社会主义制度的建立（精选16篇）
教学设计方案
重点：过渡时期总路线；三大改造的完成
难点：三大改造的方式
教学过程：
导入
教师结合前两节课所学内容提问：彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中说到：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了”。西方侵略者之所以可以架起几尊大炮就可以霸占一个国家的根本原因何在？抗美援朝胜利后，新中国是否彻底消除了这一威胁？学生回答后教师归纳、总结：近代历史上这一悲剧的出现固然与统治者的腐败无能密切相关，但是根本上看是由于被侵略的国家社会生产力落后，无力抵御工业发达的西方侵略者。历史的发展一次次地证明：在当今世界，一个国家只有实现工业化，提高综合国力，为加强国防提供基础，才能彻底避免遭受侵略与奴役的命运。这也是百年来中国人民梦寐以求的目标。七届二中全会上，中国共产党提出了实现从农业国向工业国转变，从新民主主义社会向社会主义社会转变的伟大目标。为此，党和政府从1953年开始，领导全国人民，为实现中共七届二中全会上提出的目标而努力奋斗。
一、过渡时期总路线和第一个五年计划的制定
首先了解“过渡时期”的概念。从1949年建立新中国到1956年三大改造的完成，是我国从新民主主义到社会主义的转变时期，又称过渡时期。1949年我国建立起来的新民主主义社会，是一个过渡性质的社会，而不是独立的社会形态。从整体上看，这时的新中国是新民主主义社会还不是社会主义社会，但它又具有社会主义的决定因素。我们说过渡时期的新中国是社会主义国家，是就其实质和发展方向而言的；说这个时期是新民主主义国家，是就其政权形式的某些特点和多种经济成分并存来讲的。
然后教师首先指导学生掌握过渡时期总路线的内容。再引导学生分析“总路线”的实质及“一化”与“三改造”之间的关系：总路线的实质是改造生产关系，解决私有制问题，即把资本家所有制、个体所有制改造成为全民所有制或集体所有制，使公有制占统治地位，成为我国社会的唯一经济基础。过渡时期总路线是社会主义工业化和社会主义改造同时并举的路线，是变革生产关系和发展生产力的有机统一。社会主义工业化是对整个国民经济实行社会主义改造的物质基础，是总路线的主体；三大改造，为社会主义工业化的实现创造了前提条件。只有进行社会主义改造，才能建立社会主义生产关系，进一步解放生产力，支持社会主义工业化的发展。二者是相互联系、不可分割的。
教师简单介绍我国农业的社会主义改造的三个阶段的不同特点：从新中国建立到1952年底——互助组：是在生产资料私有的基础上组织的，但因实现了劳动互助，所以具有社会主义萌芽的性质；从1953年到1955年上半年——初级社：农民共同劳动，既按土地分红，又有一定的按劳分配，是以土地入股、统一经营为特点的半社会主义性质的初级农业合作社；1955年夏季以后到1956年——高级社：农业合作化完成，标志着我国农业社会主义改造的基本完成，5亿多农民在中国共产党的领导下走上了社会主义道路。并带领学生重点分析农业社会主义改造完成的意义。
教师与学生共同分析我国资本主义工商业的社会主义改造的特点、原因和意义。
最后教师指导学生分析中、苏两国在社会主义改造所面临的在政治、经济等方面不同国情进行比较，以加深学生理解党和政府在三大改造中所采取的方式是适合中国国情、保证从新民主主义向社会主义过渡的正确选择，也是对社会主义建设道路的发展。表格如下：
中国 苏联
政治上 民族资产阶级在新民主主义革命时期是中共的朋友，是我们进行统战工作的对象；解放后，民族资产阶级愿意接受党和政府的改造。 资产阶级在民主主义革命时期是革命的对象；十月革命后，资产阶级拒绝接受改造。
经济上 民族资本主义工商业采用近代化手段进行生产，在工业化建设中有其积极作用。充分发挥资本主义工商业的优势，调动民族资产阶级的积极性有利于工业化的开展，有利于社会主义经济的发展。 资本主义工商业拒绝与政府合作，它的发展不利于社会主义公有制的建立。
二、经济建设计划的超额完成
教师指导学生阅读课文，并归纳一五计划期间取得的成就。在学生归纳时，教师可以相应地展示相关历史图片。
三、中国第一部社会主义宪法的诞生
教师讲解时，可以引导学生回忆政治课上所学的我国宪法有关知识，并分析为什么是《中华人民共和国宪法》是社会主义类型的宪法？宪法颁布的历史意义？
小结
指导学生探讨社会主义制度建立的意义。
板书设计
社会主义制度的建立
一、过渡时期总路线和第一个五年计划的制定
1.党的过渡时期的总路线（1953年）
2.一五计划的基本方针、任务
二、三大改造的完成
1.国家对农业、手工业的改造
2.国家对资本主义工商业的改造
3.社会主义制度基本确立（1956年）
三、经济建设计划的超额完成（1953～1957年）
四、第一部社会主义宪法的诞生
1.第一届全国人民代表大会的召开
2.第一部社会主义宪法（1954年）
（一）了解《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
（二）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
（三）了解俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
一、马克思主义的诞生
1、空想社会主义者的代表：法国的圣西门、傅立叶，英国的欧文
2、马克思主义的三大理论来源：德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义
3、《共产党宣言》的发表——标志马克思主义的诞生
①时间：1848年
②特点：公开表达鲜明的政治主张：推翻资产阶级统治，发展生产力
③中心内容：无产阶级革命和专政
④历史意义：标志着马克思主义的诞生，对人类社会的进程产生深远的影响
（为什么说《共产党宣言》的发表标志马克思主义的形成？
因为：《共产党宣言》第一次较为系统完善地阐述了马克思主义的基本原理。）
二、巴黎公社：无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试。
三、俄国十月革命
1、1917年二月革命推翻了罗曼诺夫王朝，资产阶级建立起临时政府。
2、1917年十月革命，彼德格勒的武装工人、士兵起义，推翻了资产阶级临时政府
3、历史意义：
①十月革命是俄国历史的转折点，建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了另一条工业化道路，证明了社会主义的优越性；
②对世界历史的影响：如对中国的影响，马克思列宁主义传播到中国，与中国实际相结合诞生了中国共产党，为中国新民主主义革命的胜利奠定了基础。
专题九、当今世界政治格局的多极化趋势
（一）了解杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、华约、朝鲜战争的主要史实，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
1、政治：杜鲁门主义出台，标志着“冷战”的正式开始
2、经济：马歇尔计划（援助西欧的目的在于遏制苏联，所以远不止是一项经济援助计划）
3、军事：北大西洋公约组织（北约）和华沙条约组织（华约）的建立，标志着美苏两极格局正式形成
4、冷战中的热战
①朝鲜战争：中美关系彻底破裂；冷战从欧洲扩大到亚洲。
②越南战争：美国的实力遭到削弱，霸权地位相对衰落；苏联的军事实力大体赶上美国。
（二）了解欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
1、欧洲共同体的形成（原因，经过，影响，见必修二专题八复习提纲）
2、日本成为世界经济大国结果
日本经济高速发展，成为世界第二经济大国；形成了美、日、西欧三足鼎立的世界经济格局，冲击着两极格局，促进了世界格局的多极化发展趋势
3、不结盟运动的兴起
1961年诞生，确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨，反映了新兴独立国家积极谋求维护国家的主权。标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台；开始改变由美苏和西方国家决定世界事务的局面。
（三）了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
1、苏联解体与两极格局瓦解
（1）原因：
①20世纪以来苏联经济发展速度越来越慢；
②戈尔巴乔夫改革的错误导向；
③西方资本主义国家的和平演变。
（2）东欧剧变和苏联解体的实质：社会性质的变化
2、多极化趋势加强：
（1）表现：美国成为唯一的超级大国，积极推行单边主义；欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种力量并存。
（2）影响：
①有利于削弱霸权主义和强权政治；
②有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序；
③有利于世界和平与发展。
总结两极格局瓦解的因素：西欧、日本崛起，不结盟运动兴起，中国发展，东欧剧变和苏联解体。
第18课 马克思主义的诞生
课程标准要求
1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义
2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识世界第一个社会主义国家建立的历史意义。
教学目标：
1、知识与能力：
（1）要求学生掌握的基础知识：工业革命后资本主义经济发展,资本主义弊端日益暴露；欧洲三大工人运动；马克思主义的三个理论来源。
（2）了解第一国际主要活动及意义。
（3）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
（4）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
2、过程与方法：
（1）引导学生从经济基础、阶级关系、思想基础、实践基础归纳马克思主义诞生的历史条件。
（2）引导学生阅读理解课本的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。
3、情感态度与价值观：
（1）学习马克思主义产生的时代背景，体会任何思想都是一定历史时期的产物。分析马克思主义的理论来源，尤其是通过比较空想社会主义和马克思主义，提高理论思维能力。学习马、恩对人类做出的巨大贡献，深入认识个人在历史上的作用。学习巴黎公社的措施，判断其无产阶级政权的性质；
（2）学习马、恩青年时期的生活、学习和远大理想，树立正确的人生观、价值观、世界观；学习两位革命导师的伟大友谊及合作精神，培养团结互助的精神；学习巴黎公社英雄先烈的事迹，树立不怕艰难、勇于斗争的优良品格。
教学重点和难点：
1、重点：①马克思主义的诞生；
《共产党宣言》的发表；
巴黎公社的革命措施。
2、难点：《共产党宣言》的内容及意义
教学过程
新课导入
1999年，先是由英国剑桥大学文理学院的教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱恩斯坦却屈居第二。随后，英国bbc广播公司又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱恩斯坦第二。
一、马克思主义诞生
1、历史条件（从经济、阶级、思想、实践基础等这几方面去思考）
（1）经济基础：资本主义经济的发展，资本主义制度的弊端日益暴露。
表现：经济危机，工人运动兴起资本主义世界第一次经济危机：
时间：1825年
起因：资本主义制度的弊病促使社会矛盾激化
发生国：英国
影响：加剧了工人的贫困和社会动荡，出现了改造资本主义社会、建设理想社会的空想社会
（2）阶级基础：欧洲三大工人运动
时间：19世纪三、四十年代
内容：法国里昂工人起义，英国宪章运动，德意志西里西亚工人起义
意义：表明工人阶级已经觉醒迫切需要科学理论指导。标志着欧洲无产阶级已开始登上政治
（3）思想基础：吸取了19世纪人类优秀文化成果（英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法的空想社会主义等）
（4）实践基础：马克思和恩格斯的革命实践活动（理论总结和建党）
2、马克思、恩格斯的活动
（1）马克思成为共产主义者的成长历程
1818年5月5日诞生。
柏林大学研究黑格尔哲学。
大学毕业后主编《莱茵报》。
1843年来到巴黎，成为一生转折。
1844年马克思发表了《〈黑格尔法哲学批判〉导言》。
1883年3月14日逝世。
（2）恩格斯成为共产主义者的成长历程
1842年来到英国接触工人。
1842——1845年经过科隆、巴黎和布鲁塞尔三次会晤，马克思和恩格斯两位革命导师开始了共同的战斗历程。
他们的优秀品质：勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；具有为共产主义事业奋斗的崇高理想、坚持真理和为人类事业用于献身的精神、国际主义精神等等。
3、诞生标志——《共产党宣言》的问世：
（1）发表：马、恩起草，1848年发表
（2）内容：
①阐明规律（即阐明了社会发展的客观规律）：肯定了资本主义制度取得封建制度的进步作用，指出资本主义最终必将被共产主义取代；
②指出作用：明确指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用；
③揭示使命：揭示无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，进而建设社会主义和共产主义社会；
④号召联合：面对资产阶级和反动势力的强大，号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。
（3）意义：①标志着马克思主义的诞生；无产阶级进行斗争有了科学理论的指导；③促使社会主义运动更加蓬勃的发展。
二、第一国际
1、条件
客观条件：
（1）科学共产主义诞生是第一国际成立的思想条件。马克思主义诞生后，与工人运动结合起来，发挥出越来越大的力量，第一国际的成立就是马克思主义不断取得胜利的体现。
（2）资本主义经济的大发展是第一国际成立的经济条件。19世纪五六十年代，许多国家建立资本主义制度后，大大解放了生产力，同时也由于工业革命的深入进行，促使资本主义经济得到很大的发展。这导致：一方面工人阶级队伍不断壮大，力量逐渐增强；另一方面资本主义社会的各种弊端进一步暴露。继1825年英国爆发的世界上第一次经济危机之后，在1857年爆发了第一次世界性的经济危机。特别是资本主义经济发达的欧洲，经济遭到极大破坏，社会矛盾更加激化，工人运动与民族解放运动再度高涨。面对强大的敌人，各国无产阶级开始走国际联合的道路，不少国家的工人阶级已意识到：无产阶级要实现革命的目的，不仅要建立自己的政党，而且还必须加强国际合作。
主观条件：马克思、恩格斯总结各国工人运动的经验，培养工人运动骨干，为建立新的国际组织而努力奋斗是第一国际成立的主观条件。1848年欧洲革命失败后，共产主义者同盟被迫解散，革命处于低潮。在这样艰难的条件下，马、恩非常注意把革命理论与工人运动结合起来。他们一方面总结经验教训，为第一国际创立准备了思想与理论条件；另一方面，他们设法同各地革命者联系，把许多原共产主义者同盟成员团结在自己周围，对他们进行教育培养，使许多人成为优秀的工人运动活动家与革命家，通过他们又去团结工人群众，形成了新的革命团体，这就为第一国际成立作了组织上的准备。
2、概况
（1）时间、地点、全称：1864年、伦敦、国际工人协会。
（2）指导思想：马克思主义
3、第一国际的成立及历史意义。
（1）马克思是第一国际的灵魂。马克思积极筹备新的国际工人运动组织，接受了大会筹委会邀请，被选入主席团，并作为德国工人代表被选入总委员会，担任德国通讯书记。总委员会通过了马克思起草的《国际工人协会成立宣言》和《国际工人协会共同章程》，这就使第一国际有了正确的政治方向与组织原则，马克思主义已成为第一国际的指导思想，马克思不仅是第一国际的创始人，而且是第一国际的灵魂。
（2）由于第一国际的推动，国际共产主义运动进入了一个新阶段。这个新阶段新在：马克思主义与工人运动紧密结合起来，使工人运动的历史使命、途径等更加明确；工人运动进一步走向国际合作的道路。这两点可以从历史条件及教材中引的《国际工人协会共同章程》的两条来分析。
三、巴黎公社：
1、原因：
（1）特殊原因：普法战争中法国惨败，引起法国革命（即9月4日革命）
⊙普法战争：普鲁士为了统一南德四邦并与法国争夺欧洲大陆霸权而爆发的战争。但战争是由法国发动，最后以普鲁士大获全胜，建立德意志帝国告终。
在普鲁士首相俾斯麦的策动下，以西班牙王位继承问题制造争端，令法皇拿破仑三世对普宣战，法国随即编成莱茵军团，于法德边境地带集结。该军团共有八个军，约22万人，由拿破仑三世任总司令，勒布夫为总参谋长。法国欲先发制人，夺取法兰克福，逼使普鲁士屈服；但与此同时，普军亦集结了三个军团，约47万人，由威廉一世为总司令，毛奇为总参谋长。普鲁士则计划以优势兵力，集中向阿尔萨斯和洛林进攻，将法军击溃于边境在线，再继而进攻巴黎，逼使法国投降。战争以法军在1870年8月2日于萨尔布吕肯地区向普军进攻为开端。但到了8月4日，普军已顺利击溃法军，进入反攻阶段。与此同时，法军在其余各战场相继失利，被逼退回国境，转入防御。至8月中旬，法军已被普军一分为二，一部由巴赞元帅的莱茵军团共17万人被普军包围于麦茨要塞；另一部由拿破仑三世和麦克马洪元帅率领的12万余人在8月30日与普军激战后被逼退守色当。
在9月1日至2日，普法两军于色当进行决定性的大战，即色当会战。9月1日上午，普军占领了符里济、栋舍里等地，成功切断了法军西撤的道路，并从后堵截法军。而在当天中午，普军亦完成了对法军的合围，并以强大的火炮作出攻击。当时下午，在法军数次试图突围失败后，拿破仑三世被逼于下午4时半派人呈信威廉一世，表示愿“将他的佩剑交到陛下的手中”。9月2日，路易·波拿巴连同元帅、39个将军、10.4万名士兵，都做了普军的俘虏。在这场战役中，普军只损失了9000多人。法国举国哗然。
⊙9月4日革命：当色当惨败消息传到巴黎，法国爆发了革命，推翻了法兰西第二帝国，成立了法兰西第三共和国。资产阶级掌握了政权。
【归纳】法国历史上的三个共和国和两个帝国
法兰西第一共和国：1792～18xx年
法兰西第一帝国：1804～18xx年，拿破仑建立
法兰西第二共和国：1848～1852年
法兰西第二帝国：1852～1870年，路易·波拿巴（又称拿破仑三世）建立
法兰西第三共和国：1870～1940年
（2）直接原因：资产阶级政府的卖国行为，导致了3月18日革命
⊙资产阶级政府的卖国行为：9月4日革命后，资产阶级掌握了政权，成立了以特罗胥将军为首的“国防政府”。这时，普军继续向法国内地推进。1871年1月，普鲁士占领了巴黎，并在凡尔赛宫宣布成立德意志帝国。1871年2月17日，梯也尔出任法国政府首脑。28日 “国防政府”同普鲁士签订了割地赔款的停战和约，十分苛刻：法国割让阿尔萨斯（贝尔福地区除外）和洛林东部包括梅斯要塞给德国；法国赔款50亿法郎，分3年付清，赔款付清前德军留驻巴黎和法国北部诸省。
⊙3月18日革命：梯也尔政府的丧权辱国行为激起人民群众的极大愤慨。为此，巴黎无产阶级在同政府卖国政策的斗争中，利用政府建立国民自卫队的法令，在全国逐步建立起一支新型的、具有人民性的武装力量。爱国热情高涨的巴黎工人冲破政府限制，仅三个星期就组成了194个工人营队，并推举一批革命者当了工人营的营长，成立了士兵代表机构“内务委员会”，获得了大量武器和军需物资，在巴黎形成了一支以工人为主体的国民自卫军。
由于与普鲁士达成妥协消除了后顾之忧，法国资产阶级便集中全力来对付国内无产阶级特别是巴黎的工人武装，以图巩固自己的统治地位。3月8日至17日，梯也尔政府向巴黎增调了2万名政府军，准备夺取国民自卫军的大炮，逮捕中央委员会成员。当时，巴黎的国民自卫军有417门大炮，分别集中在蒙马特尔高地和棱蒙高地等地。3月18日凌晨5时，政府军一个团占领了蒙马特尔停炮场。枪声惊醒了附近居民，大炮被抢的消息迅速传开。该区的国民自卫军战士立即集合起来，包括许多妇女、儿童和老人在内的人民群众也随同一起拥上蒙马特尔高地。政府军士兵发生哗变，与人民群众联合行动，逮捕了反动军官、警察和宪兵。偷袭棱蒙高地的政府军也未能迅速把大炮拖走，很快就被赶到的国民自卫军击溃。
国民自卫军和人民群众自动拿起武器，建筑街垒，布置岗哨，派出巡逻队，集中分散的大炮。中央委员会采取紧急措施领导武装起义，占领了部分地区。中午以后，国民自卫军开始越出本区，向巴黎市中心挺进，起义由防御转入进攻。15时，国民自卫军根据中央委员会的进攻命令，展开巷战，攻占了陆军部及其他一些军事机关和据点。21时，控制了万多姆广场，政府军和宪兵闻风丧胆，落荒而逃。22时许，国民自卫军进入市政厅，升起红旗。至此，中央委员会掌握了巴黎全城，武装起义推翻了梯也尔政权，梯也尔狼狈逃亡凡尔赛，革命取得了伟大成功。
2、成立：1871年3月28日
⊙3月19日，国民自卫军中央委员会掌握了政权，并发表宣言，宣布即将由工人通过选举成立公社。3月26日巴黎公社举行选举，共选出86名公社委员，其中大多数是工人代表，或是公认的工人阶级的代表。3月28日正式成立巴黎公社。
3、措施：
（1）政权建设：①公社委员会是最高权力机构，拥有立法权和行政权；
②废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军；③取消资产阶级的法庭，建立自己的司法机构；④公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；⑤任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。
【合作探究】巴黎公社的首创性
巴黎公社的首创性主要表现在公社采取的一系列革命措施上。其中最为重要的是打碎旧的国家机器，建立无产阶级政权。建立无产阶级专政是马克思主义国家学说的核心，巴黎无产阶级在夺取政权后，针对旧的国家机器，废除了旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，代之以国民自卫军，并建立了工人阶级自己的治安、司法和立法机构，创造性地建设无产阶级专政机构。巴黎无产阶级首创性，丰富了马克思主义关于无产阶级专政的学说。
（2）社会经济：①没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；②实行八小时工作日。
【说明】公社实施的措施，政权建设和经济建设是从工人阶级和劳动人民的利益出发的，说明了公社的无产阶级性质。
4、失败：
（1）保卫公社的战斗：
1871年4月，资产阶级临时政府的军队调集13万兵力向巴黎公社发动疯狂进攻，公社战士誓死保卫公社，打退了临时政府军队的多次进攻。
五月流血周（5月21日～28日）：5月21日，凡尔赛军由叛徒引路从圣·克卢大门废墟攻入巴黎城区。23日，凡尔赛军经德军防线前面“中立”地带包抄蒙马特尔，占领该地。公社战士逐区进行街垒战。25日，德勒克吕兹殉职，e.瓦尔兰继任军事代表。28日，瓦尔兰、c.t.费雷等公社委员率领公社战士进行最后的抵抗。凡尔赛军对巴黎人民实行血腥大屠杀，据统计共有29804人遭残杀，72941人在作战中牺牲，60971人被投入监狱或流放。
（2）失败原因：
主观原因：①没有接管银行，财政上陷入被动；
②没有同外省的革命者取得联系，更没有发动农民，导致孤军奋战；
③没有统一革命政党的领导，没有乘胜追歼残敌。
客观原因：①临时政府得到法兰西银行的支持，力量强大；
②临时政府得到普军的支持；
③当时法国资本主义处于上升阶段，无产阶级推翻资产阶级统治的条件不成熟。
5、意义：
①巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；
②巴黎公社的革命实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说；
③为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。
【备课资料】1825年英国的第一次经济危机
1825年7月，英国爆发了第一次周期性普遍生产过剩的经济危机。这次危机是从货币危机开始的。当时，股票行情猛烈下跌，到1826年初，股票跌价造成的损失约达一千四百万英镑。信用关系破坏，银行纷纷倒闭。1825～1826年间，英国有七十多家银行破产。1825年底，著名的英格兰银行的黄金储备从1824年底的1 070万镑降至120万镑。1826年工业危机达到高潮，大量商品卖不出去，物价暴跌，大量工商企业破产。据统计，1825年10月至1826年10月，破产的工商企业达到三千五百多家。1824～1826年间，英国当时重要的出口产品棉布出口从3.45亿码降为2.67亿码，即减少了23%。机器制造业、建筑业以及其他几乎所有的行业都遭到了危机的沉重打击。整个社会经济处于极度的恐慌和混乱之中。资本主义经济的生产过剩，只是相对过剩，指相对于劳动人民的支付能力而言是过剩了。当时，一方面，市场上大量商品卖不出去；另一方面，工人大量失业，在职的工人工资也大幅度降低，工人无钱购买商品。此后，平均大约每隔十年左右，就要发生一次经济危机，如1837年、1847年、1857年和1866年。其他资本主义国家也不同程度地爆发了经济危机。
这次经济危机仅局限于英国，原因是英国最先开展并率先完成工业革命，其他国家如法国、美国、德意志等正在进行工业革命。同时，也说明当时资本主义世界市场还没形成。
第18课 马克思主义的诞生
马克思主义的诞生（教案）
解学兰
一、教学目的
1.知识目标：知道空想社会主义的三个代表人物及其主张；熟悉《共产党宣言》的基本内容及巴黎公社政权的史实。
2.能力目标：通过了解马克思、恩格斯的革命实践，培养学生探求真理的顽强精神；通过学习巴黎公社培养学生的爱国之情。
二、教学重点
《共产党宣言》，巴黎公社革命
三、教学难点
《共产党宣言》的理解
四、教学方法与手段
以提问法为主；电脑课件
五、教学过程
[导入]
在上课前两分钟让同学们欣赏《国际歌》，上课后提问：刚才这首歌的名字是什么？作者是谁？
（教师总结）欧仁·鲍狄埃是巴黎公社的社员，《国际歌》是他为了纪念巴黎公社而创作的革命战歌。巴黎公社是第一个工人政权，其理论指导思想是什么？这就是本节所要讲的马克思主义的诞生。
[讲授新课]
提问：打开课本，请同学们看本课标题，找出这节课的线索是什么？
（教师总结）马克思主义的诞生这节是按照理论──诞生──实践的线索来的，这也是我们这节所要学的基本知识。（投影知识目标）
过渡：科学理论的诞生不是一下子形成的，而是有一定的理论来源：
一 理论来源（投影板书）
1 空想社会主义
三个代表人物及其观点
① 圣西门
② 傅立叶
③ 欧文
2 德国的古典哲学
3 英国的古典政治经济学
提问：马克思主义的理论来源有三个，先看空想社会主义。大家看这一标题的内容，看后回答问题：
① 在什么社会背景下产生空想社会主义理论？
② 空想社会主义三个代表人物及观点分别是什么？
（教师总结）19世纪初，西欧社会贫富分化明显，工人阶级生活非常悲惨，等待他们的是饥饿、失业与死亡。在这种情况下，产生改造社会的方案，形成空想社会主义思潮。而主要的代表人物是法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。
（投影三人图片，结合三人观点给学生介绍；投影“新和谐公社”蓝图，深化学生对欧文观点的理解。）圣西门主张实业制度，要求人们尊崇劳动，由实业家和学者管理社会，改善穷苦阶级的生活条件。傅立叶主张实行和谐的社会制度，要求阶级调和与合作，人们按兴趣从事工作。欧文则是个社会主义的实验者，具体运用于实践中，最后破产失败。
（补充知识）除了空想社会主义外，还有两个理论来源，德国的古典哲学构成了马克思主义的唯物辩证法及历史唯物主义；英国的政治经济学构成了马克思主义的政治经济学理论部分。
（投影三个理论来源与马克思主义三个部分的一一对应关系）
强调：这一个标题主要讲了马克思主义诞生的理论来源，重点掌握的是空想社会主义三个代表人物及观点。
过渡：马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》，提到《共产党宣言》，我们先简单了解一下两位伟人。（学生一起回答两位伟人后，教师介绍）
1844年8月，两人结下伟大友谊
1845年《德意志意识形态》
1846年在布鲁塞尔建立共产主义通讯委员会
1847年加入并领导共产主义者同盟
1848年2月起草了科学共产主义纲领性文献《共产党宣言》
下面看《共产党宣言》这一框题，解决四个问题：（投影板书）
二 诞生标志──《共产党宣言》
1 时间
2 创始人
3 内容
4 意义
（组织学生一起回答前两个问题，结合学生答的第三个问题，进行补充完善）
有关《共产党宣言》的内容，同学们看到了最根本的部分，即展示了一种崭新的社会历史观，同时，这一理论也是一种新的社会主义理论，这两点构成了马克思主义的本质。（投影板书）
（随着板书所出现的关键词讲《宣言》的内容）《共产党宣言》首先肯定了资本主义的作用。它提出资本主义是人类社会的一大进步，资本主义的生产方式先进性在于它不断追求利润的最大化，从而能不断创造财富，增加资本积累。但是资本主义在发展中也不断地加剧阶级矛盾，它越发展越是要剥夺无产阶级，无产阶级在创造财富的同时一无所有，必然会起来反抗，而且发展越快反抗的强度就越大，因而《共产党宣言》第二条又指出了资本主义是必然要灭亡的秘密。担任灭亡资本主义历史使命的阶级是受资产阶级压迫的无产阶级，《宣言》第三条宣告了工人阶级的历史使命：无产阶级是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。无产阶级解放只能是自己的事情，但是无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己。那么无产阶级所建立的未来社会的原则是什么？第四条指出来共产主义是无产阶级创造的新社会，它比资本主义社会更适合每个人的自由发展，更能保障个人的自由权利，并为个人的自由发展创造更好的社会条件。
（提问学生意义，教师总结）《共产党宣言》的发表，1标志着马克思主义的诞生。2是无产阶级的思想武器。3对人类社会进程的影响。
强调：这一标题我们共掌握四个问题，对于内容的掌握抓住四点，意义抓住三点。
过渡：（投影法国国旗）
提问：1.这是哪国国旗？2.三色代表什么？
（教师）法国国旗，三色分别代表自由、平等、博爱。（此处针对学生由蓝色想到的海洋引导其联想到自由。）法国人民为了追求这种自由平等的生活进行不断的奋斗，第11课学了走向艰难的共和历程，法国人民反对封建主义统治，通过斗争建立资产阶级统治，但资产阶级统治下人民并没有得到所想的民主生活，由是浪漫而富有革命斗争精神的法国人民又举起了武器进行反对资产阶级统治，建立无产阶级专政的斗争，这就是所要讲的下一个框题：马克思主义的实践──巴黎公社（投影板书）
三 实践──巴黎公社
1 政权性质
2 最高权力机关
3 改革法令
4 作用
联系前面所学普法战争提问：德意志统一是通过哪三次王朝战争？
（教师）最后一次是1870年的普法战争，法国战败，巴黎人民为保卫首都巴黎组成国民自卫军。但法国资产阶级临时政府认为国民自卫军的存在对其统治是一个很大的威胁，因而于1871年3月18日派军队偷袭国民自卫军，工人群众发动起义，由巴黎公社接管了政权，下面大家看这一框题内容，考虑上面四个问题。注意政权性质即指政府权利掌握在谁手中，为谁服务。（由学生读后自己解决问题，教师提示巴黎公社政权性质）
巴黎公社政权性质是新型的工人政权，最高权力机关是公社委员会，法令很多，但最为重要的是颁布义务教育法令。
法国资产阶级临时政府决心消灭巴黎公社，对巴黎人民展开了血腥的屠杀，制造了“五月流血周”。（简介五月流血周，投影巴黎公社社员英勇就义与当今的巴黎公社社员墙。）
巴黎公社虽然失败了，但有重要意义。
[总结]（投影本节所讲内容，强调重点掌握问题）
巴黎公社是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试，它的失败说明：社会主义运动并不是一帆风顺的，但社会主义运动的发展是不可阻挡的，无产阶级最终推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政是历史发展的必然规律，我们下课所要学的俄国十月革命以及我们中国进行的社会主义革命、建设的伟大胜利，证明了这一规律。正如课前所欣赏的《国际歌》中所说“英特纳雄耐尔一定要实现！”
[布置作业]
第19课 俄国十月革命的胜利
一、教学目标
目标
内容
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
识记
理解
运用
俄国社会主义革命爆发的历史条件
19世纪末20世纪初的俄国是落后的具有军事封建色彩的帝国主义国家，是帝国主义链条上最薄弱的环节。
19世纪末20世纪初的俄国的社会状况，及社会主义革命取得成功的原因之间的相互联系。
探究十月对俄国、世界的影响与意义。
问题探究
十月革命的爆发是历史的必然。
俄国十月社会主义革命的进程
二月革命；《四月提纲》；七月流血事件；彼得堡格勒武装起义；十月社会主义革命胜利。
情景再现，问题探究
无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。
俄国十月社会主义革命的意义、影响
在俄国建立了世界上第一个无产阶级专政国家；开辟了人类历史的新纪元。
问题探究
社会主义制度的建立是历史发展的必然。
二、教材分析与教学建议
1.知识结构
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2.教材分析与建议
重点
俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义。
难点
俄国社会主义革命的历史条件；苏维埃政权的巩固。
教材内容分析与建议
科学社会主义理论及实践的发生发展是世界历史发展中的重要内容。从工人阶级最初争取自身解放的斗争、马克思主义诞生到无产阶级尝试建立自己的政权──巴黎公社，国际社会主义运动经历了波折和考验。而俄国十月革命是国际共产主义运动再次走向高潮的开端。
本课引言通过描述1917年4月列宁回到彼得格勒时的场景，表明社会主义革命得到广大人民群众的热烈支持和坚决拥护，成为在黑暗中摸索的俄国革命发展的方向。
引言中称俄国十月革命点明了俄国十月社会主义革命的历史地位，同时也指出了其承前启后的历史作用。
“帝国主义链条中最薄弱的环节”一目内容主要叙述俄国社会主义革命的历史条件。客观条件：第一，19世纪末20世纪初的俄国，已进入到帝国主义阶段，具有帝国主义特征；但资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国。第二，由于俄国帝国主义具有军事封建色彩，对国外资本依赖性强，使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家，成为帝国主义链条上最薄弱的环节。第三，第一次世界大战一方面激化了俄国的各种社会矛盾，加速了革命形势的发展；另一方面各主要帝国主义国家大多卷入战争，为俄国革命创造了有利的国际环境。
主观条件：第一，俄国的无产阶级身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫，革命性较强；第二，有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党──布尔什维克党的正确领导；第三，广大的贫苦农民成为革命的同盟军。
1917年二月革命的爆发，推翻沙皇专制制度，形成了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面。革命后的俄国向何处去？
“十月革命一声炮响”，为俄国革命指明了方向。“十月革命一声炮响”一目主要讲述十月革命的经过。二月革命为十月革命做了准备，资产阶级临时政府的战争政策使国内局势不断恶化。七月流血事件使政权完全落入临时政府手中，革命和平发展已不可能。列宁发表《四月提纲》从理论上指出进行社会革命的历史任务，并亲自领导了彼得堡格勒武装起义，取得了十月社会主义革命胜利。苏维埃政权建立后通过政治上、经济上、外交上措施来巩固政权。
“伟大的开端” 一目主要讲述十月革命胜利的历史意义。第一，对俄国历史的影响：十月革命的胜利，在世界上建立了第一个无产阶级专政国家，劳动人民开始实现“当家作主”的美好愿望；保持了国家独立和领土完整；加速了苏联的现代化进程。第二，十月革命的国际影响和意义：它的胜利冲破了资本主义一统天下的世界政治大格局。它把人类历史带入一个新时代，世界从此进入一个由资本主义向社会主义过渡的新时期；沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争，推动了亚洲国家的民族独立运动。
三、教学设计与案例
1.教学设计
本课的导入，教师可采用多种方式，如①请学生回忆上一课巴黎公社革命失败使国际共产主义运动走向低潮的状况。进入20世纪,人类将在探索理想社会发展的道路上如何行进,引出题目,开始本课学习。
②从介绍马克思、恩格斯创立科学社会主义理论入手，指出正是列宁领导的俄国十月革命将这一伟大理论成功地付诸实践，引出导言中列宁回到彼得格勒的照片，并以此为起点展开全文。
③利用本课导言，以（照片）1917年列宁回到彼得格勒时的情景，引导学生思考为什么在列宁喊出口号“社会主义革命万岁”时，“在沉寂了几秒钟后，全场爆发出雷鸣般的掌声”，回顾十月革命之前俄国革命的状况，展开本课的学习。
“帝国主义链条中最薄弱的环节”一目内容既是本课的重点，又是本课学习中的难点。主要是让学生认识到俄国十月革命是世界历史发展与俄国国内社会矛盾激化的必然结果。教师可引导学生阅读教材及补充资料，概括并分析俄国社会的各种矛盾，回答“为什么说俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节、俄国爆发革命是历史的必然？”利用教材相关材料和图片，组织学生对二月革命爆发，统治俄国三百多年的罗曼诺夫王朝在短短几天被推翻的原因进行分析讨论，总结二月革命的作用，可为下一子目的学习做准备。
“十月革命一声炮响”一目学生需要掌握的知识内容有四个：《四月提纲》；“七月事件”；十月革命的胜利；苏维埃政权的措施。教师可以以列宁在十月革命中所起的作用为线索，串讲十月革命的过程；补充引言部分列宁回到彼得格勒的场景，带领同学们分析十月革命能够取得胜利的原因；结合【学思之窗】，讨论分析苏维埃政权建立后是如何巩固政权的。
十月革命的影响和历史意义是本课探究的主要问题之一，而以往史学界常较注重其国际影响和意义，关于十月革命对俄国自身的影响谈及不多，教师应予以重视。组织学生讨论，引导从多角度分析评价十月革命的影响。同时也要提醒同学们注意：十月革命使人类历史进入一个崭新的时代，作为一个新生事物，社会主义的发展将具有长期的曲折性和复杂性。我们立足今天，回首历史，应该对其艰巨性有充分的认识。
鉴于本课是本单元内容中科学社会主义理论付诸实践的成功案例，因此教师可在完成教学任务后，带领学生共同总结十月革命成功的原因，特别与本单元第一课中巴黎公社的经验教训加以对照分析，同时为学习下一节课的教学内容做铺垫，以利于结合俄、中两国案例总结出社会主义制度能够成功建立的一些共性。
2.教学案例
案例一 导入
请同学们来看课本第163页左上的照片，这是大家非常熟悉的伟大革命导师列宁回到彼得格勒时的真实情形，他成功地引导俄国度过了战争和经济危机。在20世纪初，列宁领导了一场开创人类历史新纪元的革命，将国际共产主义运动再次引向高潮。今天我们就学习这次革命运动。
板书：第2节俄国十月社会主义革命的胜利
案例二 俄国社会主义革命的历史条件
（师）毛泽东说过：“革命总是从那些势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”俄国爆发无产阶级革命不是偶然的，而是国内国际形势的历史必然。请同学们阅读以下资料，分析归纳俄国具备了哪些革命的条件：
材料一：19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用。……俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1％。19xx年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/4；石油产量只及美国的27.1％。俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。……19xx年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。
──王斯德主编《世界现代史》
（师）帝国主义国家具有什么特征？
（生：讨论、回答）帝国主义国家的特点是：垄断，并有侵略、压迫弱小国家和民族、争霸世界的帝国主义本性。
（师）作为一个帝国主义国家，俄国有什么特点？
（生：回答）俄国是一个落后的帝国主义国家。
（师）俄国的“落后”体现在哪些方面？
（生：讨论、总结）资本主义经济实力不足，在很大程度上依赖于西方列强；野蛮落后的沙皇专制制度和严重的封建农奴制残余依然存在。
（师：总结）这使得帝国主义的各种矛盾在俄国表现得最集中、最尖锐，俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节。
材料二： 在俄国统治阶级成员的眼睛里，农民阶级是牲畜，必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成的两米长的皮鞭，只需一鞭即可使人皮开肉绽，于是成了沙皇统治威严的象征。……
世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。在1861年获得解放后，农民们被迫为以前给地主耕种的土地支付捐税。加上人口的增加、高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前恶化了。营业税，尤其是对酒类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就是靠饮酒才使自己得到点安慰的。
──《人类文明图鉴·战乱中的世界》
（师）上述资料反映了俄国哪方面的矛盾？
（生：讨论、总结）广大农民同地主阶级、沙皇专制制度的矛盾。
（师：总结）沙皇政府的统治结合了帝国主义和军事封建主义的各种罪恶因素，广大人民遭受双重剥削和压迫，不得不奋起反抗，以求生存。
材料三：俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达10小时，但工资低微（19xx年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1/3）。
──王斯德主编《世界现代史》
（师）以上资料反映的是俄国哪方面的矛盾？
（生：讨论、总结）无产阶级同资产阶级之间的矛盾。
（师：总结）俄国无产阶级随着工业发展不断壮大，身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫的无产阶级具有较强的革命性。19xx年，建立了俄国无产阶级政党，并经过革命的曲折探索逐渐走向成熟。
材料四：任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。……由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，人民继承着19xx年的传统），使得俄国革命比其他国家先爆发。
──《列宁选集》第26卷
（师）这段材料中所说的“战争”指的是哪场战争？
（生：回忆，回答）第一次世界大战。
（师）一战对俄国的影响是什么？
（生：讨论，回答）一战中俄国军事上的不断失败加剧了国内危机，使俄国反动统治摇摇欲坠。
（师：总结）正如列宁所说，“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命”。
总之，俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家，即垄断资产阶级同无产阶级的矛盾；沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾；大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾；俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。这些矛盾的交织存在，使俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节。
俄国革命当时还具备以下主观条件：具有较强革命性的俄国无产阶级不断发展壮大；有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党──布尔什维克党的正确领导；有广大的贫苦农民为革命的同盟军。
列宁认为，当统治阶级再也统治不下去，当被统治阶级再也生存不下去的时候，革命的时机就成熟了。
案例三 十月革命的影响和历史意义
（师）请同学们假设这样一种情况：如果没有十月革命的胜利，俄国将是怎样一副情景？
（生：讨论、回答）俄国在第一次世界大战中，军事溃败、经济崩溃，领土被肢解，资产阶级临时政府还继续把人民当炮灰，国内局势不断恶化。没有十月社会主义革命，就失去了保存民族、国家惟一机会，更提不到人民实现当家作主，国家实现工业化了。
（师）再请同学们大胆设想这样一种情况：如果没有十月革命的胜利，人类社会将是怎样的状况？
（生：回答）资本主义制度仍将一统天下。
（师）那可能会出现怎样的情况？
（ 生：讨论、回答）帝国主义对广大人民的剥削压迫将更加残酷，对殖民地和半殖民地的侵略掠夺更加肆无忌惮。
（师：总结）综上所述，俄国十月革命的胜利使俄国发生了翻天覆地的变化，无产阶级建立了自己的政权；保持了国家独立和领土完整。冲破了资本主义一统天下的世界政治大格局，翻开了人类历史的新篇章，掀起了国际社会主义运动的新高潮，使世界进入了一个由资本主义向社会主义过渡的新时期；沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争，推动了亚洲国家的民族独立运动。
四、问题解答
【学思之窗】
1.阅读上面的资料，请思考十月革命的爆发是不是一个偶然事件？
解题关键：论述十月革命的爆发的必然性。
思路引领：结合课本提供的关于政权──建立苏维埃政权，外交──结束帝国主义战争，农民土地问题──废除土地所有制,不付赎金的决议， 思考为什么工兵代表苏维埃在武装起义成功后迅速通过了这样的决议。在分析原因的基础上得出十月革命的爆发不是一个偶然事件。
答案提示：苏维埃政权建立后，采取了如下措施来巩固政权：第一，全部政权归苏维埃，奠定了俄国革命的社会主义性质。第二，通过《土地法令》，废除封建土地所有制，将土地分给农民。解决了农民长期以来期望解决的土地问题，改变生产资料所有制。为苏维埃政权赢得了广泛的同盟。第三，通过《和平法令》，坚决要求退出帝国主义战争，反映出人民对战争的极端厌恶。这三条措施无一不是代表了广大人民的利益，体现了人民要求废除剥削制度，建立公正和平等的社会制度的强烈愿望，得到了人民的热烈拥护和支持。这从另一个方面反映了革命前人民的悲惨处境。沙皇专制制度的残酷统治，紧随其后的临时政府推行的违背人民意愿的战争政策，都使人民不堪忍受。人民强烈要求改变现状，推翻政权。故十月革命的发生是历史的必然。
【探究学习总结】
本课测评
1.十月革命是怎样取得胜利的？
解题关键：党的正确领导和方向的正确是十月革命取得胜利的法宝。
思路引领：应从二月革命为十月革命作了铺垫和准备、列宁在革命中的重要作用、苏维埃政权的巩固三个方面展开。
答案提示：19世纪末20世纪初的俄国，成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家。第一次世界大战加速了革命形势的发展，为俄国革命创造了有利的国际环境。身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫的俄国无产阶级在有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党正确领导下，争取到广大的贫苦农民为革命的同盟军。利用二月革命推翻沙皇专制制度后的革命时机，在列宁《四月提纲》要进行社会革命的指导下，发动了彼得格勒武装起义，取得了十月社会主义革命胜利。并及时通过政治上、经济上、外交上措施来巩固政权。
2.十月革命对俄国和人类社会有哪些重要的意义和影响？
解题关键：围绕十月革命的社会主义性质对当时的国内状况和世界环境的影响。
思路引领：十月革命的性质;十月革命的国内状况和所处的世界环境。
答案提示：它是俄国历史上最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个社会主义国家。劳动人民开始实现“当家作主”的美好愿望；十月革命的胜利和苏维埃政权的建立，保持了国家独立和领土完整。就社会制度的发展演进而言，十月革命的胜利使世界进入了一个由资本主义向社会主义过渡的新时期。 它把国际无产阶级的斗争同被压迫民族的解放运动连为一体。它沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争，推动了亚洲国家的民族独立运动。
（北京四中 王咏梅）
第18课 马克思主义的诞生课标要求：简述<<共产党宣言>>的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。一、教学目标知识与能力目标1、掌握马克思主义诞生的主客观条件，理解其诞生的历史必然性和重要性。2、掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义。3、探讨巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。过程与方法目标1、引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。2、引导学生阅读历史材料，指导他们从中归纳、分析历史观点。3、与学生一起剖析巴黎公社政权的性质和经验教训。情感、态度与价值观目标1、通过对国际共运史的学习，激发学生树立起坚持真理、勇于探索的精神。2、通过对“巴黎公社”失败的学习，使学生认识到新事物在发展过程中虽然是曲折的，但它具有顽强的生命力，必然会取代旧事物，从而激发学生坚持社会主义道路和为建设伟大的社会主义中国而奋斗的信心。教学课时：1课时教学重点：1、马克思主义诞生。2、巴黎公社的革命措施。教学难点：巴黎公社的失败原因。教学建议：（1）本节课讲述的是国际共产主义运动范畴的历史，是人类社会进入一个新的发展时期，出现了许多新的历史概念，如空想社会主义、马克思主义、社会主义运动等，在授课的过程中，教师要适当加以阐释，以利于学生对新课的理解。（2）本课讲述了马克思主义的诞生，主要叙述马克思主义诞生的背景、条件、标志、《共产党宣言》的内容以及意义等。其中重点是马克思主义诞生的背景和意义。应从经济基础、思想基础、阶级基础、实践基础等四个方面推导出马克思主义的诞生；从工人运动失败的原因和《共产党宣言》的内容引导学生归纳出马克思主义诞生的意义及其深远影响。（3）本课还讲述了马克思主义诞生后社会主义运动的发展，特别是巴黎公社，这既是本课的重点，也是本课的难点。要重点分析巴黎公社采取的革命措施及其性质和意义；引导学生讨论巴黎公社的革命措施，并从中分析出巴黎公社失败的客观原因、主观原因及根本原因。（4）此外，还要结合教材中的“历史纵横”“资料回放”“学思之窗”等栏目中的史料，对马克思主义诞生的条件、《共产党宣言》、巴黎公社等内容进行了补充和解释。在教学中，要运用相关的历史资料来引导学生探究历史事件的本质，以提高学生的思维能力。教学过程：[新课导入] [课件显示] 马克思相片师：同学们，你们认识这幅相片是谁吗？生：是伟大的思想家、哲学家和革命导师马克思。师：回答得很好，那你们知道马克思到底有多伟大吗？下面我们一起来看一段史料。[课件显示] “1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二、牛顿和达尔文分列第三、四名。随后，英国bbc广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。”师：马克思对人类到底有何贡献，为什么能获得如此高的殊荣？生：因为创立了马克思主义。师：马克思主义哲学中的历史唯物主义和辩证唯物主义揭示了社会发展的规律和事物内在联系，对推动人类社会的发展做出了重大贡献，因此他理应获得如此高的美誉。今天我们一起来学习新课——马克思主义的诞生。（多媒体课件打出课题）马克思主义的诞生[讲授新课][课件显示]一、空想社会主义与工人的觉醒想想议议：师：同学们，我们常说马克思主义是科学社会主义，与之相对应还有一种叫空想社会主义，大家知道空想社会主义的代表人物是谁吗？生：他们是傅立叶、欧文和圣西门。特别是欧文还在美国建立了一个名为“新和谐公社”的社会组织，但结果失败了。师：那空想社会主义又是怎样出现的呢？生：许多欧美国家走上了发展资本主义道路后都相继开展了工业革命，这使社会生产力有了极大地提高，社会财富与日俱增，但资本主义制度的各种弊端也日益暴露了出来。到19世纪上半期，资本主义经济危机周期性爆发，社会矛盾尖锐，工人阶级斗争日益高涨。为了找到解决资本主义社会矛盾的症结所在，傅立叶等创立了美妙的社会设想。师：回答得非常好。请大家结合教材思考一下，“工业革命”的开展、资本主义制度各种弊端的暴露以及傅立叶等空想社会主义者创立的美妙设想与马克思主义的诞生有什么联系？生：“工业革命”的开展极大地提高了社会生产力，推动了社会的发展，但也使资本主义制度的各种弊端日益暴露出来，这就为科学地认识资本主义本质及发展趋势提供了可能性，也为马克思主义的诞生创造了经济基础。而空想社会主义者对和谐社会的天才设想则为马克思主义创造了思想基础。师：很好。那为什么说傅立叶等人的设想是空想呢？请大家看屏幕上的材料，并思考这一问题。（多媒体课件打出材料）按傅立叶的设想，每个“法朗吉”占地一平方英里，按股份公司形式组成，领导人由成员选举产生，“法朗吉”的生产方式是以农业为主，工业只是一些小工业，是农业的附属和补充。成员根据自己兴趣参加劳动，收入按劳动、资本和才能的一定比例分配。这样，人人就可以生活在其改良的和谐社会里。生：从材料中可以看出，“法朗吉”是傅立叶根据资本主义社会贫富不均的状况而设计的改造社会的蓝图。在这里，人人的生活都有保障，但这种理想是无法实现的。因为当时还不具备形成这种理想社会的社会条件。师：是的，实践最终证明傅立叶的设计是空想，这就是空想社会主义的局限性。但欧洲工人阶级并没有因为空想社会主义者提出了美妙设想，而停止了同资产阶级作斗争。19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动，它标志着世界无产阶级以独立的力量登上了政治舞台。请看屏幕上的材料，大家想一想此时工人运动有什么特点？（多媒体课件打出材料）英国宪章运动的《会国请愿书》中提出了这样的要求：我们要竭尽自由人的义务，应当享受自由人的权利，我们要求普遍选举。……我们要求国会每年改选……普遍选举必能、也只有它才能给国家带来真正的、持久的和平……生：材料表明，英国工人运动提出了选举权的要求，它说明广大工人已经觉醒，工人运动已从自发斗争发展到自觉斗争，工人阶级已作为一种独立政治力量登上历史舞台。师：很好。19世纪三四十年代，欧洲爆发了包括英国宪章工人运动在内的三次工人运动，它标志着工人运动发展到新阶段，但这些工人运动都失败了。其原因就是缺乏一个科学的理论作指导。但根本原因是资本主义正处在上升阶段，社会生产力还没有发展到要摧毁资本主义制度的程度。师：同学们请思考一个问题：“工人运动的发展和三大工人运动的失败与马克思主义的诞生有什么内在联系？”生：工业革命推动了社会的发展，也使社会日益分裂为两大对立的阶级，随着工人队伍不断地发展壮大，工人运动也不断兴起和发展，这就为马克思主义的诞生创造了阶级基础；而马克思主义的诞生使工人运动有了科学革命理论的指导，推动了工人运动的进一步发展。同时，三大工人运动的失败呼唤科学的革命理论来指导，这也为马克思主义的诞生提供了可能。师：为了指导工人运动，马克思、恩格斯还深入工人群众，积极投身于工人运动中。同时还批判地继承了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义，总结工人运动的经验，最终创立了科学社会主义理论。 [课件显示]二、《共产党宣言》的问世想想议议：（多媒体课件打出材料）一个幽灵，一个共产主义幽灵在欧洲大地上徘徊。……让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。……师：同学们知道屏幕上的两段话出自哪一经典论著吗？生：没见过。师：是马克思、恩格斯合写的《共产党宣言》，它第一次全面系统地阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会发展规律，它的发表标志着马克思主义的诞生。下面请同学们一起来分析《共产党宣言》部分内容反映出什么问题。（多媒体课件打出材料）1、无产阶级将利用自己的统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。生：肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史的作用。（多媒体课件打出材料）2、资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。资产阶级的关系已经太狭窄了，再容纳不下了它本身所造成的财富了。生：肯定了资本主义是人类社会的一大进步，同时指出它的局限性。（多媒体课件打出材料）3、无产阶级不仅是一个受苦受难的阶级，而且是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。生：无产阶级的历史使命。（多媒体课件打出材料）4、对所有儿童实行公共的和免费的教育。取消现在这种形式的儿童工厂劳动。把教育同物质生产结合起来。生：保障个人的自由权利，并为个人的自由发展创造更好的社会条件。师：同学们分析得非常好。《共产党宣言》的主要内容包括三大方面：一是指出阶级斗争在阶级社会里是推动历史前进的重要动力；二是阐明了社会发展的客观规律，指出社会主义必将替代资本主义，无产阶级将成为资产阶级掘墓人；三是揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，进而建设社会主义、共产主义。师：马、恩这一论断有什么价值？生：《共产党宣言》中的论断为无产阶级革命斗争指明了斗争方式、方向和前途。它号召工人阶级进行暴力革命，建立无产阶级专政政权，并指出社会主义代替资本主义是历史发展的必然，从而增加了无产阶级取得斗争胜利的信心。师：分析得很好。《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义诞生，它是第一个无产阶级战斗纲领。从此，无产阶级有科学理论指导革命斗争，工人运动的发展将进入一个新的历史时期。后来的巴黎公社革命、俄国十月革命胜利、中国新民主主义革命胜利和许多社会主义国家的建立，都证明了马克思主义的伟大。师：同学们请思考：马克思主义诞生有何重大意义？生：（讨论）马克思主义的诞生使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来，对人类社会的进程产生了深远影响。师：马克思主义诞生的历史意义，可以分两个层次进行学习。一方面，知道《共产党宣言》发表标志的马克思主义诞生；另一方面，马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。（使学生进一步明确：马克思主义伴随着工人运动的发展而诞生，科学地指导着国际工人运动，也在无产阶级革命的实践中不断发展、不断完善。）巴黎公社就是在社会主义运动蓬勃发展的情况下暴发的。[课件显示]三、巴黎公社合作探究：师：在马克思主义诞生不久，世界上就出现了第一个无产阶级政权——巴黎公社。生：老师，巴黎公社跟我国的以前实行的人民公社有什么区别？师：巴黎公社指的是一种政权组织形式，而我国的人民公社则是一种行政区划而矣。下面请同学们看教材，整理一下巴黎公社是在什么样的历史背景下爆发的？生：1870年，法国在普法战争中战败，法国第三共和国的国防政府和临时政府都推行投降卖国政策和敌视工人的政策，这极大地激化了民族矛盾和阶级矛盾，导致了1871年3月18日巴黎人民组织国民自卫军发动武装革命，最终取得革命胜利，建立了自己的政权——巴黎公社。师：巴黎公社是一个什么样性质的政权？并谈谈你们的理由？生1：巴黎公社是无产阶级性质的政权，它是在推翻法兰西第三共和国资产阶级临时政府的基础上诞生的，它是由巴黎人民组建成立的，当然是无产阶级政权。生2：巴黎公社成立后，采取一系列革命措施。如废除旧军队、旧警察，取消资产阶级法庭和议会；成立由人民选举产生的公社委员会，掌管国家的立法、司法和行政大权；没收逃亡资本家的工厂，交工人管理；维护工人的权利。总之，这些措施都是代表无产阶级的利益的。师：大家说得好，而且理由都很充分。既然巴黎公社采取了如此坚定的革命措施，但它为什么后来还是失败了呢？学生讨论后回答：生1：从19世纪六七十年代的资产阶级改革或革命可以看出，当时世界主潮流是发展资本主义，资本主义还处于上升时期，这就从根本上决定了早产的巴黎公社革命失败的命运。生2：从巴黎公社所采取的措施看，它存在明显的局限。它没有接管法兰西银行，致使该银行成为后来资助反动政府镇压巴黎公社重要的财政来源；也没有同外省革命者取得联系，更没有发动起广大农民积极参与，这使得巴黎公社没有得到全国各地农民及其他阶层的支持。生3：在巴黎公社革命中，没有一个真正的无产阶级政党进行正确领导，故而尽管巴黎公社战士在革命中表现出大无畏的革命精神，也不能挽救巴黎公社的失败命运。生4：反动势力太过于强大，在国内外反动势力联合镇压下，巴黎公社最终失败了。师：刚才同学们分析得很好，同学们再归纳一下，哪个是导致巴黎公社失败的根本原因？哪个是主观原因？哪个是客观原因？生：第1个是根本原因，第2、3个是主观原因，第4个是客观原因。师：（小结）非常好。尽管由于各种原因，使得巴黎公社昙花一现，但它的意义还是重大的，请同学们分析归纳它的意义。生：巴黎公社给资本主义以第一次沉重打击，它使无产阶级反对资产阶级的斗争，进入一个新的时期。它的革命实践，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政学说，它的经验教训是后来国际工人运动的宝贵财富；它的伟大尝试是无产阶级革命将要取得胜利的前兆。问题解答：【本课测评】简述《共产党宣言》的主要内容解题关键：熟读《共产党宣言》。思路引领：从《共产党宣言》的内容中进行归纳。答案要点：肯定了资本主义在人类历史上的积极作用，指出了阶级斗争在推动历史前进中的重要作用，揭示了社会主义代替资本主义的客观规律，阐明了无产阶级是资产阶级掘墓人的历史必然性，揭示了无产阶级用暴力推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的历史使命。【学习延伸】 试用19世纪70年代以前的有关史实说明马克思主义与国际工人运动之间的关系。解题关键：①本题旨在培养概括知识的能力。②明确马克思主义与国际工人运动之间的关系。思路引领：三大工人运动由于缺乏科学理论的指导而失败，工人运动的发展呼唤了马克思主义的诞生，而它的诞生使工人运动有了科学理论的指导，又推动了工人运动的发展。答案要点：马克思主义是工人运动的必然产物，是指导工人运动的科学理论；工人运动的发展不断地丰富和发展了马克思主义。19世纪三四十年代，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，欧洲爆发三次大规模工人运动，迫切需要科学理论作指导。马克思、恩格斯适应时代要求，通过研究和汲取人类优秀文化成果，深入工人运动实践，创立了科学社会主义理论。从此，无产阶级革命斗争有了科学理论指导，社会主义运动蓬勃发展。1864年第一国际产生，它是马克思主义与工人运动相结合的产物，从此国际工人运动进入一个新阶段。1871年巴黎公社成立，其实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。课堂小节：工业革命后，资本主义弊端不断显露出来，马克思吸收了先进人类文化成果，结合工人阶级具体实践，创立马克思主义，将社会主义从空想变为科学，开启了一个新的时代，给黑暗中前行的人们点燃了火把，并于1871年在法国进行实践。尽管由于各种原因，使得巴黎公社昙花一现，但它的革命实践，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政学说，它的经验教训是后来国际工人运动的宝贵财富；它的伟大尝试是无产阶级革命将要取得胜利的前兆。同时也说明了一种新制度的确立，并不是平坦的，需要不断地斗争创造。
第18课 马克思主义的诞生【教材分析】19世纪中期，在工业革命的推动下，欧美资本主义经济发展迅速，但同时产生很多新的社会问题，导致无产阶级和资产阶级的对抗日益尖锐。无产阶级在和资产阶级的不断斗争中，逐渐产生了自己思想的代言人——马克思主义。马克思主义的诞生使无产阶级运动有了强大的思想武器，用来改造世界和解放自己。从此，社会主义运动开始蓬勃发展。本节内容在国际共产主义运动史上占有重要的地位，正是在马克思主义的指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，如本章的巴黎公社革命、俄国十月革命的胜利、社会主义制度在中国的建立。而国际共产主义运动的实践则进一步丰富和发展了马克思主义，给其注入了新的时代内容。因此贯穿于本课的主要线索就是马克思主义的认识论：理论来源于实践，又在实践中不断发展。同时学习本节教材有重要的现实意义，有利于加深学生对马克思主义理论与中国走社会主义道路的认识。【学情分析】根据平时的了解，学生对马克思主义虽接触较多，但认识仅停留在表象上，脑子里只有些空洞的名词，他们希望了解马克思主义的内涵、产生的原因，并对共产主义的实现提出疑问，所以学生对学习本节内容有一定的内在心理需求，这也就为本节教学策略的制定提供了依据。因此，在教学中结合我校高二文科学生基础知识较为扎实，具备一定的理性思维能力，有自己的看法和见解的特点，通过展示史料，设计问题，激发学生的兴趣，调动学习的积极性，发展学生的思维能力。但由于这节课理论性强，而班级学生个体差异较大，在教学过程中要注意问题设计的层次性，让不同层次的学生都有成功的体验。【教学目标】1、知识与技能马克思主义产生的背景。《共产党宣言》的发表及其主要内容。巴黎公社的革命措施和历史教训。通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。通过对巴黎公社革命措施的学习，培养学生运用史实分析历史问题的能力。2、过程与方法①引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。②引导学生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文，帮助学生掌握归纳和分析历史问题的方法。③引导学生阅读理解教材的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。④引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。3、情感、态度与价值观①通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。②.通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。【重点难点】重点：马克思主义的诞生，巴黎公社的革命措施。难点：对教材摘引的《共产党宣言》的有关资料的理解，巴黎公社的性质及失败原因。【设计思想】新课程倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，强调学生在教学活动中的主体地位。因此本节课的教学设计采用“问题式”和“双主导学”（导学式）教学模式和思路，在教师恰当的主导作用下，突出学生在教学过程中的主体地位，通过有组织、有计划的课前预习、课中自学阅读、质疑答疑、分组讨论等形式，实现师生教与学的有机互动。借以逐步培养学生独立思考、论从史出、自主学习、探究性学习的习惯和基本能力。【教学过程】新课导入 ：展示材料：在20世纪末的1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一伟人”。这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后，英国bbc广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。一个月下来，汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。
问题1：马克思这个反资本主义的头号斗士为什么在这个资本主义高度发达的国家受到如此的推崇？教师：引导学生联系高一语文教材恩格斯的文章《在马克思墓前的讲话》，从马克思生平与马克思主义的影响角度来思考,借以引入新课。（此举有利于创设问题情境，活跃课堂氛围，激发学生积极思维）一、 马克思主义的诞生 （1）马克思主义诞生的历史条件①经济前提：工业革命的发展→制度弊端问题2：1825年，为什么在英国爆发了资本主义世界的第一次经济危机？请用政治学角度解释经济危机发生的原因。怎样才能消除经济危机？通过讨论让学生明确由于英国率先完成了工业革命，一方面极大的提高了生产力，但也使资本主义制度的弊端较早暴露出来。在讨论资本主义经济危机是由资本主义制度的基本矛盾决定的，即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾时。教师根据学生的讨论结果逐步用多媒体展示：工业革命→生产力飞速发展→生产资料掌握在少数资本家手中，资本家对利润的追求→盲目扩大再生产和残酷剥削工人→大量的商品积压和广大工人无力购买，造成商品的相对过剩→经济危机，给社会带来严重危害→解决经济危机，必须废除生产资料私有制。从而说明资本主义制度并不是人类的理想社会，于是出现了各种批判资本主义制度的社会思潮。②思想来源：三大理论成果问题3：你心目中美好的理想社会是怎样的？你是打算如何实现你心目中的理想社会？（学生分组讨论）请多个学生回答问题，并让学生自己总结班级同学对理想社会有何共同认识（富足、平等、自由、和谐）。教师总结过渡：“追求没有剥削、压迫的理想社会”是存在于古今中外的，对未来美好的理想是人类前进的动力，这种理想在近代于西欧终于形成了形形色色的社会主义学说。展示材料：这一变革将把世界上那种旧的、不合适的、以及散播无知、贫穷、个人竞争内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭。将一合乎理性的社会制度来代替它──创立这一制度可以用说服的办法，使政府相信这一制度的原则完全是真理。 ──欧文《人类思想和实践中的革命或走向理性社会》
问题4：材料中所说的“丑恶制度”指的是什么？你认为作者的愿望能够实现吗？为什么？该思想有何意义？除空想社会主义思想外，马克思主义还有哪些理论来源？通过讨论总结，学生认识到：革命导师马克思、恩格斯是在批判继承人类优秀文化成果的基础上创立了科学理论的。③阶级基础：欧洲三大工人运动问题5：19世纪三四十年代，欧洲有哪些国家工人运动蓬勃兴起，其原因是什么？为什么说欧洲三大工人运动标志着无产阶级开始登上了历史舞台？其失败说明了什么？学生讨论作答后，教师指出当时工人运动迫切需要科学理论来指导。问题6：除了上述因素，还跟马克思与恩格斯的哪些努力有关？学生阅读课本，从理论研究、建党实践两个方面进行概括马克思与恩格斯的长期努力。④实践基础：理论研究、建党实际师生共同分析马克思主义诞生的历史条件后，教师要强调分析一个理论的诞生应从哪几个方面入手，让学生学会一种分析问题的方法，同时也使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物。2、马克思主义的诞生——《共产党宣言》的发表(1848.2)问题7：阅读下列引自《共产党宣言》的原文，思考它主要阐述了什么内容？ ……国家即组织成为统治阶级的无产阶级。 ……资产阶级无意中造成而又无力抵抗的工业进步，使工人通过联合而达到革命的团结代替了他们由于竞争而造成的分散状态。于是，随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。 （续）无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。 ……让统治阶级在无产阶级革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界！
通过多媒体展示材料，引导学生逐段分析。第一自然段：无产阶级专政；第二自然段：无产阶级的历史使命是资本主义制度的掘墓人；第三、四自然段：无产阶级专政的任务是发展生产力（联系我国建国以来的经济建设这个总任务，明确社会主义的本质在于解放与发展生产力）；第五自然段：无产阶级革命必胜的信念。并引导学生结合课本内容进行分析与概括《共产党宣言》的内容：肯定作用—揭示死亡—宣告历史使命—昭示未来社会。进而加深学生对《共产党宣言》发表意义的理解。问题8：（1）试举例说明马克思主义的诞生使社会主义运动开始蓬勃发展。（2） 马克思主义诞生于19世纪中期，但现在已是21世纪，是不是已经落伍了，试以我们中国为例子加以说明？通过讨论，学生可以加深对马克思主义和社会主义运动之间关系的理解。问题9：展示相关马克思与恩格斯的图片和材料，再现历史情境，帮助学生感知历史，领悟杰出楷模的真谛。讨论青年学生应该向马克思、恩格斯学习哪些高尚品格？学生分组讨论得出：（1）心地善良，关心劳苦大众的疾苦，乐于奉献。（2）不惜舍弃原来优裕的个人生活条件，选择了为人类谋福利作为自己的职业，在逆境中坚定不移地为美好理想的实现而奋斗。（3）.勤奋好学，学识渊博，善于汲取前人的思想精华。（4）重视社会实践，结合工人运动实践来创立科学理论。二、巴黎公社播放《国际歌》录音并配以一些工人阶级斗争和革命烈士英勇就义的画面，要求说出这首歌的名称及它反映了历史上哪一个重大的历史事件，以此导入。1、巴黎公社革命的背景问题10：马克思主义的诞生使社会主义运动开始蓬勃发展，巴黎公社革命是马克思主义理论的一次伟大实践。巴黎公社革命的原因是什么？学生通过阅读课本，分析概括得出：国际背景：《共产党宣言》发表；第一国际成立国内背景：梯也尔政府的反动政策对内——镇压工人运动；对外——投降卖国（民族、阶级矛盾激化）经过：1871年3月，巴黎工人起义，占领全城，建立了自己的政权——巴黎公社。2、巴黎公社的革命措施问题11：阅读课文，概括巴黎公社革命措施；经济方面采取的措施，有什么特点？从巴黎公社在政治、经济方面采取的革命措施看，公社是什么性质的政权？学生思考、讨论、回答：政治方面－－充分说明巴黎公社打碎旧的国家机器，建立新的国家机器。经济方面－－触及了资本主义私有制（没收、监督）具有明显的无产阶级性质。师：考察政权的性质，主要看它为哪个阶级服务，分析它所采取的措施有利于哪个阶级。如分析克伦威尔独裁时期政权的性质，拿破仑政权的性质，就要分析克伦威尔独裁时期采取的措施，拿破仑掌权时采取的对内政策，从而作出判断。同样考察巴黎公社，也着眼于分析其采取的措施，从公社采取的政治、经济方面的革命措施看，巴黎公社是无产阶级专政，是人类历史上建立无产阶级专政的一次伟大尝试。3、巴黎公社的失败原因和历史意义问题12：运用课件再现历史情境，启发学生认识：“五月流血周”和《国际歌》体现了什么精神？同时讨论巴黎公社为什么会失败？学生分组讨论回答后，教师应在肯定学生回答的基础上补充分析其失败最为根本的是无产阶级还不够强大，资本主义正处于上升时期。正如恩格斯在后来说道：“历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济发展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度。”同时打出巴黎公社的失败原因。失败原因：（1）客观原因——敌强，普法联军的镇压；主观原因——①没有成熟的马克思主义政党的领导；②未乘胜追击反动军队；③未没收法兰西银行，让它给反动政府以资助；④未发动广大农民，建立工农联盟，无产阶级孤军奋战。（3）根本原因——资本主义还处于上升阶段，社会经济还没有发展到足以铲除资本主义制度的程度；历史意义（1）伟大尝试 （2）丰富了马克思主义学说 （3）经验教训课堂问题13：展示图片：巴黎公社墙、1991年12月25日红旗从克里姆林宫上空降落、中华人民共和国的成立、改革开放的中国。让学生根据图片与巴黎公社的失败与教训，结合现实，谈谈自己的感想。通过讨论使学生认识到：社会主义制度作为一种崭新的社会制度，她的发展并不是一帆风顺的，但她是符合历史发展潮流的，最终必将在全世界确立；必须把马克思主义的普遍原理与本国具体实践想结合，与时俱进；社会主义本质应是解放与发展生产力。小结：根据知识结构进行总结、升华。课堂升华：当共产主义还没有实现之前，共产主义作为一种追求和信仰，那们我们可以做哪些有益的事，为人类实现这一宏伟目标而努力奋斗？【知识结构】
第一节 马克思主义的诞生
马 经济前提：工业革命→制度弊端 指导 背景：国际、国内 克 思想来源：三大理论成果 巴 巴 经过：1871.3.18—5.28 思 条件 阶级基础：欧洲三大工人运动 黎 措施 ：政治、经济 主 实践基础：马、恩努力→理论研究 公 根本 义 建党实际活动 社 失败原因 的 诞生——《共产党宣言》的发表(1848.2) 丰富 革 具体 诞 命 生 意义——促使社会主义运动开始蓬勃发展 历史意义： 【问题研讨】本节课主要采用“问题式”教学模式，即把问题交给学生，师生共同探讨，获得学习成果。这种教学模式有利于调动学生积极性、主动性、创造性，有利于学生参与教学的全过程，有利于提高学生分析解决问题的能力。但在教学实施过程中，要注意几个问题：一是教师的备课。应该要对新课标及新教材进行系统的研究，广泛搜集资料，深入挖掘教材，找出可供产生问题的对象。二是问题如何设计才能体现科学性、趣味性、启发性、层次性、教育性、可操作性。三是教师应如何对学生可能提出的各种问题进行思考，及时订正学生的错误，并能根据课堂学生学习的情况即兴提出新的问题，进一步拓宽学生的知识面，深化教学。
△课标要求：
1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
2、了解巴黎公社的主要史实，认识其在建立无产阶级政权方面的经验教训。
3、概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
一、社会主义理论的创立：空想→科学
1、空想社会主义的产生
△空想社会主义者的设想之所以被称为空想社会主义,是因为他们的设想根本无法实现。那么,他们的设想为什么根本无法实现呢？请从课文84页第1自然段和下列材料中寻求答案：
这一变革将世界上那种旧的、不合适的，以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭，将以合乎理性的社会制度来代替它……创立这一制度可以用说服的办法，使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。——欧文
①脱离社会（或者说超越了历史发展阶段）
②用的办法实现社会主义是根本不可能的，因为资产阶级不可能自动放弃他们私有的产生资料。换一句话说就是，他们没有找到实现社会主义的正确。
2、科学社会主义——《共产党宣言》问世
△阅读课文第85页第2自然段，思考并回答：
（1）《共产党宣言》问世的条件有哪些？其根本条件是什么?
△马克思、恩格斯为什么能对资本主义制度进行深刻批判和分析？请阅读课文第84页第2自然段后回答:
①随着资本主义迅速发展,资本主义制度的弊端日益暴露
②马克思、恩格斯的潜心研究
△在上述两个条件中哪一个是根本条件呢？为什么?
①根本条件：
②原因：
只有资本主义制度的弊端日益暴露了，才能深刻地批判和分析它，才会认识到它必然灭亡，必然为社会主义制度所取代，才会创立推翻资本主义制度的理论。
①条件：
a根本条件：
德意志的
b理论来源英国的
英法的
△根据课文第84页第4自然段内容，回答：工人运动的爆发，对马克思主义的诞生有何作用？
c斗争需要——工人运动迫切需要指导
△阅读课文第85页第4、5自然段，思考并回答：《共产党宣言》的主要内容有哪些？
指出资本主义必将被所取代
②内容揭示了无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权
号召全世界无产者联合起来,同资产阶级进行斗争
③意义
阅读课文第85页最后一个自然段，记忆《共产党宣言》问世即马克思主义产生的意义。
二、科学社会主义理论的实践：尝试→成功
1、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试——巴黎公社
△阅读课文第86页“◎巴黎公社”第1自然段，思考：
马克思说过，巴黎公社是在特殊条件下发生的特殊事件，具有偶然性。那么，马克思所说的特殊条件是什么呢？
（1）背景：矛盾与矛盾交织,以矛盾为主
△民族矛盾：普军直逼巴黎城下,而资产阶级临时政府对外屈膝投降
△阶级矛盾：资产阶级临时政府准备以武力解散巴黎人民的武装
（2）革命措施
△阅读课文第86页“◎巴黎公社”第3自然段,思考并回答：
①从革命措施可以看出巴黎公社是什么性质的政权？无产阶级政权
②为国际社会主义运动提供宝贵经验的革命措施是什么？
打碎的国家机器,建立的国家机器
③巴黎公社的措施中，能体现人民当家作主的有哪些？
△阅读课文最后两个自然段，思考并回答：巴黎公社失败的根本原因是什么？
当时法国资本主义正处于上升时期,并未严重阻碍生产力发展。巴黎公社起义不是因为法国资本主义制度腐朽了,到了非推翻不可的地步了。在这种情况下,法国无产阶级不可能推翻资产阶级的统治和资本主义制度。因此,巴黎公社失败的根本原因，不是法国无产阶级自身存在的问题，而是——
（3）失败的根本原因：
（4）历史意义
△阅读课文最后一个自然段，记忆巴黎公社的历史意义。
（5）经验和教训
用夺取政权，打碎的国家机器，建立的国家机器
①经验选举、监督等民主原则
斗争和革命精神
要有指导和领导
②教训必须建立联盟，不能孤军奋战
必须切断敌人源,消灭敌人
2、历史上第一次取得胜利的社会主义革命——十月革命
俄国经济有了一定发展（经济、阶级基础）
国内各种社会矛盾（社会条件）
进一步激化了各种社会矛盾（催化剂）
俄国成为帝国主义链条上最的环节（易砸碎）
（2）革命过程：
①二月革命（1917年3月，俄历2月）：
推翻了统治
a结果临时政府（掌握实权）
两个政权并存
工兵代表苏维埃（无产阶级政权）
b性质：资产阶级民主革命
②十月革命（1917年11月，俄历10月）：
a夺取政权：
a《四月提纲》：革命→革命
△《四月提纲》为什么要提出上述转变？临时政府不顾人民死活，继续参加
△《四月提纲》提出以和平方式夺权？后来为什么用暴力？
b七月事件：反战游行遭到镇压，夺权已不可能
c十月革命：取得了胜利
△二月革命和十月革命有何不同？
二月革命 十月革命
革命的性质
推翻的政权
建立的政权
b建立政权：选举产生第一届工兵苏维埃政府——世界上第一个无产阶级专政的国家
c巩固政权：通过《和平法令》（决定退出）和《土地法令》（实行土地）
（3）历史意义
△阅读课文最后一个自然段，记忆十月革命的历史意义。
△随堂练习：《全品》第18课、第19课“典题探究”（见《全品》第18课和第19课，略）
△作业：《全品》课时作业（十八）（十九）
xx高考历史必修1学案导航：
【单元知识网络】
【专题归纳整合】
1.马克思主义指导思想与巴黎公社革命之间的关系
（1）1870年，法国为争夺欧洲霸权发动了普法战争，结果法军惨败。第二帝国垮台，第三共和国宣告成立，建立了资产阶级国防政府。但是新政府继续执行出卖民族利益和反对无产阶级的政策。同德国草签了割地赔款的条约，并于1871年 3月18日凌晨，梯也尔政府派兵偷袭蒙马特尔高地的停炮场，企图解除工人武装。巴黎工人在国民自卫军中央委员会领导下击溃了政府军，举行武装起义，占领了巴黎市政府。梯也尔政府逃往凡尔赛。巴黎公社革命取得了胜利。
（2） 巴黎公社革命是一个划时代的革命，是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。巴黎公社是法国无产阶级1871年建立的工人革命政府，也是人类历史上第一个无产阶级政权；巴黎公社的经验和教训则进一步丰富和发展了马克思主义，为后来的无产阶级革命运动提供了极其宝贵的历史经验。但是，巴黎公社是民族矛盾与阶级矛盾交织的产物，是在普法战争法国战败，临时政府坚持投降政策的特殊情况下的偶发事件，不具有必然性。因而马克思主义当时并没有成为巴黎公社革命的指导思想。
2.俄国十月社会主义革命的特点及胜利的原因
（1）特点：①它打破了马克思主义的传统观念，冲破了帝国主义的包围，在经济相对落后的资本主义国家单独取得了胜利，这是对马克思主义的发展。②十月革命走的是一条城市带动乡村的革命道路。这是与俄国的国情相适应的。因为俄国是一个落后的帝国主义国家，无产阶级集中程度高，而且主要集中在大城市，所以在大城市中无产阶级组织性、纪律性强，力量相对强大，这就为革命的胜利创造了条件。③俄国革命中民主革命向社会主义革命的转变非常迅速，这也是由俄国特殊国情决定的。俄国资产阶级力量弱小，不能把握资产阶级民主革命的成果，无产阶级相对强大，无产阶级领导革命继续前进，进入到社会主义革命阶段。④它经历了由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权。
（2）胜利原因：
客观原因：①19世纪末20世纪初的俄国成为帝国主义各种矛盾表现最集中、最尖锐的国家。②一战一方面激化了社会矛盾，加速了俄国革命形势的发展；另一方面各帝国主义国家大多卷入了战争，也为俄国革命创造了有利的国际环境。③俄国二月革命推翻沙皇专制制度后，俄国反动军队集中于前线，后方力量薄弱。
主观原因：①革命得到人民的支持；②以列宁为首的布尔什维克党的正确领导；③及时通过政治、经济、外交措施来巩固政权；④各国无产阶级的支援；⑤革命军队的英勇作战。
【单元质量评估】
1. 《共产党宣言》被称为能够解决世界麻烦的重要武器，主要依据是它
a.提出了解决资本主义危机的方法 b.揭示了人类社会发展的基本规律
c.开创了社会主义发展的新模式 d.指导了第一个无产阶级政权的建立
【解析】：b 《共产党宣言》之所以能解决世界性难题，主要在于其揭示了人类社会发展的基本规律，人类只有遵循社会发展规律才能得到顺利发展。
2. 马克思主义的产生，与下列哪些国家和地区的历史经验有密切关系
a美英法 b英法俄 c美法德 d英法德
【解析】：d 德英法国的古典主义哲学，古典经济学，空想社会主义是马克思主义的三个来源
3. 《共产党宣言》是近年来美国教育部公布的“美国中学生必读书目”之一，通过阅读《共产党宣言》，
美国中学生可以了解
①资本主义社会的基本矛盾 ②无产阶级革命首先在一个落后国家取得胜利的原因
③巴黎公社的经验教训 ④世界无产阶级的历史使命
a.①③ b.②③ c. ②④ d. ①④
【解析】：d 《共产党宣言》发表于1848年，巴黎公社1871年建立的，无产阶级革命首先在一个落后国家取得胜利是指1917年俄国的十月革命，故排除②③。
4. 马克思在1871年4月17日致顾格曼的信内曾说过：“工人阶级反对资产阶级及其国家的斗争，因巴
黎的斗争而进入一个新的阶段……不管其直接的结果如何，一个有世界历史重要性的新出发点是已经取得了。”这里的“新的阶段”是指
a.无产阶级社会主义革命阶段 b.无产阶级合法斗争阶段
c.无产阶级暴力斗争阶段 d.无产阶级夺取并建立政权阶段
【解析】：d。a项是无产阶级尚未进步到的阶段，以俄国十月革命为标志。b项主要发生在19世纪末期。c项最早开始于工业革命当中。由于巴黎公社是无产阶级夺取政权的尝试，故d项的表述是正确的。
5. 图4是一枚为纪念俄国十月革命45周年而发行的邮票《攻打冬宫》。我们纪念十月革命的理由有：
①它建立了世界上第一个社会主义国家
②它开辟了无产阶级革命的新时代
③它是无产阶级专政的第一次伟大尝试
④它鼓舞和推动了被压迫民族的解放运动
a.①②③ b①②④ c.①③④ d.②③④
【解析】：b ③错误，巴黎公社是无产阶级转正的第一次伟大尝试。
6. 马克思把1870年9月起义称为是愚蠢的举动，但1871年4月又说：
“我英勇的巴黎工人，具有何等的灵活性，何等的自我牺牲精神。”马克思的这两段评价：
a.互相矛盾 b.自我否定、自我修正
c.看问题的角度和方法一样 d.看问题的角度和方法不一样
【解析】d 马克思不赞成1870年9月起义，但对这次斗争中工人阶级的优秀表现给与充分肯定，这是从不同的角度看问题作出的结论。
7. 恩格斯曾经说：马克思主义“和任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根
源深藏在物质的经济的事实中。”恩格斯的这段话指出的马克思主义诞生的历史条件有
①“已有的思想材料”指马克思主义来源于德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义
②欧洲独立工人运动的发展是马克思主义诞生的阶级基础
③“物质的经济的事实”指的是资本主义经济的发展
④马恩的努力是马克思主义诞生的主观条件
a.①②③ b.①②③④ c.①③④ d.①③
8. 马克思在巴黎公社建立的当时就指出：“公社的原则是永存的，是捎灭不了的；在工人阶级得到解放
以前，这些原则将一再表现出来。”巴黎公社的原则包括
①实行无产阶级的民主
②实行无产阶级的专政
③打碎旧的国家机器，建立新的国家机器
④实现共产主义
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②③④
【答案】：a
9. （•安徽师大附中高三模拟）在解释巴黎公社失败的原因时，列宁这样说道，“胜利的社会革命至少
要有两个条件：生产力高度发展和无产阶级准备成熟。但是在1871年这两个条件都不具备。”列宁的这段话可理解为
a.生产力的发展必然导致革命
b.在无产阶级准备成熟以前不能进行革命斗争
c.革命的成功需要成熟的主客观条件作保证
d.1871年是革命条件成熟与否的分水岭
【答案】：c
10. 1889年7月14日，国际社会主义都代表大会在巴黎召开，会场悬挂着马克思的画像，巨幅标语上写
着“全世界无产者联合起来”、“在政治上与经济上剥夺资产阶级，实行生产资料公有化”。对此理解最为准确的是
a标志着马克思主义的诞生 b标志着第一个无产阶级国际组织的建立
c马克思在政治、思想上发挥了领导作用 d体现出马克思以及科学社会主义的影响
【答案】：d
11. 当时，巴黎公社委员佛兰克尔说：“3月18日的革命完全是由无产阶级完成的，如果我们丝毫不为这
个阶级谋福利，那我认为公社本身的存在就毫无意义。”为了为无产阶级谋福利，巴黎公社采取的具体措施有
①打碎旧的国家机器，建立无产阶级自己的政权
②公社公职人员由人民选举产生，受人民监督
③规定了公职人员的工资不得超过一个熟练工人的工资
④为后来的无产阶级革命和政权建设提供了宝贵的经验教训。
a.①②③④ b.②③④ c.①②③ d.①②④
【解析】： c 选项④为巴黎公社的意义而非具体措施，故要排除。因此答案选c。
12. “无产阶级将利用自己的政治统治，一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国
家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。”《共产党宣言》中这段话的核心思想应是
a.夺取国家政权 b.夺取生产资料 c.无产阶级掌权 d.发展社会生产力
【答案】：d
13. 与下列歌词反映的历史信息是
14. 起来，饥寒交迫的奴隶/起来，全世界受苦的人！/满腔的热血已经沸腾/要为真理而斗争！/……/
团结起来，到明天/英特那雄纳尔就一定要实现
a、《共产党宣言》发表 b、19世纪六七十年代国际工人运动的开展
c、俄国十月革命 d、二战后期被压迫民族的独立运动
【答案】：b
15. “欧洲无产阶级的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最
动人的传说”这里的“科学”的是：
a.空想社会主义学说 b.启蒙思想 c.科学社会主义 d.经典力学体系和进化论
【答案】：c
16. 下列事件与右图人物无直接联系的是
a.领导武装起义并取得了十月革命的胜利
b.发表《四月提纲》，提出从资产阶级革命
向社会主义革命转变的任务
c.领导二月革命推翻罗曼诺夫王朝
d.起草《告工人、士兵和农民书》
【解析】：c 右图所示的是列宁。1917年3月15日,沙皇尼古拉二世签署了退位诏书,罗曼诺夫王朝被推翻,二月革命取得了胜利。在起义过程中成立了新的革命政权——彼得格勒工兵代表苏维埃。但资产阶级窃取了革命的胜利果实，成立了临时政府，形成两个政权并存的局面。
17. 列宁指出，俄国革命的国际环境、军事形势、无产阶级政党在苏维埃中获得多数。再加上农民起义和
人民转而信任布尔什维克党，这一切把武装起义提到日程上来了。“把武装起义提到日程上来了”的“国际环境”：
a.俄国军队前线出击失败 b.国际工人运动风起云涌
c.资本主义国家爆发经济危机 d.帝国主义国家忙于“一战”
【答案】：d
18. 右图是1953年2月14日我国发行的一套标题为《伟大的苏联十月革命35周年纪念》邮票，但很快就收回，你认为主要原因可能是
a. 受到苏联政府的强烈抗议 b.斯大林去世，中苏关系破裂
c.印刷质量太差 d.十月革命时不能称苏联
【解析】：d 因为苏联是1922年底才成立的，1917年十月革命时还没有成立苏联，因此在发现历史常识错误后被收回。故选d项。
十月革命后，列宁说：“我们有权自豪，而且我们确实很自豪，因为我们有幸能够开始建设苏维埃国
家，从而开创全世界历史的新时代，由一个新阶级实行统治的时代”。材料中的“新时代”是指
a.无产阶级革命运动 b.在俄国开辟出实现现代化的道路
c.人类社会开始进入社会主义 d.不再参加帝国主义战争
【解析】：c 要想很好理解“新时代”，必须弄清楚十月革命前后世界历史的变化。革命前，是资本主义统治世界。革命后，打破了资本主义一统天下的局面，开始进入社会主义时代。故答案选c。
19. （•山东省临沂市高三模拟）“因此中央委员会认为，武装起义是不可避免的，并且业已成熟。中央
委员会建议各级党组织以此为指针，并从这一观点出发讨论和解决一切实际问题。”[《俄国社会民主工党（布）中央委员会关于武装起义》（1917年10月23日）]材料中“武装起义是不可避免的”结论得出的主要依据是
a.临时政府继续参加一战 b.临时政府制造了“七月事件”
c.列宁发表《四月提纲》 d.武装起义方针的制定
【解析】：b。首先从时间上分析，是在十月革命前夕。二月革命后出现了两个政权并存的局面，以资产阶级为首的临时政府镇压了彼得格勒工人和士兵的游行活动，在这种形势下布尔什维克党决定发动武装起义。
20. 在一场革命胜利后召开的大会上，代表们为纪念为自由而牺牲的人们，高唱《葬礼进行曲》。歌词节
选如下：你们默默无言的带上了镣铐，因为你们不能无视处在水深火热中的同胞，因为你们相信正义的力量永远胜过枪刀……那个时代就要到来，你们所献出的生命将取得光荣的代价。那个时代已经临近，专制制度将要崩溃，人民就要奋起，伟大而自由。这场革命是
a.法国巴黎公社革命b.俄国十月革命胜利 c.俄国二月革命d.中国辛亥革命
【答案】：b
21. （•济宁模拟）（19分）阅读下列材料
材料一：英国的史学大师艾瑞克•霍布斯邦说：“无论什么时候，不管是在什么地方，只要有麻烦，就有《共产党宣言》。……今天的世界依然是麻烦不断的世界，因此，世人仍然需要《共产党宣言》”。马克思在《共产党宣言》中指出：“在商业危机期间，总是不仅有很大一部分制成的产品被毁灭掉，而且有很大一部分已经造成的生产力被毁灭掉。在危机期间，发生一种在过去一切时代看来都好像是荒唐现象的社会瘟疫，即生产过剩的瘟疫”。
材料二：《永远的马克思》（xx年10月28日《人民日报》）：“随着华尔街金融危机的蔓延，自由资本主义受到广泛的社会质疑。在德国，马克思的《资本论》成为今年圣诞节的最佳礼品，销量比xx年增加两倍。据说，德国现任财长施泰因布吕克现在正在阅读《资本论》，这位在金融危机中焦头烂额、寝食不安的财长，现在成了马克思的‘粉丝’”。马克思在《资本论》中指出：“只要提高工人工资，就提高了社会购买力，就可以消除经济危机的危险。这是完全不正确的：因为危机是资本运动不可避免的结果”。“某种社会理性对于整个的计划的作用是不存在的”。
材料三：次级信贷危机也称次级债危机，是指银行针对信用记录较差的客户发放的房贷而引起的危机。正常情况下，这样的客户很难从银行贷款。前几年，美国楼市火热的时候，很多按揭公司或银行为扩张业务，介入次级房贷业务。一般发放次级房贷，银行能收取更高的利率。最近，由于美国楼市往下走、利率不断升高，次级房贷借款人不能按时还款，次级房贷大比例的转化为坏帐，就形成了美国次级房贷危机。……从而引发金融危机……最后导致了资本主义历史上最为严重的经济危机。
──《百度知道•商业理财》
⑴《共产党宣言》为什么能成为解决世界麻烦的重要武器？（4分）从材料一看，艾瑞克•霍布斯邦对《共产党宣言》所下判断的依据是什么？（2分）
⑵从材料三中找出当前经济危机的原因，（4分）20世纪“三十年代大危机”发生的原因与之相比有那些相似之处？（6分）
⑶施泰因布吕克能从《资本论》中找到解决当前经济危机的办法吗？请简要说明理由。
【解析】本题第⑴问的第一小问，命题者有意把要求放得比较低，只要学生记住或理解了教材上的相关知识，由此进行概括之后就能够作答。第⑵问的第一小问，要求学生能够读懂材料，只要能读懂材料，就能够作答；第二小问只要把本材料读懂了，再能够比较细致地读懂教材上的相关内容，就能够作答。此题主要考查学生的比较能力和说明能力。经济危机在马克思的时代，主要表现为产品过剩危机，自“30年代大危机”开始，主要表现的则是金融信贷危机，或者说“超前消费”危机。从经济危机史的角度，这是应该引起我们注意的。第⑶问虽然是一个主观色彩较浓的设问，但并不是一个开放式的设问，关键在于“也许”二字，实际上是一种有倾向的不确定性。此题主要考查学生的说明能力和评价能力。解答这一问要注意客观地分析、评价某些特定的事件或现象，而不能带着某些既定的条条框框去生搬硬套）。本问答案有可能呈现两个“极端”：一个是施泰因布吕克不能从《资本论》中得到启示，因为施是“资产阶级”的财长，不可能从反资产阶级的《资本论》中得到启发；一个是施泰因布吕克能从《资本论》中得到启示，因为《资本论》是揭示资本主义生产方式的“真理”。
【答案】⑴《共产党宣言》揭示了人类社会发展的基本规律，成为解决人类共同问题的基本理论。资本主义经济危机直到今天仍然一再发生，证明了《共产党宣言》的正确性。
⑵由次贷危机（超前消费）引发金融危机，最后导致严重的经济危机。
二者相似之处：信贷刺激加剧、生产盲目扩大、股市或楼市疯狂投机。
⑶施泰因布吕克也许能从《资本论》中得到启示，但不可能找到解决经济危机的根本办法，因为他不可能从根本上改变资本主义制度。
22. （•福州模拟）阅读下列材料：
材料一 4月16日，列宁及几位助手乘坐在密闭的车厢里，穿过德国，回到了彼得格勒……列宁即刻发表了他那著名的《四月提纲》，提出了立即实现和平、将土地分给农民和全部政权归苏维埃的要求…… 这在当时似乎十分荒谬和不负责任的。
──《全球通史》
材料二 列宁几乎是孤身一人号召立刻进行第二次革命。然而，时间证明他是正确的，因为战争继续得越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也就越得人心。那些在4月份似乎是希奇古怪的口号，半年之后听起来就完全合理了。
──《全球通史》
请回答：
（1）依据材料，概括指出列宁在《四月提纲》中提出了那些主张？（2分）
（2）依据材料一，结合历史背景，说明列宁的主张为什么在当时被认为“似乎是十分荒谬的” （4分）
（3）依据材料二，说明列宁的主张为什么“半年之后听起来就完全合理的” （2分）
答案：
（1）实现和平，将土地分给农民和全部政权归苏维埃
（2）因为二月革命推翻了沙皇专制制度，资产阶级民主革命刚刚完成。革命后形成了两个政权并存的局面，新政权面临着一战中战场上的严峻形势。在这种内政不统一、外部战争在继续的形势下，列宁的主张看起来是荒谬的
（3）半年的时间证明了临时政府不能解决人民渴望的“和平、土地和面包”问题，只有“全部政权归苏维埃”，才能解决。
第18课 马克思主义的诞生★课标要求★简述<<共产党宣言>>的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。★了解课本★：一、空想社会主义与工人的觉醒1、随着资本主义的 ，资本主义制度的 也日益暴露。 矛盾日益激化。 年开始的周期性资本主义经济危机，加剧了工人贫困和社会动荡。2、空想社会主义者为了找到 的良策而进行了不懈的探索，法国人 、 和英国人 就是其中的著名代表。他们抨击资本主义的种种 ，提出了一些 、建立 的美妙设想，但这些设想根本无法实现，被称为空想社会主义。3、 世纪 年代， 国、 国和 爆发了大规模 。工人们不仅要求改善 待遇，还积极争取 权利。尽管这些斗争都失败了，但表明广大工人已经 。为此，他们迫切需要科学理论的指导。二、《共产党宣言》的问世（一）马克思主义诞生的条件1、经济基础：随着 革命的深入和资本主义的 发展，资本主义制度的各种 日益暴露。2、思想来源： 主义、德意志 、英国古典 学。3、阶级基础：19世纪 年代欧洲 运动。4、实践基础： 、 的理论研究与革命实践。（二）《共产党宣言》的发表1、时间： 年2月。2、主要内容：肯定 在人类历史上的积极作用；揭示资本主义必然 的秘密；宣告工人阶级的 使命；昭示了未来 社会的原则。3、意义：标志着 的诞生；成为国际无产阶级无比锐利的 武器；对 社会的进程产生了深远影响。三、巴黎公社1、背景： 年普法战争中 战败，资产阶级临时政府采取了 政策，同德国草签了割地赔款的条约，还妄图以武力解散 的武装——国民自卫军。2、时间：18 年 月至 月。3、性质：第一个新型的 政权。4、措施：⑴政权建设方面： 是最高权力机构，拥有立法权和行政权；废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军；取消资产阶级的法庭，建立了自己的司法机构；公职人员由 产生，人民有权监督和罢免；任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。⑵社会经济方面，没收逃亡 的工厂，交给工人合作社管理；实行八小时工作日；等等。5、失败的原因：⑴根本原因：资本主义正处于 时期，社会生产力的发展还不足以达到要求摧毁资本主义制度的程度。⑵主观原因：没有接管 银行，也没有同外省 取得联系，更没有发动起 积极参与，没有一个真正的 政党进行正确领导。⑶客观原因： 势力的力量过于强大。6、意义：巴黎公社是无产阶级建立 的 次伟大尝试。它的实践，丰富了 的学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的 和 。★重难解析★一、评价空想社会主义1、空想性：它没有揭示资本主义社会不公正的根源，仅仅停留在现象的层面上；没有认识到无产阶级是改造社会的巨大力量；没有找到实现美好理想的真正动力，它们停留在道德的层面，寄希望于富人的道德情感来实现社会主义的理想，排斥阶级斗争。2、积极性：空想社会主义对资本主义社会进行了无情的鞭挞，把资本主义社会视为颠对象，提出了克服弊端的主张，具有进步的意义，且为科学社会主义提供了思想来源。二、马克思主义的诞生1、条件：①“工业革命”的开展极大地提高了社会生产力，推动了社会的发展，但也使资本主义制度的各种弊端日益暴露出来，这就为科学地认识资本主义本质及发展趋势提供了可能性，也为马克思主义的诞生创造了经济基础。②空想社会主义者对和谐社会的天才设想以及马克思批判地继承了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学，为马克思主义的诞生奠定了理论基础。③工人队伍的不断壮大，广大工人的政治觉悟也不断地提高，推动了工人运动的兴起和发展，这就为马克思主义的诞生提供了阶级基础。④马克思、恩格斯还深入工人群众，积极投身于工人运动中，总结工人运动经验，最终创立了科学社会主义理论。2、标志：1848年2月《共产党宣言》发表。3、意义：马克思主义的诞生，使无产阶级有了科学的革命理论指导，推动了社会主义运动的蓬勃发展。三、巴黎公社 1、革命措施：政权建设方面，废除旧军队、旧警察等资产阶级国家机器，建立独立的治安、立法、司法机构，建立了无产阶级专政；人民有权监督和罢免公职人员；社会经济方面，没收逃亡资本家的工厂，努力维护劳动者的权益。 2、失败原因：根本原因是资本主义正处在上升时期，还具有强大的生命力，社会生产力还没达到要摧毁资本主义制度的程度；主观原因是没有掌握经济命脉，没有联系外省的革命力量和发动人民群众积极参与，使自己孤军奋战，得不到力量的补给，也没有建立成熟的无产阶级政党的正确领导；客观原因是国内外反动势力过于强大。 3、失败教训：必须掌握国家的经济命脉，要发动广大人民群众积极参与革命，团结和联系一切可能的革命力量，还要建立一个成熟的无产阶级政党来领导革命。★知识结构★马克思主义的诞生空想社会主义与工人的觉 醒资本主义经济危机及其影响1825年开始的周期性资本主义经济危机，暴露了资本主义制度的弊端，加剧了工人贫困和社会动荡。 空想社会主义法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文等猛烈抨击资本主义的种种弊端，提出了一些改造社会、建立理想社会的美妙设想，但脱离实际。欧洲三大工人运动19世纪三四十年代，法国、英国和德意志爆发了大规模工人运动。《共产党宣言》的问世时间1848年2月共产主义者同盟代表大会主要内容肯定了资本主义在人类历史上的积极作用；指出了阶级斗争在推动历史前进中的重要作用；揭示了社会主义代替资本主义的客观规律，阐明了无产阶级是资产阶级掘墓人的历史必然性；揭示了无产阶级用暴力推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的历史使命。意义《共产党宣言》发表标志的马克思主义诞生；马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。巴黎公社诞生1871年3月，巴黎人民推翻资产阶级临时政府，建立巴黎公社。性质无产阶级专政的政权革命措施政治：摧毁旧的国家机器，建立新的国家机器，保障人民的权利。经济：没收逃亡资本家的工厂，交工人管理。失败原因根本原因是社会生产力还没达到摧毁资本主义制度的程度；主观原因是没有掌握经济命脉，没有联系其他革命力量，没有发动人民群众，没有成熟政党的领导；客观原因是国内外反动势力过于强大。意义它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。它的实践，丰富了马克思主义的学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。★知识拓展★
《共产党宣言》（节选）无产阶级将利用自己的政治统治，一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。要做到这一点，当然首先必须对所有权和资产阶级生产关系实行强制性的干涉，也就是采取这样一些措施，这些措施在经济上似乎是不够充分的和没有力量的，但是在运动进程中，它们会越出本身，而且作为变革全部生产方式的手段是必不可少的。……总之，共产党人到处都支持一切反对现存的社会制度和政治制度的革命运动。在所有这些运动中，他们都强调所有制问题是运动的基本问题，不管这个问题的发展程度怎样。最后，共产党人到处都努力争取全世界民主政党之间的团结和协调。共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！
教学目标
1、知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握过渡时期总路线和“一五”计划制定的条件和基本内容；过渡时期的概念；三大改造的完成及其历史意义；“一五”计划的超额完成及其重大意义；第一届全国人民代表大会的召开和1954年宪法的制定。
2、能力方面：
(1)通过对过渡时期总路线内容的教学，培养学生运用所学知识综合分析问题的能力。
(2)通过对“一化三改”的关系和三大改造的教学，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析问题的能力。
3、态度、价值观方面：
(1)通过对中国人民全力投入和支持工业化建设的教学，培养学生的爱国主义情感。
(2)通过对重工业在“一五”计划工业化建设中突出地位的教学，对学生进行正确认识国情的教育。
4、学法指导方面：
(1)通过引导学生分析三大改造完成的历史意义，使学生学会多角度思考问题的方法。
(2)通过引导学生掌握“一五”计划期间的建设成就，培养学生归纳，概括知识的方法。
重点、难点分析
1、重点分析：过渡时期总路线和三大改造的完成是本节内容的重点。这一内容与前面所学过的中共七届二中全会的有关内容和本章第一、二节的内容有直接联系，要引导学生联系这些知识，理解从新民主主义向社会主义社会过渡及开展工业化建设的必要性和可能性；分析三大改造对工业化建设和确立社会主义制度的重要性，认识进行三大改造的重大意义。在教学过程 中，培养学生理解问题和全面分析问题的能力。
2、难点分析：三大改造所采取的方式是本节教学的难点。在教学中可通过新中国工业化建设与其它国家所面临的在政治、经济等方面不同国情的比较，引导学生理解党和政府在三大改造中所采取的方式是适合中国国情、保证从新民主主义向社会主义过渡的正确选择，也是对社会主义建设道路的发展。通过教学培养学生比较、分析问题的能力。
课堂教学设计
师：彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中说到：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了”。西方侵略者之所以可以架起几大炮就可以霸占一个国家的根本原因何在?在抗美援朝胜利后，新中国是否彻底消除了这一威胁?
生：(思考后回答)
师：(归纳、总结)近代历史上这一悲剧的出现固然与统治者的腐败无能密切相关，但是根本上看是由于被侵略的国家社会生产力落后，无力抵御工业发达的西方侵略者。历史的发展一次次地证明：在当今世界，一个国家只有实现工业化，提高综合国力，为加强国防提供基础，才能彻底避免遭受侵略与奴役的命运。这也是百年来中国人民梦寐以求的目标。新中国建立前后，党和政府为实现这一目标进行了哪些重要的准备工作?
生：(回忆所学内容，回答)
师：(概括、总结)七届二中全会上，中国共产党提出了实现从农业国向工业国转变，从新民主主义社会向社会主义社会转变的伟大目标。建国初期，通过开展抗美援朝、土地改革、镇压三大运动，建立国营经济，恢复国民经济等一系列斗争和努力，使新生人民政权得以巩固，社会主义国营经济建立，国民经济得到了恢复和发展，党和政府从1953年开始，领导全国人民，为实现中共七届二中全会上提出的目标而努力奋斗。(板书第三节的课题)
一、过渡时期总路线和第一个五年计划的制定
师：1953年，中国共产党经过酝酿、讨论，正式提出了过渡时期的总路线，同时，制定了完成过渡任务第一阶段的基本任务，即第一个五年计划，请同学们阅读教材中的有关内容，思考：在这两个重要文件中，党和政府提出了什么基本任务?从过渡时期总路线和“一五”计划的内容分析，在完成这些任务的过程中，党和任务遵循的原则是什么?
生：(阅读教材，了解过渡时期的概括，思考、回答问题)
师：(归纳、总结)过渡时期总路线和“一五”计划规定的基本任务概括起来就是“一化三改”，即实现以重工业为核心的工业化，完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，确立社会主义公有制的主体地位。党和政府所遵循的原则是二者同时并举，在较长时间内逐步实现。党和政府为什么要遵循这样的原则来开展工作?请同学们结合工业化所需要的条件和教材有关中国进行工业化建设的社会经济基础的内容进行思考、回答。
生：(在教师指导下回忆有关知识，阅读教材有关内容，思考、回答)
师：(归纳、总结)工业化建设必须具备资金、原料、市场等条件，这就需要改变自然经济所造成的生产的分散性和生产力水平的低下。而中国在进行工业化建设时，不仅缺乏工业基础，更为严重的是，中国经济发展中，保留了大量自然经济的残余，特别是农业，手工业中大量个体生产的存在，使生产水平的发展受到极大的限制，无法满足工业化展开后，城镇规模扩大、非农业人口增加和工业生产对原料和市场的需求。在“一五”计划刚刚展开时，因农业生产水平低对工业建设发展的制约已经暴露出来。(学生阅读教材有关内容)大量个体经济和私有制经济的存在不仅限制了工业化的建设，也使社会主义制度的建立缺乏稳固的经济基础。因此，在进行工业化建设的同时，党和政府采取措施对农业、手工业和资本主义工商业进行改造，在建立社会主义公有制的过程中为工业化发展创造有利的条件。同时，党和政府充分考虑到了中国的具体国情，设想在“相当长的时期内”(大约需要三个五年计划)完成过渡任务。这一时期就是我们所说的“过渡时期”。由此可见，党和政府在制定国家发展的规划时还是本着实事求是的态度，并制定了切实可行的方针和政策。在过渡时期总路线和“一五”计划提出后，中国人民在党和政府的领导下开始了建设社会主义工业化的伟大探索。(教材板书标题)
二、三大改造的完成
1、农业、手工业的改造
师：“一五”计划开始实施时，党和政府对个体农业和手工业的改造采取了什么原则和方针?通过什么形式进行?为什么要这样做?
生：(阅读教材有关内容，概括、思考回答)
师：党和政府对个体农业和手工业的改造采取了积极发展稳步前进的方针，实行自愿互利的原则，通过典型示范逐步推进的方式引导农业走合作化道路。之所以如此，也是由我国的国情所决定的。中国是个农业国，自然经济长期存在和发展造成了占绝对优势的个体经济。这一情况使广大农民和手工业者对高度的公有制缺乏思想准备。历史的经验表明，革命和建设的发展必须得到广大农民的支持，在对农村和城市的个体私有制经济改造过程中，必须本着有利于国家建设，又能够满足广大劳动者根本利益的原则，采取稳妥的步骤。为此，党的政府采取了引导农民走合作化道路的方针，即继续保留农民对生产资料的所有权，通过合作生产的方式，建立集体所有制经济，逐步进行对农业和手工业的社会主义改造。这个做法一方面保证了社会主义改造的顺利进行，改变了个体经济的分散性和落后性，另一方面也能够得到广大农民和手工业者的支持，从而调动了他们的生产积极性，为工业化的开展创造了有利条件。在农业、手工业改造同时，党和政府对国民经济中的资本主义经济成分也采取措施进行改造。
2、对资本主义工商业的社会主义改造
师：中国的民族资本主义工商业和民族资产阶级在其发展中具有什么特点?
生：(回忆有关知识，回答问题)
师：(归纳、总结)中国的民族资本主义工商业是在近代发展起来的资本主义经济。新中国成立后，它的发展不利于社会主义公有制的建立。但民族资本主义工商业采用近代化手段进行生产，在工业化建设中有其积极作用。民族资产阶级依靠剥削工人的劳动赚取利润，但具有拥护党和政府的领导，希望国家富强的一面。充分发挥资本主义工商业的优势，调动民族资产阶级的积极性有利于工业化的开展，从这个意义上讲有利于社会主义经济的发展。因此，党和政府根据中国的实际情况，对资本主义工商业实行“限制、利用、改造”的方针，制定了稳妥的政策，逐步实现改造。党和政府对资本主义工商业的改造采取了什么政策和步骤?有什么好处?
生：(阅读教材，概括、回答)
师：党和政府采取了赎买政策，将资本主义工商业逐步纳入不同程度的国家资本主义轨道，最终彻底转变为公有制经济。通过这些措施，既限制了资本主义经济过分发展给过渡任务完成带来的消极影响，又通过在一定程度上满足资本家利益充分发挥资本主义工商业在工业生产中的积极作用，同时通过和平的方式消灭了资本主义私有制，创造了从资本主义私有制向社会主义的公有制经济过渡的新途径。经过三年的斗争和努力，党和政府在“一五”期间完成了对私有制经济的改造，这对我国社会政治和经济的发展产生了什么重大影响?
3、三大改造的完成及意义
生：(阅读教材，思考、回答)
师：(归纳、总结)至1956年底，三大改造工作基本完成，国民经济中的经济成分发生了根本的变化。社会主义公有制经济成为占有绝对优势的经济成分，这表明以公有制为基础的社会主义经济制度已经建立起来，标志着我国历史发展进入了社会主义阶段。一方面在经济上进一步巩固了人民民主政权，为全面建设社会主义创造了条件，另一方面也为党和政府充分调动一切资源开展大规模的工业化建设提供了保障。特别是，党和政府在改造中充分考虑到中国的具体情况，照顾了各方面的利益，使社会各界革命和生产的热情被充分调动起来。在对工商业的社会改造完成后，一位曾被称为“纺织大王”的民族资本家谈到：“我是一个资本家，但是我首先是一个中国人。(我)失去的是我个人的一些剥削所得，……得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”这充分代表了中国人民的共民愿望。社会主义改造为大规模的经济建设准备了良好的社会基础。在取得成绩的同时，也应该看到，三大改造的任务比过渡时期总路线的预计时间提前了十几年，不可避免地会出现工作上的失误和偏差，对后来的工作产生了不良的影响，这是值得吸取的教训。但从总体上看，三大改造的完成在当时极大地促进了中国社会的发展，对把中国建成一个富强的社会主义国家产生了不可估量的影响。在三大改造完成的过程中，“一五”计划关于工业建设的任务也超额完成。
三、经济建设计划的超额完成
师：建设工业化国家是近代世界历史发展中出现的新课题。在工业化发展过程中，出现了两种影响较大的模式，两种模式有什么不同?中国应该借鉴哪一模式?为什么?请同学们通过讨论，思考、回答这个问题。(教师运用投影，提供阅读教材)斯大林在论述苏联的工业化时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始。只有经过一个长时期，轻工业积累了利润并把这些利润集中于银行，这才轮到重工业，积累才开始逐渐转到重工业中去，造成重工业发展的条件。但这是一个需要数十年之久的长期过程。共产党当然不能走这条路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事作迟了，那就要失败。”摘自《斯大林选集》下卷
生：(讨论、回答)
师：(归纳、总结)资本主义国家实现工业化是先通过发展轻工业进行长期积累，逐渐实现以重工业为基础的工业化。苏联则是先从重工业入手，在短期内迅速实现了工业化。新中国成立后，面临资本主义国家的包围、封锁，迅速提高国家的工业化，特别是重工业水平，加强国防力量成为当务之急，这与苏联在20年代面面临的情况极为相似。苏联是世界上第一个社会主义国家，其建设社会主义的经验对中国共产党和中国人民无疑具有榜样的作用。同时，中国近代史证明，在中国走资本主义道路实现工业化是行不通的。中国只能在社会主义公有制的前提下实现工业化。因此，苏联模式更适合中国当时的国情。从1953年开始，党和政府集中力量进行以重工业为核心的工业化建设。至1957年，我国的工业建设取得了一系列的成就，社会经济面貌出现了喜人的变化。“一五”期间，我国经济领域取得了哪些辉煌的成就?原因何在?
生：(阅读教材，归纳、概括有关知识，思考、回答)
师：1957年，“一五”计划超额完成，我国建成了一批重点工程，以重工业为核心的工业化基础初步奠定。交通运输事业取得重大发展，使内地重要地区、内地和边疆之间的联系进一步加强，为开展大规模的建设创造了有利条件。人民生活的改善使人民以更大的热情投入社会主义经济建设。之所以在短期能够取得这样的成就，原因是多方面的：党和政府根据中国的具体国情，制定了切实可行的方针、政策，充分调动了各方面的积极性，为经济建设提供了可靠的保证；把中国建设成一个富强的社会主义国家是全体中国人民的共同愿望，国家发展的美好前景使人们焕发出空前的热情，全国人民在各行各业尽自己最大的努力为工业化奉献力量，是取得成就的决定性因素；党和政府在依靠自己力量进行建设的同时，也积极借了其它国家的先进经验和技术，苏联专家对中国建设的帮助也起到相当大的作用。“一五”计划的超额完成使中国历史进入到了社会主义建设的新阶段。经济成就的取得也推动了社会主义建设的发展。
四、第一部社会主义宪法的诞生
师：1949年全国人民政治协商会议通过的具有宪法作用的文件是什么?有何重大意义?
生：(学生回忆有关知识，回答)
师：1949年制定的《共同纲领》是对中国人民近百年来民主革命斗争经验的总结，对新中国的建立和在建国初期政权的巩固和发展起到了重大的作用。但随着新民主主义革命任务的逐步完成，我国即将进入全面建设社会主义的历史阶段，这就需要将中国人民建设社会主义的共同愿望在法律上作出新的规定，以利于建设社会主义民主政治，使中国成为繁荣、富强、民主的社会主义国家。为此，1954年召开了第一届全国人民代表大会，对社会主义时期我国政治、经济建设进行全面规划。
生：(阅读教材，掌握第一届全国人民代表大会的有关内容)
师：第一届全国人民代表大会对社会主义时期的制度建设作出了重要的贡献，其中最具有历史意义的是《中华人民共和国宪法》的制定。这一文件对国家政治、经济有哪些新的规定?
生：(阅读教材中有关《中华人民共和国宪法》的内容，思考回答)
师：(归纳、总结)《中华人民共和国宪法》突出了工人阶级和工农联盟在国家政治生活中的重要地位并确立了社会主义公有制作为经济基础的地位。由此在法律上确定了中国社会的性质，是我国第一部社会主义类型的宪法。这部宪法对于调动中国人民建设社会主义的积极性和促进民主政治的建设起到了重大的作用。
小结：通过前面的学习，我们可以看到，从新中国成立到“一五”计划的完成，中国人民在党和政府的领导下完成了从新民主主义社会向社会主义社会的伟大转变，取得了举世瞩目的成就。但我们也应该清醒地看到，在一个长期落后的古老国家进行社会主义建设，中国共产党和中国人民面临着更艰巨的任务和更多的问题。此后，中国人民在中国共产党的领导下，为把中国建设成富强、民主的社会主义国家共同进行奋斗，开始了建设具有中国特色的社会主义道路的探索。
第18课 马克思主义的诞生教学目标： 1、知识目标与能力目标：（1）资本主义基本矛盾；（2）工人运动的兴起；（3）空想社会主义；（4）古典哲学；（5）古典政治经济学；（6）《共产党宣言》的发表；（7）马克思主义的科学内涵；（8）巴黎公社。2、过程与方法目标：（1）引导学生回顾工业革命所产生的影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。（2）引导学生阅读理解教材的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。（3）引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。3、情感、态度与价值观目标：（1）学习马克思主义产生的时代背景，体会任何思想都是一定历史时期的产物。分析马克思主义的理论来源，尤其是通过比较空想社会主义和马克思主义，提高理论思维能力。学习马克思、恩格斯对人类做出的巨大贡献，深入认识个人在历史上的作用。学习巴黎公社的措施，判断其无产阶级政权的性质。（2）学习马克思、恩格斯青年时期的生活、学习和远大理想，树立正确的人生观、价值观、世界观；学习两位革命导师的伟大友谊及合作精神，培养团结互助的精神；学习巴黎公社英雄先烈的事迹，树立不怕艰难、勇于斗争的优良品格。教学重点、难点：1、重点：（1）马克思主义的诞生，（2）《共产党宣言》的发表，（3）巴黎公社的革命措施。2、难点：《共产党宣言》的内容及意义。课时安排：1课时教学过程：由于本节教材涉及马克思主义的诞生、巴黎公社两个重大的历史事件，知识密度相当的大，而授课时间又很有限，因此教师在讲述时不宜再补充更多的内容，叙述历史过程也不宜过细，努力突出教材的重点和难点。马克思主义的诞生使无产阶级运动有了强大的思想武器，用来改造世界和解放自己。从此，社会主义运动开始蓬勃发展，巴黎公社建立人类历史上第一个无产阶级专政的政权，其经验和教训是国际社会主义运动的宝贵财富。新课导入：教师展示马克思、恩格斯的有关图片，播放《国际歌》然后讲述：我们伟大的祖国实行社会主义制度，我们的社会主义事业的指导思想是马克思主义。马克思主义指导下的国际共产主运动席卷了世界，成为人类社会最进步的社会制度。那么，马克思主义是怎样产生的呢？由此导入新课。新课讲授：提问：打开课本，请同学们看本课标题，找出这节课的线索是什么？（教师总结）马克思主义的诞生这节是按照理论──诞生──实践的线索来的，这也是我们这节所要学的基本知识。19世纪中期，随着资本主义经济在工业革命的推动下迅速发展，资产阶级在欧美巩固了自己的政权，资本主义制度在主要国家确立。在资本主义发展的同时，产生很多新的社会问题：不平等的加剧，劳资双方的冲突与对立等等，导致无产阶级和资产阶级两大阶级的对抗日益尖锐。无产阶级在和资本家的不断斗争中，逐渐产生了自己思想的代言人——马克思主义。 一、空想社会主义与工人的觉醒。马克思主义诞生的历史条件。要紧密联系工业革命影响和资本主义的发展分析，阐明矛盾发生的根源及不可调和性，说明马克思主义产生的必然性。并对经济危机、早期工运特点加以解释。学生阅读教材第84页第一段并概括分析：马克思主义诞生的历史条件是什么？和工业革命有没有联系？引导学生分组讨论，得出答案：工业革命推动资本主义经济的迅速发展，但随之而来的资本主义制度的弊端也暴露出来，生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾激化，经济危机频频发生。阶级矛盾日益尖锐。工业革命后，工人阶级壮大起来，工人运动从经济斗争向政治斗争转化。1、社会经济基础：随着工业革命的发展，资本主义制度的种种弊端已日益暴露（1）原因：资本主义经济的迅速发展使资本主义社会的基本矛盾――生产的社会化和生产资料的资本主义私人占有制之间的矛盾尖锐化。（2）表现：①1825年，英国爆发了资本主义世界的第一次经济危机，此后便频繁发生。②随着资本家和工人之间的贫富差距拉大，无产阶级与资产阶级的阶级矛盾日益尖锐且公开化，工人同资本家展开了多种形式的斗争。2、欧洲的空想社会主义思想 提问：为什么在工业革命即将完成的时候，在英、法等先进的资本主义国家，有人却提出了一些改造社会、建立理想社会的美妙设想？是什么让他们产生新的社会思想？提示：学生可以根据教材回答。教师总结时候应以鼓励的态度评价学生的回答，让学生了解欧文等空想社会主义人的主张。提示：答案不求唯一，只要言之有理，就应予以肯定。（1）空想社会主义盛行时间：19世纪初 （2）空想社会主义兴起主要原因：工业革命使资本主义经济迅速发展，资本主义社会弊端的日益暴露。 （3）空想社会主义的形成和发展 空想社会主义亦称乌托邦社会主义。随着资本主义生产方式的出现，就产生了批判资本主义的剥削和压迫、设计改造社会蓝图的空想社会主义学说，其最早出现于16世纪的资本原始积累时期。16世纪，英国思想家莫尔的《乌托邦》一书的出版标志着它的产生。19世纪初，随着资本主义经济的迅速发展、无产阶级与资产阶级的斗争日益激化，空想社会主义盛行。19世纪中期，随着阶级斗争的发展，空想社会主义的历史局限不能正确引导工人斗争，日益失去了它的实践意义和理论依据，科学共产主义兴起。（4）空想社会主义的代表人物：圣西门、傅立叶、欧文 （5）空想社会主义的结果：失败失败原因 ①不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律②不能从理论上科学地阐明社会主义必然代替资本主义这个客观规律 3、欧洲工人运动的兴起。（1）时间：19世纪三四十年代 （2）原因：随着资本主义经济的进一步发展，资本主义基本矛盾逐渐明显暴露出来，促使阶级矛盾尖锐化。 （3）事件：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。 （4）意义：①表明广大工人已经觉醒，由经济斗争发展到争取获得政治权利 ②表明无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台③为马克思主义的诞生提供了阶级基础，使马克思看到了工人阶级的巨大力量。4、主观条件：马克思、恩格斯的革命实践和理论研究 （1）深入工人群众，揭露并分析资本主义制度；（2）广泛吸取人类优秀的文化成果，特别是德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法的空想社会主义并加以批判继承；（3）积极指导无产阶级政党的组建：1847年出席在伦敦举行的共产主义者同盟代表大会，并受大会委托起草同盟纲领。二、《共产党宣言》的问世1、《共产党宣言》的理论来源及其诞生关于马克思、恩格斯创立的科学社会主义的理论的构成，教师可以按照马克思主义的三个来源和三个组成部分进行分析，使学生弄清马克思主义的来龙去脉。教师提问：马克思、恩格斯是在批判的继承人类优秀文化成果的基础上创立科学社会主义理论的，那么，《共产党宣言》的理论主要来源于那些方面？提示：学生阅读教材后回答。教师总结：马克思、恩格斯批判的继承了德国古典哲学家黑格尔的辩证法思想，创立了马克思主义哲学；批判的继承了英国古典政治经济学的理论，创立了马克思主义政治经济学；批判的继承了英法空想社会主义学说，创立了科学社会主义。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义的三个组成部分。（补充知识）空想社会主义构成了科学社会主义部分；德国的古典哲学构成了马克思主义的唯物辩证法及历史唯物主义部分；英国的政治经济学构成了马克思主义的政治经济学理论部分教师强调：作为伟大的革命导师，马克思、恩格斯是当之无愧的。让学生结合教材中《马克思和恩格斯在一起工作》的照片，讲一讲两位导师投身于人类解放事业的1—2个例子。学生回答后，教师继续讲述：1847年，马克思、恩格斯出席在伦敦召开的共产主义者同盟代表大会，并受大会委托起草同盟纲领。共产主义者同盟是人类历史上第一个无产阶级政党，马克思、恩格斯为它起草的纲领《共产党宣言》于1848年2月发表。2、《共产党宣言》的内容与意义。引导学生阅读教材85页关于《共产党宣言》的有关内容。强调：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》第一次较为完整阐述马克思主义的基本原理，阐明了社会发展规律；指出阶级斗争在阶级社会推动历史前进的重要作用；揭示无产阶级的历史使命。是具有划时代历史意义的第一个无产阶级战斗纲领。提问：为什么说圣西门、傅立叶、欧文的思想是空想社会主义，而马克思主义是科学社会主义?提示：让学生根据《共产党宣言》的内容，分析比较后回答。将两者比较有一定的难度，但也能加深学生的认识理解，加强能力的培养，有利于学生把握和理解《共产党宣言》的主要内容。教师要关注学生的思考，及时提示学生所提问题的实质是比较两者在改造社会力量、方式、手段以及对社会发展规律的认识上的不同。在上述提问的基础上，教师进一步补充，有关《共产党宣言》的内容，同学们看到了最根本的部分，即展示了一种崭新的社会历史观，同时，这一理论也是一种新的社会主义理论，这两点构成了马克思主义的本质。（投影板书）
（随着板书所出现的关键词讲《宣言》的内容）《共产党宣言》首先肯定了资本主义的作用。它提出资本主义是人类社会的一大进步，资本主义的生产方式先进性在于它不断追求利润的最大化，从而能不断创造财富，增加资本积累。但是资本主义在发展中也不断地加剧阶级矛盾，它越发展越是要剥夺无产阶级，无产阶级在创造财富的同时一无所有，必然会起来反抗，而且发展越快反抗的强度就越大，因而《共产党宣言》又指出了资本主义是必然要灭亡的秘密。担任灭亡资本主义历史使命的阶级是受资产阶级压迫的无产阶级，《宣言》宣告了工人阶级的历史使命：无产阶级是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。无产阶级解放只能是自己的事情，但是无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己。那么无产阶级所建立的未来社会的原则是什么？《宣言》指出来共产主义是无产阶级创造的新社会，它比资本主义社会更适合每个人的自由发展，更能保障个人的自由权利，并为个人的自由发展创造更好的条件。提问学生《共产党宣言》的意义，教师总结。《共产党宣言》的发表，1、标志着马克思主义的诞生。2、无产阶级的斗争有了科学理论的指导，是无产阶级的思想武器。3、对人类社会进程产生了重大的影响，从此社会主义运动更加蓬勃的发展起来。三.巴黎公社1、巴黎公社的建立巴黎公社是无产阶级建立工人阶级专政的第一次尝试，从历史条件分析其必然性和偶然性。学生阅读86页第一、二自然段，分析巴黎公社成立的根源及特殊原因，指出巴黎公社出现的基础是资本主义和工人运动进一步发展，有必然性，同时也是“在特殊条件下的一个城市的起义”，有偶然性。进一步了解马克思主义诞生、巴黎公社之间的内在关系。教师提示：《巴黎公社成立》图，让学生设身处地的想象当时的情形，以简练的语言描述自己的所见，说出感受。提示：人们用刺刀挑着军帽欢呼，四处旌旗飞舞，成千上万的人聚集在广场上。在窗户和房顶上，无数的群众挥动着手帕，在欢呼、庆祝。国民自卫军的大炮威武雄壮，军乐铿锵，歌声嘹亮。巴黎成为人民的天堂。教师也可以将如下材料展示给学生分析思考：公社的一位历史学家记载了公社成立时候的情景，他写道：“在市政厅门前的中央，搭了一个大讲台，身着红绸的“共和”女神塑像耸立在那里俯瞰着游行的队伍。巨大的红三角旗在屋顶飘扬着……人山人海的广场上唱起歌来，乐队高奏《马赛曲》，号声嘹亮，公社的大炮像巨雷似的震撼着整个沿河街。教师指出：人民的欢呼和庆祝，表明了巴黎公社政权的性质。在学生阅读的基础上提问：巴黎公社采取了哪些革命措施？体现了巴黎公社政权的什么性质？提示：在学生回答的过程中，教师应该着重启发学生从巴黎公社所采取的措施中理解巴黎公社政权的性质，这些措施表明公社真正代表和维护了劳动人民的根本利益，因此，它是无产阶级的政权。2、巴黎公社的革命措施学生概括政权建设和社会经济两方面的措施，并分析巴黎公社的无产阶级性质及局限性：巴黎公社是暴力革命的产物，推翻资产阶级政权后，建立了新兴国家政权。民主选举的公社委员会，兼管立法和行政，是新型的国家政权，代表无产阶级的利益；公社的实施措施，政权建设和经济建设是从工人阶级和劳动人民的利益出发的，说明了公社的无产阶级性质。但同时，巴黎公社有突发性的特点，未对所有制做出明确规定，不完全等于社会主义运动。巴黎公社是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试，也是实现无产阶级民主的大胆试验。公社的原则也是最宝贵的经验，最主要的一点是，要打碎旧的国家机器，并用无产阶级专政取而代之。保卫巴黎公社的战斗，可适当增加些资料，吸引学生兴趣和进行革命主义教育。提示：爱国主义、集体主义、阶级反抗、共产主义理想、社会主义思想、个人英雄主义等。答案不求唯一，只要言之有理就好。3、巴黎公社的失败。对于公社的失败，建议略讲，法国资产阶级临时政府决心消灭巴黎公社，对巴黎人民展开了血腥的屠杀，制造了“五月流血周”。让学生根据教材总结巴黎公社失败的原因。4、巴黎公社是意义。巴黎公社是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试。它的实践，丰富了马克思主义的学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。它的失败说明：社会主义运动并不是一帆风顺的，但社会主义运动的发展是不可阻挡的，无产阶级最终推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政是历史发展的必然规律。提问：马克思主义已经诞生150多年，巴黎公社的斗争也已经过去130多年了，但是今天我们学习这一段历史，仍然能感受到巴黎公社震撼人心的魅力和催人奋进的力量，这就是巴黎公社的精神。请根据自己的所学，谈谈巴黎公社的精神是什么？提示：让学生根据所学知识讨论发言，教师进行总结：《共产党宣言》第一次比较系统的阐述了马克思主义的基本原理，标志着马克思主义的诞生。巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次尝试。巴黎无产阶级的革命精神首创精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉的典范。本课小结：这一课讲述了马克思主义的诞生及巴黎公社的伟大尝试，有一定的理论深度。着重理解马克思主义诞生的背景和必然性；《共产党宣言》的内容与意义；巴黎公社政权的性质和意义。
教学目的
一、要求学生掌握的基础知识：过渡时期总路线和第一个五年计划的制定；三大改造的完成；经济建设成就；第一部社会主义宪法。
二、要求学生从思想上认识：
1.第一个五年计划的超额完成，奠定了我国社会主义工业化的初步基础。
2.人民代表大会制度是我国基本的政治制度。
3.第一届全国人民代表大会制定的《中华人民共和国宪法》，充分反映了人民群众的愿望，是我国有史以来真正反映人民利益的社会主义类型的宪法。
三、要求培养学生的能力：
1.通过过渡时期我国三大改造基本完成和经济建设计划的超额完成，提高学生对生产力和生产关系之间辩证关系的理解。
2.在教师指导下，总结概括我国社会主义制度确立的过程，培养综合分析问题的能力。
教学要点
一、过渡时期总路线和第一个五年计划的制定
1.党的过渡时期的总路线
2.第一个五年计划的基本方针任务
二、三大改造的完成
1.国家对农业、手工业的改造
2.国家对资本主义工商业的改造
3.社会主义制度基本确立
三、经济建设计划的超额完成
四、第一部社会主义宪法的诞生
1.第一届全国人民代表大会的召开
2.第一部社会主义宪法
教学要求和建议
一、本课重点：三大改造和社会主义制度的确立；第一部社会主义宪法的诞生。
本课难点：社会主义改造的形式和性质。
二、讲授新课前，先引导学生回忆建国初期为恢复国民经济，人民政府所做的各项工作。然后指出，工农业生产和各项事业的迅速恢复与发展，为进行社会主义改造和有计划的经济建设打下了良好的基础。为把我国建设成为社会主义的工业化国家，1953年党提出了社会主义过渡时期的总路线和总任务。由此导入 新课。
三、“过渡时期总路线和第一个五年计划的制定”一目，需要讲明两个问题。
1.党在过渡时期的总路线。首先明确什么是过渡时期。过渡时期指从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成这一历史阶段。
新中国成立后，经过三年的经济恢复时期，人民民主政权得到巩固，国民经济情况好转。这样，及时提出社会主义改造和建设的总任务、总路线问题就急切地摆在中国共产党和全国人民面前了。1952年后，毛泽东曾多次讲到过渡时期总路线问题，当时预计要用15年或更长一些时间完成，实际我们用了7年。1953年12月28日，中共中央批准并转发了经毛泽东两次修改的中央宣传部编写的《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争──关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》。这个提纲对过渡时期总路线作了准确表述。
过渡时期总路线的实质是使生产资料的社会主义所有制成为中国的唯一经济基础。所以1956年三大改造完成，过渡时期即告结束。
2.第一个五年计划的基本方针任务。首先向学生指出，第一个五年计划(1953～1957)，是根据过渡时期的总任务制定的，它是实现过渡时期总路线和总任务的一个重大步骤。“一五”计划主要提出两个方面的任务：一是集中力量进行工业建设，为社会主义工业化和国防现代化打下基础；二是继续发展农业、手工业的合作化，建立对农业、手工业社会主义改造的初步基础；继续对资本主义工商业进行改造，把其分别纳入国家资本主义的轨道。
然后，教师指导学生根据“一五”计划的方针任务总结“一五”计划的主要特点：
优先发展重工业，建立国家工业化的基础。优先发展重工业的重要原因是我国的工业基础特别是重工业基础十分薄弱，为了使我们能够依靠自己的力量来实现现代化，需要尽一切努力首先使重工业有较大、较快的发展。教材的小字部分对这一问题作了具体而生动的补充，可组织学生阅读。但是，优先发展重工业并不是孤立地发展重工业，国民经济的各部门是密切联系、互相制约的，必须统筹兼顾，全面安排。
四、“三大改造的完成”一目，需要讲清三个问题。
1.这一目是本课的重点之一。其中农业、手工业、资本主义工商业改造的形式、性质是本课的难点。首先进一步向学生明确指出：三大改造是第一个五年计划的基本任务之一，是一场用生产资料公有制代替私有制，用社会主义生产关系代替旧的生产关系的革命。
2.国家对农业、手工业的改造的具体问题有：①改造的必要性。土改以后，我国农村是个体经济的大海，建立在生产资料私有制基础上的个体经济，是分散、落后的，有很大的局限性。广大农民从实践中体会到，要脱离贫困，只有联合起来走社会主义大道。②农业合作化的过程。从临时的互助组发展到初级社，再发展到高级农业生产合作社的过渡形式。互助组是具有社会主义萌芽性质的组织，初级社是半社会主义性质的，高级社是完全社会主义性质的。③农业合作化的方针、原则是“积极发展、稳步前进”，“自愿互利”。④具体方法是：掌握不同典型，点面结合，创造和推广结合，普及和提高结合。即教材中所总结的“典型示范，逐步推广”。
3.国家对资本主义工商业的改造的主要问题有：①改造的必要性。教师应首先指出，我国所进行的资本主义工商业的社会主义改造是指对民族资本进行改造。在国民经济中，民族资本主义经济和个体经济相比，是先进的经济成分，与社会主义国营经济相比，却是落后的成分。社会主义经济越发展，资本主义生产资料私有制同生产力发展的矛盾就越尖锐。因此在过渡时期不可能长期保存资本主义经济。②改造的形式。“国家资本主义”是对资本主义工商业社会主义改造的必经之路，它经历了由低级(统购包销、加工订货)到高级(公私合营)的发展过程。公私合营是半社会主义性质的，是过渡到完全社会主义性质的经济的最好形式。最后产生全行业的公私合营，即按行业将公私合营、私营企业统管起来。
4.三大改造完成，使我国基本上实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制，社会主义制度在我国基本上建立起来了。
五、“经济建设计划的超额完成”一目，讲述时可按教材内容，并结合小字部分及教材图画、图表，从工业、农业、交通运输业及人民生活水平的提高几个方面讲。应指出第一个五年经济建设计划的完成，开始改变了我国工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步的基础。
教材中介绍了“一五”期间的三位劳动模范是学生应该掌握的。
六、“第一部社会主义宪法的诞生”一目，为本课的重点之一。从两个方面讲述。
1.第一届全国人民代表大会的召开。1954年9月15日，中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议在北京隆重开幕。到会代表1211人。会议的任务是：制定宪法；制定几个重要法律；通过政府工作报告；选举新的国家领导人。
2.第一部社会主义的宪法。可先指导学生阅读教材中关于《中华人民共和国宪法》部分条文的文献资料，然后结合课文，重点总结1954年宪法的特点及历史意义，培养学生分析问题的能力。
本目小结时特别着重指出：全国人民代表大会一届一次会议的召开和《中华人民共和国宪法》的制定表明由政协会议代行全国人大的职权、由“共同纲领”代替宪法的过渡状态已经结束。这部宪法最基本的特点：一是坚持人民民主专政；二是坚持社会主义道路；三是坚持各民族一律平等的原则，它体现了人民民主原则和社会主义原则，具有极广泛的群众基础，得到举国一致的欢迎和拥护。
有关历史意义的问题可指导学生进行分析和总结。
教学目的
一、要求学生掌握的基础知识：过渡时期总路线和第一个五年计划的制定；三大改造的完成；经济建设成就；第一部社会主义宪法。
二、要求学生从思想上认识：
1.第一个五年计划的超额完成，奠定了我国社会主义工业化的初步基础。
2.人民代表大会制度是我国基本的政治制度。
3.第一届全国人民代表大会制定的《中华人民共和国宪法》，充分反映了人民群众的愿望，是我国有史以来真正反映人民利益的社会主义类型的宪法。
三、要求培养学生的能力：
1.通过过渡时期我国三大改造基本完成和经济建设计划的超额完成，提高学生对生产力和生产关系之间辩证关系的理解。
2.在教师指导下，总结概括我国社会主义制度确立的过程，培养综合分析问题的能力。
教学要点
一、过渡时期总路线和第一个五年计划的制定
1.党的过渡时期的总路线
2.第一个五年计划的基本方针任务
二、三大改造的完成
1.国家对农业、手工业的改造
2.国家对资本主义工商业的改造
3.社会主义制度基本确立
三、经济建设计划的超额完成
四、第一部社会主义宪法的诞生
1.第一届全国人民代表大会的召开
2.第一部社会主义宪法
教学要求和建议
一、本课重点：三大改造和社会主义制度的确立；第一部社会主义宪法的诞生。
本课难点：社会主义改造的形式和性质。
二、讲授新课前，先引导学生回忆建国初期为恢复国民经济，人民政府所做的各项工作。然后指出，工农业生产和各项事业的迅速恢复与发展，为进行社会主义改造和有计划的经济建设打下了良好的基础。为把我国建设成为社会主义的工业化国家，1953年党提出了社会主义过渡时期的总路线和总任务。由此导入 新课。
三、“过渡时期总路线和第一个五年计划的制定”一目，需要讲明两个问题。
1.党在过渡时期的总路线。首先明确什么是过渡时期。过渡时期指从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成这一历史阶段。
新中国成立后，经过三年的经济恢复时期，人民民主政权得到巩固，国民经济情况好转。这样，及时提出社会主义改造和建设的总任务、总路线问题就急切地摆在中国共产党和全国人民面前了。1952年后，毛泽东曾多次讲到过渡时期总路线问题，当时预计要用15年或更长一些时间完成，实际我们用了7年。1953年12月28日，中共中央批准并转发了经毛泽东两次修改的中央宣传部编写的《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争──关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》。这个提纲对过渡时期总路线作了准确表述。
过渡时期总路线的实质是使生产资料的社会主义所有制成为中国的唯一经济基础。所以1956年三大改造完成，过渡时期即告结束。
2.第一个五年计划的基本方针任务。首先向学生指出，第一个五年计划(1953～1957)，是根据过渡时期的总任务制定的，它是实现过渡时期总路线和总任务的一个重大步骤。“一五”计划主要提出两个方面的任务：一是集中力量进行工业建设，为社会主义工业化和国防现代化打下基础；二是继续发展农业、手工业的合作化，建立对农业、手工业社会主义改造的初步基础；继续对资本主义工商业进行改造，把其分别纳入国家资本主义的轨道。
然后，教师指导学生根据“一五”计划的方针任务总结“一五”计划的主要特点：
优先发展重工业，建立国家工业化的基础。优先发展重工业的重要原因是我国的工业基础特别是重工业基础十分薄弱，为了使我们能够依靠自己的力量来实现现代化，需要尽一切努力首先使重工业有较大、较快的发展。教材的小字部分对这一问题作了具体而生动的补充，可组织学生阅读。但是，优先发展重工业并不是孤立地发展重工业，国民经济的各部门是密切联系、互相制约的，必须统筹兼顾，全面安排。
四、“三大改造的完成”一目，需要讲清三个问题。
1.这一目是本课的重点之一。其中农业、手工业、资本主义工商业改造的形式、性质是本课的难点。首先进一步向学生明确指出：三大改造是第一个五年计划的基本任务之一，是一场用生产资料公有制代替私有制，用社会主义生产关系代替旧的生产关系的革命。
2.国家对农业、手工业的改造的具体问题有：①改造的必要性。土改以后，我国农村是个体经济的大海，建立在生产资料私有制基础上的个体经济，是分散、落后的，有很大的局限性。广大农民从实践中体会到，要脱离贫困，只有联合起来走社会主义大道。②农业合作化的过程。从临时的互助组发展到初级社，再发展到高级农业生产合作社的过渡形式。互助组是具有社会主义萌芽性质的组织，初级社是半社会主义性质的，高级社是完全社会主义性质的。③农业合作化的方针、原则是“积极发展、稳步前进”，“自愿互利”。④具体方法是：掌握不同典型，点面结合，创造和推广结合，普及和提高结合。即教材中所总结的“典型示范，逐步推广”。
3.国家对资本主义工商业的改造的主要问题有：①改造的必要性。教师应首先指出，我国所进行的资本主义工商业的社会主义改造是指对民族资本进行改造。在国民经济中，民族资本主义经济和个体经济相比，是先进的经济成分，与社会主义国营经济相比，却是落后的成分。社会主义经济越发展，资本主义生产资料私有制同生产力发展的矛盾就越尖锐。因此在过渡时期不可能长期保存资本主义经济。②改造的形式。“国家资本主义”是对资本主义工商业社会主义改造的必经之路，它经历了由低级(统购包销、加工订货)到高级(公私合营)的发展过程。公私合营是半社会主义性质的，是过渡到完全社会主义性质的经济的最好形式。最后产生全行业的公私合营，即按行业将公私合营、私营企业统管起来。
4.三大改造完成，使我国基本上实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制，社会主义制度在我国基本上建立起来了。
五、“经济建设计划的超额完成”一目，讲述时可按教材内容，并结合小字部分及教材图画、图表，从工业、农业、交通运输业及人民生活水平的提高几个方面讲。应指出第一个五年经济建设计划的完成，开始改变了我国工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步的基础。
教材中介绍了“一五”期间的三位劳动模范是学生应该掌握的。
六、“第一部社会主义宪法的诞生”一目，为本课的重点之一。从两个方面讲述。
1.第一届全国人民代表大会的召开。1954年9月15日，中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议在北京隆重开幕。到会代表1211人。会议的任务是：制定宪法；制定几个重要法律；通过政府工作报告；选举新的国家领导人。
2.第一部社会主义的宪法。可先指导学生阅读教材中关于《中华人民共和国宪法》部分条文的文献资料，然后结合课文，重点总结1954年宪法的特点及历史意义，培养学生分析问题的能力。
本目小结时特别着重指出：全国人民代表大会一届一次会议的召开和《中华人民共和国宪法》的制定表明由政协会议代行全国人大的职权、由“共同纲领”代替宪法的过渡状态已经结束。这部宪法最基本的特点：一是坚持人民民主专政；二是坚持社会主义道路；三是坚持各民族一律平等的原则，它体现了人民民主原则和社会主义原则，具有极广泛的群众基础，得到举国一致的欢迎和拥护。
有关历史意义的问题可指导学生进行分析和总结。
第四框题 社会主义制度的建立
本节概述
教学目标
1、知识与技能：
1)通过教学，使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆地的变化；
2)了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义；“一国两制”的基本含义及其意义。
2、过程与方法：
1)通过对新中国巨变的学习，认识到“只有社会主义才能发展中国”，培养学生运用历史的、辩证的观点认识和分析问题的能力；
2)通过对香港回归、澳门回归知识的学习，认识到“一国两制”的基本含义及意义，提高学生理论联系实际的能力。
3、情感、态度、价值观：
1)通过学习新中国成立后，社会主义中国所发生的翻天覆地的巨变这一段历史，认识到在中国建立社会主义制度所具有的深刻意义，进而使学生认识到“只有社会主义才能发展中国”，从而使学生更加热爱社会主义祖国，更加坚定地走社会主义道路。
2)结合新中国成立后，我国社会主义事业所走过的曲折道路，使学生认识到在中国这样的落后国家建设社会主义的艰巨性、复杂性。使学生理解党的十一届三中全会所具有的伟大历史性转折意义。
课程标准
教学内容
1、社会主义制度的建立，使中国发生了翻天覆地的变化。
2、党的十一届三中全会以来中国社会主义现代化建设进入了新的历史时期。
3、“一个国家，两种制度”的意义。
基本要求
识记：按照"和平统一、一国两制"方针，最终完成祖国的统一大业。
活动：
1、从国家的独立、统一、民主、富强等方面，展示社会主义新中国发生的巨变。
2、结合图文资料，通过调查、访谈活动，对改革开放以来的重大成就发表并交流各自的感想。
教学重点
社会主义本质
教法设计
1、找一些视频资料，如《陈毅市长》、《林家铺子》等，学生看完之后讨论分析，进行社会主义改造的可行性和重要意义，得出社会主义制度的建立是历史必由之路。对比与封建社会、资本主义社会生产关系的不同，并用图片、视频等资料进一步说明社会主义生产关系的特点和社会主义的本质。
2、在教学中，可以穿插使用图片、电影、录像辅助教学。比如《龙须沟》反映人民在新旧制度下截然不同的生活；还有反映中国建国后曲折历史的影片《活着》、《芙蓉镇》，反映香港、澳门回归的记录片等等。教师也可以组织学生进行调查分析，用数字或照片或知情人的描述来对比新旧中国的变化，改革开放前后的变化，从而对“中华民族的伟大复兴”有更深刻的了解。
课时安排
3课时
第四框题 社会主义制度的建立
教学目标
1、知识与技能：通过教学，使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆地的变化；
2、过程与方法：通过对新中国巨变的学习，认识到“只有社会主义才能发展中国”，培养学生运用历史的、辩证的观点认识和分析问题的能力；
3、情感、态度、价值观：结合新中国成立后，我国社会主义事业所走过的曲折道路，使学生认识到在中国这样的落后国家建设社会主义的艰巨性、复杂性。
课程标准
教学内容
社会主义制度的建立，使中国发生了翻天覆地的变化。
教学重点
社会主义本质
教法设计
1、找一些视频资料，如《陈毅市长》、《林家铺子》等，学生看完之后讨论分析，进行社会主义改造的可行性和重要意义，得出社会主义制度的建立是历史必由之路。
2、对比与封建社会、资本主义社会生产关系的不同，并用图片、视频等资料进一步说明社会主义生产关系的特点和社会主义的本质。
课时安排
1课时
教学过程
导入 新课
新民主主义革命在全国胜利以后,国内主要矛盾已经转化为工人阶级和资产阶级之间、社会主义道路和资本主文道路之间的矛盾。 只要社会主义革命的条件已经具备,就应该先进行革命,建立社会主义制度,然后再去发展生产力,改变经济文化落后的面貌。P47
讲解新课
第二节 只有社会主义才能发展中国(板书)
一、社会主义制度的建立(板书)
1、走历史必由之路(板书)
1)建国后国内主要矛盾的变化(板书)
2)新中国已经具备了进行社会主义革命的主客观条件。(板书)
①工人阶级掌握着国家政权。②人民政权有能力建立社会主义的经济基础。③人民群众
政治条件
工人阶级掌握着国家政权
经济条件
没收官僚资本转变为社会主义性质的国有经济
群众条件
人民群众特别是广大农民要求走社会主义道路
特别是广大农民要求走社会主义道路。
巩固题：建国初期，中国的经济文化发展水平与资本主义发展国家相比，存在很大差距。在这种条件下，是不是一定要等到资本主义充分发展以后再去进行社会主义革命呢？请运用课文有关知识对你的结论加以分析说明。
2、最广泛最深刻的变革(板书)
1)社会主义制度的建立(板书)
到l956年底,全国绝大部分地区基本完成了对生产资料所有制的社会主义改造,建立起了社会主义的基本制度。社会主义改造的完成，使生产资料私有制被社会主义公有制取代，消灭了几千年的剥削制度，这是中国历史上最伟大、最深刻的变革。
巩固题：
到1956年，全国90％以上的农户参加农业合作社，同时90%以上的手工业者也参加农业合作社。在农业合作化的高潮的推动下，资本主义工商业的改造也出现了高潮，到1956年底实行公私合营的工业企业占年初工业总户数的99%。以上材料反映我国建国初期的哪一历史事件？这一事件的重大意义是什么？
复习预习题：
1、观察P49图，思考该图反映的是哪一历史事件，请简要叙述其内容。通过该图的历史事件所确立的生产关系的主要特点是什么？
2、为什么社会主义制度的确立，能够促进我国生产力的发展？P49
2)社会主义生产关系的主要特点(板书)
劳动者共同占有生产资料,人们在生产过程中建立起互助合作的关系,对个人消费品实行按劳分配原则。
生产关系具体内容
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
生产资料归谁所有
生产资料归集体所有
奴隶主占有生产资料和奴隶
封建土地所有制
劳动者共同占有生产资料
人们在生产中的地位和相互关系
人们在共同劳动中结成原始的平等与合作的关系
奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下从事最繁重的体力劳动
地主阶级不完全占有农民
互助合作
产品(消费品)如何分配
平均分配消费品
全部产品归奴隶主占有和支配劳动成果
地主阶级通过地租、高利贷等占有农民的大部分
按劳分配
3)社会主义的本质(板书) P50
社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
巩固题：邓小平“贫穷不是社会主义，社会主义就要消没贫穷“这句话揭示了什么道理？揭示了社会主义本质，即解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
对比内容
资本主义社会
社会主义社会
所有制
资本主义私有制——不适应社会化大生产的要求
社会主义公有制——适应社会化大生产的要求
劳动者地位
工人处于受雇佣、被剥削的地位
劳动者在生产中是平等互助的关系
分配方式
按资分配——两极分化严重
按劳分配——最终实现共同富裕
生产目的
最大限度榨取剩余价值
不断满足人民日益增长的物质文化需要
巩固总结
1、到l956年底,全国绝大部分地区基本完成了对生产资料所有制的社会主义改造,建立起了社会主义的基本制度。社会主义改造的完成，使生产资料私有制被社会主义公有制取代，消灭了几千年的剥削制度，这是中国历史上最伟大、最深刻的变革。
2、社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
布置作业
做练习册
第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
单元测试
一、单项选择题
1、科学共产主义诞生的最根本因素是 ( )
a、无产阶级登上了政治舞台 b、资本主义生产方式的进一步发展
c、人类19世纪创造出优秀的思想成果
d、马克思、恩格斯深入工人群众，总结工人运动经验
2、下列不属于19世纪三四十年代欧洲三大工人运动事件的是 ( )
a、英国宪章运动 b、德意志西里西亚纺织工人起义
c、法国里昂工人起义 d、法国巴黎第三次武装起义
3、《共产党宣言》的主要内容有 (1)第一次较为完整的阐述了马克思主义的基本原理 (2)阐明了资本主义最终必将被共产主义取代的客观规律 (3)阐明了无产阶级是先进生产力的代表 (4)揭示了无产阶级的历史使命 ( )
a、(1)(2)(3) b、(2)(3)(4) c、(1)(3)(4) d、(1)(2)(3)(4)
4、关于巴黎公社措施的表述，不正确的是 ( )
a、打碎了资产阶级国家机器 b、体现了民主集中制的原则
c、把劳动人民利益摆在首要地位 d、建立了巩固的工农联盟
5、下列对巴黎公社爆发原因的叙述，不正确的是 ( )
a、生产力发展的需要 b、临时政府的反动政策
c、普鲁士的侵略 d、普法停战协定的签订
6、巴黎公社时期，法国并不存在建立工人阶级政权的客观条件，其根本原因在( )
a、法国工人阶级尚未完全觉醒 b、资本主义大工业尚未充分发展
c、法国工人政党尚未建立 d、法国工人阶级尚未得到农民支持
7、巴黎公社最根本的经验是 ( )
a、打碎旧的国家机器，建立新的无产阶级政权
b、有成熟的无产阶级政党领导
c、无产阶级掌握革命武装
d、没收资本家资本，建立社会主义公有制
8、巴黎公社客观上体现了《共产党宣言》中的 ( )
a、资本主义社会将为社会主义所代替的理论
b、用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级统治的理论
c、将一切生产资料集中在无产阶级国家手中的理论
d、资本主义所有制已不再适应生产力发展的理论
9、1917年俄国二月革命的功绩是 ( )
a、推翻了资产阶级临时政府 b、推翻了沙皇专制制度
c、出现了两个政权并存的局面 d、是一次资产阶级民主革命
10、促成俄国十月革命条件成熟的客观条件是 ( )
a、临时政府继续参加世界大战 b、《四月提纲》的指导作用
b、布尔什维克党控制了苏维埃政权 d、人民群众掀起了新的革命浪潮
11、《四月提纲》的主要作用在于 ( )
a、对“二月革命”起了指导作用
b、为布尔什维克和人民群众指明了革命方向
c、鼓舞了广大人民群众推翻沙皇专制统治的信心
d、是用暴力推翻资产阶级临时政府统治的动员令
12、20世纪初的俄国之所以被称为帝国主义链条上最薄弱的环节，在于：①资本主义工业发展但相对落后；②社会矛盾异常复杂尖锐；③一战进一步激化社会矛盾；④革命力量相对强大 ( )
a、①②③ b、①③④ c、②③④ d、①②③④
13、社会主义革命首先在俄国成功的主要原因是 ( )
a、资本主义的快速发展奠定了物质基础
b、列宁为首的布尔什维克党的正确领导
c、殖民地半殖民地民族解放运动的推动
d、反动统治薄弱，一战激化了社会矛盾
14、关于十月革命胜利进程的表述，不正确的是 ( )
a、《四月提纲》指明了社会主义革命方向
b、 “七月事件”表明和平夺权已经不可能
c、 “十月决策”决定近期进行武装起义
d、攻占冬宫宣告十月革命取得全国胜利
15、新中国成立后，人民政府掌握了国家经济命脉，这主要表现在 ( )
a、市场物价稳定 b、土地改革基本完成
c、建立了社会主义性质的国营经济 d、全国财政经济由中央统一管理
16、1953年过渡时期总路线的内容是 (1)社会主义工业化 (2)完成土地改革 (3)社会主义改造 (4)没收官僚资本 ( )
a、(1)(2) b、(3)(4) c、(1)(3) d、(2)(3)
17、从1953年起，国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造全面展开，“改造”的实质是 ( )
a、引导农民走社会主义道路 b、个体手工业互助合作
c、对私营资本剥削加以限制 d、变革生产关系的社会主义革命
18、“一五”计划的实质是 ( )
a、社会主义革命和社会主义建设并重
b、优先发展重工业，奠定工业化基础
c、完成社会主义工业化和社会主义改造
d、发展生产力和变革生产关系的统一
19、1954年制定的《中华人民共和国宪法》最主要的特点是 ( )
a、规定了人民的权利和义务 b、是中国第一部社会主义类型的宪法
c、代表广大人民的意志 d、是中国人民建设社会主义的保证
20、1956年底三大改造基本完成标志着我国 ( )
a、过渡时期的总任务提前完成 b、已经由农业国转变为工业国
c、开始进入社会主义初级阶段 d、社会主义革命从此开始
二、材料解析题
21、阅读下列材料：
材料一 目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段，第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织性不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。……不要议会制共和制，而要从下到上由全国的工人雇工和农民代表苏维埃组成的共和国。
----列宁论《无产阶级在这次革命中的任务》
材料二 列宁认为，不能采取一般的暴力方式推翻资产阶级临时政府。因为这样会同支持临时政府的苏维埃发生对立，会脱离群众。列宁提出的口号是“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”。然后再在苏维埃内部开展斗争，把小资产阶级政党排除出苏维埃，建立无产阶级专政。列宁认为革命所以能够和平发展，是因为武器掌握在人民手中，没有外力压制人民。
----吴于 、齐世荣《世界史》
材料三 中央委员会认为：俄国革命的国际形势(德国海军中的起义，这是世界社会主义革命在全欧洲增长的最高表现；其次，帝国主义者为扼杀俄国革命而媾和的威胁)和军事形势(俄国资产阶级和克伦斯基之流已经明确的决定把彼得格勒让给德国人)，无产阶级政党在苏维埃中获得了多数，再加上农民起义和人民转而信任我们的党(莫斯科的选举)，以及第二次科尔尼洛夫叛乱显然已在准备(军队撤出)调往彼得格勒、哥萨克包围明斯克等等----这一切把武装起义提到日程上来了。
----俄国社会民主工党(布)中央委员会关于武装起义的决议(1917年10月23日)
试结合材料内容及所学知识简要评述俄国布尔什维克由二月革命到十月革命过渡中策略的变化。(要求：内容应包括革命形势、革命策略、结果。限200字)
22、阅读下列材料
记者进一步直率的问(荣毅仁)：“消灭剥削，废除资本主义制度，对于你失去了什么？得到了什么？
荣毅仁答道：“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年的投资总额是多少渺小，得到的却是一个人人富裕、繁荣富强的社会主义国家。对于我，失去的是剥削阶级人与人之间的尔虞我诈、互不信任，得到的是作为劳动人民的人与人之间的友爱和信任，而这是金钱所买不到的。”
----《凯歌行进时期》
请回答：
(1)上述材料的背景是什么时期？
(2)这一时期，中国共产党是如何认识荣毅仁所代表的阶级的？据此采取了什么政策？
(3)荣毅仁的得失之论说明了什么？
三、问答题
23、马克思说：“公社真正秘密在于：它实质上是工人阶级的政府。”恩格斯说：“你想知道无产阶级专政是什么样子吗？请看看巴黎公社吧。这就是无产阶级专政。”试结合巴黎公社革命的有关史实论述马克思和恩格斯观点的正确性。
24、列宁说：“向社会主义过渡可以有各种不同的形式，这要取决于国内是大资本主义经济占优势还是小资产阶级资本主义经济占优势。”“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，……所以我们应该利用资本主义(特别是要把它纳入国家资本主义的轨道)，作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方式和方法。”
回答以下问题：
(1) 在列宁的领导下，苏俄在向社会主义过渡的问题上进行了哪些探索？说明其效果。
(2)斯大林时期的经济政策与列宁的探索有什么不同？造成什么后果？
(3)我国是在什么背景下，如何向社会主义过渡的？结果怎样？对此你有什么认识？
参考答案
一、单项选择题
1、b 2、d 3、d 4、d 5、a 6、b 7、a 8、b 9、b 10、a 11、b 12、d 13、b 14、d 15、c 16、c 17、d 18、d 19、b 20、c
二、材料解析题
21、形势：二月革命后两个政权并存，小资产阶级政党掌握苏维埃政权；德国发生革命，俄国资产阶级继续进行帝国主义战争，布尔什维克在苏维埃获得多数。
策略：由革命和平发展到发动武装起义。
结果：实现了由资产阶级革命到社会主义革命的过渡，十月革命胜利。
22、(1)社会主义改造时期。
(2)在社会主义革命时期，民族资产阶级既有剥削工人获取利润的一面，又有拥护共产党领导接受社会主义改造的一面。对资本主义工商业采取了赎买的政策。
(3)反映了荣毅仁对剥削阶级尔虞我诈残酷性的痛恨，也反映他对社会主义改造获得新生的感慨与欣喜之情。
三、问答题
23、(1)从巴黎公社产生的情况来看，它是在巴黎无产阶级通过暴力革命，推翻反动的资产阶级政府的基础上，通过普选建立起来的新型政权。(2)从巴黎公社政权的领导人和阶级成份来看，通过民主选举产生的公社委员会的成员，大多数是工人；其中有些委员虽然从事不同的职业，有的不是马克思主义者，但被公认为工人阶级代表。(3)从巴黎公社实行的政策措施来看，这是最能说明公社性质的一个方面。公社在建设新政权的同时，打碎资产阶级国家机器，做出建立无产阶级专政国家机器的伟大尝试。公社的社会经济措施和其他民主措施，都在一定程度上体现了它的无产阶级性质；特别是公社实行的社会经济措施，触及了资本主义的私有制，具有明显的无产阶级性质。综上所述，说明巴黎社会是一个无产阶级专政的国家政权，是无产阶级专政的第一次伟大尝试。
24、(1)探索：首先设想通过战时共产主义政策直接过渡到社会主义。实践证明这不是向社会主义过渡的正确途径。1921年苏俄实行新经济政策，用固定的粮食税代替余粮收集制；允许本国和外国资本家经营中小企业；恢复商品交换。苏俄政府从国情出发，利用市场和商品关系扩大生产，恢复经济。
效果：改善和巩固了工农联盟，苏维埃政权得到进一步巩固。俄国的工农业生产迅速恢复和发展，找到了逐步向社会主义过渡的正确途径。
(2)不同：在斯大林时期，开始形成了高度集中的计划经济体制，否定价值规律和市场机制作用，用行政命令管理经济。
后果：这种体制有严重的缺陷和弊端，阻碍了苏联国民经济的发展。
(3)背景：中国是资本主义不发达、小生产占优势的国家。
途径：采用合作化的方式对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。
结果：到1956年底，国家完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，生产资料私有制变成社会主义公有制，社会主义制度基本建立起来。
认识：通过三大改造顺利完成了新民主主义向社会主义的过渡，发展了生产。在改造后期急于求成，工作过粗，遗留了一些问题。
教学目标
1、知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握过渡时期总路线和“一五”计划制定的条件和基本内容；过渡时期的概念；三大改造的完成及其历史意义；“一五”计划的超额完成及其重大意义；第一届全国人民代表大会的召开和1954年宪法的制定。
2、能力方面：
(1)通过对过渡时期总路线内容的教学，培养学生运用所学知识综合分析问题的能力。
(2)通过对“一化三改”的关系和三大改造的教学，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析问题的能力。
3、态度、价值观方面：
(1)通过对中国人民全力投入和支持工业化建设的教学，培养学生的爱国主义情感。
(2)通过对重工业在“一五”计划工业化建设中突出地位的教学，对学生进行正确认识国情的教育。
4、学法指导方面：
(1)通过引导学生分析三大改造完成的历史意义，使学生学会多角度思考问题的方法。
(2)通过引导学生掌握“一五”计划期间的建设成就，培养学生归纳，概括知识的方法。
重点、难点分析
1、重点分析：过渡时期总路线和三大改造的完成是本节内容的重点。这一内容与前面所学过的中共七届二中全会的有关内容和本章第一、二节的内容有直接联系，要引导学生联系这些知识，理解从新民主主义向社会主义社会过渡及开展工业化建设的必要性和可能性；分析三大改造对工业化建设和确立社会主义制度的重要性，认识进行三大改造的重大意义。在教学过程 中，培养学生理解问题和全面分析问题的能力。
2、难点分析：三大改造所采取的方式是本节教学的难点。在教学中可通过新中国工业化建设与其它国家所面临的在政治、经济等方面不同国情的比较，引导学生理解党和政府在三大改造中所采取的方式是适合中国国情、保证从新民主主义向社会主义过渡的正确选择，也是对社会主义建设道路的发展。通过教学培养学生比较、分析问题的能力。
课堂教学设计
师：彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中说到：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了”。西方侵略者之所以可以架起几大炮就可以霸占一个国家的根本原因何在?在抗美援朝胜利后，新中国是否彻底消除了这一威胁?
生：(思考后回答)
师：(归纳、总结)近代历史上这一悲剧的出现固然与统治者的腐败无能密切相关，但是根本上看是由于被侵略的国家社会生产力落后，无力抵御工业发达的西方侵略者。历史的发展一次次地证明：在当今世界，一个国家只有实现工业化，提高综合国力，为加强国防提供基础，才能彻底避免遭受侵略与奴役的命运。这也是百年来中国人民梦寐以求的目标。新中国建立前后，党和政府为实现这一目标进行了哪些重要的准备工作?
生：(回忆所学内容，回答)
师：(概括、总结)七届二中全会上，中国共产党提出了实现从农业国向工业国转变，从新民主主义社会向社会主义社会转变的伟大目标。建国初期，通过开展抗美援朝、土地改革、镇压三大运动，建立国营经济，恢复国民经济等一系列斗争和努力，使新生人民政权得以巩固，社会主义国营经济建立，国民经济得到了恢复和发展，党和政府从1953年开始，领导全国人民，为实现中共七届二中全会上提出的目标而努力奋斗。(板书第三节的课题)
一、过渡时期总路线和第一个五年计划的制定
师：1953年，中国共产党经过酝酿、讨论，正式提出了过渡时期的总路线，同时，制定了完成过渡任务第一阶段的基本任务，即第一个五年计划，请同学们阅读教材中的有关内容，思考：在这两个重要文件中，党和政府提出了什么基本任务?从过渡时期总路线和“一五”计划的内容分析，在完成这些任务的过程中，党和任务遵循的原则是什么?
生：(阅读教材，了解过渡时期的概括，思考、回答问题)
师：(归纳、总结)过渡时期总路线和“一五”计划规定的基本任务概括起来就是“一化三改”，即实现以重工业为核心的工业化，完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，确立社会主义公有制的主体地位。党和政府所遵循的原则是二者同时并举，在较长时间内逐步实现。党和政府为什么要遵循这样的原则来开展工作?请同学们结合工业化所需要的条件和教材有关中国进行工业化建设的社会经济基础的内容进行思考、回答。
生：(在教师指导下回忆有关知识，阅读教材有关内容，思考、回答)
师：(归纳、总结)工业化建设必须具备资金、原料、市场等条件，这就需要改变自然经济所造成的生产的分散性和生产力水平的低下。而中国在进行工业化建设时，不仅缺乏工业基础，更为严重的是，中国经济发展中，保留了大量自然经济的残余，特别是农业，手工业中大量个体生产的存在，使生产水平的发展受到极大的限制，无法满足工业化展开后，城镇规模扩大、非农业人口增加和工业生产对原料和市场的需求。在“一五”计划刚刚展开时，因农业生产水平低对工业建设发展的制约已经暴露出来。(学生阅读教材有关内容)大量个体经济和私有制经济的存在不仅限制了工业化的建设，也使社会主义制度的建立缺乏稳固的经济基础。因此，在进行工业化建设的同时，党和政府采取措施对农业、手工业和资本主义工商业进行改造，在建立社会主义公有制的过程中为工业化发展创造有利的条件。同时，党和政府充分考虑到了中国的具体国情，设想在“相当长的时期内”(大约需要三个五年计划)完成过渡任务。这一时期就是我们所说的“过渡时期”。由此可见，党和政府在制定国家发展的规划时还是本着实事求是的态度，并制定了切实可行的方针和政策。在过渡时期总路线和“一五”计划提出后，中国人民在党和政府的领导下开始了建设社会主义工业化的伟大探索。(教材板书标题)
二、三大改造的完成
1、农业、手工业的改造
师：“一五”计划开始实施时，党和政府对个体农业和手工业的改造采取了什么原则和方针?通过什么形式进行?为什么要这样做?
生：(阅读教材有关内容，概括、思考回答)
师：党和政府对个体农业和手工业的改造采取了积极发展稳步前进的方针，实行自愿互利的原则，通过典型示范逐步推进的方式引导农业走合作化道路。之所以如此，也是由我国的国情所决定的。中国是个农业国，自然经济长期存在和发展造成了占绝对优势的个体经济。这一情况使广大农民和手工业者对高度的公有制缺乏思想准备。历史的经验表明，革命和建设的发展必须得到广大农民的支持，在对农村和城市的个体私有制经济改造过程中，必须本着有利于国家建设，又能够满足广大劳动者根本利益的原则，采取稳妥的步骤。为此，党的政府采取了引导农民走合作化道路的方针，即继续保留农民对生产资料的所有权，通过合作生产的方式，建立集体所有制经济，逐步进行对农业和手工业的社会主义改造。这个做法一方面保证了社会主义改造的顺利进行，改变了个体经济的分散性和落后性，另一方面也能够得到广大农民和手工业者的支持，从而调动了他们的生产积极性，为工业化的开展创造了有利条件。在农业、手工业改造同时，党和政府对国民经济中的资本主义经济成分也采取措施进行改造。
2、对资本主义工商业的社会主义改造
师：中国的民族资本主义工商业和民族资产阶级在其发展中具有什么特点?
生：(回忆有关知识，回答问题)
师：(归纳、总结)中国的民族资本主义工商业是在近代发展起来的资本主义经济。新中国成立后，它的发展不利于社会主义公有制的建立。但民族资本主义工商业采用近代化手段进行生产，在工业化建设中有其积极作用。民族资产阶级依靠剥削工人的劳动赚取利润，但具有拥护党和政府的领导，希望国家富强的一面。充分发挥资本主义工商业的优势，调动民族资产阶级的积极性有利于工业化的开展，从这个意义上讲有利于社会主义经济的发展。因此，党和政府根据中国的实际情况，对资本主义工商业实行“限制、利用、改造”的方针，制定了稳妥的政策，逐步实现改造。党和政府对资本主义工商业的改造采取了什么政策和步骤?有什么好处?
生：(阅读教材，概括、回答)
师：党和政府采取了赎买政策，将资本主义工商业逐步纳入不同程度的国家资本主义轨道，最终彻底转变为公有制经济。通过这些措施，既限制了资本主义经济过分发展给过渡任务完成带来的消极影响，又通过在一定程度上满足资本家利益充分发挥资本主义工商业在工业生产中的积极作用，同时通过和平的方式消灭了资本主义私有制，创造了从资本主义私有制向社会主义的公有制经济过渡的新途径。经过三年的斗争和努力，党和政府在“一五”期间完成了对私有制经济的改造，这对我国社会政治和经济的发展产生了什么重大影响?
3、三大改造的完成及意义
生：(阅读教材，思考、回答)
师：(归纳、总结)至1956年底，三大改造工作基本完成，国民经济中的经济成分发生了根本的变化。社会主义公有制经济成为占有绝对优势的经济成分，这表明以公有制为基础的社会主义经济制度已经建立起来，标志着我国历史发展进入了社会主义阶段。一方面在经济上进一步巩固了人民民主政权，为全面建设社会主义创造了条件，另一方面也为党和政府充分调动一切资源开展大规模的工业化建设提供了保障。特别是，党和政府在改造中充分考虑到中国的具体情况，照顾了各方面的利益，使社会各界革命和生产的热情被充分调动起来。在对工商业的社会改造完成后，一位曾被称为“纺织大王”的民族资本家谈到：“我是一个资本家，但是我首先是一个中国人。(我)失去的是我个人的一些剥削所得，……得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”这充分代表了中国人民的共民愿望。社会主义改造为大规模的经济建设准备了良好的社会基础。在取得成绩的同时，也应该看到，三大改造的任务比过渡时期总路线的预计时间提前了十几年，不可避免地会出现工作上的失误和偏差，对后来的工作产生了不良的影响，这是值得吸取的教训。但从总体上看，三大改造的完成在当时极大地促进了中国社会的发展，对把中国建成一个富强的社会主义国家产生了不可估量的影响。在三大改造完成的过程中，“一五”计划关于工业建设的任务也超额完成。
三、经济建设计划的超额完成
师：建设工业化国家是近代世界历史发展中出现的新课题。在工业化发展过程中，出现了两种影响较大的模式，两种模式有什么不同?中国应该借鉴哪一模式?为什么?请同学们通过讨论，思考、回答这个问题。(教师运用投影，提供阅读教材)斯大林在论述苏联的工业化时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始。只有经过一个长时期，轻工业积累了利润并把这些利润集中于银行，这才轮到重工业，积累才开始逐渐转到重工业中去，造成重工业发展的条件。但这是一个需要数十年之久的长期过程。共产党当然不能走这条路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事作迟了，那就要失败。”摘自《斯大林选集》下卷
生：(讨论、回答)
师：(归纳、总结)资本主义国家实现工业化是先通过发展轻工业进行长期积累，逐渐实现以重工业为基础的工业化。苏联则是先从重工业入手，在短期内迅速实现了工业化。新中国成立后，面临资本主义国家的包围、封锁，迅速提高国家的工业化，特别是重工业水平，加强国防力量成为当务之急，这与苏联在20年代面面临的情况极为相似。苏联是世界上第一个社会主义国家，其建设社会主义的经验对中国共产党和中国人民无疑具有榜样的作用。同时，中国近代史证明，在中国走资本主义道路实现工业化是行不通的。中国只能在社会主义公有制的前提下实现工业化。因此，苏联模式更适合中国当时的国情。从1953年开始，党和政府集中力量进行以重工业为核心的工业化建设。至1957年，我国的工业建设取得了一系列的成就，社会经济面貌出现了喜人的变化。“一五”期间，我国经济领域取得了哪些辉煌的成就?原因何在?
生：(阅读教材，归纳、概括有关知识，思考、回答)
师：1957年，“一五”计划超额完成，我国建成了一批重点工程，以重工业为核心的工业化基础初步奠定。交通运输事业取得重大发展，使内地重要地区、内地和边疆之间的联系进一步加强，为开展大规模的建设创造了有利条件。人民生活的改善使人民以更大的热情投入社会主义经济建设。之所以在短期能够取得这样的成就，原因是多方面的：党和政府根据中国的具体国情，制定了切实可行的方针、政策，充分调动了各方面的积极性，为经济建设提供了可靠的保证；把中国建设成一个富强的社会主义国家是全体中国人民的共同愿望，国家发展的美好前景使人们焕发出空前的热情，全国人民在各行各业尽自己最大的努力为工业化奉献力量，是取得成就的决定性因素；党和政府在依靠自己力量进行建设的同时，也积极借了其它国家的先进经验和技术，苏联专家对中国建设的帮助也起到相当大的作用。“一五”计划的超额完成使中国历史进入到了社会主义建设的新阶段。经济成就的取得也推动了社会主义建设的发展。
四、第一部社会主义宪法的诞生
师：1949年全国人民政治协商会议通过的具有宪法作用的文件是什么?有何重大意义?
生：(学生回忆有关知识，回答)
师：1949年制定的《共同纲领》是对中国人民近百年来民主革命斗争经验的总结，对新中国的建立和在建国初期政权的巩固和发展起到了重大的作用。但随着新民主主义革命任务的逐步完成，我国即将进入全面建设社会主义的历史阶段，这就需要将中国人民建设社会主义的共同愿望在法律上作出新的规定，以利于建设社会主义民主政治，使中国成为繁荣、富强、民主的社会主义国家。为此，1954年召开了第一届全国人民代表大会，对社会主义时期我国政治、经济建设进行全面规划。
生：(阅读教材，掌握第一届全国人民代表大会的有关内容)
师：第一届全国人民代表大会对社会主义时期的制度建设作出了重要的贡献，其中最具有历史意义的是《中华人民共和国宪法》的制定。这一文件对国家政治、经济有哪些新的规定?
生：(阅读教材中有关《中华人民共和国宪法》的内容，思考回答)
师：(归纳、总结)《中华人民共和国宪法》突出了工人阶级和工农联盟在国家政治生活中的重要地位并确立了社会主义公有制作为经济基础的地位。由此在法律上确定了中国社会的性质，是我国第一部社会主义类型的宪法。这部宪法对于调动中国人民建设社会主义的积极性和促进民主政治的建设起到了重大的作用。
小结：通过前面的学习，我们可以看到，从新中国成立到“一五”计划的完成，中国人民在党和政府的领导下完成了从新民主主义社会向社会主义社会的伟大转变，取得了举世瞩目的成就。但我们也应该清醒地看到，在一个长期落后的古老国家进行社会主义建设，中国共产党和中国人民面临着更艰巨的任务和更多的问题。此后，中国人民在中国共产党的领导下，为把中国建设成富强、民主的社会主义国家共同进行奋斗，开始了建设具有中国特色的社会主义道路的探索。
