在旋转的世界舞台上（精选4篇）
一、【学习目标】
能力目标：提高我们抢抓机遇、应对挑战的能力，培养学生初步的国际交往能力。
知识目标：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
二、【学习重点】当世界的发展趋势是本课的教学重点。
【学习难点】我国在国际上的地位和作用是难点。
【课前预习案】
1、 与 仍然是当今时代的主题。
2、世界要 、人民要 、国家要 、社会要 ，是不可阻挡的时代潮流。
3、经济 、世界格局 , 是当今世界的发展趋势，是任何国家、任何个人都不可能改变的。
4、我国是世界上最大的 国家。
5、我国是世界上吸引 最多的国家。
【课堂探究案】
［自主探究］
1、为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题？
2、中国在国际上的地位、世界经济发展中的作用和国际事务中的作用如何？
［合作交流］
阅读课本125——126页材料，讨论回答问题：
1、 教材中的四幅照片反映了当今世界存在什么问题？
2、阅读教材p126有关日本少女的故事讨论回答后面的两个问题。
（1）来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤敬献给少女塑像，表达了什么心愿？
（2）为了世界的永久和平，我们能做些什么？
3、观察阅读p127漫画及资料回答后面的问题。
（1）波音777客机的生产组成，反映了什么现象？
（2）当今，个别超级大国还能否主宰整个世界？为什么？
【达标测试】］
1、近年来，索马里海域海盗活动非常猖獗，严重危害了国际海运航线的安全。为打击索马里海盗，遵照联合国安理会有关会议精神，我国海军舰艇编队于XX年12月26日前往这一海域执行护航任务，这是我国首次使用军事力量赴海外维护国家战略利益，履行国际人道主义义务。这体现了中国是：( )
a. 促进世界发展的中坚力量 b. 推动世界经济发展的重要力量
c. 维护世界和平与稳定的中坚力量 d.世界上最强大的发展中国家
2、据XX年10月15日的《人民日报》报道：鉴于世界经济全球化的不断加快，各国经贸往来日益频繁，国际间交流与合作已成为不可逆转的时代潮流。随着中国国际地位的逐步提高，青少年对外交流的机会也越来越多。为适应这种形式，青少年应该( )
①树立全球意识和国家观念，不断提高自身素质
②关心国际形势，关注全球性的重大问题
③学习外国的先进文化，同时积极宣传中华民族的优秀文化
④积极参加中外交流活动，平等对待各国公民，树立良好的中国公民形象
a.①② b.③④ c.①②③ d.①②③④
3、当今世界还面临着哪些威胁？
4、中国在国际上的地位、世界经济发展中的作用和国际事务中的作用如何？
5、课外实践展风采
材料一 XX年10月9日，朝鲜成功进行了一次地下核试验，中韩等国纷纷表态，坚决反对朝鲜的这一做法；俄罗斯、欧盟和美国纷纷予以谴责。
材料二 XX年11月1日朝鲜宣布，将重返六方会谈。
对此，英国《独立报》撰文指出，“在进行首次核试验三周后，朝鲜同意返回谈判桌。这个决定是中国的一个外交胜利。”
美国总统布什也在10月31日的讲话中说，他要为中、朝、美三方同意恢复六方会谈感谢中方，因为很明显，朝鲜听取了中国和其它方面发出的信息。
阅读上述材料，结合思想品德课程知识回答下列问题：
1.朝鲜不顾国际社会的普遍反对，悍然进行核试验，而后又宣布将重返六方会谈，说明了什么问题？
2.英美等国认识到了对朝核问题等重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与，表明了什么？你认为是什么原因使中国获得了如此高的评价？（提示：从党的领导、基本路线、人民的努力三个方面来组织答案）
3.面对朝核问题“山重水复、柳暗花明”的局面，作为中国的青年学生，请你试着对朝鲜或美国领导人说点儿什么？
【课后拓展案】
讨论中国近期参与国际事务的重要活动，体会我国在世界格局中的重要地位和作为一个负责任大国的表现
第十一课学案
第一框 在旋转的世界舞台上
教师寄语：紧紧抓住机遇，善于应对挑战，就一定能够成就美好未来。
学习目标：
1、情感、态度、价值观：培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。
2、能力：培养学生用辩证、发展的观点分析问题。
3、知识：掌握当今时代的主题，当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用。
学习重难点：
如何认识我国在世界格局中的地位和作用。
学习过程：
一、新课导入，初步感悟
在中国共产党的领导下，我国各族人民正以饱满的热情、高昂的斗志为全面建设小康社会、实现现代化建设的宏伟蓝图而奋斗。但我们还要对世界形势有个清醒的了解。今天我们学习第11课《走向世界的中国》第一节《在旋转的世界舞台上》。我们放眼看世界，应该从多个角度来看，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，我们可以从政治、经济、文化等等的角度看世界，下面我们就从政治和经济的角度来学习当今世界的发展趋势。
二、自主探究，合作互动
1、当今世界的发展趋势
（1）从政治角度分析：通过“美伊战争”的图片，让学生思考：美国的霸权主义、强权政治表现在哪些事件上？在战争中主要受害者是谁?他们对战争的态度如何？
（2）从经济角度分析
①通过世界和中国人民生活贫困的图片及联合国关于“维护世界和平与发展”时代宣言的材料，思考：怎么解决全球的贫困问题？当今时代的主题是什么？
②通过阅读《波音777客机的生产组成》材料及沃尔玛百货有限公司在韶关投资的图片，思考：波音777客机的生产组成，反映了什么现象？经济全球化对我国经济的发展有利还是有弊？当今世界的发展趋势是什么？
2、国际竞争中的中国
（1）中国在世界上的地位
利用我国近年来经济的发展图表和材料，导出我国在世界上的地位：我国是最大的发展中国家，我国已成为具有全球影响的地区性大国，尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还有较大的差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。用一句话分别进行描述：
昨天的中国：
今天的中国：
明天的中国：
（2）中国在国际上的作用
通过“中国威胁论”的材料，讨论：中国会威胁世界吗？为什么？
三、思维互动，解疑释难
1、查阅中国近期参与国际事务的重要活动，体会我国在世界格局中的重要地位和作为一个负责人大国的表现
2、《关注和平问题》请大家为宣传“结束战乱,争取和平”设计两句标语口号、两种活动方式。
四、知识整合，系统小结
1、当今时代的主题：和平与发展
当今世界的发展趋势 2、当今世界的发展趋势：经济全球化、世界格局多极化
3、世界各国积极参与，趋利避害。
1、中国在世界上的地位
国际竞争中的中国 2、中国对世界经济发展起着巨大推动作用
3、中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。
五、课堂训练，反馈矫正
1、全球闻名的“耐克”球鞋年产9000万双，每年都推出100多种新产品和新款式。但是美国耐克公司七千八百多名职工只负责设计、选厂、监制和销售，而生产却由分散在世界各地的40多家工厂来完成。这反映了（a）现象：
a、经济全球化；
b、和平与发展是当今时代的主题；
c、世界格局多极化；
d、美国依然在推行霸权主义。
2、美国布什政府表示其将不再执行上届政府批准的《京都议定书》，立即遭到世界各国人民的强烈反对。这表明（b）。
a、战争与反战争是当今时代的主题
b、霸权主义和强权政治不得人心
c、霸权主义是当今时代的主题
d、布什政府是不合格的政府
学习感悟：
议一议：为了世界的永久和平，青少年能做些什么？（角度：思想、行动、学习、学校……）
第二框 在竞争中和平发展教师寄语：不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也 学习目标：
1、情感、态度、价值观：增强忧患意识， 树立全球观念，维护世界和平。 3、能力：培养学生初步的国际交往能力。 2、知识：知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。
重点、难点：我国面临的发展机遇和挑战
学习过程： 一、新课导入，初步感悟 阅读书本p131材料，思考：世界各国为什么都强抓机遇发展自己？中国应该怎么办？ 二、自主探究，合作互动
1、我国在发展中面临的机遇是什么？
2、 阅读书本p131材料，思考：我国企业面临着怎样的挑战？应作何选择？
3、我国在发展中面临的挑战是什么？
4、面对机遇和挑战，我们该怎么办？ 三、思维互动，解疑释难 1、我国在经济建设上已经取得巨大成就，国际地位也日益提高，可是我国为什么还要树立忧患意识呢？ 2、世界形势在给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临着严峻的挑战，主要表现在哪些方面？ 四、课堂训练，反馈矫正 1、21世纪的国际竞争是多方面的，而且日趋激烈，但归根到底是（ ） a、综合国力的竞争 b、经济实力的竞争 c、科技实力的竞争 d、人才的竞争 2、邓小平同志指出：现在世界上真正存在的问题一是和平问题，一是经济问题或者说发展问题。这说明（ ） a、战争的威胁已经不存在 b、和平与发展是当今时代的两大主题 c、维护世界和平与发展经济是相互矛盾的 d、要和平，求合作，促发展 3、在上海经济发展中，科技对经济增长的贡献率XX年为50.34%，XX年为53%，XX年为58.08&。这些数据表明（ ） a、科技进步的关键是资源开发 b、科学技术是第一生产力 c、科技进步与创新对经济发展起决定作用 d、当今国际竞争，归根到底是人才的竞争 学习感悟：1、世界上经济发达的国家有： 2、贫困的国家有： 3、世界上存在的政治制度有： 4、各个国家和民族有不同的文化习俗，我知道的有： 5、怎样对待各个国家和民族之间的各个差异：
第一框 在旋转的世界舞台上学案
教师寄语：紧紧抓住机遇，善于应对挑战，就一定能够成就美好未来。
学习目标：
1、情感、态度、价值观：认清世界发展方向，培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。
2、能力：培养学生用辩证、发展的观点分析问题。[\
3、知识：熟记当今时代的主题和当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和发挥的作用。
学习重难点：
重点：我国在世界格局中的地位和作用，当即世界发展趋势。
难点：和平与发展;当今世界发展趋势及影响。
学习过程：
一、基础检测：做一做看看预习效果
1—————是当今时代的主题。世界要和平、——-国家要发展、——是不可阻挡的时代潮流。
2————、————是当今世界发展的趋势。
3地位：中国是世界上最大的发展中国家，已成为全球具有影响力的——大国。
4作用：a经济：中国是世界商品最大的——市场，是推动世界经济持续发展的————。[来源:学|科|网]
b政治：中国在国际事务仲发挥着日益重要的作用，在当今世界树立起一个————大国的形象。
二、新课导入，初步感悟
观察课本125页四幅照片
感悟：从政治和经济的角度来思考当今世界的发展趋势。
自主探究，合作互动
1、当今世界的发展趋势
（1）从政治角度分析：
通过 “美伊战争”的图片，思考：美国的霸权主义、强权政治表现在哪些事件上？在战争中主要受害者是谁?他们对战争的态度如何？
（2）从经济角度分析
①通过世界和中国人民生活贫困的图片及联合国关于“维护世界和平与发展”时代宣言的材料，思考：怎么解决全球的贫困问题？当今时代的主题是什么？
②通过阅读《波音777客机的生产组成》材料及沃尔玛百货有限公司在韶关投资的图片，思考：波音777客机的生产组成，反映了什么现象？经济全球化对我国经济的发展有利还是有弊？当今世界的发展趋势是什么？
2、国际竞争中的中国
（1）中国在世界上的地位
观察课本129页
我国近年来经济的发展图表和材料，用一句话分别进行描述：
昨天的中国：
今天的中国：
明天的中国：
（2）中国在国际上的作用
阅读130页材料 思考：中国在世界经济的发展中发挥什么作用？在国际事务中发挥什么作用？
三、思维互动，解疑释难
1、查阅中国近期参与国际事务的重要活动，体会我国在世界格局中的重要地位和作为一个负责人大国的表现
2通过“中国威胁论”的材料，讨论：中国会威胁世界吗？为什么？
3《关注和平问题》请大家为宣传“结束战乱,争取和平”设计两句标语口号、两种活动方式。
四、知识整合，系统小结
1、当今时代的主题：和平与发展
当今世界的发展趋势 2、当今世界的发展趋势：经济全球化、世界格局多极化[
3、世界各国积极参与，趋利避害。
1、中国在世界上的地位
国际竞争中的中国 2、中国对世界经济发展起着巨大推动作用
3、中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。
五、课堂训练，反馈矫正
单项选择题
1、全球闻名的“耐克”球鞋年产9000万双，每年都推出100多种新产品和新款式。但是美国耐克公司七千八百多名职工只负责设计、选厂、监制和销售，而生产却由分散在世界各地的40多家工厂来完成。这反映了（ ）现象：
a、经济全球化；
b、和平与发展是当今时代的主题；
c、世界格局多极化；[k]
d、美国依然在推行霸权主义。
2、美国布什政府表示其将不再执行上届政府批准的《京都议定书》，立即遭到世界各国人民的强烈反对。这表明（ ）。
a、战争与反战争是当今时代的主题[*k]
b、霸权主义和强权政治不得人心
c、霸权主义是当今时代的主题
d、布什政府是不合格的政府
材料分析题
见能力训练130页第4题。
学习感悟：
议一议：为了世界的永久和平，青少年能做些什么？（角度：思想、行动、学习、学校……）[k]
第二框 在竞争中和平发展
教师寄语：不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也
学习目标：
1、情感、态度、价值观：增强忧患意识， 树立全球观念，维护世界和平。
3、能力：关心国际形势，了解国际时事，关注国家发展，培养学生初步的国际交往能力。
2、知识：知道我国在世界格局中面临的机遇与挑战及应对举措。背诵开放的中国国对青少年提出的要求。了解文化的多样性和丰富性
重点、难点：
重点、我国面临的发展机遇和挑战，开放的中国国对青少年提出的要求。
难点：如何面对机遇和挑战。
学习过程：
一、基础检测：做一做看看预习效果
见能力训练133页网络填空。
二、新课导入，初步感悟
阅读书本p131材料，思考：世界各国为什么都强抓机遇发展自己？中国应该怎么办？
三、自主探究，合作互动
1、我国在发展中面临的机遇是什么？
2、 阅读书本p131材料，思考：我国企业面临着怎样的挑战？应作何选择？
3、我国在发展中面临的挑战是什么？
4、面对机遇和挑战，我们该怎么办？
5、阅读书本p133材料，思考：开放的中国对青少年提出什么要求？
四、思维互动，解疑释难
1、我国在经济建设上已经取得巨大成就，国际地位也日益提高，可是我国为什么还要树立忧患意识呢？
2、世界形势在给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临着严峻的挑战，主要表现在哪些方面？
四：拓展延伸：
1、 世界上经济发达的国家有：
2、 贫困的国家有：
3、 世界上存在的政治制度有：
4、 各个国家和民族有不同的文化习俗，我知道的有：
5、 对待各个国家和民族之间的各个差异我的正确做法是：
五：学习感悟：
通过本节课的学习我的收获是：
我的疑惑是：
六、课堂训练，反馈矫正
单项选择：
1、21世纪的国际竞争是多方面的，而且日趋激烈，但归根到底是（ ）
a、综合国力的竞争
b、经济实力的竞争
c、科技实力的竞争
d、人才的竞争
2、邓小平同志指出：现在世界上真正存在的问题一是和平问题，一是经济问题或者说发展问题。这说明（ ）
a、战争的威胁已经不存在
b、和平与发展是当今时代的两大主题
c、维护世界和平与发展经济是相互矛盾的
d、要和平，求合作，促发展
3、在上海经济发展中，科技对经济增长的贡献率XX年为50.34%，XX年为53%，XX年为58.08&。这些数据表明（ ）
a、科技进步的关键是资源开发
b、科学技术是第一生产力
c、科技进步与创新对经济发展起决定作用
d、当今国际竞争，归根到底是人才的竞争
材料分析：
见能力训练136页第四题。
第11课 走向世界的中国
第一节 在旋转的世界舞台上
【内容标准】
本课依据《思想品德课程标准》中的三.4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
【教育目标】
1、情感、态度、价值观：培养学生热 教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！">爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。
2、能力：培养学生用辩证、发展的观点分析问题。
3、知识：掌握当今时代的主题，当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用。
【教材分析】
本项目主要有两个层次的内容。
第一个层次“当今世界的发展趋势”主要讲了两个问题：一是和平与发展是当今时代的主题，二是经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。然后，从当今世界的发展趋势给发展中国家带来的机遇和挑战，引导学生理解我们该如何应对机遇和挑战，从而进一步体会世界发展的趋势。[来源:]
第二个层次“国际竞争中的中国”主要讲中国在国际上的地位和作用。包括三层内容：一是中国在世界上的地位；二是中国对世界经济发展起着巨大推动作用；三是中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。通过对我国国际地位和作用的分析，使学生既对祖国的未来充满信心，又有忧患意识和艰苦奋斗的思想准备。
【学情分析】
初三的学生对世界、国家发生 的大事 有一定的了解，比较关注国内外的发展状况。但是由于知识储备不足、理论分析能力有待提高、理解能力等因素的制约，因此对当今世界的主题、经济全球化、世界多极化等比较抽象的内容理解起来还存在难度。因此，教师在教学过程中不仅要在理论上准确的阐述，还要提供大量的真实的资料来深入浅出地说明这些问题。从而激发学生强烈的情感共鸣，使学生产生爱国情感和奋发图强、报效祖国的伟大志向。
【教学重点】如何认识我国在世界格局中的地位和作用？
【教学难点】当今时代的主题、当今世界的发展趋势。
【设计理念】
本着“遵循课程标准，但不拘泥于课程标准”的原则，运用典型案例，引导学生认识问题分析问题，实现理论知识与具体时事材料的结合。同时在教学过程中，注重以学生探究为主 ，通过“分析-归纳-总结-实践”的思维过程，设置由浅入深的问题情境，使学生在兴趣的感召下认识当今时代的主 题、当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用，从而激发学生强烈的情感共鸣，培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。并将这一情感落实到自己的学习生活中，实现知识传授目标和思想品德教育目的完美结合。
【教学方法】[来源:第一范文网]
1、分析、归纳、综合方法：对于当今时代的主题、当今世界的发展趋势的教学，采取学生探究和教师点拨结合的方式，使学生在分析事件、材料的过程中逐渐认识到当今时代的主题、当今世界的发展趋势，既提起学生的兴趣并加深对问题的理解。
2、案例情境教学：运用多媒体手段激起学生的学习兴趣和探究欲望，开拓学生视野，唤起其情感共鸣，在感悟体验中提高认识。
3、问题情境教学：根据教学内容和目标创设问题情境，点燃学生思维的火花，促使其主动探究。
【教学准 备】
1、学生：收集一些有关国际国内政治经济的 热点问题
2、教师：
（1）制作课堂教学所需的课件。
（2）准备声像资料。
（3）了解学生思想情况和认知水平。
【教学时数】 1课时。
【教学过程】课前播放视频《让世界充满爱》
【导入新课】在中国共产党的领导下，我国各族人民正以饱满的热情、高昂的斗志为全面建设小康社会、实现现代化建设的宏伟蓝图而奋斗。但我们还要对世界形势有个清醒的了解。今天我们学习第11课《走向世界的中国》第一节《在旋转的世界舞台上》。我们放眼看世界，应该从多个角度来看，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，我们可以从政治、经济、文化等等的角度看世界，下面我们就从政治和经济的角度来学习当今世界的发展趋势。
【讲授新课】
一、当今世界的发展趋势
1、从政治角度分析：通过“美伊战争”的图片，让学生思考：美国的霸权主义、强权政治表现在哪些事件上？在战争中主要受害者是谁?他们对战争的态度如何？
学生回答，教师小结：政治上，世界格局多极化，美国等个别大国不能主宰整个世界，多个力量中心正在形成；世界人民追求和平，反对战争，反对霸权主义和强权政治，反对恐怖主义。
2、从经济角度分析：①通过世界和中国人民生活贫困的图片及联合国关于“维护世界和平与发展”时代宣言的材料，让学生思考：怎么解决全球的贫困问题？当今时代的主题是什么？②通过阅读《波音777客机的生产组成》材料及沃尔玛百货有限公司在韶关投资的图片，让学生思考：波音777客机的生产组成，反映了什么现象？经济全球化对我国经济的发展有利还是有弊？当今世界的发展趋势是什么？
学生回答，教师小结：①只有世界各国共同发展和繁荣，才能共创人类美好的未来。和平与发展仍然是当今时代的主题。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要发展、社会要发展，是不可抵挡的时代潮流。这是和平与发展仍然是当今时代的主题的内涵。
②经济全球化。经济全球化给我国带来了大量的资金，开拓了广阔的世界市场，创造了许多的机遇，但对我国的许多行业带来了巨大的冲击。我们要积极参与，趋利避害。经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，是任何国家、任何个人都不可能改变的。
二、国际竞争中的中国
1、中国在世界上的地位
利用我国近年来经济的发展图表和材料，导出我国在世界上的地位：我国是最大的发展中国家，我国已成为具有全球影响的地区性大国， 尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还有较大的差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。
学生活动：用一句话来描绘昨天、今天、明天的中国。
2、中国在国际上的作用
通过“中国威胁论”的材料，让学生讨论：中国会威胁世界吗？为什么？
学生回答，教师小结：（展示宪法和有关时事材料说明中国在国际上的作用）①对发展（经济）：是世界商品的销售市场；是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。②对和平（政治）：在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与（伊朗核危机、伊拉克重建）。中国奉行独立自主的和平外交政策，为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等作出了积极贡献，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。
学生活动：（议一议）为了世界的永久和平，青少年能做些什么？（角度：思想、行动、学习、学校……）
【课堂小结】在旋转的世界舞台上
1、当今时代的主题：和平与发展
当今世界的发展趋势 2、当今世界的发展趋势：经济全球化、世界格局多极化
3、世界各国积极参与，趋利避害。
1、中国在世界上的地位
国际竞争中的中国 2、中国对世界经济发展起着巨大推动作用
3、中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。
【课堂练习】 单项选择题：
1、全球闻名的“耐克”球鞋年产9000万双，每年都推出100多种新产品和新款式。但是美国耐克公司七千八百多名职工只负责设计、选厂、监制和销售，而生产却由分散在世界各地的40多家工厂来完成。这反映了（a）现象：
a、经济全球化；
b、和平与发展是当今时代的主题； [来源:z&&]
c、世界格局多极化；
d、美国依然在推行霸权主义。
2、美国布什政府表示其将不再执行上 届政 府批准的《京都议定书》，立即遭到世界各国人民的强烈反对。这表明（b）。
a、战争与反战争是当今时代的主题
b、霸权主义和强权政治不得人心
c、霸权主义是当今时代的主题[来源:学#科#网z#x#x#k]
d、布什政府是不合格的政府
【课后作业】《关注和平问题》请大家为宣传“结束战乱,争取和平”设计两句标语口号、两种活动方式。
【板书设计】第11课走向世界的中国 第一节 在旋转的世界舞台上
政治上：世界格局多极化 追求和平
世界 反对 战争 反对霸权主义 反对强权政治 反对恐怖主义[来源:第一范文网]
经济上：经济全球化 共同发展
中国：和平崛起
