半日活动（通用15篇）
半日活动
一、区角活动：
内容：汉英棋、生活区：给毛毛虫装脚、剥蚕豆
科常区：找相对 、水果配对 操作区：拼图、几何图形拼图
计算区：插花、接龙 美工角：做扇子、剪花、做柳树
要求：幼儿能安静的并能动脑筋的进行游戏。
二、作业活动： 探索活动：动动我们的身体
要求：1。通过玩玩、找找发现自己身体能动的部位，对自己身体感兴趣。
2。愿意和老师一起说说自己的体验和感受。
材料：幼儿人手一份纸宝宝、磁带、教师用的一份放大的纸宝宝。
指导：一、尝试发现
师： Good Morning! Are you happy?(yes).
我们一起唱唱跳跳（放录音）
师：刚才我们唱了、跳了，那你发现你身体的什么地方动了？
二、找身体会动的部位
1、除了手和脚会动，其实身上还有很多地方也在动，我为你们每人准备了一位
（6：50—7：00）一、起床
目标：幼儿自己动手穿衣服，提醒幼儿快速辨别正反面。
正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。
(7：00—7：10) 二、盥洗
目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。
在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。
（7：10—7：20）三、晨检
1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。
排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻注意安全
2、检查后做一些简单的律动或晨练。
（7：30—7：50）四、早餐
1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
（7：50—8：15）六、晨间活动：
内容：玩圈
目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。
用手部力量带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的发展。
（8：15—8：30）五、晨会
尊敬国旗，做到升旗时应注意的站立姿势。
（8：30—8：45）七、早操
1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。
2、提醒跳跃时跟着有乐节奏，不宜太快。
（8：45—8：55）八、课前准备
幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃
（9：00—9：30）九、教学活动1： 英语（班级课）
（9：50—10：20） 教学活动2： 见后面详细教案综合：《 找“帮助” 》
（10：30—10：50）十、户外活动
目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。
2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。
(10:50—11:10) 十一、餐前准备
1、组织做安静观看vcd片
2、让部分帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。
(11:10—11:40)十二、进餐
1、提醒不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面干净。
2、要求餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。
(11:40—12:00)十三、餐后活动
图书：安静地看书，能够做到不随处走动。
对阅读感兴趣。
(12:00—14:30)十五、午睡
1、提醒幼儿睡前入厕，指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。
2、幼儿能够安静入睡，醒后不影响同伴。
活动目标
1、引导幼儿体验玩水的快乐。
2、激发幼儿的合作和创造意识。
3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。
活动准备
塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。
活动过程
一、引出课题。
1、今天，我和水妈妈一起带着水宝宝来到了这里，可是看样子水妈妈好像不太高兴，我们一起问问她好吗？“水妈妈，您为什么不高兴呀？”录音：“我的孩子水宝宝不见了，我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好？
2、每个小朋友跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来
3、幼儿操作，教师巡回观察。
4、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝？你是怎么找出来的？谁是什么颜色?什么味道的。
5、教师小结：水是没有颜色没有味道的。
6、请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了，并把水宝宝送到水妈妈的身边。
7、现在老师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼睛，睁开眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？
教师小结：水是透明的。
二、帮水宝宝搬家
1、老师：水宝宝都找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问她：“水妈妈您怎么还是不高兴？”录音：我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎么办呢？老师：我们来帮水宝宝搬家好不好？录音：那太好了，你们若帮水宝宝搬完家，我就告诉你们一些水宝宝的秘密。
2、教师介绍材料：出示各种材料，幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时，可以用这些材料，也可不用：如：用两手捧水等，看谁想的办法好，再帮水宝宝搬家时，还要注意观察、发现水宝宝的秘密。
3、幼儿操作，（先往小篮子里搬）教师巡回指导。
4、老师：拿起小篮子看看，里面有没有水宝宝？他们到哪里去了？（幼儿回答）教师：他不能住在这里，他会流出来的，那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧，看那一组的小朋友最先搬完。
5、幼儿操作。
6、请小朋友互相说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家，你在帮水宝宝搬家的时候发现了什么？
7、个别提问，问题同上。
8、小结：谁会流动。
三、水妈妈告诉幼儿水宝宝的小秘密（小结）：水宝宝是没有颜色、没有味道、是透明的，还会流动哪，你知道了吗？
老师：水妈妈刚才说的这些，其实我们早就知道了，小朋友真了不起，为自己鼓鼓掌。
四、游戏：快乐的小溪流，并提问有关水的特性的问题（复习巩固）。
半日活动计划（下午）
12：00—2：15 老师照顾幼儿午睡，提醒照顾个别幼儿尽快入睡。
2：15—2：40 幼儿起床，户外分散活动。
1、要求幼儿坐在床上—披上衣—穿袜子—穿裤子—穿鞋
—站地上提裤子—系好上衣纽扣。2、幼儿叠被子 3、找
老师 午检、入厕 4、正确使用体育器械，玩具，不在院
内猛 跑。
2：40—3：00 幼儿喝水、午点
1、洗手：冲湿—关水龙头—用香皂—冲净关水—甩水
—打开毛巾擦干（冬季擦油）
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12：00—2：15 老师照顾幼儿午睡，提醒照顾个别幼儿尽快入睡。
2：15—2：40 幼儿起床，户外分散活动。
1、要求幼儿坐在床上—披上衣—穿袜子—穿裤子—穿鞋
—站地上提裤子—系好上衣纽扣。2、幼儿叠被子 3、找
老师 午检、入厕 4、正确使用体育器械，玩具，不在院
内猛 跑。
2：40—3：00 幼儿喝水、午点
1、洗手：冲湿—关水龙头—用香皂—冲净关水—甩水
—打开毛巾擦干（冬季擦油）
2、坐在椅子上喝水、吃午点。
3、吃完午点到户外活动。
3：00—3：30 教学活动
3：30—4：00 室外活动
一、集体活动：1、狡猾的狐狸 目的：练习四散跑
2、跳羊角球比赛 目的：练习双脚跳
二、分散活动：要求幼儿相互谦让，友好的玩，不睁抢，不在
院内猛跑
4：00—4：30 室内活动
过度环节：学习一节手指操
幼儿自选活动区活动，要求幼儿按游戏规则去玩，不睁抢，
并会收好玩具。
1、教师指导积木区，引导并鼓励幼儿大胆想象，搭建一些
建筑等，注意安全。
2、教师指导。
3、总结游戏情况。
4：45—5：15晚饭1、要求幼儿脚放好，坐正，左手把碗，右手拿筷子。
2、干稀搭配，饭菜搭配吃。
3、安静进餐。
5：15—5：30 离园
1、要求幼儿离园时带好自己的东西和老师、小朋友再见。
2、离园前一定要告诉老师。
内容：一、观看幼儿早操、户外活动；
二、学习活动：树叶贴画
活动目标：1、通过欣赏树叶贴画，激起幼儿创作愿望。
2、与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。
活动准备：电脑作品欣赏、各种树叶
活动过程：
（一）、欣赏作品：
1、 小朋友，我们可以用什么来画画？
2、 还可以用树叶来画画，我们来欣赏一些作品。（观看幻灯）
3、 你看到用树叶画了什么？是怎样画的？用怎样的树叶贴的？
（二）家长与幼儿共同创作：
1、 先想好你贴什么，用什么样的树叶？
2、 在家长的指导下，学习粘贴金鱼、乌龟、小鸡、蝴蝶等动物。
3、 可以到电脑上仔细地再看看小动物是怎样贴的。
（三）展示作品：
1、 和同伴一起看看、说说，你和谁一起贴了什么动物？
2、 请个别幼儿到前面展示给幼儿看。
3、 表扬幼儿和家长共同完成了这么漂亮的作品，鼓励幼儿回家再贴其他的小动物。
三、召开家长会：
1、向幼儿家长介绍二期课改的理念，介绍开学以来开展的活动。
2、表扬开学来配合老师工作的家长，希望以后继续能多多配合，带水果等，配合教育。
3、天气渐冷，请家长给幼儿穿合适的衣服，并注意裤子的松紧带，不要太紧，也不要太松，早晚来园时可外罩一件衣服，到了幼儿园就脱掉。
4、 介绍《幼儿成长档案》，请家长贴好照片，认真填写，并保持本子的清洁，并及时交给老师。
5、 请家长对两位老师提提建议，有什么要求可以告诉老师，也可把幼儿在家的情况及时告诉老师，做到家园同步，共同教育好孩子。
四、反馈：
今天共有34位家长来园参加活动，家长在观看幼儿的户外活动、学习活动之后，都觉得很满意。家长在户外活动时，担心幼儿会着凉，不肯脱衣服，在看到小朋友做好早操活动之后，老师及时帮幼儿脱衣服，及时擦汗休息，互相交替玩，回到教室后又及时穿衣服，知道幼儿是不会着凉的，就比较放心了。在学习活动时，家长积极地和幼儿一起做树叶贴画，刚开始，有的家长自己做，我们就指导家长让幼儿动手做，家长在旁边指导，培养幼儿自己动手的能力。在家长的共同配合下，一张张作品非常漂亮，有的幼儿贴了小鸡，有的幼儿贴了乌龟、蝴蝶，有的幼儿贴了金鱼、蜻蜓等，小朋友和家长都积极地投入活动，体验到成功的喜悦和快乐。对《幼儿成长档案》，家长说，明天写好就带来。
指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。
目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划：
一、来园：晨间活动、生活活动、早操
（一）晨间活动：
1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。
3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。
（二）生活：
1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。
2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
（三）早操
1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟
（一）活动目标：
1、喜欢操作，体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
（二）活动准备
1、经验准备：（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
（2）已学会折双体船。
2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。
（2）盆、抹布。
（三）活动过程：
1、引出课题，激发兴趣。
（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？
2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？
通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎
（一）活动目标：
1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
（二）活动准备：
1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
（三）活动过程：
1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2、基本部分
（1）练习手膝着地向前爬
要求：双手双膝都着地向前爬行。
（2）练习侧身滚
要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
（3）游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分
表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏：
（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
（二）目标：
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
（三）准备：游戏所需的各种操作材料。
（四）过程：
1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
（1）请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。
（2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。
五、餐前活动：
1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏： 请你照我这样做
六、进餐：
1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。
连续半个月的阴雨天气，把我们的小朋友都闷坏了，今天早上终于见到了难得的太阳，八点一到，我准时带小朋友出来户外活动，可把小朋友们乐坏了，再加上今天早上我们玩大型玩具，小朋友更是难掩心中的兴奋。做完准备运动后，我讲了一些要注意的事项后，小朋友们便开始玩开了。长大了一岁，小朋友在玩的时候也更加懂得讲秩序，没玩十分钟，有些小朋友已经大汗淋漓，我帮小朋友及时脱掉了外套，并提醒他们坐在旁边的轮胎上休息，保育方面一定要多注意。
生活活动中，小朋友们都会自觉地去上厕所、洗手、喝水，大多数小朋友的秩序都不错，但也有个别小朋友都要老师特别的关注，便如茜小朋友，她的自理能力方面较差，不会自己穿脱裤子，要老师帮忙脱下裤子后才会去上厕所，上完厕所之后也要找老师帮忙提裤子。轩和语小朋友的注意力容易分散，经常上厕所、喝水要浪费很长的时间，一不注意就开始搞“破坏”，所以老师对这些小朋友的关注要特别多，尽量让他们活动在自己的视线范围内，以免发生安全事故。
在集体活动中，小朋友上课倾听的习惯好了许多，回答问题都会举手，别的小朋友在回答问题时，其他小朋友基本上都能做到认真听。但是最大的一个问题就是大家的坚持性不够长，往往坚持不到十分钟就开始跟旁边的小朋友聊天、嬉闹，我也进行了反思，是不是到后来，小朋友对活动失去了兴趣。我觉得可以制作精美、高质量的教具来吸引幼儿的注意力。另外还有一些小朋友他们比较内向、被动，上课的时候永远看不到他们举起的小手，为了调动这些小朋友的积极性，可以选择一些简单的问题抛给他们来回答，并给予积极的鼓励和肯定。
在今天的区域活动中，我发现小朋友的秩序十分不错，知道进这个区要先挂好进区牌，每个区只能进5个小朋友，另外玩的时候也没有出现小朋友走来走去、东西乱拿的现象，这点进步不小。在收拾方面虽然也有进步，但是小朋友整理时，分类做的还不够好，这些还是要慢慢来培养，相信我们的小朋友也会做得越来越好。
以上是我对今天半日活动的反思，希望在以后的每次半日活动中都能有所进步，避免出现类似的问题。
指导思想：
现在的孩子知识面在不断的扩大，他们接受多元化的教育。但小班的幼儿对幼儿园的集体生活还有些不适应，因此，在日常活动中用幼儿感兴趣活动让他们感受到与同伴一起玩的乐趣，帮助他们尽快适应集体生活。我们班的幼儿对什么都感到好奇，他们想去了解，但一些技能还没有掌握好，因此，在活动安排中，我注重发展幼儿的触觉和愿意参加集体活动的兴趣，体验与同伴一起玩的乐趣，培养幼儿的勇敢精神，使幼儿快乐的成长。
一、来园活动
1、观察幼儿的精神状态，对哭闹的孩子进行安抚
2、查看健康卡，登记带药情况
3、欣赏歌曲及看图书
二、饭后活动
幼儿自由的玩区角活动
目标：1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性
2、培养幼儿的想象力
3、培养幼儿的表演技能
准备：建构区、娃娃家
过程：1、幼儿自由选择区角进行活动
2、老师有重点的巡回指导幼儿进行游戏
三、活动一
活动名称：摸摸看、是什么
活动目标：1、发展幼儿的触觉
2、运用触觉探究物品的特征
3、从故事中认识不同的学习态度与方法
活动准备：泡沫大象一个、魔箱一个、眼罩、魔袋、玩具、果冻、棒棒糖等。
活动过程：1、一只老鼠引出故事
2、结合泡沫大象讲故事《七只瞎了的小老鼠》
3、通过提问，帮助幼儿理解故事的内容，
你们看这个奇怪的东西是什么呀？谁说得对?
小白老鼠怎样猜出这个东西是大象的？
他是怎么摸的？
为什么小红老鼠说这个奇怪的东西是柱子？
为什么绿老鼠说是一条蛇？
为什么黄老鼠说这是一把剑？
你们觉那只老鼠最聪明？
老师小结。
4、出示魔袋，请幼儿蒙上眼睛，摸东西，用鼻子闻，然后说出问题的答案
5、请几名幼儿蒙上眼睛，探索东西，然后说出心中的答案
6、请幼儿交流活动心得，教师小结
四、活动二
活动名称：体育游戏《小青蛙捉害虫》
活动目标：
1、学习双脚从高处向下跳。
2、发展幼儿的腿部力量和从高处向下跳的能力。
活动准备：青蛙头饰若干、虫子若干（多于孩子人数）平衡木、篮子
活动过程：
1、随着幼儿做模仿动作，谈话引出青蛙，幼儿当青蛙，老师当青蛙妈妈。
2、通过小猫请青蛙帮忙捉害虫。青蛙妈妈带领青蛙宝宝带领青蛙宝宝练本领去捉虫
3、 讲解示范：双脚从高处向下跳的动作要领。
4、小青蛙练习双脚向下跳的动作
5、组织小青蛙捉虫游戏
6、跳舞庆祝胜利。
五、餐前游戏
游戏名称：猜水果
活动目标：
1、巩固幼儿对苹果、梨的认识，能讲述其特征。
2、发展幼儿的口语表达能力。
3、能积极参加游戏。
活动准备：苹果、梨等水果，布口袋。
活动玩法：先让幼儿说苹果、梨等水果的颜色、味道等特征，再将水果放入口袋请幼儿蒙着眼睛摸，说出水果的名称或先幼儿闻或尝水果片说出水果的名称。
六、生活活动
1、能安静用完自己一份饭菜
2、吃完饭后洗手、漱口
七、睡前活动
幼儿玩橡皮泥
活 动 时 间 安 排
7：00------7：20 入园及晨间活动
7：20------8：00 早餐
8：00------8：20 餐后游戏
8：20------8：30 入厕饮水
8：30------8：50 集体活动
8：50------9：00 入厕饮水
9：00------9：25 体育游戏
9：25------9：40 入厕饮水
9：40-----10：20 间操户外活动
10：20----10：40 餐前游戏
10：40----10：50 入厕饮水
10：50----11：30 午餐
11；30----12：00 午间活动
12；00----14：30 午睡
半日活动目标1.学习自然地演唱歌曲并乐意参与集体演唱活动。
2.借助情境表演及教师体态提示，感受并尝试学唱休止符和切分音。
3.知道正确的盥洗方法，做到节约用水，保持盥洗间卫生。
来园
活动
自主性游戏活动
语言区：看看讲讲幼儿自己的图书
数学区：分类、拼图、排序点子图片匹配
生活区：穿项链穿珠子盖瓶盖
美工区：手工：春天的树
建筑区：搭建小花园
指导重点：
重点指导数学区。
1.乐意参加操作活动。
2.提醒幼儿爱护区域材料。
户外
锻炼分散活动：
提供材料：
高跷、毽子、尾巴、沙包、圈
指导重点：
辫子、圈
1.引导幼儿一物多玩。
2.提醒幼儿注意安全，不推挤同伴，体验和同伴玩耍的快乐。
3.提醒幼儿感觉到热时，及时的脱衣服。
集体活动：
1.“学做解放军”
目的：练习爬
提供材料：圈、垫子
2.律动、韵律操
指导重点：
1.引导幼儿探索多种爬法。
2.提醒幼儿动作有力、整齐、合音乐节拍
谈话
活动1.提醒幼儿有序的入厕、洗手、喝水。培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2.集体谈话：我们要节约用水。
第一次活动活动名称：音乐：小小蛋儿把门开
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容，学习自然地演唱歌曲。
2、借助情境表演及教师体态提示，感受并尝试学唱休止符和切分音。
3、乐意参与集体演唱活动，感受小鸡破壳而出的情趣。
盥洗
点心洗手入厕：
引导幼儿有次序地入厕、洗手，不在盥洗室内大声喧哗。
点心护理：
鼓励幼儿吃完自己的一份点心，并保持桌面整洁。
课间
活动提供材料：
盖瓶盖、穿项链、扣纽扣及小型体育器械
指导重点：
重点指导幼儿扣纽扣，学习一一对应的扣上纽扣。
第二次活动
游戏
活动
午餐
活动餐前准备：做手指游戏，介绍今日菜谱，调动幼儿食欲。
用餐护理：少分多次添，确保幼儿能吃上热饭菜。及时地增添饭菜
音乐：小小蛋儿把门开
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容，学习自然地演唱歌曲。
2、借助情境表演及教师体态提示，感受并尝试学唱休止符和切分音。
3、乐意参与集体演唱活动，感受小鸡破壳而出的情趣。
活动准备：
1、幼儿了解有关鸡蛋孵出小鸡的知识。
2、鸡蛋道具、小鸡服装各一件。事先排练“小鸡出壳”的情境表演。
3、看过幼儿用书：《小小蛋儿把门开》。
活动过程：
一、复习歌曲《大母鸡》。
幼儿跟随音乐完整地表演歌曲《大母鸡》。
二、幼儿观看情境表演“小鸡出壳”，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。
1、教师围绕“小鸡是哪来的”等问题与幼儿做简短谈话。
2、教师请一名大班幼儿扮小鸡躲在鸡蛋后面，“小鸡”说完“小小蛋儿把门开，我要出来啦”后，将蛋壳打开跟着歌曲录音表演动作。
3、教师引导幼儿会议表演的内容，感受蛋开们、鸡出壳的情趣。
教师：小小蛋儿开门了，谁出来了？小鸡是怎么出来的？
4、幼儿再次边听教师范唱，边观看表演。
5、教师引导幼儿围绕歌词内容谈话，逐步引导幼儿用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容。
教师：小小蛋儿把门开，开出一只什么来了？小鸡是什么样子的？小鸡是怎么唱起来的？
6、教师以小鸡的口吻，有表情地慢速清唱歌曲一遍。
三、幼儿学唱歌曲《小小蛋儿把门开》。
1、教师唱前三句，引导幼儿演唱最后一句“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”。
2、幼儿在小鸡出壳的游戏情境中完整地学唱歌曲。教师提醒幼儿，注意看教师体态动作的提示，学习唱切分音和休止符。
3、幼儿边唱歌边表演动作，进一步感受这首歌曲的情趣。
四、幼儿扮演小鸡，边唱歌边走出活动室。
活动反思：
上午的半日活动是晨间活动《拍皮球》、教学活动是数学活动《早晨、中午、晚上》、户外活动是《跷跷板》、区域活动是《小医院》。
一、优点：
1、晨间活动，老师先指导孩子正确拍皮球方法，然后让孩子自由拍皮球，老师请一个拍的比较好的小朋友做示范，让幼儿学习。最后，我们进行了两个两个小朋友进行排球比赛，小孩子在欢乐中进行排球活动。
2、数学活动：我通过图片《小猫早上钓鱼、中午睡午觉、晚上抓老鼠》让幼儿先认识时间，再提问幼儿，爸爸妈 妈早上在家做什么、中午在家做什么、晚上在家做什么，认识不同的时间段大家都在做什么事情。最后提问小朋友问题：比如猫头鹰是什么时候出来的？路灯什么时候亮？等等，让幼儿认识白天做什么，晚上做什么？出示数学操作，老师示范，最后让幼儿操作。
3、户外活动《跷跷板》，老师说明规则，幼儿自由选择好朋友一起玩。
4、区域活动：重点讲解小医院，让幼儿知道小医院的看病流程。
二、缺点：
1、数学活动：提问环节很好，但是事先应让家长配合，一起培养幼儿的时间观念，告诉什么时间做什么事情，先有了经验孩子回答问题才比较顺畅，不会像今天一样很多幼儿不知道怎么回答，有一个幼儿说：妈 妈早上煮面吃，后来小朋友也跟风：中午妈 妈煮面吃。
2、由于跷跷板比较少，幼儿比较多，有的大跷跷板需要几个幼儿一起做，很多幼儿部配合，不愿意跟大家一起玩，要多教育孩子，朋友间友好相处，相亲相爱。
3、小医院区域活动，有的材料准备不充分，比如挂号的座位上没有挂号纸和笔，幼儿不愿在挂号台上当医生，都想做护士打针。
活动目标：1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。
2、激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。
活动准备：幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐磁带。
活动过程：
一、导入：
学汽车司机开汽车。（播放欢快的音乐）
二、展开：
1、看录像：“马路上的车”，激发幼儿探索的兴趣。
提问：看，什么车开来了？（公共汽车）
它长得是什么样子的？怎么乘？
看录像：(出租车)仔细看，什么车要开过了？
问：你怎么知道是出租车？你喜欢乘出租车吗？出租车怎么乘？
2、观察、自由交流汽车的特征。
幼儿到后面，自由观察桌子上的汽车的图片、玩具，进行比较，发现汽车的不同特点。
幼儿分散观察，交流。
回到座位后交流：刚才你发现了什么特别的车子？你为什么喜欢它？哪里会用到它？
3、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？现在请听题。
——一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？（公共汽车）
——车子大，坐人少，搬家送货本领高。猜猜它是谁？（卡车）它长得什么样？（出示图片）哪里也要请它帮忙？
——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字？（洒水车）你怎么知道的？出示洒水车的图片，。
请幼儿用动作模仿洒水车的样子。它的哪里会洒水？水装在哪里？哪些地方喜欢洒水车？
——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。知道是什么车吗？（垃圾车）
出示垃圾车的图片，它和卡车哪里不一样？用动作模仿垃圾车的样子。它是怎么帮助我们的？
4、听声音，辨车子。
小朋友们真棒！在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车来了？（放录音）
（警车）模仿警车的声音
——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
（救护车）模仿救护车的声音。
——生了急病的时候需要它帮忙。
小结：我们的生活中有各种各样的车子长得各式各样，它们的本领也不一样，这些汽车让我们的生活更加方便。
三、结束：
听音乐，小朋友们自由模仿各种汽车的样子。
师：现在，我们也来用自己的身体变成一辆汽车，好吗？我说“我变，我变，我变变变”，请你就变成你喜欢的车子，我们一起出发吧！
活动二：未来的汽车
活动目标：
1、充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起创造性绘画的热情和兴趣。
2、能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。
活动准备：
记号笔、油画棒、图画纸，录音机、录音带《梦幻曲》、未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。
活动过程：
一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出课题。
1、幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开；有的汽车长得象西瓜一样圆圆地；有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你看见了什么样新式的汽车？
2、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。
二、绘画活动：
1、请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。
师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成？怎么才能设计得和别人不一样？
3、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。
三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
结束：请全体幼儿“开”着自己设计的汽车，参观未来城。
分区活动：
1、汽车制造厂。（重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车）
材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。
2、画未来城的汽车设计图。
材料：作画工具。
3、开汽车、交通警。（重点指导：交通警维持秩序）
材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。
4、为未来城造新房。
5、娃娃家、小医院、超市。
6、机动：图书馆（放交通工具的图片、书）
秋风徐徐吹来，桂花带着阵阵幽香从花枝上飘落,时间过的好快，孩子入园两个多月了，短短的时间里，孩子们在园的生活、学习、游戏、自理能力、交往能力等方面都发生了巨大的变化，为了使家长更直观、全面地了解这些情况，了解幼儿园的教育，我们尽量把半日开放活动内容涌照片文字记录下来，为此做了精心的设计和准备，为使活动更加真实真切的结束，通过此次活动，无论是家长、还是孩子都热情高涨，从中获得了受益和感悟，达到了预期的效果。 在本次半日活动中，我们力求幼儿在快乐中体验，在体验中学习，让每个孩子都得到发展。通过本次活动的开展也让我收获很多, 为了总结经验和不足，进一步改进工作，我对<<秋天到了>>半日开放活动做了反思。
（一）幼儿情绪稳定、常规有序。
在开放活动中，他们的情绪稳定，活动、进餐、游戏等多个环节的开展井然有序，排队、擦桌子、收餐具、洗手、漱口。。。。。。常规积累通过了家长开放活动的考验，得到家长的认可。
（二）活动的环节设计：
整体活动环节流畅、衔接紧密、有张有弛、时间安排合理、内容丰富、多学科合理搭配；小的活动环节具体到位、安排缜密、游戏性强、注重了以幼儿为主体、目标制定合理。比如主题活动树叶飘飘，（室内）大风吹（户外游戏）等，动静结合。
其中的不足是因为我一人设计两组的教学活动，把重点放在了认知区，应合理分配知识点，对能力应放在更重要的位置。
（三）教育、教学的效果
整体活动效果良好,教学内容丰富多样,多数孩子状态良好，参与活动的情绪高涨,积极性很高,敢于在众人面前自我表现,思维活跃,仿编诗文环节想象力丰富,基本上都能集中注意力听讲. 户外游戏中更是老师与孩子们都融入其中，被有趣的内容深深吸引，孩子之间分工明确。音乐展示活动中孩子们对音乐的感知清晰准确,表演形象生动,使活动氛围达到了高潮.
遗憾是，我们也希望给每个孩子一次自我展示机会,让每个家长都能看到自己孩子出众的表现,但幼儿人数实在是太多,二十多分钟的时间无法让幼儿一一展示,因此我们只进行了集体和小组活动的展示
（四）家园沟通，更新观念
在本次的半日活动中，我们尽量多多呈现各角度的照片，让家长们身临其境，不仅对自己孩子的表现有了进一步了解，对老师的工作强度、工作态度、教育理念及教育方法有了更深层次的了解；同时也让家长了解了幼儿园的教学内容和形式.为家长配合幼儿园的教育和辅导孩子提供了参考的方法。此外,还能利用每天接送时间与家长们认真交流了孩子的现状、存在的问题和今后的发展。，对前一段各位家长给予我们的帮助和配合表示感谢，鼓励家长继续支持我们所做的工作.每位家长都希望了解幼儿在幼儿园的具体表现,共同与老师分析自己孩子的优势劣势,了解幼儿今后的发展方向.
本次半日开放活动，让我感到欣慰的是虽然家长并未真实参与，但家长们对孩子教育却非常重视,只要家长们将孩子的教育放在首位,我们的工作就是有价值的,我们付出的辛苦也是值得的,当然除此之外一切的一切都离不开家长们的支持和配合.让我们家园加强沟通、合作，共建和谐班级。小一小一勇争第一
内容：一、观看幼儿早操、户外活动；
二、学习活动：树叶贴画
活动目标：1、通过欣赏树叶贴画，激起幼儿创作愿望。
2、与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。
活动准备：电脑作品欣赏、各种树叶
活动过程：
（一）、欣赏作品：
1、 小朋友，我们可以用什么来画画？
2、 还可以用树叶来画画，我们来欣赏一些作品。（观看幻灯）
3、 你看到用树叶画了什么？是怎样画的？用怎样的树叶贴的？
（二）家长与幼儿共同创作：
1、 先想好你贴什么，用什么样的树叶？
2、 在家长的指导下，学习粘贴金鱼、乌龟、小ji、蝴蝶等动物。
3、 可以到电脑上仔细地再看看小动物是怎样贴的。
（三）展示作品：
1、 和同伴一起看看、说说，你和谁一起贴了什么动物？
2、 请个别幼儿到前面展示给幼儿看。
3、 表扬幼儿和家长共同完成了这么漂亮的作品，鼓励
幼儿园中班半日活动方案
生活活动目标：
1.观察幼儿入园情绪，要求幼儿主动地与老师打招呼；
2.能安静地进餐，养成细嚼慢咽习惯；
3.提醒幼儿多喝水；
4.能整齐、有精神地做操。
活动一：美工活动——制作小彩球
目标：让幼儿探索如何制作小彩球。
准备：
材料准备：1.废报纸；2.废尼龙丝袜
预设过程：1、给幼儿提供材料，让幼儿讨论
“如何制作小彩球”
2、幼儿动手操作，老师指导
自由活动：
活动二：健康——小彩球
目标：1、鼓励幼儿用各种方法玩小彩球，并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。
准备：
材料准备——每人一个小彩球
预设过程：1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”，鼓励幼儿用多种方法玩；
2、
