择后者,因为国家秘密事关国家安全,维护国家安全,保守国家秘密是每个公民应尽的义务,泄露国家秘密要承担法律责任。
板书:2.保守国家秘密
保守国家秘密,发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作,为国家安全机关执行公务提供便利和协助。
小民的例子也启示我们 :公民应树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务,也是青少年热爱祖国的具体表现。
板书:3.树立国家安全意识
3.课堂小结
通过本节课的学习,我们了解了公民享有的政治权利的内容、行使渠道以及如何正确行使公民的政治权利,进一步明确了维护国家安全是我们的义务,也是青少年热爱祖国的具体体现。我们应依法行使政治权利,以实际行动维护国家安全,把依法参与政治生活落到实处。
4.作业
(1)行使建议权、监督权的渠道有哪些?
(2)国家安全包括哪些内容?
第六课 参与政治生活教案
第二框 宪法是国家的根本大法
本节课要学习的内容是，宪法是国家的根本大法，指的是宪法是治国安邦的总章程，是实行依法治国的根本依据，在国家生活中具有极其重要的作用，理解它就要懂得宪法的法律地位，依法治国首先要依宪治国。教学的重点是宪法的作用，宪法的内容，解决重点的关键是理解依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用，宪法规定了国家生活中的重大问题，如：国家性质，根本制度，根本任务。
二、教学目标分析
（一）目标定位
1、懂得宪法的作用。
2、理解宪法的法律地位。
3、知道宪法的主要内容以及和普通法律在内容上的区别。
（二）目标分析
1、懂得宪法的作用，指的：依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，在国家生活中具有极其重要的作用。
2、理解宪法的法律地位，指的是宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
3、知道宪法的主要内容以及和普遍法律在内容上的区别，指的是宪法规定了我们国家的性质，根本制度和根本任务，宪法还规定了我国的人民代表大会制度，国家的基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等国家生活中的根本问题，而普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的问题。
三、问题诊断分析
1、针对的问题：学生对于在我国宪法与其他法律是什么关系、宪法与我们生活有什么关系、公民有哪些政治权利、公民怎样行使政治权利，这些问题并不很清楚，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远，行使政治权利是大人的事与自己无关，因此，要帮助学生认识这些问题，必须了解宪法的重要作用和主要内容。
2、学生应树立宪法意识，明确宪法的法律地位和法律效力，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，自觉维护宪法的尊严。
四、教学支持条件
本节课不使用多媒体
五、教学过程设计
问题一：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？
设计意图
意在引导学生对宪法与普通法律有个大概的了解。
例题一：每年3月，我国都要召开全国人民大会，商讨、决策国家重大事务。会议期间，大会要审议国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告，审议通过国家的一些重要法律、发展纲要等。
全国人民代表大会与其他国家机关的关系是什么?
师生活动
1、讨论情景剧场、法律家族聚会？谁来坐首席呢？当然是所有法律中地拉最高的法律了，哪一部法律地位最高呢？
2、学生分别扮演不同法律，进行情景剧的表演，意在引导学生对宪法和普通法律的了解，在模拟的过程中加深体验，激发学生学习兴趣。
变式练习
从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？
在学生充分思考、讨论、交流的基础上，教师归纳总结，宪法是国家的根本大法，宪法是普通法律的立法基础，是治国安邦的总章程，从法律家族聚会中，可以看出宪法与普通法律的不同。（1）规定的内容不同；（2）宪法是普通法律的立法基础，普遍法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化；（3）宪法具有最高法律效力，一切法律、行政法规等都不得同宪法相抵触。
问题二：作为中学生，我们应如何维护宪法的尊严呢？
设计意图
意在学生了解宪法的地位、作用以及宪法的内容，树立维宪意识。
1、探究活动，把全班分成几个小组，（1）由宪法组的同学介绍宪法，现行宪法组的同学介绍现行宪法的主要内容和构成，普通法律组的同学认真倾听并思考宪法在内容规定上有什么特点。（2）由普通法律组同学介绍相应的法律内容。宪法组的同学要认真倾听思考普通法律在内容规定上有什么特点。
两组同学互相讨论，明确宪法规定的内容与普通法律规定的内容有很大不同，宪法所规定的是国家生活中还有全局性、根本性的问题，而普通法律规定的是国家生活中某一方面的问题。
六、本框教学总结：宪法在法律体系中的地位和作用，类似太阳系中的太阳，其他法律类似行星，所有的法律法规必须以宪法为核心，围绕它旋转，宪法是母法，普通法律是子法，我们要认真学习宪法,遵守宪法维护宪法的尊严。
宪法是国家的根本大法
授课人：洪木生
一、教学内容：
初中九年级思想品德（人教版）第三单元“融入社会，肩负使命”第六课“参与政治生活”中第二框题“宪法是国家的根本大法”。
二、教学目标：
知识与技能：
1、记住宪法对国家性质、根本制度的规定以及我国宪法的构成。
2、理解宪法是国家的根本大法。
过程与方法：
用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题。
情感态度与价值观：
树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。
三、教学重点与难点：
重点：宪法是国家的根本大法
难点：宪法与我们生活的关系，宪法与其他法律的关系。
四、教学方法：
问题导入法、对比法、列举法、活动探究法。
五、教时：1课时
六、课前准备
教师：
了解学生面临的问题，如在我国，宪法与其他法律的关系、宪法与我们生活有什么关系。许多学生认为宪法高高向上，离我们很远等等。
储备相关的宪法知识与典型材料，以利于结合课文相关内容的教学穿插使用。
学生：
熟悉本节教学内容，从关于宪法的作用、宪法的法律地位等方面收集材料，以加深对课文的理解。
做好法律家族聚会的模拟表演。
七、教学过程：
①复习回顾，提出问题导入新课。
②模拟法律家族聚会，提出问题——讨论宪法的作用。
③齐声朗读，明确宪法规定的最根本内容。
④列举说明宪法内容与时俱进，更加丰富。
⑤问题讨论，了解宪法的构成。
⑥案例分析，澄清认识，明确我们青少年该怎么做。
⑦看图例，了解宪法所具有的地位和法律效力
⑧填表掌握 宪法与普通法律的关系
宪法具有的最高法律效力
宪法是我们的根本活动准则
⑨预习“相关链接”，认识宪法制定、修改的程序更为严格。
八、课堂小结：
本框题主要采用对比的方法，通过宪法与普通法律在内容上、法律效力上、制定和修改的程序上的比较，使我们全面了解了宪法。
九、作业设置：
为了更好地理解本节课教学重点，请同学们填写小黑板相关的内容，以加深对“宪法是我国的根本大法”的理解
板书设计
宪法是国家的根本大法
依宪治国 立法基础和依据
治国安邦 宪法的作用 宪法具有最高 最高法律效力
的总章程 宪法内容 的法律地位 根本活动准则
宪法的构成 制定和修改程序
更为严格
第六课 《参与政治生活》学案
课型：复习课
一、 学习目标
1、 掌握相关基础知识（政治生活方面）；
2、 提升发散思维能力，积极应对中考开卷考试；
3、 情感、态度价值观教育：积极参与政治生活，正确行使政治权利，积极履行政治义务；
二、 复习整理夯基础（大约15分钟）
组织目标：基本由学生主持安排进行，教师简单引导，锻炼提升学生能力；
设置目的：理清本课三部分相关内容的基本结构，引导学生熟悉并掌握基础知识。
组织方式：小组对抗赛；
知识结构导航：
基本要求：各小组长组织学生复习，确定本框题应该明确哪些基础知识？并组织学生分组展示本组的复习成果。其他各组注意监督，并指出他们的不足。
第一框题：人民当家作主的法治国家
（1）人民当家作主
基本知识点：
重要问题
（2）生活在法治国家里 基础知识：（包括基本知识点、重要问题等）
基本知识点：
重要问题
小组长或副组长简单点评：
监督组点评、质疑：
第二框题：宪法是国家的根本大法
（1）治国安邦的总章程；
基本知识点：
重要问题
（2）宪法是国家的根本大法
基本知识点：
重要问题
小组长或副组长简单点评：
监督组点评、质疑：
第三框题：依法参与政治生活
（1） 我们的政治权利
基本知识点：
重要问题
（2） 我们的政治义务
基本知识点：
重要问题
小组长或副组长简单点评：
监督组点评、质疑：
三、 发散提升我能行（约10分钟）
组织目标：基本由教师主持、引导学生进行，锻炼学生发散思维能力，应对开卷考试；
设置目的：明确、突破重难点。加深学生印象；
组织方式：教师引导，学生发现并提出问题；小组抢答的方式解决；
教师问题引导设置：
（1） 你觉得我们在本课的学习过程中还有那些没有弄明白的词语、句子？
（2） 你感觉本课的重难点有哪些？其他小组是否认同？能否回答、解释。
（3） 通过本课的学习懂得的这些知识对于你的日常生活有什么指导意义？
四、聚焦中考论英雄（约15分钟）
组织目标：基本由学生主持，各小组长组织进行，培养提升学生能力；
设置目的：突破中考考点，活学活用，应对中考开卷。
组织方式：教师引导，小组对抗赛的方式解决；
任务一：我会选
1. （XX年宁夏）XX年我区全国人大代表提出的关于支持宁夏发展马铃薯种薯基地的建议，被列为全国人大常委会办公厅重点督办建议。这充分体现了我区人大代表 ( )
①代表人民行使当家作主的权力②履行宪法和法律赋予的职责③权力大、能力强，不受人民监督④关注民生、反映民意a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
2.（XX年山东威海市）XX年重庆市扫黑除恶工作取得重大进展，在全国引起强烈反响。严惩黑恶势力 ，对此看法正确的是（ ） ①是我国实行依法治国，建设社会主义法治国家的要求 ②偏离了国家工作中心，不利于社会主义市场经济健康有序发展 ③维护了社会秩序，有利于保持社会的和谐与稳定 ④体现了国家的强制力，有利于维护法律的尊严和权威a.①③④ b.①②④ c.②③④ d.①②③④
3.（XX年江苏常州）XX年3月14日，第十一届全国人民代表大会第三次会议表决通过了关于修改选举法的决定。这表明，人民代表大会是我国的（ ）
a.国家性质 b.行政机关 c.权力机关 d.根本政治制度
4.（XX年广东梅州）我国每年3月份都要召开全国人民代表大会，商讨、决策国家大事。会议期间，大会要审议国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告，审议通过国家的一些重要法律、发展纲要等等。这表明（ ）
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ②全国人民代表大会是最高国家权力机关
③全国人民代表大会对重大事项有决定权、监督权
④全国人民代表大会是人民行使当家作主权力的唯一机关
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.①②③④
5.（XX年广东梅州）实行依法治国，建立和健全社会主义法制的前提是（ ）
a.有法可依b.有法必依c.执法必严 d.违法必究
6.（江苏连云港）《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》第一条规定：根据中华人民共和国宪法，制定全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法。这说明
a.宪法规定国家生活中最根本的问题b.宪法具有最高的法律效力
c.宪法制定和修改的程序比普通法律严格d.宪法是普通法律的总和
7（XX年江苏连云港）博客参与，是我国民主政治生活中的一个新亮点。一些人民代表通过博客公布提案，广泛征集网友的意见。这种形式（ ）
a.扩大了人民代表的权利 b.扩大了公民的基本政治权利
c.完善了基层民主制度 d.促进了社会主义民主的发展
8.（XX年山东威海市）包括中国共产党在内的团体和组织的章程，都共同规定了要以宪法为根本的活动准则，这是因为（ ）
a.任何法律都不得与宪法相抵触 b.宪法是一切团体和组织的最高行为准则
c.宪法规定国家生活的根本问题 d.宪法在我国的法律体系中处于首要地位
9.（XX年山东威海市）XX年，全国人大常委会共审议22件法律和有关法律问题的决定草案，通过14 件；听取审议国务院、最高人民法院、最高人民检察院14个工作报告：决定批准我国与外国缔结的条约、协定以及加入的国际公约7件。由此我们可以看出（ ）
①全国人民代表大会及其常委是我国最高国家权力机关 ②人大常委作为民族自治机关，享有自治权 ③其他国家机关对权力机关负责，受其监督 ④最高国家权力机关拥有立法权和决定权a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
10.（XX年湖南常德）XX年6月22日，检察机关全国统一举报电话“正式投入使用，同时，最高人民检察院更新举报网站域名，全国各地均可通过这一网站进行举报。上述举措
a.可以彻底杜绝腐败现象b.有利于中学生更好地参与检察机关的管理工作
c.便于公民了解国家的政策和秘密d.有助于公民更好地行使监督权
11.（XX年四川宜宾）四川省某乡政府在网上公示了今年1月份的公务开展明细，详细地列举了公开招待费、公车费等各项开支，该乡政府的这一行为引发了网友热议。对此，我们的正确态度是
a.支持，有利于政府接受老百姓监督b.不赞成，干扰了政府的正常工作
c.不值得提倡，这是“人治”的表现d.积极参与，不顾事实发表自己的观点
12.(XX年攀枝花市)关注“两会”认识我国政体，使我们明确发展民主与健全法制的联系，从而学会珍惜自己的权利，养成依法办事的习惯，提高参与社会生活的责任感和能力。据此回答1-3题：
（1）“村里的事村民管，自己投票选‘村官’。”这表明我国村民委员会实行（ ）制度。
a.等额选举 b.间接选举 c.差额选举 d.直接选举
（2）我们要维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法是（ ）
a.以德治国 b.实行法治 c.加强专政机关建设 d.实行最广泛的民主
（3）下列培养我们青少年学生民主意识和参政能力的方法与我们的身份相符的是（ ）
a.成为人大代表 b.参与村民选举 c.积极参政议政 d.学做议案
任务二：我会实践（填空）
材料：自XX年以来，网络问政已逐渐成为百姓反映民意、政府了解民意的重要通道。据有关调查统计，69％的网友认同“网络问政”，认为这种平等、互动、快捷的交流方式已成为百姓反映民意的有效方式。网民以留言、跟帖、博客、微博等方式参政议政，网络问政成为中国民主政治建设的新亮点。
学生甲：出租车调价听证会你关注了吗?
学生乙：我不仅在电视上看到了，还在政府网站上发表了我的看法呢。
学生甲：中学生也可以在网上发表自己的看法吗?
学生乙：当然了。我们都有权利通过网络向有关部门提出自己的建议，现在已有 近七成的网友认同“网络问政”。
学生甲：那么多。为什么大家都会认同这种方式呢?
学生乙： (根据材料中的内容回答)
学生甲：我可以通过哪些方式参与“问政”呢?
学生乙：
(可根据材料中的内容回答，也可根据自己掌握的知识回答)
学生甲：.太好了，我也要充分形式我的民主权力。
学生乙：现在百姓参政议政、表达民意的渠道越来越多了，你知道这是国家在保障我们哪一项政治权利吗?
学生甲： 。
五、总结反思见行动
各组组长组织本组总结学习情况，并进行简单的点评。
我们是第 小组：组长 副组长
我们组这节课表现最好的是 同学；
我们组这节课进步最快的是 同学；
我觉得这节课的重点是： ；
我觉得这节课的难点是 ；
我已经解决了 （签名）
我还没有彻底解决 （签名）我准备让 帮我解决（可以是老师、同学或独立完成）
第六课 参与政治生活
一、人民当家作主 1. 在我国，一切权力属于人民。 2. 人民行使当家作主权力的途径（程序）？ 广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 3. 人们行使当家作主权利的机关？ 全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。（各级人民代表大会） 4. 我国根本政治制度：人民代表大会制度。 5. 我国的根本制度：社会主义制度。 6. 我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。 7. 全国人民代表大会的地位（与其他机关的关系）？ 同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。 全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。 8. 全国人民代表大会有哪些职权？ 修改宪法，监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权。 二、
依法治国 9. 依法治国的含义？ 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。 10. 依法治国的意义（重要性）？ 是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 11. 依法治国的要求（括号内是与依法治国的关系）？ 有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）。 12. 依法治国的重要环节：依法行政。 13. 为什么依法行政是依法治国的重要环节？
政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 14. 生活在法治国家里，我们公民应该怎样做（对公民的要求）？ 人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
三、宪法是国家的根本大法 15. 宪法与依法治国的关系（宪法的作用）：依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据， 在国家政治生活中具有极其重要的作用。 16. 宪法的地位：① 国家的根本大法；② 治国安邦的总章程；③ 具有最高的法律地位和法律效力。 17. 宪法规定的内容：国家性质、根本制度、根本任务；我国人民代表大会制度、公民的基本权利和义务、国 家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。 “中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”规定了我国的国家性质。 “社会主义制度是中华人民共和国的根本制度”规定了我国的根本制度。 18. 宪法规定了国家生活中的根本问题。普通法律只是对国家生活中某一方面的规定。 19. 建国以来，我国先后颁布过四部宪法。现行宪法是1982年宪法。 20. 宪法的构成：① 序言和总纲；② 公民的基本权利和义务； ③ 国家机构； ④ 国旗、国歌、国徽、首都。 21. 青少年应该怎样树立宪法意识（青少年怎样维护宪法的尊严）？ 要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。 22. 什么是法律效力：指法律的强制力和约束力。 23. 宪法具有最高的法律地位、法律效力的原因：宪法规定的内容是国家生活中有全局性、根本性的问题，是 国家立法活动的基础。 24. 宪法与普通法律的关系：宪法和普通法律是“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子 法。 25. 宪法具有最高的法律地位、法律效力的具体表现（原因）： ① 宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。 ② 宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。 ③ 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 ④ 同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。（目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。） 26. 为什么宪法是国家的根本大法？ ① 从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题； 27. ② 从效力上看，宪法具有最高的法律效力； ③ 从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
四、依法行使政治权利 28. 什么是公民的政治权利：指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。 29. 公民的政治权利包括哪些内容？ 选举权、被选举权（二者是最基本的政治权利）、建议权、监督权、举报权、批评建议权、申诉权、控告和检举权等。 30. 行使建议、监督权的途径： ① 可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；
② 可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映； ③ 可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督；等等。 31. 行使监督权时应注意哪些问题？ ① 要在法律允许的范围内正确行使。 ② 公民在行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据 和各种证明材料。 ③ 投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事 等方法。
五、维护国家安全 32. 国家安全的内容： ① 国家的主权、领土完整不受侵犯； ② 国家的秘密不被窃取、泄露和出卖； ③ 社会秩序不被破坏等。 33. 为什么要维护国家安全？ 国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。 34. 怎样维护国家安全：公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合 国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。 35. 公民的政治义务：维护民族团结、维护国家安全，等等。
