中班音乐活动:运动员进行曲（精选4篇）
一、活动目标1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏
二、活动准备录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
三、活动过程1.复习歌曲《健康歌》。2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？4. 再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。5. 在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。
四、活动建议日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。
一、活动目标
1.能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。
2.能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。
二、活动准备
录音机和磁带
三、活动过程
1.在运动员进行曲的伴奏下，幼儿走进教室。
2.回忆乐曲。
提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？
3.完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。
4.分段欣赏
听a段。引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。
听b段能区分a、b、a的结构。
5.听音乐表演。
幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。
四、活动建议
在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。
一、 活动目标1. 能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。2. 能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。
二、 活动准备录音机和磁带
三、 活动过程1. 在运动员进行曲的伴奏下，幼儿走进教室。2. 回忆乐曲。提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？3. 完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。4. 分段欣赏听a段。引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。听b段能区分a、b、a的结构。5. 听音乐表演。幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。
四、 活动建议 在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。
一、活动目标
1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏
二、活动准备
录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
三、活动过程
1.复习歌曲《健康歌》。
2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。
提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？
3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。
提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？
4.再次完整欣赏音乐
一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。
5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。
四、活动建议
日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。
