“提高企业经济效益”教案（精选4篇）
教学目标：
1、 知识目标：识记企业的经济效益、企业兼并、企业破产的基本含义；理解提高企业经济效益的意义、方法和途径，企业兼并和破产的必然性及其作用；运用有关知识说明鼓励兼并、规范破产对提高企业经济效益，发展社会主义市场经济的意义。
2、 能力目标：培养理论联系实际的能力，辨证地、全面地分析问题的能力。
3、 思想觉悟目标：增强适应市场经济的效率观念和竞争风险意识；正确理解党“实行鼓励兼并、规范破产、下岗分流、减员增效和再就业工程”的方针、政策。
教学重点：
企业提高经济效益的方法和途径；企业的兼并和破产。
教学难点：
企业的兼并和破产。
教学方法：
启发式、讨论式。
教具：
投影仪、幻灯材料。
课前准备：
布置学生搜集本地区近年企业兼并、破产的材料事例，思考企业的兼并、破产是好事还是坏事？
教学过程：
［导入新课］国有大中型企业是国民经济的支柱，其经营状况直接关系着我国国民经济的发展和社会主义制度的巩固。当前国有大中型企业在经营上存在一些困难和问题，集中表现在经济效益不高。什么是经济效益？如何衡量企业的经济效益？如何提高企业的经济效益？我们今天学习这方面的知识。
[讲授新课]
四、 提高企业经济效益（板书）
企业以盈利为目的，其生产经营必须讲求经济效益。什么是企业的经济效益？
1、 企业经济效益的定义（板书）
经济效益是衡量一切经济活动的最终的综合指标。它一般是通过经济活动中劳动消耗同适合社会需要的劳动成果的比较，表明经营效果的盈亏。这里的“劳动消耗”是指在企业在一定时期内（通常以一年为期）的生产过程中人力物力等各种资源的消耗，用价值表现，就是企业的生产成本，即日常说的“投入”“所费”。这里的“劳动成果”是指适合社会需要（即市场需要）的商品和劳务。是该企业同期所生产的使用价值总量，用价值表示，就是企业的生产总值，即日常说的“产生”“所得”。可见（幻灯打出）：
企业的经济效益，就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。
又： 生产总值－生产成本＝利润
[课堂练习]：设计题目（题目略）让学生通过计算，分析由于生产总值和生产成本的变化，而导致经济效益、利润的变化，得出结论：既要增大生产总值，又要降低生产成本，才能切实提高经济效益。
提高企业经济效益，就是要降低企业的生产成本，以最小的资源消耗，生产出最多的适合市场需要的商品和劳务。
劳动生产率是衡量经济效益的重要指标。劳动生产率越高，单位时间内生产的商品的使用价值总量越多，形成的价值总量也越大，即其生产总值越大。
2、 提高企业经济效益的意义（板书）
提高企业经济效益有什么作用意义呢？（生议论回答）
提高企业经济效益对企业，对国民，对社会制度都有重要作用，对我国这样一个经济、文化较落后的国家来说，具有特殊的意义。简言之（幻灯打出）：
① 有利于增强企业的市场竞争力。
② 有利于提高人民的生活水平。
③ 有利于发挥社会主义制度的优越性。
“名人名言”中列宁的那段话说明了什么？（生答）
列宁的话，主要说明了，提高劳动生产率、提高经济效益对新的社会制度的巩固和发展有着重大的作用和意义。
3、 提高企业经济效益的主要方法和途径。（板书）
提高企业经济效益的方法和途径有哪些？（生议论回答）
提高企业经济效益的方法和途径有很多，主要有两条（幻灯打出）：
① 依靠科技进步，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。
（“向科技要效益”是最主要的方法途径）
② 采用现代管理方法，提高企业经营管理水平。（“向管理要效益”）
（幻灯打出并解释：）
两种经济增长方式比较
经济增长方式 内容 效果
粗放型
（外延型） 单纯依靠增加投资，铺新摊子，扩大规模、增加人员、设备的方式，来增加国民经济总量。 经济效益低
集约型
（内涵型） 在生产规模不变的基础上，主要依靠采用先进技术工艺，改进机器设备，提高产品的科技含量的方式，来增加国民经济总量。 经济效益高
为什么科技、管理能提高经济效益？（学生议论回答）
启发学生从价值规律的第二条作用反想开去：企业采用新技术新工艺，实行科学管理经营，可以提高劳动生产率，增加产品总量和价值总量，使生产总值增大；可以更有效发挥人力，物力的效能，节约劳动消耗，使生产成本降低，从而提高企业的经济效益。
在两条主要方法和途径中，依靠科技进步，实现经济增长方式由粗放型向集约型转变，这是现代企业提高经济效益最主要的方法和途径。
4、 企业兼并和破产也是提高企业经济效益的有效途径（板书）
你知道本地区近年发生有哪些企业兼并和破产的经济现象？（生简介）
97年“佛山市无线电一厂”宣告破产，人们为之惋惜，唏嘘不已。
98年顺德市“科龙”“华宝”两空调生产企业并购联合，人们为之感奋，满怀期待。
99年初，广东国际信托投资公司申请破产，备受人们关注，在国内外引起很大反响。
企业的兼并和破产在我国市场经济发展过程中出现得越来频 繁。什么叫企业兼并？什么叫企业破产？
①企业兼并和企业破产的含义（板书）
（幻灯打出：）
企业兼并是指由经济效益好的优势企业，吞并那些长期亏损甚至资不抵债的劣势企业的经济现象。
企业破产是指对那些长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
企业兼并是优兼并劣，这是基本原则。大企业之间为了增强市场竞争 力，获得更大经济效益而实行合并，叫“强强联合”。
在改革开放的今天，发生企业兼并和破产现象，是否正常？如何认识这个经济现象？
②企业兼并和破产的必然性（板书）
曾几何时，“钻石音响，音响中的钻石”广告词响遍南粤大地。生产钻石牌音响的佛山市无线电一厂曾是佛山市无线电行业的龙头大哥，后终因守着老牌子，不思创新而遭淘汰。
竞争是商品经济的必然产物，也是市场经济的特征。按照优胜劣汰原则，出现企业兼并和破产是必然的。可见：
a、 企业兼并和破产是市场经济发展的必然结果（板书）
当前，我国要加快推动国有企业改革，把企业推向市场，优化产业结构，增强企业竞争力，就要利用企业兼并和破产这一有力杠杆，提高我国企业的经济效益。所以：
b、 企业兼并和破产是深化企业改革的必然结果（板书）
“广信”作为非银行金融机构，全国对外借款窗口，在改革开放历史上作过贡献、起过重大作用。但由于经营管理混乱，加上亚洲金融危机冲击，致使严重资不抵债，又扭亏无望，为了进一步推进金融改革、整顿金融秩序，防范化解金融风险，广东省政府一改过去国有金融机构出现的债务问题，都由政府兜下来的做法，而按市场经济准则和国际惯例，对“广信”依法实施破产。
“科龙”和“华宝”分属乡镇和国有两大空调生产企业，市场综合占有率在全国排名第三和第九位。两企业并购联合后，产权融合，形成混合经济，实现资产重组，低成本规模扩张，资金、管理、技术、人才、销售网络优势互补，产品结构互补，更全面满足市场需要，企业生产能力大增，成本大降，经济效益大提高，收到“1+1>2”的效果。
如何评价企业兼并和破产对社会经济生活的作用呢？（学生分组讨论发言，老师归纳）：
① 企业兼并和破产的意义（板书）
（幻灯打出如下“顺口溜”，并稍作解释：）
兼破并非全坏事，
发展“市场”有阵痛。
厂散岗下资源在，
优化重组回春功。
企业增压添活力，
国家减负割疽痈。
“强强”振兴民族业，
效益提高国运隆。
（再以幻灯打出如下主要观点）：
a、 淘汰长期亏损企业，减轻国家财政负担。
b、 实现资源优化配置和产业结构合理调整。
c、 强化企业职工的竞争风险意识，激活企业活力，促进职工
素质提高。
d、 提高企业的国际竞争力，促进民族工业发展，增强整个国
家经济实力。
e、 提高企业经济效益，维护了工人阶级的整体、长远利益。
f、 减少亏损企业占有资源的浪费，使经营失败者在经济上解
脱出来。
……
[课堂练习]
辨析：企业兼并和破产，损害了工人阶级的利益，是坏事而不是好事。（解答过程略）
[总结新课]
简单归纳本框主要内容。（略）
[布置作业]
鼓励兼并，规范破产，对我国企业经济效益的提高，发展社会主义市场经济有何作用？
一、说教材
1、教材的地位
《提高企业经济效益》是高一年级思想政治科上册第三课第一节第四框的内容。企业是国民经济的细胞，又是最主要的市场主体，在社会经济活动中具有重要作用。同时，企业是以盈利为目的的经济组织，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对国有企业的改革，对入世后，提高我国企业在国际市场上的竞争力都有着重要作用。因此，通过学习，使学生明确经济效益的含义和作用，掌握提高经济效益的方法和途径就显得十分重要。
2、教学目标、
知识与技能目标：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义和提高企业经济效益的方法和途径。运用经济效益的有关知识分析经济建设中与经济效益相关的一些问题。
方法与过程目标：运用案例法，让学生去分析，培养学生分析问题的能力，比较概括的能力。
情感态度价值观目标： 通过教学使学生懂得提高企业经济效益对于社会、国家和企业的重要性，体验在提高企业经济效益过程中的生产美、科学美和人际关系美。并且培养学生的竞争意识、效率意识。
3、重点和难点
教学重点： “提高经济效益的方法和途径”是本课的教学的重点。因为经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对于国有企业改革，对于我国社会主义制度的巩固具有重要意义。
教学难点：经济效益的含义(经济效益是基本概念，又与利润、劳动生产率极易混淆)
二、说教法
① 启发式教学法。发挥学生的主体作用。这是一节实践性很强的课，对学生来讲，企业的运作随处可见，是他们容易参与教学。
② 遵循从具体到抽象、再从抽象到具体的方法。分别从具体事实入手理解经济效益的是什么、为什么、怎么样，再把这些基本知识拓展和迁移，分析国民经济的整体效益和一些具体材料。
③ 对于本框重点------提高企业经济效益的方法和途径，不拘泥于教材，立足于概念和学生已有知识，由分析到综合，主要让学生发挥，老师引导和点拨，最后归纳。
三、说学法
① 通过教学使学生初步掌握从具体到抽象再从抽象到具体的逻辑思维方法。如经济效益的引出和拓展迁移。
② 通过教学，培养学生勤于动脑，复习和巩固已有知识，掌握知识点之间的内在联系。
如经济效益与商品使用价值和价值之间的关系；经济效益与公有制主体地位之间的关系；经济效益与中国加入世贸之间的关系等。
③ 培养学生立足基本概念和基本知识形成判断和推理的思维方式。如以经济效益的概念作为出发点，寻找提高经济效益的途径和意义。
四、教学过程
导入新课：
复习导入：有大中型企业在国民经济中处于什么地位？目前，国有大中型企业在经营上存在的困难和问题集中表现在什么？引出新课题，什么是经济效益？如何提高企业的经济效益？（依据：通过温故知新，创设问题情景，既符合学生认知水平，又激发学生求知欲。）
讲授新课：
一、 经济效益的含义
1、问题，指导学生自学阅读：（1）明确经济效益、生产总值、生产成本和利润的含义。（2）提高企业经济效益的含义。2、课件展示例子探讨分析：（1）这两家企业谁的经济效益好？为什么？（2）什么是提高企业经济效益？3、课件展示练习检测。（依据；学生自学阅读，培养学生自主学习能力。通过具体例子对比分析，从具体到抽象，符合学生的逻辑思维，从而突破难点，也培养了学生的分析能力。讲练结合、检测反馈，有利于学生对知识的掌握。）
二、提高企业经济效益的重要性
学生自学阅读归纳，课件展示小结：（1）有利于增强企业的市场竞争力－利企业（2）有利于提高人民的生活水平－利人民（3）有利于增强国家的综合国力－利国家（依据：培养学生归纳概括能力，学会把知识由繁到简的浓缩，形成知识结构）
三、 企业经济效益的方法和途径
多媒体显示《海尔－中国最好的样板企业》思考探究：（1）海尔走向成功的秘密何在？（2）讨论演讲：假如你是厂长（经理），你觉得还有哪些提高企业经济效益的方法和途径？（3）从提高企业经济效益的方法和途径中你得到什么启示？－科学技术是第一生产力
（4）对于企业的兼并、合并、破产，用表格的形式加以分析，易于区别。（依据：1、多媒体辅助教学，提供图文声音等多种感观刺激，激发学生兴趣。2模拟演讲，培养学生创新精神和口头表达能力，并使学生体会到成功感。）
课堂小结：
课件展示本节课三大问题：是什么：经济效益的含义。为什么：提高企业经济效益的重要性怎么办：提高企业经济效益的方法和途径。
板书设计：
含义
什么是企业的经济效益 公式
经济效益与利润
提高企业经济效益 企业 生产力
为什么要提高企业的经济效益 国家与社会 综合国力
公民 生活水平
靠科技
怎样提高企业经济效益 靠管理
实现企业的兼并和破产
关于“提高企业经济效益”的设计示例
[素质要求]
1、知识与技能：
了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义以及提高经济效益的方法。
2、过程与方法：
运用经济效益的有关知识分析经济建设中的一些实际问题。
3、情感、态度与价值观：
通过本课学习，使学生理解党的路线、方针和政策，培养学生效益的观念、竞争观念，正确认识企业的兼并和破产，企业的兼并和破产是市场经济发展和企业改革的必然结果。
[教学重点] 提高企业经济效益的主要方法和途径
[教学难点 ] 企业的兼并和破产
[教学方法、手段] 阅读法 讲授法 提问法 讨论法
[教学过程 ]
新课导入
企业是以赢利为目的而从事生产经营活动的组织，要赢利就必须讲求经济效益，那么什么是经济效益、什么是利润？二者之间是什么关系？怎么提高企业的经济效益？这将是我们这节课要学习的问题。
（四） 提高企业经济效益（板书）
一、经济效益的含义（板书）
首先我们应该弄清楚几个概念（学生阅读课文回答后归纳以下几个概念）
1、企业生产总值（板书）：
企业在一定期间内（一年），所生产出的使用价值总量，用价值表示，即企业的生产总值。（板书）
体现的是企业在一定时期内生产的适合社会需要的劳动成果的价值形式。
2、企业生产成本（板书）：
生产过程中人力和物力的消耗，用价值表示，即企业的生产成本。（板书）
是企业在一定时期内（通常以一年为期），生产过程中人力和物力的消耗在价值形式上的表现。
3、企业经济效益（板书）
企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。（板书）
企业的经济效益实质上就是企业的劳动成果与劳动消耗的比例关系，简单说就是“所得”与“付出”或“产出”与“投入”之间的比例。用公式表示：
从公式中我们可以看到：生产总值和生产成本的比例关系大小直接影响到经济效益的好坏，请同学们根据下面的数据判断，哪个公司的效益高？
关于“提高企业经济效益”的设计示例
[素质要求]
1、知识与技能：
了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义以及提高经济效益的方法。
2、过程与方法：
运用经济效益的有关知识分析经济建设中的一些实际问题。
3、情感、态度与价值观：
通过本课学习，使学生理解党的路线、方针和政策，培养学生效益的观念、竞争观念，正确认识企业的兼并和破产，企业的兼并和破产是市场经济发展和企业改革的必然结果。
[教学重点] 提高企业经济效益的主要方法和途径
[教学难点 ] 企业的兼并和破产
[教学方法、手段] 阅读法 讲授法 提问法 讨论法
[教学过程 ]
新课导入
企业是以赢利为目的而从事生产经营活动的组织，要赢利就必须讲求经济效益，那么什么是经济效益、什么是利润？二者之间是什么关系？怎么提高企业的经济效益？这将是我们这节课要学习的问题。
（四） 提高企业经济效益（板书）
一、经济效益的含义（板书）
首先我们应该弄清楚几个概念（学生阅读课文回答后归纳以下几个概念）
1、企业生产总值（板书）：
企业在一定期间内（一年），所生产出的使用价值总量，用价值表示，即企业的生产总值。（板书）
体现的是企业在一定时期内生产的适合社会需要的劳动成果的价值形式。
2、企业生产成本（板书）：
生产过程中人力和物力的消耗，用价值表示，即企业的生产成本。（板书）
是企业在一定时期内（通常以一年为期），生产过程中人力和物力的消耗在价值形式上的表现。
3、企业经济效益（板书）
企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。（板书）
企业的经济效益实质上就是企业的劳动成果与劳动消耗的比例关系，简单说就是“所得”与“付出”或“产出”与“投入”之间的比例。用公式表示：
从公式中我们可以看到：生产总值和生产成本的比例关系大小直接影响到经济效益的好坏，请同学们根据下面的数据判断，哪个公司的效益高？
