文化生活第一单元《文化与社会》复习学案（通用6篇）
一、考点整合：
第1课 文化与社会
（一）文化是什么
1、理解文化的含义：（1）文化有广义和狭义之分，我们所讲的文化，就是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。即不是广义的，也不是狭义的。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 （2）准确把握文化的概念应注意两点。第一，文化是人类社会特有的而不是自然所具有的；第二，文化是精神的而不是经济和政治的。
2、文化的特点：（1）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然，的东西不能称为文化。文化是人们社会实践的产物。（2）文化是人们具有的一种文化素养；（3）人们的精神活动离不开物质活动；社会文化和精神产品离不开物质载体。其实质是精神现象。
注意：纯粹“自然”的东西不能称为文化，而人们游山玩水则属于文化活动。
（二）文化与经济、政治的关系
1、相互影响：
(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的经济、政治决定一定的文化，文化又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
(2)不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。）
2、相互交融：
（1）文化与经济互交融。 （2）文化与政治相互交融
3、文化在综合国力竞争中的地位越来越重要，成为综合国力的重要标志。
例1：我们要讲的“文化”，是相对于经济、政治而言的。下列属于文化的是（ ）①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③技术④语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥企业的信誉和形象 ⑦园林雕塑
a.①②③④⑦ b.②③④⑤⑦ c.①②④⑤⑦ d.①②③④⑤⑥
例2：（06潍坊）XX年5月，莺都潍坊掀起创建文明城市的热潮。宣传提纲指出，创建文明城市，是落实科学发展观的重要举措，是加强精神文明建设的有效载体，是构建和谐社会的重要内容。市民素质是城市文明的基础。市民素质的形成（ ）
a.离不开社会实践 b.只能在学校教育中形成 c.也可以是天生的 d.家庭教育最重要
例3：150多年来，《共产党宣言》作为科学社会主义第一个纲领性文件，被译成200多种文字在世界各国出版，对世界范围内的社会主义实践，产生了不可估量的影响。这说明
a.文化作为一种精神力量，能自然而然地转化为物质力量
b.文化作为一种精神力量，能够对社会发展产生深刻的影响
c.文化作为一种精神力量，只对国家和民族的历史产生影响
d.文化一旦产生，就会推动社会历史的发展
例4：文化的力量总是无声地融入经济、政治和社会中，孕育无形的凝聚力、向心力及亲和力。这说明 ①文化已与经济、政治融为一体，不可分割 ②文化与经济、政治相互交融 ③一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响 ④文化总是能够极大促进经济、政治的发展
a.①② b.②③ c.③④ d.①③
第2 课 文化对人的影响
（一）文化对人的影响：
1、文化对人影响的表现：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
2、文化对人的影响特点：（1） 潜移默化的影响；（2） 深远持久的影响：世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
判断：
1、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。
2、文化对人的影响是潜移默化的，无法选择的。
（二）文化塑造人生（优秀、先进文化的作用）
1、文化能丰富人的精神世界 2、文化能增强人的精神力量 3、文化能促进人的全面发展
例1、长城是被列人世界文化遗产名录的中国古代伟大工程，是中华民族精神的象征。参观者无不为之震撼，并感受到祖国历史的悠久和我国古代劳动人民的聪明才智，一股民族自豪感油然而生。这表明（ ）
a文化对人的影响具有潜移默化的特点 b.文化对人的影响是有形的、强制的
c.文化对人的影响是消极被动、无目的地接受的 d.文化对人的影响是深远持久的
例2、优秀文化给人以思想启迪和美的享受。这主要表明（ ）
a优秀文化能够丰富人的精神世界 b.优秀文化能够增强人的精神力量
c.优秀文化使人深受震撼、力量倍增 d.文化对人的影响是深远持久的
例3、载人航天精神，随着“神舟”七号载人飞船直上九天的耀眼光芒，已化作民族奋进的精神火炬，化作我们进一步推动的改革开放和现代化建设的强大动力，正激励着亿万人民昂然踏上民族复兴伟业新的征程。这表明（ ）
a.优秀文化能够丰富人的精神世界 b.优秀文化能够增强人的精神力量
c.优秀文化能够促进人的全面发展 d.优秀文化能够提供坚实的物质基础
例4.席勒说：“人的完美需要在文化中实现。”由此可见（ ）
a在文化中就能实现人的完美 b.接受健康向上的文化是自发的
c.主动感悟优秀文化，能提高人的人文素质 d.文化影响社会发展和经济发展
例5、（06聊城）优秀文化之所以能增强人的精神力量，是因为其（ ）
a.使人深受震撼、力量倍增 b.成为心灵的火炬、前进的旗帜
c.具有特殊的感染力和感召力 d.激励人们不断创造美好幸福生活
二、巩固练习
1、祖国几千年的传统文化，如果我们自己不开发，不使其形成具有特色的产业，就会被别的国家开发利用，反过来向我国出口。美国曾经根据花木兰的故事制作动画片并出口我国在全国热播。这段材料给我们的启示是（ ）
a.大力发展对外文化贸易，积极引进具有市场竞争力的文化产品
b.充分开发我国的文化资源，提升民族文化的竞争力和国际影响力
c.树立品牌意识，保护好本民族文化 d.拒绝外来文化，维护文化安全
2、庐山兼具六教（佛教、道教、塞督教、天主教、东正教、伊斯兰教），作为中国独具特色的宗教圣地，该地正倾力打造“宗教名山”品牌，积极将宗教文化与旅游结合起来，开辟极具特色的宗教文化圣地游。这表明（ ）
a.在宗教文化圣地人人都应该参加宗教活动 b.与旅游相结合的宗教活动都属于正常的宗教活幼
c.文化资源可以转化为经济资源 d.宗教思想是先进的文化
3、与以前相比，霸权主义和强权政治又有了新的表现，其中一个方面就是在国际事务中对别国进行文化侵略，企图把自己的意识形态和价值观念强加于别国。这说明（ ）
a.文化与经济相互影响 b.文化反作用于政治
c.文化在综合国力竞争中的地位与作用越来越突出 d.文化与政治相互交融
国家强调要加强公益性文化场馆青少年专门活动场所的建设，开展生动的青少年红色旅游实践活动，让青少年在革命传统和爱国主义情景教育中健康成长。据此回答4-5题。
4.上述材料主要表明（ ）
a.文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动
b不同的地区、民族有不同的文化
c.文化对人的影响有相对的稳定性 d.文化对人的影响是深远持久的
5.之所以要加强公益性文化场馆建设和开展红色旅游实践活动，是因为（ ）
a.文化现象无处不在 b.某些纯粹“自然”的东西也是文化
c.文化场馆建得越多，人的文化素养就会越高
d.精神产品离不开物质载体，文化在社会实践和生活中传承发展
6.今天，文化的影响力已经渗透到社会生活的各个领域，文化产业也日益成为一些发达国家对外贸易的主导产业。应对这一挑战，我们的根本之策是（ ）
a.吸收人类优秀文化为我所用 b.抵制洋垃圾的进入
c.维护国家的文化安全 d.扩大中华文化的影响力和感召力
7、文化与政治相互交融。随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图取代别国的民族文化，以推行强权政治。这告诉我们（ ）
a.要在世界范围内反对文化霸权主义 b.要努力学习科学文化知识
c.落后就会被动挨打 d.要努力增强我国的综合国力
8.不管是中国内地、港澳台地区，还是在其他国家的华人，每到清明都会祭祖扫墓、端午吃粽子赛龙舟、中秋赏月、重阳登高、除夕吃年夜饭。这说明（ ）
a.传统文化具有绝对稳定性 b.传统习俗在不断发展
c.传统文化在社会生活各个方面延续 d.传统文化影响着人们的行为方式
9.美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让子女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的这种差异表明（ ）
a.文化环境决定着人们的价值取向
b.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
c.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
d.一定的文化环境中只能产生一种思维方式
10.文化对人的影响，具有潜移默化的特点。下列诗词的寓意符合这一特点的是（ ）
a.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 b.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
c.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 d.随风潜入夜，润物细无声
11.《命运交响曲》是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服。”这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。每当人们听到这首乐曲，总会给人以极大的振奋和力量。这表明优秀文化作品能够（ ）
a丰富人的精神境界 b.增强人的精神力量 c.促进人的全面发展 d.促使人的科学世界观的形成
12.社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的，表现在（ ）①人越全面发展，创造的社会物质文化财富就越多 ②社会物质文化条件越充分，就越能促进人的全面发展 ③社会发展必然带来人的全面发展 ④人的全面发展表现为各方面素质的全面提高
a①②③ b.①②④ c.②③ d.①②
13.“伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。”雪莱这一名言体现了（ ）
a.优秀文化能影响人的思维方式 b.优秀文化能丰富人的精神世界
c.优秀文化能增强人的精神力量 d.优秀文化能促进人的全面发展
14、广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见
a.文化对人的影响是有形的、强制的 b.文化影响是看不见、摸不着的，是潜移默化的
c.人总要生活在一定的文化氛围中 d.人总能得到思想的启示、精神的享受
15、今东方的园林讲究阴阳错落、曲径通幽、十步一景，西方园林讲究的是开阔、一览无余的、公共空间的厂场风格。东西方园林建筑的差异说明格。东西方园林建筑的差异说明（ ）①文化影响人的交往行为和交往方式 ②文化影响人的实践活动 ③文化影响人的认识活动 ④文化影响人的思维方式
a.①② b.②③④ c.①④ d.②④
（二）非选择题
1.（08期末南通四县联考）就业是民生之本。某校高三（1）班学生围绕就业问题开展研究性学习。他们利用课余时间，通过上网、走访、问卷等方法，对我国的就业问题进行了调查。
同学们了解到，“许多人无事干”的同时，“许多事无人干”的现象屡见不鲜，有不少人特别是大学生毕业以后“高不成，低不就”，给就业工作增加了难度。与前些年相比，用人单位更加注重就业人员的创新能力、再学习能力、吃苦和敬业精神。
对此，有部分农民认为，现在好不容易培养一个大学生，到头来还是找不到工作，读书已经没有用了。
请运用文化生活知识评析部分农民的这种认识。（8分）
2、材料一，网络文化的兴起，这本来是一个加快文化传播速度、拓展文化空间、丰富文化内容的极好工具，然而我们却在网络上发现了黑客，发现了迷信，发现了黄色网站，发现了色情文学；而一些人对此还趋之若骛，百看不厌。
材料二，青少年上网情况调查
请少年犯罪占全部刑事犯罪的比例 14-18岁未成年人犯罪占青少年犯罪的比例 因受网络色情、暴力诱发的犯罪占的比例
70% 70% 70%
上网浏览色情网站的青少年占的比例 患网络成瘾的中学生占中学生的比例 向家长隐瞒上网情况的孩子占上网学生的比例
22% 14.8% 54%
材料三，美国《新闻周刊》对“世界经济论坛”评出的65名全球未来领袖进行了民意调查，征求他们对技术与年轻人的看法。下面是这次调查的部分情况：
①迄今为止，你认为哪种技术对年轻人的正面影响最大？
认为是因特网的占92%；认为是手机的占50%；认为是即时聊天的占3%；认为是电子游戏的是0%。
②迄今为止，你认为哪种技术对年轻人的负面影响最大？
认为是电子游戏的占78%；认为是手机的占8%；认为是因特网的占3%；认为是即时聊天的占6%。
（1）网络文化对人有何影响？
（2）就“网络技术与青年”这一主题，请你从不同角度提出两个研究性课题，并简要写出选题的根据。
（3）结合材料反映的问题，请就如何克服互联网对未成年人健康成长的负面影响提出三条以上的合理化建议。
1①经济决定文化。高校的专业设置、人才培养模式不适应市场用人需求、农民的投入得不到相应的回报等是产生这种认识的原因。（4分）
②部分农民的这种认识具有不合理性，是消极的。因为随着现代科学技术的突飞猛进，只有不断“读书”，才能适应当今社会的发展。“读书”可以丰富人的精神世界，能够增强人的精神力量；“读书”能促进人的全面发展，只有通过“读书”，才能不断提高就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示。（4分）
说明：学生能辩证分析的给4分。阐述理由其他说法言之成理的酌情给分。
2（1）文化有先进、落后与腐朽之分，网络文化也是如此。先进文化对社会、对人生有促进作用；而楼后、腐朽文化则会起阻碍作用。网络文化的兴起，其先进的内容能促使人们树立正确的世界观、人生观和价值观；但也出现了楼后和腐朽的文化，毒害着青年一代。因此，我们要用先进文化武装我们的头脑，占领思想文化阵地。
（2）课题一：网络与犯罪。根据：网络传播的有害信息是诱发青少年犯罪的重要原因。
课题二：网络与未成年人的思想道德建设。根据：互联网传播的信息对未成年人的思想道德的形成具有双重影响。
（3）①就国家来说，应加强对互联网上网营业场所的管理。完善相关法律法规，规范互联网经营行为，并依法打击违法经营和利用互联网从是违法犯罪活动的行为。②从家庭、学校和社会来说，应加强对互联网营业场所的监督，加强和改善未成年人的思想道德教育，帮助他们正确使用网络。③从未成年人本人来看，则要不断提高思想道德素质和鉴别能力，自觉抵制有害信息的能力。
一、考点整合：
第1课 文化与社会
（一）文化是什么
1、理解文化的含义：（1）文化有广义和狭义之分，我们所讲的文化，就是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。即不是广义的，也不是狭义的。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 （2）准确把握文化的概念应注意两点。第一，文化是人类社会特有的而不是自然所具有的；第二，文化是精神的而不是经济和政治的。
2、文化的特点：（1）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然，的东西不能称为文化。文化是人们社会实践的产物。（2）文化是人们具有的一种文化素养；（3）人们的精神活动离不开物质活动；社会文化和精神产品离不开物质载体。其实质是精神现象。
注意：纯粹“自然”的东西不能称为文化，而人们游山玩水则属于文化活动。
（二）文化与经济、政治的关系
1、相互影响：
(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的经济、政治决定一定的文化，文化又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
(2)不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。）
2、相互交融：
（1）文化与经济互交融。 （2）文化与政治相互交融
3、文化在综合国力竞争中的地位越来越重要，成为综合国力的重要标志。
例1：我们要讲的“文化”，是相对于经济、政治而言的。下列属于文化的是（ ）①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③技术④语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥企业的信誉和形象 ⑦园林雕塑
a.①②③④⑦ b.②③④⑤⑦ c.①②④⑤⑦ d.①②③④⑤⑥
例2：（06潍坊）XX年5月，莺都潍坊掀起创建文明城市的热潮。宣传提纲指出，创建文明城市，是落实科学发展观的重要举措，是加强精神文明建设的有效载体，是构建和谐社会的重要内容。市民素质是城市文明的基础。市民素质的形成（ ）
a.离不开社会实践 b.只能在学校教育中形成 c.也可以是天生的 d.家庭教育最重要
例3：150多年来，《共产党宣言》作为科学社会主义第一个纲领性文件，被译成200多种文字在世界各国出版，对世界范围内的社会主义实践，产生了不可估量的影响。这说明
a.文化作为一种精神力量，能自然而然地转化为物质力量
b.文化作为一种精神力量，能够对社会发展产生深刻的影响
c.文化作为一种精神力量，只对国家和民族的历史产生影响
d.文化一旦产生，就会推动社会历史的发展
例4：文化的力量总是无声地融入经济、政治和社会中，孕育无形的凝聚力、向心力及亲和力。这说明 ①文化已与经济、政治融为一体，不可分割 ②文化与经济、政治相互交融 ③一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响 ④文化总是能够极大促进经济、政治的发展
a.①② b.②③ c.③④ d.①③
第2 课 文化对人的影响
（一）文化对人的影响：
1、文化对人影响的表现：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
2、文化对人的影响特点：（1） 潜移默化的影响；（2） 深远持久的影响：世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
判断：
1、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。
2、文化对人的影响是潜移默化的，无法选择的。
（二）文化塑造人生（优秀、先进文化的作用）
1、文化能丰富人的精神世界 2、文化能增强人的精神力量 3、文化能促进人的全面发展
例1、长城是被列人世界文化遗产名录的中国古代伟大工程，是中华民族精神的象征。参观者无不为之震撼，并感受到祖国历史的悠久和我国古代劳动人民的聪明才智，一股民族自豪感油然而生。这表明（ ）
a文化对人的影响具有潜移默化的特点 b.文化对人的影响是有形的、强制的
c.文化对人的影响是消极被动、无目的地接受的 d.文化对人的影响是深远持久的
例2、优秀文化给人以思想启迪和美的享受。这主要表明（ ）
a优秀文化能够丰富人的精神世界 b.优秀文化能够增强人的精神力量
c.优秀文化使人深受震撼、力量倍增 d.文化对人的影响是深远持久的
例3、载人航天精神，随着“神舟”七号载人飞船直上九天的耀眼光芒，已化作民族奋进的精神火炬，化作我们进一步推动的改革开放和现代化建设的强大动力，正激励着亿万人民昂然踏上民族复兴伟业新的征程。这表明（ ）
a.优秀文化能够丰富人的精神世界 b.优秀文化能够增强人的精神力量
c.优秀文化能够促进人的全面发展 d.优秀文化能够提供坚实的物质基础
例4.席勒说：“人的完美需要在文化中实现。”由此可见（ ）
a在文化中就能实现人的完美 b.接受健康向上的文化是自发的
c.主动感悟优秀文化，能提高人的人文素质 d.文化影响社会发展和经济发展
例5、（06聊城）优秀文化之所以能增强人的精神力量，是因为其（ ）
a.使人深受震撼、力量倍增 b.成为心灵的火炬、前进的旗帜
c.具有特殊的感染力和感召力 d.激励人们不断创造美好幸福生活
二、巩固练习
1、祖国几千年的传统文化，如果我们自己不开发，不使其形成具有特色的产业，就会被别的国家开发利用，反过来向我国出口。美国曾经根据花木兰的故事制作动画片并出口我国在全国热播。这段材料给我们的启示是（ ）
a.大力发展对外文化贸易，积极引进具有市场竞争力的文化产品
b.充分开发我国的文化资源，提升民族文化的竞争力和国际影响力
c.树立品牌意识，保护好本民族文化 d.拒绝外来文化，维护文化安全
2、庐山兼具六教（佛教、道教、塞督教、天主教、东正教、伊斯兰教），作为中国独具特色的宗教圣地，该地正倾力打造“宗教名山”品牌，积极将宗教文化与旅游结合起来，开辟极具特色的宗教文化圣地游。这表明（ ）
a.在宗教文化圣地人人都应该参加宗教活动 b.与旅游相结合的宗教活动都属于正常的宗教活幼
c.文化资源可以转化为经济资源 d.宗教思想是先进的文化
3、与以前相比，霸权主义和强权政治又有了新的表现，其中一个方面就是在国际事务中对别国进行文化侵略，企图把自己的意识形态和价值观念强加于别国。这说明（ ）
a.文化与经济相互影响 b.文化反作用于政治
c.文化在综合国力竞争中的地位与作用越来越突出 d.文化与政治相互交融
国家强调要加强公益性文化场馆青少年专门活动场所的建设，开展生动的青少年红色旅游实践活动，让青少年在革命传统和爱国主义情景教育中健康成长。据此回答4-5题。
4.上述材料主要表明（ ）
a.文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动
b不同的地区、民族有不同的文化
c.文化对人的影响有相对的稳定性 d.文化对人的影响是深远持久的
5.之所以要加强公益性文化场馆建设和开展红色旅游实践活动，是因为（ ）
a.文化现象无处不在 b.某些纯粹“自然”的东西也是文化
c.文化场馆建得越多，人的文化素养就会越高
d.精神产品离不开物质载体，文化在社会实践和生活中传承发展
6.今天，文化的影响力已经渗透到社会生活的各个领域，文化产业也日益成为一些发达国家对外贸易的主导产业。应对这一挑战，我们的根本之策是（ ）
a.吸收人类优秀文化为我所用 b.抵制洋垃圾的进入
c.维护国家的文化安全 d.扩大中华文化的影响力和感召力
7、文化与政治相互交融。随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图取代别国的民族文化，以推行强权政治。这告诉我们（ ）
a.要在世界范围内反对文化霸权主义 b.要努力学习科学文化知识
c.落后就会被动挨打 d.要努力增强我国的综合国力
8.不管是中国内地、港澳台地区，还是在其他国家的华人，每到清明都会祭祖扫墓、端午吃粽子赛龙舟、中秋赏月、重阳登高、除夕吃年夜饭。这说明（ ）
a.传统文化具有绝对稳定性 b.传统习俗在不断发展
c.传统文化在社会生活各个方面延续 d.传统文化影响着人们的行为方式
9.美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让子女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的这种差异表明（ ）
a.文化环境决定着人们的价值取向
b.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
c.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
d.一定的文化环境中只能产生一种思维方式
10.文化对人的影响，具有潜移默化的特点。下列诗词的寓意符合这一特点的是（ ）
a.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 b.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
c.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 d.随风潜入夜，润物细无声
11.《命运交响曲》是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服。”这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。每当人们听到这首乐曲，总会给人以极大的振奋和力量。这表明优秀文化作品能够（ ）
a丰富人的精神境界 b.增强人的精神力量 c.促进人的全面发展 d.促使人的科学世界观的形成
12.社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的，表现在（ ）①人越全面发展，创造的社会物质文化财富就越多 ②社会物质文化条件越充分，就越能促进人的全面发展 ③社会发展必然带来人的全面发展 ④人的全面发展表现为各方面素质的全面提高
a①②③ b.①②④ c.②③ d.①②
13.“伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。”雪莱这一名言体现了（ ）
a.优秀文化能影响人的思维方式 b.优秀文化能丰富人的精神世界
c.优秀文化能增强人的精神力量 d.优秀文化能促进人的全面发展
14、广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见
a.文化对人的影响是有形的、强制的 b.文化影响是看不见、摸不着的，是潜移默化的
c.人总要生活在一定的文化氛围中 d.人总能得到思想的启示、精神的享受
15、今东方的园林讲究阴阳错落、曲径通幽、十步一景，西方园林讲究的是开阔、一览无余的、公共空间的厂场风格。东西方园林建筑的差异说明格。东西方园林建筑的差异说明（ ）①文化影响人的交往行为和交往方式 ②文化影响人的实践活动 ③文化影响人的认识活动 ④文化影响人的思维方式
a.①② b.②③④ c.①④ d.②④
（二）非选择题
1.（08期末南通四县联考）就业是民生之本。某校高三（1）班学生围绕就业问题开展研究性学习。他们利用课余时间，通过上网、走访、问卷等方法，对我国的就业问题进行了调查。
同学们了解到，“许多人无事干”的同时，“许多事无人干”的现象屡见不鲜，有不少人特别是大学生毕业以后“高不成，低不就”，给就业工作增加了难度。与前些年相比，用人单位更加注重就业人员的创新能力、再学习能力、吃苦和敬业精神。
对此，有部分农民认为，现在好不容易培养一个大学生，到头来还是找不到工作，读书已经没有用了。
请运用文化生活知识评析部分农民的这种认识。（8分）
2、材料一，网络文化的兴起，这本来是一个加快文化传播速度、拓展文化空间、丰富文化内容的极好工具，然而我们却在网络上发现了黑客，发现了迷信，发现了黄色网站，发现了色情文学；而一些人对此还趋之若骛，百看不厌。
材料二，青少年上网情况调查
请少年犯罪占全部刑事犯罪的比例 14-18岁未成年人犯罪占青少年犯罪的比例 因受网络色情、暴力诱发的犯罪占的比例
70% 70% 70%
上网浏览色情网站的青少年占的比例 患网络成瘾的中学生占中学生的比例 向家长隐瞒上网情况的孩子占上网学生的比例
22% 14.8% 54%
材料三，美国《新闻周刊》对“世界经济论坛”评出的65名全球未来领袖进行了民意调查，征求他们对技术与年轻人的看法。下面是这次调查的部分情况：
①迄今为止，你认为哪种技术对年轻人的正面影响最大？
认为是因特网的占92%；认为是手机的占50%；认为是即时聊天的占3%；认为是电子游戏的是0%。
②迄今为止，你认为哪种技术对年轻人的负面影响最大？
认为是电子游戏的占78%；认为是手机的占8%；认为是因特网的占3%；认为是即时聊天的占6%。
（1）网络文化对人有何影响？
（2）就“网络技术与青年”这一主题，请你从不同角度提出两个研究性课题，并简要写出选题的根据。
（3）结合材料反映的问题，请就如何克服互联网对未成年人健康成长的负面影响提出三条以上的合理化建议。
1①经济决定文化。高校的专业设置、人才培养模式不适应市场用人需求、农民的投入得不到相应的回报等是产生这种认识的原因。（4分）
②部分农民的这种认识具有不合理性，是消极的。因为随着现代科学技术的突飞猛进，只有不断“读书”，才能适应当今社会的发展。“读书”可以丰富人的精神世界，能够增强人的精神力量；“读书”能促进人的全面发展，只有通过“读书”，才能不断提高就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示。（4分）
说明：学生能辩证分析的给4分。阐述理由其他说法言之成理的酌情给分。
2（1）文化有先进、落后与腐朽之分，网络文化也是如此。先进文化对社会、对人生有促进作用；而楼后、腐朽文化则会起阻碍作用。网络文化的兴起，其先进的内容能促使人们树立正确的世界观、人生观和价值观；但也出现了楼后和腐朽的文化，毒害着青年一代。因此，我们要用先进文化武装我们的头脑，占领思想文化阵地。
（2）课题一：网络与犯罪。根据：网络传播的有害信息是诱发青少年犯罪的重要原因。
课题二：网络与未成年人的思想道德建设。根据：互联网传播的信息对未成年人的思想道德的形成具有双重影响。
（3）①就国家来说，应加强对互联网上网营业场所的管理。完善相关法律法规，规范互联网经营行为，并依法打击违法经营和利用互联网从是违法犯罪活动的行为。②从家庭、学校和社会来说，应加强对互联网营业场所的监督，加强和改善未成年人的思想道德教育，帮助他们正确使用网络。③从未成年人本人来看，则要不断提高思想道德素质和鉴别能力，自觉抵制有害信息的能力。
一、考点整合
（一）文化是什么
1、文化的含义
理解：（1）文化有广义和狭义之分，我们所讲的文化，就是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。既不是广义的，也不是狭义的。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（2）准确把握文化的概念应注意两点。第一，文化是人类社会特有的而不是自然所具有的；第二，文化是与经济和政治相对而言的人类精神活动及其产品。
2、文化的特点
（1）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹自然的东西不能称为文化。文化是人们社会实践的产物。
（2）文化是人们具有的一种文化素养。
（3）人们的精神活动离不开物质活动；社会文化和精神产品离不开物质载体。其实质是精神现象。
注意：纯粹“自然”的东西不能称为文化，而人们游山玩水则属于文化活动。
文化的实质是一种社会精神力量（提示文化在个人成长中的作用也就是第二课中讲的文化对人的影响和塑造作用与第二框题中所讲的文化对经济、政治的反作用是一致的，因此须将前后知识联系起来把握）。
（二）文化与经济、政治的关系
1、相互影响
(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的经济、政治决定一定的文化，文化又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
(2)不同性质的文化对社会发展的作用不同（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展）。
判断：文化都能促进社会的发展
答案（略）
2、相互交融 （1）文化与经济互交融；（2）文化与政治相互交融。
3、文化在综合国力竞争中的地位越来越重要，成为综合国力的重要标志。
例题：
例1：我们要讲的“文化”，是相对于经济、政治而言的。下列属于文化的是（ ）
①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③技术 ④语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥企业的信誉和形象 ⑦园林雕塑
a.①②③④⑦ b.②③④⑤⑦ c.①②④⑤⑦ d.①②③④⑤⑥
例2：（07潍坊）XX年5月，莺都潍坊掀起创建文明城市的热潮。宣传提纲指出，创建文明城市，是落实科学发展观的重要举措，是加强精神文明建设的有效载体，是构建和谐社会的重要内容。市民素质是城市文明的基础。市民素质的形成（ ）
a.离不开社会实践 b.只能在学校教育中形成
c.也可以是天生的 d.家庭教育最重要
例3：160多年来，《共产党宣言》作为科学社会主义第一个纲领性文件，被译成200多种文字在世界各国出版，对世界范围内的社会主义实践，产生了不可估量的影响。这说明（ ）
a.文化作为一种精神力量，能自然而然地转化为物质力量
b.文化作为一种精神力量，能够对社会发展产生深刻的影响
c.文化作为一种精神力量，只对国家和民族的历史产生影响
d.文化一旦产生，就会推动社会历史的发展
例4：文化的力量总是无声地融入经济、政治和社会中，孕育无形的凝聚力、向心力及亲和力。这说明（ ）
①文化已与经济、政治融为一体，不可分割 ②文化与经济、政治相互交融 ③一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响 ④文化总是能够极大促进经济、政治的发展
a.①② b.②③ c.③④ d.①③
辨析：1、文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。
（注意：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，落后的、腐朽的文化则起到重大的阻碍作用。）
2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。
（注意：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。）
3、西双版纳的植物王国属于文化现象。
（注意：错，文化是人类社会特有的而不是自然具有的。）
4、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。
（注意：文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。）
试题演练：
一、填空
1、文化是相对于经济、政治而言的人类全部______________及其_______。文化与经济政治相互______。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的___________。一定的经济、政治_________一定的文化，文化又_____________一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
二、单项选择题
1、我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。下列属于文化的是
①物质资料生产方式 ②“三个代表”重要思想 ③古代四大发明 ④十届全国人大三次会议 ⑤千年古树 ⑥园林雕塑
a ①③④⑤ b ①②③⑥ c ②③④ d ②③⑥
2.思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的，它虽然受一定社会的政治、经济所制约，但又对政治、经济起反作用。一个国家和民族，没有思想文化上的独立，就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明（ ）
a.一定的经济决定一定的政治 b.一定的政治决定一定的文化
c.政治是经济的集中体现 d.一定的文化对经济和政治产生重大的影响
3.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为 （ ）
a.思想文化对社会发展具有反作用
b.精神能够决定着社会经济、政治的发展
c.只有先进的思想文化才能反作用于事物
d.错误的思想文化不以一定的经济、政治为基础
4.下列有关文化的说法中，错误的是（ ）
a.文化是人类社会所特有的现象
b.文化素养的高低，关键要看先天的遗传因素
c.有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物
d.人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化
5.“中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。”下列属于中国特色社会主义文化的是（ ）
①爱国主义、集体主义 ②载人航天精神 ③学雷锋活动 ④拜金主义 ⑤“一切向钱看”的思想
a.①②③ b.③④⑤ c.①③⑤ d.②④⑤
6.在世界多极化和经济全球化进程中，作为发展中国家的我国，在文化发展上面临严峻挑战，新形势下，要提升文化竞争力，就要做到 （ ）
①大力发展科技，增强我国的综合国力 ②大力发展文化产业 ③继承和发扬优秀传统文化 ④“引进来”和“走出去”相结合战略 ⑤发展教育事业，培养高素质人才，提高劳动者素质
a.①②③ b.③④⑤ c.②④⑤ d.①②③④⑤
7.下列有关文化的作用，说法正确的是（ ）
a.凡是文化，对人类社会发展都有促进作用
b.凡是文化，对人类社会发展都有阻碍作用
c.只有先进的、健康的文化会促进社会的发展
d.先进的、健康的文化不对个人的成长起作用
8.下列活动，一定属于文化活动的是（ ）
a.参加村委会或居委会选举，考虑“我这一票投给谁”
b.参观自然博物馆、历史博物馆的各种展览
c.到银行贷款买房子
d.旁听一次“听证会”
9.我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明 （ ）
a.文化离不开政治和经济
b.文化是一种精神力量
c.人们文化素养的提高，可以不通过社会实践活动获得
d.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体
10.指出：“当今世界激烈的综合国力竞争，不仅包括经济实力、科技实力、国防实力等方面的竞争，也包括文化方面的竞争。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志”。这句话主要揭示了 （ ）
a.经济在综合国力竞争中的地位 b.文化在综合国力竞争中的地位
c.科技在增强经济实力中的地位 d.综合国力在国际竞争中的地位
参考答案
一、填空
1、精神活动 产品 交融 表现 决定 反作用于
二、单项选择题
1—5 ddaba 6—10 dcbdb
第一课 《文化与社会》学案2年级：高二级 学科：政治 使用者班级： 姓名： 座号： 第二节 文化与经济、政治学习目标： 1、认识文化与政治、经济的关系 2、知道文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。 3、感悟积极向上的文化生活所具有的重要作用。 4、体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性。 学习重点：现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。 学习方法：自主阅读、课上研讨、随堂练习、课后巩固。 一、 课前阅读完成以下练习。 1、相互影响：在经济的基础上 （1）社会生活的三个基本领域是 、 、 。其中，经济是 ，政治是经济的 ，文化是政治和经济的 。一定的文化由一定的经济、政治所 ，又 于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。 （2）、先进的、健康的文化会 社会的发展，落后的、腐朽的文化则 社会的发展。 2、相互交融：在时代发展的进程中 （1）文化与经济相互交融。 生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 （2）文化与政治相互交融。人们参与政治生活需要更高的 。 素养；随着世界多极化的发展，反对 霸权主义的斗争，成为国际政治斗争的重要内容。 1、 文化在综合国力的竞争中 （1）文化的力量，深深熔铸在民族的 、 和 之中，成为 的重要标志。 （2）我国必须把文化建设作为现代化建设的重要战略任务，把握先进文化的 ，优先发展 ，为经济建设提供方向保证、不竭的精神动力和智力支持。 二、 在完成以上练习后尝试把握课文纲要。 参考提纲： 文化与政治、经济 1、 相互影响：在经济的基础上 （1） 经济、政治、文化的关系。 （2） 不同文化对社会发展的作用不同。 2、 相互交融：在时代发展的进程中 （1） 文化与经济相交融。 （2） 文化与政治相交融 3、 文化在综合国力的竞争中 （1） 文化在综合国力竞争中的地位和作用。 （2） 文化建设对于我国在国际竞争中取胜的重要意义。 三、 重点辨析：文化给予经济和政治以重大的影响，任何文化都能促进经济和政治的发展。 我的记录： 老师点拨： 四：疑点讨论：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，正确揭示了经济和文化的关系。 我的记录： 老师点拨： 四、基础巩固 1、社会生活的三个基本领域是（ ） a、经济、政治、文化 b、物质、精神、文化 c、经济、政治、哲学 d、生活、学习、工作 2、中国特色社会主义文化，渊源于中华五千年文明史，又植根于中国特色社会主义的实践，具有（ ） a、鲜明的民族性和时代感 b、鲜明的多样性和荣誉感 c、鲜明的阶级性和责任感 d、鲜明的世界性和自豪感 3、建设中国特色社会主义，必须坚持（ ） ① 以经济建设为中心 ② 科学发展观 ③先发展经济，再发展政治和文化④经济、政治、文化全面发展和全面进步 ⑤以发展经济和政治为主，以发展文化和科技为辅 ⑥物质文明、政治文明、精神文明协调发展 a、①②③④⑤⑥ b、①②④⑤⑥ c、②③④⑤ d、①②④⑥4、当今社会，文化与经济相互交融，表现在（ ）①在经济发展中，科学技术的作用越来越明显 ② 随着民主和经济建设的发展，人们参与政治生活需要更高的文化素养 ③为推动经济建设，发展教育，培养高素质的人才越来越重要 ④图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富 ⑤文化生产力在现代经济总格局中的作用越来越突出 ⑥ 反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容 a、①②③④⑥ b、②③④⑤ c、①③④⑤ d、②③⑤⑥5、XX年，美国的文化产业出口创汇达720亿美元，是美国最大的出口创汇行业。美国400家实力最强的公司有四分之一是文化企业。自20世纪90年代以来，已有多部大片在中国的单片票房收入超过1亿美元。这说明（ ）a、 一定的文化由一定的经济所决定b、 文化反作用于经济，给予经济以重大的影响 c、 文化是经济的派生物 d、经济发达，文化产业一定发达 非选择题：少数西方发达国家，利用其在世界文化中的霸主地位，把文化作为其推行霸权主义和强权政治的“软”武器，大肆进行文化渗透，消解它国的民族文化和民族精神，以至连其盟友法国朝野人士都说：“如此下去，我们的子孙将不是欧洲人。”上述材料中体现了文化生活的什么道理？四、 课后拓展选择题：当代人类正在掀起的以计算机、互连网为代表的信息革命，以基因技术为代表的生物革命，以纳米技术为代表的材料革命，以及以它们的有机结合为代表、以人类科学创新为标志的“科技综合体革命”，可以定位为历史上“第三次产业革命。”其显著标志是生产中心的转移，即人类社会从以物质生产为主导转向以精神生产为主导，也即是文化经济时代。据此回答1-3题。1、人类社会生产从以物质生产为主导转向以精神生产为主导表明（ ）a、文化现象无处不在 b、文化是人类社会特有的现象c、人们的精神活动与物质活动密不可分d、社会文化对社会生产方式产生重大影响2、人类社会进入文化经济时代，要求适应和服务于它的生产关系和上层建筑实行变革，也要求深化文化体制和机制的改革，以适应解放和发展精神生产力的客观现实。这主要体现了（ ）a、文化有古今和地域之别 b、文化有先进与落后、腐朽之分c、文化与经济、政治相互交融 d、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域3、信息革命、生物革命、材料革命以及“科技综合体革命”，直接推动了社会经济的快速增长和产业结构的变化。这充分的表明（ ）a、文化由经济所决定 b、文化对经济发展产生深刻影响c、文化具有相对独立性 d、文化生产力是推动经济发展的惟一力量发展健康的文化消费是推进依法治国与以德治国相结合的重大举措，在文化消费过程中对人精神层面所产生的渗透力、提升力和引导力，使人们的知识力转化为道德力。从而形成循环互动，使德治成为治理国家的强大精神力量。所以发展健康的文化消费也是实现社会和谐发展的客观要求。据此回答4－5题：4、之所以要强调发展健康的文化消费在构建社会主义和谐社会中的重要作用，这是因为（ ）a、 不同的文化，对社会发展有不同的影响作用b、 文化消费的过程是社会发展的过程c、 文化消费的过程是提升人格力量的过程d、 文化消费的过程是吸取知识营养的过程5、上题结论给我们的启示是（ ）a、应提高文化消费在生活消费中的比重b、繁荣社会主义文化，为人们提供丰富、健康的文化食粮c、文化促进社会的发展d、文化是社会发展的精神动力判断分析题：文化是相对于经济、政治而独立存在的社会生活的一个基本领域。学后记：
【课标再现】
内容目标
提示与建议
一、文化与生活
1.1观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。
¨ 资料演示：都市文化生活、乡镇文化生活、边远地区文化生活等，展现了文化在精神生活中的印记。
¨ 日常生活的环境，如校园、社区、网络等,体现着生活环境的文化价值。
¨ 文化生活具有不同于经济生活、政治生活的特殊性。
1.2评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
¨ 请学生推荐对自己最具影响力的文化活动或文艺形式，如报刊图书、音像制品、电影电视、文化娱乐、艺术品、文化旅游等。
¨ 调查：当地文化产业及文化消费的状况。
¨ 资料演示：文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
一、教学目标
1、知识目标
◇识记 ：文化的概念
◇理解：
（1）文化的内涵
（2）文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融
◇分析
（1）文化是一种精神力量
（2）经济和政治决定文化，文化是一定经济和政治的反映
（3）文化对经济发展具有重要作用，文化是生产力
（4）文化对政治文明建设的推动作用及对公民政治素质和权利意识的作用
（5）文化日益成为综合国力的重要标志
2、能力目标
（1）通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力
（2）通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力
3、情感、态度、价值观目标
（1）增强培养文化素养的意识和自觉性，参与积极向上的文化生活，提高自身的文化素质
（2）感受文化的力量，体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用
二、教学重难点
1.文化内涵的理解
2.文化对人的素质形成的作用
3.文化与政治、经济的关系
4.文化在综合国力竞争中的作用
三、教学工具
多媒体课件。
四、课时
3课时
五、教学过程
序：
1.文科学习的基本要求
（1）上课听的同时必须要参与活动，文科的学习在理解，只有参与才能体会，特别是文化生活的学习，尤其如此。我期末在评价各位的成绩时会加入课堂参与分（10分）。
（2）多积累一些社会关注与我们生活相联系的新闻，特别是对所有公民都有启发意义或是教育意义的现象，请准备一本本子记录，并留有适当的空间作分析记录，要求一个星期记录2个事例。
（3）知识的记忆是基本条件。政治课的学习必须注意平时加强对课本知识的记忆，这是学习和运用的基础。
（4）练习是必须的，基本要求是同步完成《学习与评价》，并自己准备一本同步的框题练习册，保证足够的练习量。
2.《文化生活》教材的体系结构
《文化生活》的教材分为四个单元：“文化与生活”、“文化的传承与创新”、“中华文化与民族精神”、“发展先进文化”，分别对应了课程标准的四个主题，按照“是什么：文化的概念”、“为什么：文化的发展”、“怎么看：民族精神”、“怎么办：文化建设”的逻辑顺序来展开。四个单元环环相扣，层层推进，构成了《文化生活》教材的有机整体。
一、情境导入
学生活动：视频播放“福娃”动画片。你知道“福娃”的设计反映了什么样的文化特色？
鱼（贝贝）、熊猫（晶晶）、奥运圣火（欢欢）、藏羚羊（迎迎）、京燕（妮妮）以拟人化的形象出现，被昵称为“五福娃”。五个“福娃”中，头顶波涛文样的鱼娃“贝贝”是繁荣与收获的象征，“因为水在中国传统中象征着积聚”，传递的祝福是盛世繁荣；熊猫“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存；火娃“欢欢”象征着奥林匹克圣火，洋溢着北京对世界的热情；藏羚羊“迎迎”是中国青藏高原特有的保护动物，它身手敏捷，表现了奥运的运动特质和体育的灵动；燕子“妮妮”代表燕京以及大陆海洋和天空的统一体，把欢聚盛会的喜悦带给人们。它们以“北京欢迎您”的谐音命名，将北京的祝福带给世界。
中国文化里有五行之说，又有很多用“五”象征的吉祥意义，“福娃”的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，应用了中国传统艺术的表现方式，展现了灿烂的中华文化。
五环是奥运会的象征，“五福娃”的色彩与奥林匹克五环一一对应，在全世界也具有极强的可视性和亲和力，充分体现了奥运文化。
“五福娃”的设计以最富有中国特色的福文化作为整组吉祥物的阐释背景、以可爱的儿童作为标准化造型的基型、以外来的奥运圣火作为吉祥物的“老大”、以五个形象组合成一组吉祥物，这都体现出高贵典雅的东方文化与活力四射的现代奥运的完美融合。
其设计既体现了奥运文化的精神，又凝聚了中华文化的风格。
过渡：从奥运吉祥物“福娃”设计所体现的文化理念，可以看出，“文化”是一个我们十分熟悉、非常亲近的词汇，但我们却不一定真正懂得“文化”的内涵。有人认为文化是知识，有人认为文化是艺术。那么，究竟什么是“文化”？这就是本节课所要探讨的问题。
（“你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。” ──钱钟书）
二、正文
一、体味文化
（一）文化“万花筒”
学生活动：结合“福娃”的分析和教材p4的图片，你还能给大家列举一些你所知道的文化形式（现象）吗？
1.文化形式：多种多样
文化具有非常丰富的表现形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等，都属于文化。
举例：“超女”、“莱卡好男儿”、话剧、舞台剧、杂技、舞蹈、曲艺、音乐、社会主义荣辱观、宗教文化、“饮食文化”、“服饰文化”、“仰韶文化”、“玛雅文化”
学生活动：判断“文化就是音乐、戏剧等艺术”（不对，艺术只是文化的一种形式）
2.文化现象：无时不在、无处不在
学生活动：请列举不同时期、不同地区的文化现象与大家分享。
（1）文化现象无时不在
a.从社会的角度，有了人类社会就有文化的存在
举例：如原始社会的“浙江河姆渡文化”、封建社会的“祭祀文化”、资本主义的“竞争文化”、社会主义的“和谐社会文化”
b.从个人的角度，人从出生到死亡都有文化的存在
举例：出生前的生育文化（中国的多子多孙到优生优育，西方的人本和生命尊重，不许堕胎）、出生时的文化现象（中国的“三朝、满月、百露、抓周”、西方的洗礼等宗教特色）、成长中的文化（中国是严教、呵护，西方的自由成长）、婚姻的文化、死亡的文化等等。
（2）文化现象无处不在
举例：从一个人的生活中也能看出，早晨在家有小区文化、路上有公交文化、上学有校园文化、吃饭有饮食文化、逛街有商业文化、回家有社区文化、晚上偷偷地来个网络文化。
3.文化特色：不同区域的文化各有特色
学生活动：参照p6的内容，选择你熟悉的区域谈谈它们留给你的文化记忆。
举例：城市的市井文化、农村的乡土文化、山村的村野文化
学生活动：不同的自然环境也会产生不同的文化环境，你能举例吗？
举例：江南的婉约、山东的豪爽、四川的热辣；川剧的变脸让人感到神奇莫测；东北二人转，唱出东北人的淳朴豪爽；骑马、摔跤等则体现蒙古人豪迈奔放的性格；等等。
（二）文化是什么
学生活动：前面我们了解了很多的文化现象，但是有一个问题，我们还没有解决。那就是到底什么是文化呢？请阅读p1/6—7，了解什么是文化，它有哪些特点？
1.文化的概念
──是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括科学技术、语言文字等非意识形态的部分。
概念解析：
（1）动态理解：文化是人类的精神活动。如人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
举例：行为艺术它没有具体的静态产品，动态的行为过程就是文化、艺术表演、精神创作等。
（2）静态理解：文化是人类具体的精神产品。如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等，都属于文化。
2.文化的理解
（1）从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象。
──文化由人所创造，为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称为文化。这就是说，文化与人类社会与生俱来。当人类从第一次使用兽皮遮体、保存火种烘烤食物那一刻起，不仅诞生了文化，也从此离不开文化了。
（2）从文化与人们个体的关系来看，个人的文化素养是逐步培养出来的。
──人的文化素养不是与生俱来，而是从社会生活的体验中，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享有文化。也就是说，人是文化的创造者，也是文化的创造物。
举例：知识－文化－素养－魅力
（3）从物质载体与精神文化的关系来看，文化现象实质上是精神现象，文化是一种精神力量。
──人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，但我们观察所有文化现象都主要是着眼于人们的精神世界、归结为人们的精神生活。
学生活动〔探究作业设计〕请同学们自己选取一个你所熟悉的文化现象，阐述它对个人和社会具有怎样的力量体现。
（三）文化的力量
学生活动：学生成果展示。根据学生作业的情况，选取部分学生交流自己的感受。引导出文化在社会发展和个人成长中的巨大作用。（来不及的作业，也可以改为课堂的随机发言）
1.文化是一种精神力量，而且能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量
学生活动：根据历史知识，说说《共产党宣言》对社会主义运动产生的影响。
举例：铁人精神、航天精神
2.文化对个人成长和社会发展具有深刻的影响
（1）文化对个人成长的影响
文化作为一种精神力量，先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，反动的、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。
学生活动：选择你最爱的一本好书或是一个其他的文化现象，谈谈它对你的影响。
举例：黄色、暴力导致的青少年犯罪率大幅上升；封建迷信的泛滥对人的斗志的消磨（如烧香拜佛、星座血型说等）；博彩业的功利主义对人的发展的影响（超女现象、芙蓉姐姐现象等奢望一夜成名）。
（认识一个人，可以看他的朋友和他爱读的书。）
（2）文化对社会发展的影响。
文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
举例：同样是农民运动，“奴化思想”下是翻身做地主，成为改朝换代的工具，“马克思主义思想”下是翻身做主人，成为推动社会基本的动力。
希特勒的“人种净化”鼓吹日耳曼民族、消灭犹太人；“文化大革命”、袁世凯复辟、“补资本主义的课”的思潮都对社会的发展产生了阻碍作用；“毛泽东思想”推动了中国革命的胜利，“邓小平理论”推动了生产力的解放，……
学生活动：“练一练”，由文化部、科学技术部、信息产业部、国务院新闻办公室、共青团中央和北京市人民政府共同主办的第四届中国国际网络文化博览会，将于XX年10月26日至29日在北京展览馆隆重举行。本届网博会首次提出了“中国健康网络文化年”的理念，深刻地体现了政府部门在倡导净化网络空间，利用互联网积极传播先进科学技术、先进文化，逐步实现“以法治网”和“以德治网”并举，形成积极健康的网络文化和网络道德的方针政策。
请用本课所学有关文化道理为打造“中国健康网络文化年”提几条合理化建议。
二、文化与经济、政治
（一）相互影响：在经济的基础上
学生活动：阅读p9材料，对材料中的活动按经济、政治、文化分类。
（（1）经济活动包括：到银行贷款买房或承包一片林地、开一家小餐馆。政治活动包括：参加村委会或居委会选举，考虑“我这一票投给谁”；就交通管理或环境问题向有关部门提出建议。文化活动包括：参观自然博物馆、历史博物馆的各种展览。参加一项精神文明共建活动。
（2）旁听一次“听证会”、到市场上购物、挑选中意的商品两项活动不易归类，因为听证会包括立法听证会、价格听证会等；而到市场购物，也可能是到文化市场选购书籍、艺术品等。
（3）我们能够从中感受到文化的作用。参观自然博物馆、历史博物馆的各种展览，我们会受到科学的熏陶，感受到文明古国丰厚的文化积淀；参加军民精神文明共建活动，我们会体会到丰富多彩的军营文化。）
1.经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
学生活动：谁能给大家简要介绍一下什么是经济、政治和文化吗？请举例说明。
（所谓经济，就是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、交换、分配、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系；所谓政治，就是指人们在特定的经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系。）
2.经济、政治、文化之间的关系
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响
（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
经济是基础，为政治和文化的发展奠定物质条件，政治文明和文化的发展归根到底要受到物质文明发展水平的制约。离开了经济这个基础，物质文明上不去，政治文明和文化建设就因失去基础而成为一句空话。在经济、政治和文化三者中，经济处于基础和中心的地位。另一方面，一定的社会文化反映着一定社会的经济和政治发展状况，经济和政治决定着文化的性质和发展方向。
学生活动：谁能结合中国经济和政治文化发展的关系，举例分析一下。
举例：小农经济产生的政治是封建政治的盲从愚忠，和小农的封闭文化、自大而狭隘；资本主义私有制基础上的政治是寡头政治，自由自私的文化；公有制的社会化大生产基础上的政治是民主开放，文化是大众的文化百花齐放。
〔注〕经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。
（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响
①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
举例：中国的发展一直深受儒家文化的影响，而西方的发展则深受文艺复兴运动的影响。今天，中国特色社会主义文化，为我国社会主义事业发展提供了强大的精神动力和智力支持。
②不同性质的文化对社会发展的作用不同。
──先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
举例：
（二）相互交融：在时代发展的进程中
1.文化与经济相互交融
学生活动：阅读p-1/10，理清文化与经济之间的交融是如何体现的，请举例分析。
（1）在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
科技是文化中的非意识形态组成，它在经济中的作用日益加强。当今知识经济时代，科学技术是第一生产力，科学技术飞速发展并向现实生产力迅速转化，愈益成为现代生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量。
举例：20世纪80年代以来，电子信息技术以数字化和网络化为特征，在向传统产业广泛渗透的同时，催生了新的重要产业。生命科学和生物技术取得了重大突破，新材料、新能源、航空航天、海洋等高新技术产业的发展方兴未艾。
（2）为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
生产力具有三个重要的环节，即生产资料、劳动工具和劳动者，其中劳动者是生产力中最根本的因素。在各国经济社会发展中，人才资源已成为最重要的战略资源，人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。今天的知识经济，“科技是第一生产力”，人的积极性、创造性的发挥，人才的培养是关键。国家兴盛，人才为本；人才培养，教育为本。
举例：义务教育免费、高校招生扩招从本科到研究生等。
（3）文化消费日益丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
学生活动：请学生介绍自己家里的文化消费情况，然后在此基础上下结，并补充事例。
举例：恩格尔系数的下降，杭州的“休（闲）博会”、深圳的“国际文化创业博览会”，人们的文化消费从书本、收音机到影碟机、从模拟电视到数字电视、艺术演出消费等。据北京、天津、广东、浙江等地统计部门统计显示，XX年，北京市城市居民交通通讯和文教娱乐消费支出所占比重达到27%，同比提高1.5个百分点。广州市城镇居民教育文化娱乐服务支出比XX年增长17.8％。宁波市旅游、教育、文化、信息等服务性消费支出3190元，增长13.0％。济南市人均休闲娱乐等服务支出800元，同比增长19.7%。
（注：文化生产力是指具有一定智能和知识的劳动者，运用和掌握文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文化服务的能力。构成文化生产力的要素主要包括：一是作为主体的文化劳动者或生产者；二是文化资源，包括历史资源和现实资源。）
2.文化与政治相互交融
（1）文化与民主政治相互交融，人的文化素质影响政治文明的发展。
一方面，社会主义政治文明的核心是人民当家作主，包括人民当家作主的政治制度、政治体制、政治思想文化等内容。政治文明的发展受一定的经济、文化发展的制约和影响，中国特色社会主义文化为政治文明建设提供思想保证和智力支持。
另一方面，文化素质影响公民政治权利的行使。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化水平提高了，人们受到的教育、接受的信息就越多，活动的领域就越广，民主法制和权利意识就越强，这些都会影响人们的民主素质和民主水平，使人们更好地进行政治参与，行使民主权利。
举例：代表的提案权、审议权需要代表具有较高的文化素养；政治文明建设本身也有文化的内容，如听证会的民主参与、执政为民的人本主义文化思想等。
（2）文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。
举例：文化大片的渗透（宣扬的个人英雄主义、所谓的暴力美学等）、网络文化思想。
（三）文化在综合国力的竞争中
过渡：从文化与政治的关系中，我们可以看到各国都在重视发挥文化的力量，而在今天的时代背景下，和平与发展成为时代的主题，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化也是综合国力的一个重要组成。
学生活动：阅读p3-4/11，谈谈对这句话的理解。指出：“当今世界激烈的综合国力竞争，不仅包括经济实力、科技实力、国防实力等方面的竞争，也包括文化方面的竞争。”
1.文化在综合国力竞争中的地位
文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
举例：有人说，美国最大的出口产品已不再是地里的农作物，也不再是工厂里制造的产品，而是批量生产的流行文化──电影、电视节目、音乐、书籍和电脑软件等等。面对美国文化的大举入侵，许多国家忧心忡忡。小国弱国，对强势文化的扩张无能为力。而有一定实力的国家，则以不同方式起而捍卫自己的文化。如以法国为首的法语地区，举起了捍卫法语文化的旗帜。中国以北大为首的汉语言文化、南京的“汉服俱乐部”……
2.发展先进文化，弘扬民族精神，增强综合国力
把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
学生活动：阅读p12的材料，从科技水平和精神状态两方面，你能看出文化与综合国力有什么关系？并举例分析。
（提示：综合国力包括经济、政治、科技、军事、外交、文化、精神等实力。当今世界综合国力的竞争中，科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点，文化的竞争成为综合国力竞争愈益突出的一个方面。材料正表明，我国在科技力较为薄弱的情况下，民族的精神力起到了较好地弥补作用，成为综合国力竞争中不可忽视的因素。）
学生活动：结合前面的所学，你觉得我国当前怎样才能提高我们的文化竞争力？
（提示：科技创新、素质教育、人才培养、终身学习、文化产业化、本土文化资源保护与开发等）
三、小结
本课做为全书的起始课，对整个文化生活的学习具有重要的引子作用。具体包括两个主要层次：第一层次是解决“什么是文化”的问题，为全书的学习起到“引子”的作用；第二层次则进一步指出“文化是一种力量”，对个人、对社会都产生着重大影响，从而为本单元的学习指明了方向。
作业设计：
1.完成《学习与评价》的相应内容。
2.收集本地的典型文化现象，分析它对本地经济、政治的影响；或是选择一本有价值的书，认真阅读后写出对你的启示。
3.例题：管子曰：“仓廪实而知礼节。衣食足而知荣辱。”据此，有人认为，经济上去了，社会文化就发展，社会文明程度就必然而然地提高了。请对此谈谈你的看法。
参考答案：从整体上讲，经济是基础，经济的发展会决定或带动文化的发展。但是又不能认为文化与经济的发展是绝对同步的，两者的发展既有同步性的，也有不同步的情况。
（1）一方面经济是文化发展的基础“仓廪实而知礼节，衣食而知荣辱”，强调了社会经济的发展决定着文化的发展水平。从这种意义上说。观点是有一定道理的。
（2）另一方面，经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步。文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
第一课 《文化与社会》学案
年级：高二级 学科：政治
使用者班级： 姓名： 座号：
第二节 文化与经济、政治
学习目标：
1、认识文化与政治、经济的关系
2、知道文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。
3、感悟积极向上的文化生活所具有的重要作用。
4、体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性。
学习重点：现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
学习方法：自主阅读、课上研讨、随堂练习、课后巩固。
一、 课前阅读完成以下练习。
1、相互影响：在经济的基础上
（1）社会生活的三个基本领域是 、 、 。其中，经济是 ，政治是经济的 ，文化是政治和经济的 。一定的文化由一定的经济、政治所 ，又
于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。
（2）、先进的、健康的文化会 社会的发展，落后的、腐朽的文化则 社会的发展。
2、相互交融：在时代发展的进程中
（1）文化与经济相互交融。 生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
（2）文化与政治相互交融。人们参与政治生活需要更高的 。
素养；随着世界多极化的发展，反对 霸权主义的斗争，成为国际政治斗争的重要内容。
1、 文化在综合国力的竞争中
（1）文化的力量，深深熔铸在民族的 、 和 之中，成为 的重要标志。
（2）我国必须把文化建设作为现代化建设的重要战略任务，把握先进文化的 ，优先发展 ，为经济建设提供方向保证、不竭的精神动力和智力支持。
二、 在完成以上练习后尝试把握课文纲要。
参考提纲：
文化与政治、经济
1、 相互影响：在经济的基础上
（1） 经济、政治、文化的关系。
（2） 不同文化对社会发展的作用不同。
2、 相互交融：在时代发展的进程中
（1） 文化与经济相交融。
（2） 文化与政治相交融
3、 文化在综合国力的竞争中
（1） 文化在综合国力竞争中的地位和作用。
（2） 文化建设对于我国在国际竞争中取胜的重要意义。
三、 重点辨析：文化给予经济和政治以重大的影响，任何文化都能促进经济和政治的发展。
我的记录：
老师点拨：
四：疑点讨论：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，正确揭示了经济和文化的关系。
我的记录：
老师点拨：
四、基础巩固
1、社会生活的三个基本领域是（ ）
a、经济、政治、文化 b、物质、精神、文化
c、经济、政治、哲学 d、生活、学习、工作
2、中国特色社会主义文化，渊源于中华五千年文明史，又植根于中国特色社会主义的实践，具有（ ）
a、鲜明的民族性和时代感 b、鲜明的多样性和荣誉感
c、鲜明的阶级性和责任感 d、鲜明的世界性和自豪感
3、建设中国特色社会主义，必须坚持（ ）
① 以经济建设为中心 ② 科学发展观 ③先发展经济，再发展政治和文化④经济、政治、文化全面发展和全面进步 ⑤以发展经济和政治为主，以发展文化和科技为辅 ⑥物质文明、政治文明、精神文明协调发展
a、①②③④⑤⑥ b、①②④⑤⑥
c、②③④⑤ d、①②④⑥
4、当今社会，文化与经济相互交融，表现在（ ）
①在经济发展中，科学技术的作用越来越明显 ② 随着民主和经济建设的发展，人们参与政治生活需要更高的文化素养 ③为推动经济建设，发展教育，培养高素质的人才越来越重要 ④图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富 ⑤文化生产力在现代经济总格局中的作用越来越突出 ⑥ 反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容
a、①②③④⑥ b、②③④⑤ c、①③④⑤ d、②③⑤⑥
5、XX年，美国的文化产业出口创汇达720亿美元，是美国最大的出口创汇行业。美国400家实力最强的公司有四分之一是文化企业。自20世纪90年代以来，已有多部大片在中国的单片票房收入超过1亿美元。这说明（ ）
a、 一定的文化由一定的经济所决定
b、 文化反作用于经济，给予经济以重大的影响
c、 文化是经济的派生物
d、 经济发达，文化产业一定发达
非选择题：少数西方发达国家，利用其在世界文化中的霸主地位，把文化作为其推行霸权主义和强权政治的“软”武器，大肆进行文化渗透，消解它国的民族文化和民族精神，以至连其盟友法国朝野人士都说：“如此下去，我们的子孙将不是欧洲人。”
上述材料中体现了文化生活的什么道理？
四、 课后拓展
选择题：当代人类正在掀起的以计算机、互连网为代表的信息革命，以基因技术为代表的生物革命，以纳米技术为代表的材料革命，以及以它们的有机结合为代表、以人类科学创新为标志的“科技综合体革命”，可以定位为历史上“第三次产业革命。”其显著标志是生产中心的转移，即人类社会从以物质生产为主导转向以精神生产为主导，也即是文化经济时代。据此回答1-3题。
1、人类社会生产从以物质生产为主导转向以精神生产为主导表明（ ）
a、文化现象无处不在 b、文化是人类社会特有的现象
c、人们的精神活动与物质活动密不可分
d、社会文化对社会生产方式产生重大影响
2、人类社会进入文化经济时代，要求适应和服务于它的生产关系和上层建筑实行变革，也要求深化文化体制和机制的改革，以适应解放和发展精神生产力的客观现实。这主要体现了（ ）
a、文化有古今和地域之别 b、文化有先进与落后、腐朽之分
c、文化与经济、政治相互交融
d、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
3、信息革命、生物革命、材料革命以及“科技综合体革命”，直接推动了社会经济的快速增长和产业结构的变化。这充分的表明（ ）
a、文化由经济所决定 b、文化对经济发展产生深刻影响
c、文化具有相对独立性 d、文化生产力是推动经济发展的惟一力量
发展健康的文化消费是推进依法治国与以德治国相结合的重大举措，在文化消费过程中对人精神层面所产生的渗透力、提升力和引导力，使人们的知识力转化为道德力。从而形成循环互动，使德治成为治理国家的强大精神力量。所以发展健康的文化消费也是实现社会和谐发展的客观要求。据此回答4－5题：
4、之所以要强调发展健康的文化消费在构建社会主义和谐社会中的重要作用，这是因为（ ）
a、 不同的文化，对社会发展有不同的影响作用
b、 文化消费的过程是社会发展的过程
c、 文化消费的过程是提升人格力量的过程
d、 文化消费的过程是吸取知识营养的过程
5、上题结论给我们的启示是（ ）
a、应提高文化消费在生活消费中的比重
b、繁荣社会主义文化，为人们提供丰富、健康的文化食粮
c、文化促进社会的发展
d、文化是社会发展的精神动力
判断分析题：文化是相对于经济、政治而独立存在的社会生活的一个基本领域。
