全民共同致富（精选7篇）
第四课教案
充满生机和活力的基本经济制度
教学目标
1、知识目标：1） 我国的经济结构及其各部分的地位、作用；
2）社会主义初级阶段基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。
2、能力目标： 通过比较、分析各经济结构的地位、作用，提高学生比较辨别能力。
3、情感态度价值观：通过对我国基本经济制度的学习，使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。
教学重难点：充满生机和活力的基本经济制度。
教学方法：讲解、讨论
教学准备：1、教师制作多媒体课件
教学过程：
创设问题情境，导入新课：
学生个人收集记下家用电器的品牌及其生产企业，想想它是属于什么性质的企业（国有企业、集体企业、私营企业、外资企业……）？
师：要想弄明白这些问题，需要我们了解我国基本经济制度和各种经济成分，今天，我们就来探讨这些问题。（激发学生的兴趣， 有利于调动学生学习的积极性）
新授：
讲授：我国的经济成分有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等。而划分这些经济成分的标准是生产资料归谁所有。
国有经济----------生产资料归国家所有
集体经济---------生产资料归一部分劳动者所有
个体、私营经济-------生产资料都归个人所有，但私营经济规模较大，存在大量的雇佣劳动。
外资经济-------生产资料归外商所有
强调：凡是生产资料归国家和集体所有的成分都属于公有制经济，其余的属于非公有制经济。
学生结合讲解谈自家附近的单位属于何种经济成分，为什么？
多媒体展示：《国家重点企业销售收入行业第一》
生讨论：国有经济掌握了哪些行业？说明国有经济的地位是怎样的？
教师归纳：公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是国家引导、推动经济发展的基本力量。
多媒体展示：自改革开放以来，公有制经济和非公有制经济在国民经济中所占的比例对比表。
生讨论：表格说明了什么？
教师归纳：非公有制经济是我国市场经济的重要组成部分，是促进我国生产力发展的重要力量。同时，可以看出我国公有制经济的主体地位没有发生改变。由此可见，我国现阶段的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
生巩固理解我国的基本经济制度。（培养学生分析和归纳能力，比较能力，进一步认识公有制经济的地位。）
设问：我国为什么要采取这样的基本经济制度呢？
生阅读18页漫画《艰难的行走》思考：他们怎样才能走得快？
结论：只有鞋子合脚才能走得快
师引导生看三副图片，分析得出：我国的生产力水平低且发展不平衡（基本国情）。这就决定了必须多种所有制经济共同发展；而我国又是社会主义社会，必须坚持公有制为主体。总而言之，采取这样的基本经济制度是由我国的基本国情决定的。
多媒体展示：神舟六号的成功发射相关图片
XX年国家在西部开发中，新开工12个重点工程，总投资3000亿元。其中长达1118公里的青藏铁路开工，是西部大开发的标志性工程。
生小组讨论：公有制经济的作用
师归纳：公有制经济特别是国有经济掌握国民经济命脉，有利于实现共同富裕，增强综合国力，体现社会主义制度的优越性。
学生结合自身日常消费，谈谈非公有制经济的作用。
师归纳：方便人们生活，促进了经济增长、增加财政收入等。
师强调：通过前面对公有制经济和非公有制经济作用的分析，可以看到采取这样的基本经济制度发展了社会主义社会的生产力，增强了我国的综合国力，当然也提高了人民的生活水平，符合“三个有利于”的判断标准，所以，采取这样的基本经济制度是完全正确的。（既复习旧知识又培养学生逻辑分析能力。）
师补充：社会主义的根本任务、根本目的。
生看课本，巩固记忆。
课堂小结：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，符合了我国的基本国情和“三个有利于”的标准，促进了国民经济的发展，因此，必须坚持基本经济制度不动摇。
习题设计：联系实际
1、谈谈你父母的单位是什么性质的？
2、他们所在的单位在国民经济发展中的作用？
3、我们为什么要大力招商引资？
板书设计：
公有制：国有 集体 混合里的国有和集体成分-----主体
经济成分
非公有制：个体 私营 外资-----共同发展
基本经
济制度 基本国情决定的
为什么 公有制和非公有制在国民经济中的作用
符合“三个有利于”标准
第8课时 充满生机和活力的基本经济制度
教学重点、难点： 公有制为主体，多种所有制经济共同发展；社会主义的根本任务和根本目的及“三个有利于”。
[课前预习]
1. 我国现阶段的基本经济制度是什么？
2. 判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？
[知识点讲述]
1. 我国现阶段的基本经济制度是什么？（依照课本详细讲解）
答：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。
2. 判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？
答：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。
[突出重难点练习]
辨析题：
某班同学在对我国的经济制度进行讨论：甲同学认为：“新时期，我们必须以非公有制为主体，才能加快经济的发展。”乙同学认为：“我们是社会主义国家，只能实行公有制，发展其他经济形式只会影响我国的经济发展。”结合所学知识，谈谈你的看法。
参考答案：（1）甲乙两位同学看法都是片面的。
现阶段，我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。.
我国是社会主义国家，必须坚持公有制经济在国民经济中的主体地位。
我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平还不高，而且发展不平衡。
大力发展非公有制经济有利于调动各方面的积极因素，加快生产力的发展。所以要大力发展非公有制经济。
总之，凡是有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平的所有制形式都可以为社会主义服务。
第9课时 切好“蛋糕”共同富裕
教学重点、难点： 我国的分配制度；理解共同富裕
[课前预习]
1. 我国现阶段的分配原则和分配制度是什么？
2. 怎样正确理解共同富裕？
[知识点讲述]
1. 我国现阶段的分配原则和分配制度是什么？
答：在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。
2. 怎样正确理解共同富裕？
答：现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
“君子爱财，取之有道”过上富裕的日子是每个人的愿望，但财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。
[突出重难点练习]
辨析题：
有人认为，现在国家鼓励一部分人先富起来，所以，只要致富都是光荣的，这种说法对吗？为什么？
参考答案：：该观点是不正确的。因为：
（1）现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。所以国家鼓励一部分人先富起来是正确的。
（2）“君子爱财，取之有道”过上富裕的日子是每个人的愿望，但财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。所以，只要致富都是光荣的这个说法是错误的。
第4课 全民共同致富
名师解惑
1.发展非公有制经济会影响我国公有制经济的主体地位吗？
释疑：我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。改革开放以来，公有制经济取得了巨大发展，国有经济在国民经济中仍占主导地位，控制着国民经济的命脉，所以公有制经济的主体地位没有动摇，也不会动摇，这是由我国的社会主义性质决定的。非公有制经济这些年来在国民经济中所占的比重越来越大，对于促进我国生产力的发展也发挥了重大作用，但它只是我国社会主义市场经济的重要组成部 分，不影响公有制经济的主体地位。
公有制经济在国民经济中占优势不能仅仅理解为量的优势，更重要的是质的提高；国有经济在经济发展中的主导作用也不是数量比重越大越好，应主要 体现在对国民经济发展的导向作用和控制力上。
友情提示
国有经济控制国民经济命脉
2.收入分配呈现出多种类型、多种形式，导致出现了收入差距扩大的现象，这与共同富裕的目标矛盾吗?
释疑：不矛盾，这一现象是正常的。我国的基本国情决定了实现共同富裕必然是个有先有后的过程。只有让一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，同时发挥其榜样作用，带动和帮助后富，才能逐步实现共同富裕。合理且适度的收入差距的存在，对于鼓励一部分人先富起来，克服平均主义，对于吸引人才、留住人才，对于知识创新和科技创新，对于促进社会整体收入水平的提高等，都具有积极意义。
共 同富裕不等于同步富裕和同等富裕，先富和共同富裕不矛盾，我们当前的分配制度能极大地调动劳动者的积极性和主动性最终实现共同富裕。
讲练互动
【例题1】浙江是中国经济发展最活跃的省份之一，在充分发挥国有经济主导作用的前提下，以民营经济的发展带动经济的腾飞，形成了具有鲜明特色的“浙江 经济”。“浙江经济”的快速发展，重要的一点就是得益于改革开放以来形成的“浙江精神”，如“千山万水、千难万险、千方百计、千辛 万苦、千言万语”的“五千精神”以及“既能做老板又能睡地板”的“两板精神”。
阅读材料后，请运用所学的知识回答：
（1）“浙江经济”反映了我国什么样的基本经济制度?这一制度是由什么决定的?
（2）列举你所在地区改革开放以来的一项重大经济建设成就。（经济成就可以是著名企业、重大建设工程、经济发展重要数据等）
（3）①“浙江精神”体现了怎样的民族精神?
②作为新世纪的中学生，你从“浙江精神”中感悟到了什么？
解析：这道试题以世人关注的“浙江经济”为背景，考查我们观察、分析问题和社会实践的能力，引导同学们认识当前的形势，弘扬民族精神，增强社会责任感，关注自身发展和社会发展。
解答第（1）问，要求有扎实的基础知识，知道并深刻理解我国现阶段实行的是什么样的基本经济制度，以及这一制度同我国的社会主义性质及基本国情的关系。解答第（2）问，要仔细审题，明确题目限定的条件，如本地区的、改革开放以来的、重大的经济建设成就等。同学们列举的成就必须在这一范围之内。解答 第（3）问中的①时，如果能从“五千精神”和“两板精神”联想到“勤劳勇敢、自强不息”“艰苦奋斗”等，就不难 回答了。②主要是落实到学生个人，要求我们要从具体实际出发，学习并发扬“浙江精神”，促使自己早日成才。这有助于帮助我们树立正确的人生观、价值观。
答案：（1）我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。它是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段生产力水平还比较低且发展不平衡的基本国情决定的。
（2）（略）
（3）①勤劳勇敢、自强不息的民族精神，或艰苦奋斗的创业精神等。
②在学习和生活中忠实践行“五千精神”“两板精神”，继承和发扬艰苦奋斗精神；勤奋好学，积极进取，努力将自己培养成为现代化建设的有用人才等。（只要符合题意即可）
绿色通道 回答此题要仔细阅读材料，找准与教材知识的链接点，根据教材知识展开论述，做到有理有据，切忌简单作答，空洞无物。
变式训练：
1.XX年8月8日《人民日报》载文指出，坚持和完善基本经济制度的另一个重要方面，是毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。在我国社会主义初级阶段，发展个体、私营等非公有制经济，具有客观必然性。
（1）我国的基本经济制度是怎样的？
（2）公有制经济包括哪些内容？他们分别处于什么 地位？
（3）我国为什么要鼓励、支持和引导非公有制经济发展？
解析：此题主要考查的是对我国当前基本经济制度的理解和认识。由于我国社会主义的国家性质和初级阶段的基本国情决定了我国必须实行以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，实践也证明了我国非公有制经济对经济社会的发展起到了很大的推动作用。
答案：（1）我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有和集体成分。
地位：国有经济是国民经济的主导力量；集体经济是作为公有制经济的重要组成部分，它体现着共同致富的原则。
（3）因为非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。它对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用。
【例题2】观察图表回答下列问题：
年份 农民人均收入 城镇人均可支配收入 绝对值差距 相对差距
1978年 134 343 209 1∶2.57
XX年 3255 10493 7328 1∶3.22
（1）上表说明了什么问题？
（2）如何才能解决上表反映的问题？
解析：解答本题，首先采取纵向比较的方法将图表中同一列的数据进行比较，即将1978年的各项指标与XX年的各项指标进行比较，从而得出改革开放以来，我国城乡居民收入稳步增长，人民生活水平显著提高的结论；再通过横向比较同一行的数据，可以得出城镇居民与农村居民收入存在差距；最后通过综合比较，知道了现在城乡之间的差距还在进一步拉大，呈现出发展不平衡的态势。综合这些比较的结论，就可以轻松得出第（1）问的答案，然后联系教材第四课的知识，就能找出解决问题的方法，第（2）问也就迎刃而解了。
答案：（1）说明改革开放以来，我国城乡居民收入稳步增长，人民生 活水平显著提高，但城乡居民收入差距大，发展不平衡。
（2）①以经济建设为中心，全面落实各项惠农政策（或加大农业投放、减轻农民负担、增加农民收入等），促进农村、农业的持续发展。②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。③坚持确立劳动、 资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。④坚持共同富裕的原则。
绿色通道 学会全面地看问题，认识到图表反映的情况具有两面性。切忌夸大一方，而 忽视了另一方。
变式训练：
2.现阶段我国必须坚持和完善_________为主体、多种分配方式并存的分配制度（ ）
a.平均分配 b.按劳分配 c.按需分配 d.按资分配
解析：我国的生产力发展状况和基本经济制度决定我国必须坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，故选b项。
答案：b
【例题3】35岁的海南椰风集团有限公司董事长、总裁刘扬武被评为1998年全国十大“扶贫状元”之一。刘扬武从1992年企业创办开始，就把扶贫作为企业的宗旨和发展目标之一，坚持从贫困地区招工，通过严格培训达到扶智、扶贫的目标，还创办“养羊扶贫工程”，将在大范围内推广，带动全省10万 农户脱贫。
结合椰风集团的事例，运用所学知识，分析说明下列问题 ：
（1）社会主义为什么要提倡共同富裕？
（2）为什么要让一部分人先富起来？
（3）“先富”带动“后富”可采取哪些方法？
解析：此题选取典型事例，考查我们对共同富裕的正确认识。回答第（3）问时，注意本着诚实劳动、合法经营的原则，从多角度思考致富的途径。
答案：（1）社会主义本质就是最终达到共同富裕，实现共同富裕不仅是社会主义经济发展的目标，而且是社会主义制度的本质属性，是社会主义制度区别于其他制度的显著标志。
（2）从海南椰风集团的事例说明，我国地广人多，地区之间经济发展很不平衡，首先让一部分人、一部分地区先富起来是共同富裕的必由之路。其次，让一部分人先富起来，能产生极大的示范力量和带动作用，成为群众的榜样，从而激励和带动贫困地区的经济发展。同时，一部分人先富起来，就能增强国家、集体和个人的经济实力，为共同富裕提供更加雄厚的物质基础。
（3）①制定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。②通过制度和法律法规，使发达地区富裕的个人、企业多缴税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。③鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。④发达地区帮助贫困地区培训人才。
绿色通道 解答时注意以下几个方面：①审题，读懂材料，这是成功的基础。②准确把握设问的要求。③回归教材，找出相关的知识点。④组织答案时要有逻辑性，学会分析归纳。
变式训练：
3.下图漫画中的做法（ ）
手拉手
①有利于全面建设小康社会 ②有利于缩小城乡差距 ③有利于统筹城乡协调发展 ④有助于实现共同富裕
a.①②③ b.①②④ c.①②③④ d.①④
解析：漫画中反映了城市帮助农村共同走向富裕的情景。这不仅有利于实现共同富裕的目标，也有利于缩小城乡差距，全面建设小康社会。
答案：c
第四课 全民共同致富 学案
第一框 充满生机和活力的基本经济制度
教师寄语:关注关心国家经济社会发展.
学习目标:
1、情感态度：热爱我国的基本经济制度，增强主人翁意识。
2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
3、知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。
重难点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。
学法指导：自主学习、讨论反思、合作探究
学习过程：
一、思维启动：
致富是我国广大人民群众的共同心愿。邓小平同志说过:"贫穷不是社会主义.”没有生产力的发展，没有全体人民的共同富裕，社会主义的优越性就无从谈起。那么，如何建设社会主义，怎样才能让一切创造财富的源泉充分涌流，实现全体人民的共同富裕呢？认真学习本节内容之后，你就会有更深的体会。
二、自主探究、合作讨论
（一）经济成分：
改革开放以来，在我国经济生活的大舞台上，活跃着多种所有制经济成分。如：a陈某自己开的杂货铺；b陆某就职的镇办饲料加工厂；c外商鲁某投资的皮鞋厂；d李某就职的中国石油化工总公司。
1、结合你在生活中的观察，说说上述店铺或企业分别属于什么经济成分？
给它们分分类：
公有制经济有：
非公有制经济有：
2、你知道它们划分的依据是什么？用自己的话说。
点拨：从生产资料（土地、工厂、矿山、工具等）归谁所有这方面考虑。
3、阅读课本回答：公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位一样吗？分别是怎样的？
小结：我国的基本经济制度是：
（二）坚持基本经济制度不动摇：
1、自己观察课本p46漫画：“艰难的行走”。
（1）交流讨论：说说他们为什么走不快？他们怎样才能走得快？
（提示：脚----生产力；鞋------生产关系（经济制度）。）
（2）根据你以上的分析说说改革开放之前“人民公社化运动”“大跃进”等“一大二公”的经济体制对当时的生产力来说，是鞋子太大了还是小了？
（3）观察p46照片，我国的生产力状况是：
说明我国现在处于：
小结：我国是社会主义社会，因此必须坚持以（ ）为主体；我国处在社会主义初级阶段，生产力（ ），所以要（ ）共同发展。
2、阅读p47“天云村的变化。”
（1）你认为天云村有穷变富的主要原因是：
由此你对国家的经济发展联想到：
（2）肖薇的家在沿海某座城市，这里有全国乃至世界上最大的小商品批发市场，个体、私营等非公有制经济也格外发达。肖薇的爷爷最近从北方来看望她一家。一天，祖孙两人和肖薇的爸爸就该市的经济发展展开了下面的对话：
爷爷：走在这里的大街上，怎么到处都是公司、商行，见人就是老板、经理。听说你们这里的公共汽车、自来水厂也承包给私人了。人家说你们沿海发达的地方没有国家、集体的经济，全是个人的，我看一点也没错！
爸爸：您老不能对个体、私营经济有偏见呀，这些非公有制经济作用大着呢！
爷爷：那我们毕竟是社会主义国家，还应该坚持公有制的主体地位，国有经济还应该是主导力量。在这里，我看体现不出来。
肖薇：爷爷，您的疑问我上思想品德课时也有。国有经济提供着居民生活和经济运行所必须的电力、燃料等能源，火车、航空、海运等交通运输服务，邮政、电信等通信服务，等等。所以，人们的衣食住行、所有企业的运转都离不开国有经济，它们的作用至关重要。
爸爸：对我们一方面要坚持公有制作为社会主义经济制度的基础，一方面也要发展多种所有制经济，这是我国的一项基本经济制度。
1）爸爸说非公有制经济的作用很大，你所知道它们的作用有：
例：活跃城乡经济；（ ）；（ ）
增加财政收入； （ ）； （ ）。
2）肖薇说：公有制经济的作用至关重要，你是如何看的？
3）合作探究：随着我国经济体制改革的不断深化，国有企业数量的减少，会不会影响公有制经济的主体地位呢？
3、自己阅读p48最后一段，回答：
（1）社会主义的根本任务是：
（2）社会主义的根本目的是：
（3）判断和衡量各项工作是非得失的标准是：
你觉得我国的基本经济制度，发展非公有制经济符合“三个有利于”标准吗？由此得到的结论是：
三、总结收获：
1、通过学习我认识到了：
2、还有哪些困惑的地方：
四、课堂训练：
1、我国社会主义经济制度的基础是（ ）
a、公有制经济 b、国有经济 c、混合所有制经济 d、外贸经济
2、下列关于基本经济制度说法错误的是（ ）
a、我国实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度
b、这是与社会主义初级阶段这一基本国情相适应的
c、这一经济制度符合我国的生产力状况，能够促进生产力发展
d、要坚持基本经济制度，就要坚持公有制的主体地位，逐步减少非公有制所占的比重
3、山东省青岛市民营经济持续快速发展，全市民营经济增加值占全市比重达到50%，吸纳就业占全市新增就业的70%，许多民营企业已经打造出了过硬的品牌形象。青岛市长指出，民营经济在青岛正发展着越来越重要的作用，发展民营经济是青岛富裕的必由之路。、
（1）民营经济的性质是怎样的？为什么说发展民营经济是青岛富裕的必由之路？
（2）这对于我省其他地市今后的发展有什么启示？
第二框 切好蛋糕,共同富裕
教师寄语:天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，是为真富。
学习目标:
1、情感态度：增强主人翁意识，增强劳动观念和干事创业观念，树立诚实劳动，各法致富的观念。、
2、能力：培养分析、解决问题的能力，能够运用科学的观点正确认识经济生活中的各种现象。
3、知识：知道与基本经济制度相适应的分配制度，能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竟相 迸发，使一切创造财富的源泉充分涌流。
重难点：分配制度对于实现共同富裕的重要意义。
学法指导：自主学习，讨论探究，交流共享
学习过程：
一、分配制度的新变化：
阅读p49材料。思考以下问题：
（1）在该企业的收入分配中，哪些生产要素参与了“蛋糕”的分配？
（2）这种切割方法有什么好处？
（3）想一想，自己家里的经济收入来源主要有哪些？
小结：在我国现阶段，与社会主义经济制度相适应，确立（ ）等生产要素按（ ）的原则，实行（
）的分配制度。
这种分配制度的好处是：
二、合作探究：诚实劳动、合法致富
阅读p51材料一。讨论：
（1）你对这位大学生的选择作何评价？
（2）这位大学生及周围的人是怎样富裕起来的？
（3）你对共同富裕是怎样理解的：
（4）以上分析对你有何启发？对你以后的升学和就业有什么启示？
（5）阅读p51材料二，说说哪些是合法收入？哪些是非法收入？
国家对这些收入采取了什么样的措施？
（6）联系我国的基本经济制度和分配制度，谈谈它们的制定实施对实现共同富裕这个根本目的有什么意义？
三、总结收获：
1、通过学习我知道了：
2、还有使我困惑的地方：
3、面对以后的升学和就业我打算：
四、课堂训练：
1、继“沿海率先改革开放战略”、“西部大开发战略”、“振兴东北等老工业基地战略”之后，党和政府又明确提出“联结南北、启动东西战略”，我国区域协调发展的战略格局正在形成。这表明（ ）
a、同步富裕的根本目的 b、共同富裕的根本目的
c、依法治国的基本方略 d、对外开放的基本国策
2、党和政府一直十分重视收入差距的调节问题，明确提出了保护合法收入、取缔非法收入、调节过高收入、保障低收入者基本生活的一系列政策。这表明（ ）
a、我国不允许劳动者之间存在收入差距 b、我国坚持以实现共同富裕为根本目的
c、我国法律保护公民的一切财产 d、我国已经全面建成小康社会
3、阅读分析：
材料一：曾经有外国记者向总理提出：“中国现在阶层两极分化严重。”总理说：“你提出的现象是存在的，但你应了解我们共同富裕的政策，而且我们也在不断地扶持低收入人群，如增加农民收入的问题占了政府工作报告的很大一部分，可以说已经成为我们工作的一个中心。”
材料二：小明看了这则报道后说：“这个记者不了解我们共同富裕的政策。。。。”
（1）用所学知识帮助小明说完他要表达的观点。
（2）你认为现阶段我国分配制度必须坚持的原则是什么？
一.复习目标:
1.感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的变化。
2.知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
3.了解我国现阶段基本经济制度和分配制度，懂得实现全体人民的共同富裕是社会主义的本质特征。
4.理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
二.复习重点
共和国巨变的表现
党处于领导核心地位的原因；“三个代表”的内涵
坚持基本经济制度不动摇
正确理解共同富裕的过程
三。知识梳理
1.自主探究：根据课文内容，自己归纳知识提纲，找出重点。
①共和国巨变的表现
②“三个代表”的内涵
③指引中国前进的指导思想（旗帜）是什么？
④我国的基本经济制度的内容是怎样的？为什么要坚持基本经济制度不动摇？
⑤公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位各是怎样的？
⑥判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？
⑦现阶段，我国实行什么样的分配制度？实行这一制度有什么重要意义？
2.合作交流：分组展示重点问题，并作简单识记。
四.互动探究训练
做同步学习第59页 第61—62页
五..拓展提高 补弱完善：
实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何致富？
六.反思完善 强化题型意识
参考答案
第三课腾飞的东方巨龙
1—4 d a d b
5.（1）提示：答“三个代表”重要思想的内容
第四课全民共同致富
1—7 c a d b a b c
8.阅读理解
（1）以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（2）参考教材第46至48页①②③
（3）要点：①我国的国情决定了我国的基本经济制度;②支持非公有制经济发展的理由；③凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
九年级思想品德复习教学案第3课 腾飞的东方巨龙 第4课 全民共同致富
一、知识网络结构：
百姓生活大变迁
感受共和国的巨变
综合国力显著增强
腾飞的东方巨龙
执政兴国图伟业
党是我们的领路人
旗帜引领前进路
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
充满生机和活力的
基本经济制度 坚持基本经济制度不动摇
全民共同致富
分配制度的新变化
切好“蛋糕” 共同富裕
诚实劳动 合法致富
二、基础知识：
1、为什么说改革开放以来我国发生了历史性的巨变？（ 页）
答：改革开放以来，百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由 到 、再由 到 的历史性跨越。我国的 显著增强。
搜集家乡生活变化事例，感受近年来百姓生活的变迁。
2、综合国力的决定性因素是什么？从经济和科技两方面说明如何尽快增强我国的综合国力？（ 页）
答： 是综合国力中的决定性因素。
经济：坚持以 为中心，大力发展 。实行改革开放。
科技：实施 战略，大力发展教育和科学事业，提高科技水平。
列举改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就，体会中国特色社会主义发展的壮丽画卷。
3、党领导人民实行改革开放、建设中国特色社会主义，全面建设小康社会，从党的奋斗历程中我们可得出哪些结论？（ 页）
答： 是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有 就没有中国特色的社会主义。
4、中国共产党为什么能成为现代化建设的领导核心？（ 页）
答：中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的 。她始终代表中国 的发展要求，代表中国 的前进方向，代表中国 的根本利益。把谋求 、 、人民的 作为自己奋斗的目标。中国共产党是 的先锋队，同时是 的先锋队。她把 作为党的宗旨。
5、党的指导思想是什么？为什么要坚持这样的指导思想？（ 页）
答： 、 、 和 。
是一项前无古人的崭新事业，是当代世界最伟大的实践。伟大的实践需要伟大的 来指导。我国的社会主义现代化建设必须坚持 为指导。 的实践一再证明， 指引着我们不断从胜利走向新的胜利。
6、什么是三个代表？为什么要坚持“三个代表”重要思想？（ 页）
答：三个代表指始终代表中国 ，代表中国 ，代表中国 。
在“三个代表”重要思想指引下，我国的社会主义现代化建设进入了新阶段，取得了新的重大胜利。“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 而又 ，是指引中国特色社会主义建设的新旗帜。
联系实际，全面理解“三个代表”重要思想。
坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证；加强党的执政能力建设是党的建设的重中之重。
7、改革开放以来我国发生了历史性的巨变的主要原因有哪一些？
答：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；实行改革开放；坚持党的领导，贯彻“三个代表”重要思想；实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；实施科教兴国战略；坚持党的基本路线不动摇。
8、 ，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。（ 页）
―――这一制度的确立，是由我国社会主义的性质和我国处于社会主义初级阶段的国情决定的。实践证明这一基本经济制度适应了目前我国生产力发展的要求，从而促进了我国生产力的迅速发展。
（1）现阶段的经济成分： 等。（ 页）
（2）公有制经济（ 页）
①范围：包括 。
②地位：在我国国民经济中居于 地位。
③作用：是 的基础，是国家引导、推动经济发展的 ，是实现广大人民 的根本保证。
④意义（为什么坚持公有制的主体地位）：发展壮大公有制经济，特别是 ，确保 控制国民经济命脉，对实现 ，发挥 的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了 作用。
⑤政策：我们必须毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位。
（3）非公有制经济（ 页 ）
①范围：包括 。
②地位：是我国社会主义 的重要组成部分。
③作用：是促进我国社会 发展的重要力量。
④意义：对促进我国 发挥着愈益明显的作用。
⑤为什么要大力发展非公有制经济？
答：非公有制经济是我国社会主义 的重要组成部分，是促进我国社会 发展的重要力量。改革开放以来，非公有制经济发展迅速，显示出了强劲的活力，对促进我国 发挥着愈益明显的作用。凡是符合有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
⑥政策：我们必须毫不动摇地 非公有制经济的发展。
注意公有制经济和非公有制经济各自的地位和作用。不能把两者对立起来。
（4）这项基本经济制度的内容，一是公有制为主体，二是多种所有制经济共同发展，两个方面缺一不可，同时二者的地位也并不等同，公有制为主体是我们始终要坚持的一个根本原则。
（5）为什么要坚持这样的基本经济制度？（ 页）
答：我国正处在 ，生产力 。与这一基本国情相适应，我们国家必然要实行这样的基本经济制度。
（6）我们现阶段必须坚持的两个根本原则：一个是公有制为主体，一个是共同富裕。
9、社会主义的根本任务和根本目的及判断和衡量各方面工作得失的标准分别是什么？（ 页）
（1）社会主义的根本任务： 。
（2）社会主义的根本目的： 。
（3）判断和衡量各方面工作得失的标准，即“ ”标准，是否有利于发展 ，是否有利于增强 ，是否有利于提高 。
10、我国现阶段的分配制度（ 页）
①内容：以确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按 的原则，实行 为主体、 并存的分配的制度。
②意义（作用、优越性）：改变了过去的平均主义状况，使那些对社会贡献较大的人得到较多的收入报酬，有利于发挥收入分配的 作用，极大地调动人们的 ，还有利于吸收人才，留住人才，充分发挥 的作用，促进国家和社会的发展。
③决定：由社会主义初级阶段的 来决定的。
注意分配制度与基本经济制度的关系。
11、共同富裕是社会主义的根本原则。
共同富裕不是同时富裕、也不是同步富裕。
分析：在社会主义初级阶段，同步富裕、同等富裕只能导致贫穷，我们所说的共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过 先富起来，形成示范效应，并通过 ，才能逐步实现共同富裕。
12、（1）我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过 先富起来，然后 ，逐步实现共同富裕，这极大的激发了人们 ，也给我们每个人提供了众多的 。每个人都应抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济做出贡献的同时，走上富裕之路。
（2）财富的取得要靠自己的 ，要通过 。我国法律保护一切 ，打击和取缔 。利用非法手段牟取财富，不仅危害了 ，而且最终也必然 。
（3）我国坚持 ，实行 ，就会在全社会形成 的局面，就能使一切 的活力竞相迸发，是一切 的源泉充分涌流。随着我国 的逐步提高，“蛋糕”越做越大，切“蛋糕”的方法越来越科学、合理，现存的收入差距一定会逐步缩小，的目标一定能够实现。
13、共同富裕不是同时富裕，也不是同步富裕，那么什么是共同富裕？为什么要走共同富裕道路？如何实现共同富裕？
答：共同富裕不是同时富裕，也不是同步富裕，而是允许和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
实现共同富裕是党的全心全意为人民服务的宗旨和“三个代表”的要求，党始终代表中国最广大人民的基本利益。实现共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义根本目的的要求，也是社会主义制度优越性的重要体现。社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕。
实现共同富裕的措施：实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；允许和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕；建立和完善社会保障制度；西部大开发；党和政府的扶贫工程等。
三、巩固练习：
1、近年来,我国“好戏连台”，如：北京申奥 成功；上海申博成功；中国加入wto；“神舟”系列飞船飞行成功等。其背后的支撑是（ ）
a、坚持中国共产党的领导 b、坚持社会主义道路
c、坚持科教兴国的战略 d、中国日益增强的综合国力
2、中国共产党之所以成为领导中国特色社会主义的核心力量，原因有（ ）
①源于她的先进性②她始终坚持“三个代表”重要思想③她是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队④她是我国的执政党
a、①②④ b、②③④ c、①②③ d、①③④
3、“三个代表”重要思想是指引中国特色社会主义建设的新旗帜，下列行为符合这一新旗帜的有（ ）
①“辛苦我一人，方便千万家”，全国劳模徐虎是这样说的，也是这样做的②河南登封4市公安局原局长任长霞铁面无私，扫黑除恶，时刻把人民疾苦放在心上③杨利伟经过长时期超负荷训练，终于成为中国第一位航天员④XX年，财政部安排3226亿元用于支持解决“三农”问题
a、①③④ b、②③ c、①②③④ d、①②④
4、非公有制经济的存在和发展，归根到底是因为（ ）
a、我国现阶段生产力水平低且发展不平衡
b、非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
c、非公有制经济是我国社会主义经济制度的基础
d、国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展
5、走进村庄，映入我们眼帘的是一幢幢整齐划一的楼房、宽阔的道路平坦如砥、新型的路灯树立两旁、房前屋后地面清爽、老人娱乐场热闹非凡，乡村图书馆跟城里没什么两样……给农村注入如此活力的原因有（ ）
①党的正确领导②坚持“三个代表”重要思想③新农村建设取得了巨大成就④各级政府重视“三农”问题，把“三农”问题作为重中之重
a、①②③ b、①③④ c、①②④ d、①②③④
6、下列对共同富裕人士错误的是（ ）
a、允许和鼓励一部分人先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕
b、其途径是诚实劳动，合法经营
c、共同富裕就是同步富裕
d、共同富裕是社会主义的根本原则
7、老百姓是天，老百姓是地，老百姓是共产党永远的挂念；老百姓是山，老百姓是海，老百姓 是共产党生命的源泉。这说明了（ ）
①中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时使中国人民和中华民族的先锋队③在我国，人民是国家和社会的主人④我国的一切权力属于中国共产党
a、②③④ b、①②③ c、①②④ d、①②③④
8、XX年4月10日，由劳动和社会保障部、全国总工会、全国工商联联合在全国组织举办的“民营企业招聘周”启动，主题是“发展民营经济，落实扶持政策，开拓就业天地”。可见民营经济（ ）
①是社会主义市场经济的重要组成部分②在促进经济增长、解决就业等方面发挥着日益重要的作用③发展民营经济是由我国现阶段的分配制度决定的④有助于实现共同富裕的目标
a、①③④ b、①② c、②③④ d、③④
9、自XX年1月1日起废止《农业税条例》，9亿农民彻底告别延续了26XX年的“皇粮国税”——农业税。
党和政府如此关心“三农”问题，表明了什么？判断和衡量这方面工作是非得失的标准是什么？
10、歌曲《越来越好》：房子大了，电话小了，感觉越来越好；假期多了，收入高了，工作越来越好。商品精了，价格活了，心情越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好。朋友多了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好。
（1） 在感受歌曲《越来越好》的同时，你还能说出一些越来越好的变化吗？
（2） 你知道发生这些巨大变化的原因吗？
11、就开展第三批保持共产党员先进性教育活动作出重要讲话，要求围绕建设社会主义新农村主题，有针对性地开展教育活动。这一批教育活动自XX年11月底开始，到XX年6月前结束。
阅读材料回答：中国共产党的先进性体现在哪些方面？
12、列举事例说明中国共产党是如何做到“三个代表”的。
13、我国公有制经济和非公有制经济在国内生产总值中所占比例表：
国有经济 集体经济 非公有制经济
1978年 56% 43% 1%
1995年 41% 44% 15%
XX年 39% 41% 20%
（注：截止XX年7月，国有经济在石化占69.3%，电力占90.6%，汽车占72.0%，铁路占83.1%，船舶和航空航天占84.5%。这几年国有企业的数量虽有减少，但其在整个经济社会发展中的控制力和影响力却进一步显现。）
上表表明了什么？
14、材料一：“十五”期间，盐城市从业人员就业总量迅速扩大，全市城镇就业总量从XX年的76.1万人增加到XX年的90.96万人，XX年全市城镇个体、私营单位从业人员37.53万人，比xx期末增加19.42万人，占城镇全部就业人员的比重由XX年的23.8%提高到XX年的41.3%，提高了17.5个百分点。
材料二：“十五”期间，盐城市在从业人员总量扩大的同时，劳动报酬也有了较快提高。从经济类型看：XX年国有单位从业人员劳动报酬为40.95亿元，比XX年增长30.6%；集体经济单位从业人员劳动报酬为2.68亿元，比XX年下降64.1%，其他单位从业人员劳动报酬为21.46亿元，增长263.7%。
（1） 上述材料一、二分别说明了什么？
（2） 结合材料一，运用有关知识分析材料二从业人员劳动报酬较快增长的原因。
（3） 如果你是盐城市的一员，你打算怎么办？
第四课授课内容充满生机和活力的基本经济制度备课时间9.3主备人张静签字课型新授上课时间授课人教案序号3一、 教学目标
情感态度价值观：感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
知识目标：国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度。能力目标：体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，重点：毫不动摇地巩固和发展公有制经济难点：毫不动摇地鼓励、支持、引导个体私营等非公有制经济发展
课时安排：1课时教学方法：比较法；讨论法、联系学生的实际生活经验和感受
二、教学过程：【导入新课】社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪的学生，应该关注我国经济的发展，了解我国的基本经济制度及分配制度，学会合理消费，这有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。
阅读课本“中学生小宋的妈妈……感到高兴”，讨论文中的两个问题。
讨论：公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位各是怎样的？
学生归结：现阶段我国的基本经济制度——公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
教师：刚才通过同学们的讨论我们知道了我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展，现在我们继续探究我国为什么要坚持这样的基本经济制度。
请同学们观看课本46页漫画，回答问题：
他们为什么走不快？他们怎样才能走得快？
教师：这幅漫画的内容很简单，但背后却蕴含着一个深奥的哲学道理：那就是生产力与生产关系之间的关系。
脚 生产力 决 适 决 适
定 应 定 应
鞋 生产关系
观看课本46页“手工制作”、“机械生产”、“现代化生产”三幅图画，归纳我国生产力状况。
我国生产力状况：生产力总体水平比较低且发展不平衡。
议一议：根据我国现阶段的生产力状况，我们国家应实行什么样的基本经济制度？
得出结论：我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，与这一基本国情相适应，我们国家必然要实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
教师：理论上我国必须坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，事实呢？请同学们看看天云村的变化，思考文中的两个问题：
① 你认为天云村由穷变富的主要原因是什么？
② 天云村的变化是我国改革开放以来经济发展的一个缩影，由此你对国家的经济发展联想到什么？
得出结论：国家经济要发展，必须毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，可见，实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。
近些年来，非公有制经济发展迅速，态势良好，请同学们看课本49页相关链接。
在非公有制经济迅速发展情况下，有人就提出这们的问题：“发展非公有制经济，会不会影响公有制经济的主体地位？”
请同学们再看看下列材料，然后回答上述问题：
近年来，我国非公有制经济蓬勃发展，但国有经济也更加壮大，国有经济在航天、军工等高科技领域成就斐然，在石化、汽车、电子等骨干行业是绝对的主力军，在日常生活中更给我们提供着自来水、燃气、公共交通、移动通信等优质高效的服务。
得出结论：非公有制经济不仅不会影响损害公有制经济的主体，相反，它能给公有制经济的发展带来竞争的压力，激励公有制经济更快、更好地发展。
邓小平同志说过这样一句话：“凡是符合‘三个有利于’的所有制形式都可以而且都应该用来为社会主义服务。”
同学们阅读48页课文，看一看社会主义的根本任务、根本目的和邓小平同志提出的“三个有利于”分别是什么？指导学生用“三个有利于”这把尺子衡量改革开放，西部大开发，我国的基本经济制度，能得出什么结论？
结论：改革开放，西部大开发战略的实施，我国基本经济制度的确立都是成功的。所以我们必须长期坚持下去，贯穿于整个社会主义初级阶段，一百年不动摇！布置作业： 教后小记：二次备课
