大班数学:分一分(精选5篇)
大班数学:分一分
活动目标:
1.发现物品的不同特征,并根据特征设计分类标志。
2.能根据标记进行二次分类,能正确表述分类过程。
活动准备:
1.教具:ppt课件《分一分》、大操作图及标记
2.学具:操作材料两份;粉、蓝蜡笔;油性笔
活动过程:
一、情景导入,激发活动兴趣
师:最近幼儿园里新买了一些学习和生活用品,要请小朋友帮忙来分一分整理好。
二、复习一次分类,能通过仔细观察根据物品的某一特征进行分类
1.观察图片,发现物品的特点。
师:看一看这些物品都一样吗?它们有什么不一样?(铅笔有红的、蓝的;剪刀有大的、有小的)
2.根据以往经验,请幼儿对物品进行一次分类。
三、学习二次分类,能够根据物品的不同特征进行二次分类,感受类包含的关系
(一)集体学习二次分类,了解二次分类的概念及分类方法。
1.引导幼儿观察皮球图片的特点。
2.教师出示大操作图,请幼儿尝试进行操作示范。
提问:我们先根据皮球的大小不同,可以怎样分成两份?如果我们把已经分好的皮球再按照颜色不同,该怎么分呢?
3.教师小结分类结果。
4.概括二次分类的含义。
将物品按照它们不同的特征,经过了两次分类,这种方法叫做二次分类。
(二)幼儿操作练习二次分类 。
1.提问:除了先按大小分再按颜色分的方法外,还有没有其他的方法进行二次分类呢?
2.教师讲述要求。
(1)先看清分类标记
(2)按照标记把皮球分一分
(3)再看清下面的标记
(4)把已经分好的这一部分皮球再分一分
3.幼儿操作,教师指导。
4.集体交流与评价
指导鼓励幼儿按照从上往下的顺序,介绍分类过程。
5.播放ppt,再次熟悉二次分类的方法。
(三)二次分类的巩固与提升,尝试自己设定分类标准,设计分类标记
1.提问:看看这些园服有什么不一样?(大小、颜色、男女)那么这一次我们可以怎么分呢?
2.教师讲述要求。
(1)两次分类都要先设计好分类标记放在小格内,再进行分类
(2)分的方法要不一样
3.幼儿操作,教师指导。
4.集体交流与评价
你是怎么分的?还有没有其他的分法?
5.教师小结:原来进行二次分类时,有的物品可以有2种方法,有的可以有3种不同的方法呢,不同的物品有不同的标准与分类方法。
四、延伸:二次分类的再次巩固与提升
观察ppt,发现分类表格的区别。
师:这里还有很多玩具积木要分一分,请大家看看这个表格和刚才的表格有什么不同,猜一猜该怎么分?老师把它们放到区域里,回到班级里我们再来分一分。
活动目标:能按给定的标准对熟悉的事务进行分类,体验分类的结果在统一标准下的一致性。
活动准备:1、小兔头饰
2、各种水果蔬菜模型
3、三角形、圆形、正方形若干
4、红、绿、蓝、三种颜色瓶盖若干
活动过程:
一、手指操《上课歌》
二、分蔬菜和水果
1、师:你们表现得可真不错!一边说就一边做好了。今天有这
多老师和我们一起上课,你们高兴吗?
幼:高兴。
师:还有一位小客人要和我们一起上课做游戏,他是谁呢?咱们从一数到十欢迎他的到来。(幼儿数数,师戴头饰扮小兔)
2、兔:小朋友们好!今天呀,我给你们带来了许多好吃的东西!瞧在这儿呢!(出示各种蔬菜水果)你们知道它们的名字吗?
幼:知道。(兔举蔬菜水果,幼儿认)
3、兔:哎呀!你们可真了不起啊!全都认识!这些东西放在一起太挤了,我们把它们分别放在两个盆子里好吗?
幼:好。
兔:可是应该怎么分,按什么来分呢?
幼:蔬菜和水果。
兔:对呀!可以按蔬菜类和水果类,我怎么就没想到呢!(兔找几个幼儿来分)
兔:它们分的可真快啊!我们来检查一下吧!
兔举蔬菜盆里的东西,幼儿说:白菜是蔬菜……
兔举水果盆里的东西,幼儿说:西瓜是水果……
兔:他们分的又对又快,快给他们鼓鼓掌吧!
3、兔: 小朋友们你们喜欢吃蔬菜水果吗?
幼:喜欢。
兔:多吃蔬菜水果,我们才会长的高,长得壮。
三、按形状分图形
兔:哎呀!我差点给忘了,刚才和我一起来的还有图形宝宝们,它们呀找不到自己的家了,你们愿意帮助他们吗?
幼:愿意。(发给每个幼儿一个图形宝宝)
兔:你们可真是有爱心的好孩子啊!这是谁的家?
幼:圆形的家。
兔:我们快把圆形宝宝送回家吧! (幼儿将圆形宝宝送到家)
兔:这是谁的家?
幼:正方形的家。
兔:我们快将正方形宝宝送回家吧! (幼儿将正方形宝宝送回家)
兔:这是谁的家?
幼:三角形的家。
兔:我们快将三角形宝宝送回家吧! (幼儿将三角形宝宝送回家)
小结:我们按形状将图形宝宝送回了家。圆形宝宝家里全是圆形,正方形宝宝家里全是正方形,三角形家里全是三角形。你们帮助了它们,高兴吗?
幼:高兴。
兔:帮助别人是一件快乐的事情。
四、手指操《手指睡觉歌》
兔:听!手指宝宝说它们要睡觉了。 (师幼齐做手指操)
兔:哎呦!刚睡着就醒了呀!那我们一起来做游戏吧!
五、按颜色分瓶盖
兔:瞧!这是什么?
幼:瓶盖。
兔:它们都是什么颜色的?
幼:红色、绿色、蓝色。
兔:你们猜一猜,那种颜色的瓶盖最多? (幼儿猜)
兔:谁说的对呢!我们一起按颜色将瓶盖分开,再数一数,好吗?
幼:好。 (发瓶盖,每人一个)
兔:你们都有了吗?好,现在按颜色放进不同的小桶里。
兔:还是大家的力量大啊!我们一起来数数吧!(拿一个数一个) 你猜对了吗?
六、小结后去郊游
刚才,我们将吃的东西分成蔬菜类、水果类;将图形分成圆形、三角形、正方形;将瓶盖分成红色、绿色、蓝色。其实在我们的日常生活中,有很多东西都可以进行分类,有的可按大小分,有的可按长短分咱们小盆友还可按性别男女来分。好,现在我们男孩排一队,女孩排一队,一起去郊游好吗?
活动目标:
能认识10以内的单双数,初步理解单双数的含义。
活动准备:
1. 贴绒原片(红色6个,蓝色7个),1—10数卡一套。
2. 每人胶粒若干,《幼儿画册》。
活动过程:
1. 初步了解单双数。
(1)将6个红色圆片两个两个的分,引导幼儿观察感知双数。
提问:6个圆片两个两个的分,分了几次?分到最后有没有剩下的?
(2)将7个蓝色圆片两个两个的分,引导幼儿观察,感知单数。
提问:7个圆片两个两个的分,分了几次?分到最后有没有剩下的?
(3)小结:什么是单数,什么是双数。两个两个的分,分到最后一个都不剩的是双数,分到最后还剩一个的是单数。
2. 幼儿操作。
(1)操作游戏:分片片。
请幼儿先数数盘子里有几颗豆子,然后将豆子两个两个的分,反倒最后看看有没有剩下的,剩几个?并记录下自己的操作过程。
(2)幼儿讲述操作结果,教师在黑板上记录。
3.做《幼儿画册》。
活动目标:
1、能认识10以内的单双数,初步理解单双数的含义。
2、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动参与数学活动。
活动准备:
ppt、幼儿画册、雪花片
活动过程:
1、情景导入,激发幼儿的兴趣。
师:今天陆老师要带小朋友们一起去摘苹果,你们愿意吗?
2、实物图与数字匹配
师:看,我们摘了这么多的苹果,一起来数数,这里有几个苹果,用数字几表示(依次数数、配上相应的数字)
3、初步理解单双数
师:你们真聪明,为了奖励你们,陆老师要为你们变魔术,看好了,陆老师要把每一竖行能够两两一起的苹果圈起来。
提问:看,是不是每一组苹果都被两个两个圈起来了?(不是的)
哪几组苹果两个两个的圈,被全部圈完了?是那几个数字?
哪几组苹果两个两个的圈,到最后没有圈完的?是哪几个数字?
4、师小结
师:这些两个两个全部圈完的2、4、6、8、10有一个好听的名字叫双数,没有两个两个圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。
5、根据实物认识理解单双数(ppt)
6、在游戏与操作中区分单双数
雪花片
找一找
抱一抱
7、巩固练习
幼儿画册1 p7
活动目标:
1.发现物品的不同特征,并根据特征设计分类标志。
2.能根据标记进行二次分类,能正确表述分类过程。
活动准备:
1.教具:ppt课件《分一分》、大操作图及标记
2.学具:操作材料两份;粉、蓝蜡笔;油性笔
活动过程:
一、情景导入,激发活动兴趣
师:最近幼儿园里新买了一些学习和生活用品,要请小朋友帮忙来分一分整理好。
二、复习一次分类,能通过仔细观察根据物品的某一特征进行分类
1.观察图片,发现物品的特点。
师:看一看这些物品都一样吗?它们有什么不一样?(铅笔有红的、蓝的;剪刀有大的、有小的)
2.根据以往经验,请幼儿对物品进行一次分类。
三、学习二次分类,能够根据物品的不同特征进行二次分类,感受类包含的关系
(一)集体学习二次分类,了解二次分类的概念及分类方法。
1.引导幼儿观察皮球图片的特点。
2.教师出示大操作图,请幼儿尝试进行操作示范。
提问:我们先根据皮球的大小不同,可以怎样分成两份?如果我们把已经分好的皮球再按照颜色不同,该怎么分呢?
3.教师小结分类结果。
4.概括二次分类的含义。
将物品按照它们不同的特征,经过了两次分类,这种方法叫做二次分类。
(二)幼儿操作练习二次分类 。
1.提问:除了先按大小分再按颜色分的方法外,还有没有其他的方法进行二次分类呢?
2.教师讲述要求。
(1)先看清分类标记
(2)按照标记把皮球分一分
(3)再看清下面的标记
(4)把已经分好的这一部分皮球再分一分
3.幼儿操作,教师指导。
4.集体交流与评价
指导鼓励幼儿按照从上往下的顺序,介绍分类过程。
5.播放ppt,再次熟悉二次分类的方法。
(三)二次分类的巩固与提升,尝试自己设定分类标准,设计分类标记
1.提问:看看这些园服有什么不一样?(大小、颜色、男女)那么这一次我们可以怎么分呢?
2.教师讲述要求。
(1)两次分类都要先设计好分类标记放在小格内,再进行分类
(2)分的方法要不一样
3.幼儿操作,教师指导。
4.集体交流与评价
你是怎么分的?还有没有其他的分法?
5.教师小结:原来进行二次分类时,有的物品可以有2种方法,有的可以有3种不同的方法呢,不同的物品有不同的标准与分类方法。
四、延伸:二次分类的再次巩固与提升
观察ppt,发现分类表格的区别。
师:这里还有很多玩具积木要分一分,请大家看看这个表格和刚才的表格有什么不同,猜一猜该怎么分?老师把它们放到区域里,回到班级里我们再来分一分。