现代家庭生活的管理（通用4篇）
家政与生活技术]第二单元－－和谐有序的家庭生活第一节－－家庭管理的实施
一、教学目标
1.知识与技能：了解家庭管理的内容和重要性，知道家庭理财包括家庭收入和家庭支出，了解固定支出、机动支出、大项支出、后备支出的具体内容，学会处理家庭收入与家庭支出的关系，了解家庭安全的内容及重要意义，增强家庭安全意识，学会一些保障家庭安全的知识和技能。
2.过程与方法：通过调查、讨论、体验、操作实践等活动，运用所学知识分析家庭理财状况和家庭安全状况，学习管理家庭生活的科学方法。
3.情感、态度与价值观：培养学生正确的理财观，家庭安全观，激发学生的家庭责任感，为建设健康文明的幸福家庭出谋划策。
二、教学准备
1.学习制作简单财政收支表，以小组为单位调查并制作班级某同学家庭当月的家庭收支表。
2.绘制相关漫画插图。
3.以小组为单位寻找名人理财故事。
4.教师设计制作相关flash小游戏。
三、教学过程
【新课导入】
师：老师先来了解一下同学们对社会生活的感知度。
【多媒体演示图片】一组与银行相关的图片（同时播发背景音乐）
师：这组图片向我们展示了怎样的生活场景？
生：银行加息，人们纷纷前往银行办理存款业务，营业窗口前排起长队。
师：通过储蓄这样的理财行为增加家庭经济收入，提高家庭生活质量，是家庭管理中很重要的一环。建设健康文明的现代家庭离不开家庭管理。
【多媒体出示课题】现代家庭生活的管理
师：家庭管理又称家政，包括家庭经济管理、家庭劳动管理、安全管理等很多内容，我们先来学习家庭理财。下面我们一起来看同学的调查报告。
【学生多媒体演示】调查报告1——xx年10月家庭收支情况
调查报告2——xx年11月家庭收支情况
师：谢谢问卷调查小组全体同学的辛勤工作。请同学们看大屏幕，根据这两项调查报告，你认为每个月家庭理财包括几部分？
生：两部分，分别是家庭收入和家庭支出。
师：在这两张收支表中，我们看到分别有黑色和红色的字，能发现它们之间的联系吗？
生：黑色代表每个月不变的项目，红色表示每个月变化的项目。
师：非常好，每个月这些固定和可变的项目共同构成了家庭理财，它们分别包括哪些具体内容呢？我们通过下面的游戏来一起学习。
【flash填图游戏】请同学将上排的小图标分别拖动到相应的栏框内。上排图标分别代表：旅游费用、电费、电话费、家庭买自备车费用、圣诞节开销、该月薪水、年终奖金、家庭购房费用。
师：在完成填图的过程中，我们知道水电煤费、房租等公用事业费用支出，称之为固定支出。购买彩电、冰箱、洗衣机、汽车、住房等大件商品的费用，称为大项支出……
【多媒体显示】家庭理财结构图
师：家庭理财与家庭每一位成员都密切相关，有句话说得好——你不理财，财不理你，所以理财也需要动脑筋的。接下来我们就一起开动脑筋，看看漫画中的家庭是如何理财的。
【学生演示漫画】简述漫画内容
图一：小明的父母月收入6500元，因为买房子欠了银行和亲友的债，每个月向银行归还贷款3000元，向亲戚归还1500元。
图二：小明的妈妈每个月要花400元添置化妆品。
图三：小明的妈妈每个月还要花500元在健身房健身。
图四：想当年饭桌上鱼鲜肉美，而如今只好青菜下饭。
师：根据李明一家的理财情况，谈谈你的想法。
生1：李明一家在大项支出方面太多，已经影响他们的生活质量。
生2：李明一家理财不科学，应该增加固定支出份额，减少机动支出的比例。
生3：李明父母得做兼职赚钱，否则维持目前的生活难以维继。
生4：如果不增加收入，那就得像银行提出申请，要求严偿还款期限，减少每月还款额。
师：的确，李明一家的家庭支出相对收入水平而言过度了，家庭支出没有考虑实际承受能力。那么，我们进行科学的家庭理财首先要把握什么原则呢？
学生：适度。
师：科学理财的目的是为了提高生活质量，这就要求我们在适度支出的前提下，还要注意生活的实际需要，因此还要把握好什么原则呢？
学生：合理。
【多媒体显示】
教师小结：同学们的设想都很有创意，家庭理财的重点是处理好家庭收入和家庭支出的关系。家庭开支应当根据当前的家庭财产状况和收入水平而定，在适度的前提下，既要考虑实际需要，又要考虑实际承受能力，合理的安排生活。接下来我们将今天的知识运用于实践，看看我们能否做个智慧小当家。请大家以四人为一组设计活动“制定欢乐家庭二日游”。
【制定欢乐家庭二日游】充分利用本节课所学家庭理财内容，处理好收入支出关系。
要求：家庭三人行、预计支出800元，利用手中的钱，适度合理安排好行程。进入景区40元/人、纪念品40元、餐饮10元/人/餐、旅游图20元、登山轿子30元/顶、景点a30元/人、景点b40元/人、帆板50元/人、标房150元/晚、交通费50元/人。
【学生方案展示】
学生方案1——进入景区*3+（景点a+景点b）*3+交通费*3+标房+餐饮费*3*4+纪念品*1
=40*3+70*3+50*3+130+120+40
=120+210+150+130+120+40
=770（元）
剩余30元
学生方案2——进入景区*2.5 +（景点a+景点b）*2+交通费*2.5+标房+餐饮费*3*2+纪念品*1＋帆板*1.5
=40*2.5+70*2.5+50*2.5+130+60+40+50*1.5
=100+175+125+130+60+40+75
=705(元)
剩余95元
生：因为旅游的最终的目的是玩得开心，景点费用必须要用的，相当于固定支出，但有些支出我可以用4个锦囊妙计进行合理安排。
（锦囊1）利用学生证能打折的优点，将相应的开销进行节约；
（锦囊2）旅游图可以从网上下载；
（锦囊3）景点的餐饮费比较贵，我们中饭不在那里吃，可以学着麦当劳的珍宝三角，自己在家制作好；
（锦囊4）剩下95元买些当地土特产带回家送给奶奶，她年纪大了不方便出行，这样她一定会很开心的，这也是我们学校“内校外敬”的精神体现。
师：刚才我们学习了家庭理财的相关内容。家庭安全管理也是家庭管理的重要内容，家庭安全包括哪些方面？
生：防火、防盗、饮食卫生、医疗急救等诸多方面。
师：我们就家庭安全其中一个方面——家庭防火进行讨论，请同学们集思广益，亮出你的招。
生1：用完家用电器后注意切断电源，特别注意一些高耗能的家用电器。
生2：使用煤气时一定要有人在场，使用后注意关紧总阀。
生3：注意易燃易爆物品的储藏。
师：看来我们很多同学都是细心的家庭小主人，老师也送大家一些家庭防火必备的“宝物”，请同学们打开“宝物箱”。（56页《知识窗》）。
宝物箱
宝物名称 功能介绍
家用灭火器 当小火燃起时，将小火及时扑灭。
保险绳 当大火蔓延时，将绳子拴到坚硬物体上，攀援而下，顺利逃离火场。
手电筒 当电路烧坏、屋内一片漆黑时，照亮逃生之路。
简易防烟面具 当有毒烟雾蔓延时，抵御有毒烟雾侵袭。
师：维护家庭安全除了要做到仔细防患外，我们还要懂得一些医疗急救知识，这也是维护家庭安全的重要保障。生活中，煤气给人们生活带来了方便，但如果使用不当，将会导致煤气中毒，请同学们思考如何预防煤气中毒？一旦发现有人煤气中毒，应该怎么办？
生1：立刻打开门窗通风，并将伤者放置通风处等待救援。
生2：拨打110、120电话。
生3：防止明火。
师：请同学们完成《说说做做园地》，并说说你为什么采取这样的措施？
生1：拨打煤气报修电话，要求专业人员进行煤气泄漏测试，并更换软管。
生2：密闭空间注意开窗通风，家里显要位置贴好紧急求救号码。
生3：增配家用简易灭火器。
师：在家庭管理中，安全管理是个重要方面。它直接关系着家庭成员的生命健康和家庭财产安全。因此我们在日常的生活中该如何配合父母管理好你的家庭生活呢？请同学们根据实际情况，课后完成考察报告。
【教师总结】家庭生活要科学管理。有了科学的家庭管理，我们的家庭生活就有条不紊，幸福快乐。我们虽然不是家庭生活的主要管理者，但是我们应积极配合父母合理安排全家生活，用所学的科学知识为爸爸、妈妈的家庭管理出谋划策，使我们的家庭成为健康文明的幸福家庭。
四、学习训练与评价提示
联系学生实际生活，设计家庭收入和家庭支出的flash填图游戏，激活学生已有的生活体验，训练归纳知识的能力；围绕家庭收入和家庭支出的关系，创设生动的问题情景，引导学生思考和分析问题；促进知识的内化和实践能力的提高。
对学生在课前准备活动中的表现认真观察并记录在成长手册中。安排“制定欢乐家庭二日游”活动训练，对出色的活动方案，以“科学理财”为专题，利用黑板报予以展示。针对课堂上每位学生的表现，教师可给予及时地表扬，全班鼓掌激励、加五角星等奖励方法，调动每个学生的学习积极性。
参考资料
《福布斯》杂志
《个人理财》；中国金融教育发展基金会金融理财师标准委员会 中信出版社出版
《现代家庭金融--把握全新现代生活的智慧》 作者：曹永刚
一、教学目标
1.知识与技能：了解家庭管理的内容和重要性，知道家庭理财包括家庭收入和家庭支出，了解固定支出、机动支出、大项支出、后备支出的具体内容，学会处理家庭收入与家庭支出的关系，了解家庭安全的内容及重要意义，增强家庭安全意识，学会一些保障家庭安全的知识和技能。
2.过程与方法：通过调查、讨论、体验、操作实践等活动，运用所学知识分析家庭理财状况和家庭安全状况，学习管理家庭生活的科学方法。
3.情感、态度与价值观：培养学生正确的理财观，家庭安全观，激发学生的家庭责任感，为建设健康文明的幸福家庭出谋划策。
二、教学准备
1.学习制作简单财政收支表，以小组为单位调查并制作班级某同学家庭当月的家庭收支表。
2.绘制相关漫画插图。
3.以小组为单位寻找名人理财故事。
4.教师设计制作相关flash小游戏。
三、教学过程
【新课导入】
师：老师先来了解一下同学们对社会生活的感知度。
【多媒体演示图片】一组与银行相关的图片（同时播发背景音乐）
师：这组图片向我们展示了怎样的生活场景？
生：银行加息，人们纷纷前往银行办理存款业务，营业窗口前排起长队。
师：通过储蓄这样的理财行为增加家庭经济收入，提高家庭生活质量，是家庭管理中很重要的一环。建设健康文明的现代家庭离不开家庭管理。
【多媒体出示课题】现代家庭生活的管理
师：家庭管理又称家政，包括家庭经济管理、家庭劳动管理、安全管理等很多内容，我们先来学习家庭理财。下面我们一起来看同学的调查报告。
【学生多媒体演示】调查报告1——xx年10月家庭收支情况
调查报告2——xx年11月家庭收支情况
师：谢谢问卷调查小组全体同学的辛勤工作。请同学们看大屏幕，根据这两项调查报告，你认为每个月家庭理财包括几部分？
生：两部分，分别是家庭收入和家庭支出。
师：在这两张收支表中，我们看到分别有黑色和红色的字，能发现它们之间的联系吗？
生：黑色代表每个月不变的项目，红色表示每个月变化的项目。
师：非常好，每个月这些固定和可变的项目共同构成了家庭理财，它们分别包括哪些具体内容呢？我们通过下面的游戏来一起学习。
【flash填图游戏】请同学将上排的小图标分别拖动到相应的栏框内。上排图标分别代表：旅游费用、电费、电话费、家庭买自备车费用、圣诞节开销、该月薪水、年终奖金、家庭购房费用。
师：在完成填图的过程中，我们知道水电煤费、房租等公用事业费用支出，称之为固定支出。购买彩电、冰箱、洗衣机、汽车、住房等大件商品的费用，称为大项支出……
【多媒体显示】家庭理财结构图
师：家庭理财与家庭每一位成员都密切相关，有句话说得好——你不理财，财不理你，所以理财也需要动脑筋的。接下来我们就一起开动脑筋，看看漫画中的家庭是如何理财的。
【学生演示漫画】简述漫画内容
图一：小明的父母月收入6500元，因为买房子欠了银行和亲友的债，每个月向银行归还贷款3000元，向亲戚归还1500元。
图二：小明的妈妈每个月要花400元添置化妆品。
图三：小明的妈妈每个月还要花500元在健身房健身。
图四：想当年饭桌上鱼鲜肉美，而如今只好青菜下饭。
师：根据李明一家的理财情况，谈谈你的想法。
生1：李明一家在大项支出方面太多，已经影响他们的生活质量。
生2：李明一家理财不科学，应该增加固定支出份额，减少机动支出的比例。
生3：李明父母得做兼职赚钱，否则维持目前的生活难以维继。
生4：如果不增加收入，那就得像银行提出申请，要求严偿还款期限，减少每月还款额。
师：的确，李明一家的家庭支出相对收入水平而言过度了，家庭支出没有考虑实际承受能力。那么，我们进行科学的家庭理财首先要把握什么原则呢？
学生：适度。
师：科学理财的目的是为了提高生活质量，这就要求我们在适度支出的前提下，还要注意生活的实际需要，因此还要把握好什么原则呢？
学生：合理。
【多媒体显示】
教师小结：同学们的设想都很有创意，家庭理财的重点是处理好家庭收入和家庭支出的关系。家庭开支应当根据当前的家庭财产状况和收入水平而定，在适度的前提下，既要考虑实际需要，又要考虑实际承受能力，合理的安排生活。接下来我们将今天的知识运用于实践，看看我们能否做个智慧小当家。请大家以四人为一组设计活动“制定欢乐家庭二日游”。
【制定欢乐家庭二日游】充分利用本节课所学家庭理财内容，处理好收入支出关系。
要求：家庭三人行、预计支出800元，利用手中的钱，适度合理安排好行程。进入景区40元/人、纪念品40元、餐饮10元/人/餐、旅游图20元、登山轿子30元/顶、景点a30元/人、景点b40元/人、帆板50元/人、标房150元/晚、交通费50元/人。
【学生方案展示】
学生方案1——进入景区*3+（景点a+景点b）*3+交通费*3+标房+餐饮费*3*4+纪念品*1
=40*3+70*3+50*3+130+120+40
=120+210+150+130+120+40
=770（元）
剩余30元
学生方案2——进入景区*2.5 +（景点a+景点b）*2+交通费*2.5+标房+餐饮费*3*2+纪念品*1＋帆板*1.5
=40*2.5+70*2.5+50*2.5+130+60+40+50*1.5
=100+175+125+130+60+40+75
=705(元)
剩余95元
生：因为旅游的最终的目的是玩得开心，景点费用必须要用的，相当于固定支出，但有些支出我可以用4个锦囊妙计进行合理安排。
（锦囊1）利用学生证能打折的优点，将相应的开销进行节约；
（锦囊2）旅游图可以从网上下载；
（锦囊3）景点的餐饮费比较贵，我们中饭不在那里吃，可以学着麦当劳的珍宝三角，自己在家制作好；
（锦囊4）剩下95元买些当地土特产带回家送给奶奶，她年纪大了不方便出行，这样她一定会很开心的，这也是我们学校“内校外敬”的精神体现。
师：刚才我们学习了家庭理财的相关内容。家庭安全管理也是家庭管理的重要内容，家庭安全包括哪些方面？
生：防火、防盗、饮食卫生、医疗急救等诸多方面。
师：我们就家庭安全其中一个方面——家庭防火进行讨论，请同学们集思广益，亮出你的招。
生1：用完家用电器后注意切断电源，特别注意一些高耗能的家用电器。
生2：使用煤气时一定要有人在场，使用后注意关紧总阀。
生3：注意易燃易爆物品的储藏。
师：看来我们很多同学都是细心的家庭小主人，老师也送大家一些家庭防火必备的“宝物”，请同学们打开“宝物箱”。（56页《知识窗》）。
宝物箱
宝物名称 功能介绍
家用灭火器 当小火燃起时，将小火及时扑灭。
保险绳 当大火蔓延时，将绳子拴到坚硬物体上，攀援而下，顺利逃离火场。
手电筒 当电路烧坏、屋内一片漆黑时，照亮逃生之路。
简易防烟面具 当有毒烟雾蔓延时，抵御有毒烟雾侵袭。
师：维护家庭安全除了要做到仔细防患外，我们还要懂得一些医疗急救知识，这也是维护家庭安全的重要保障。生活中，煤气给人们生活带来了方便，但如果使用不当，将会导致煤气中毒，请同学们思考如何预防煤气中毒？一旦发现有人煤气中毒，应该怎么办？
生1：立刻打开门窗通风，并将伤者放置通风处等待救援。
生2：拨打110、120电话。
生3：防止明火。
师：请同学们完成《说说做做园地》，并说说你为什么采取这样的措施？
生1：拨打煤气报修电话，要求专业人员进行煤气泄漏测试，并更换软管。
生2：密闭空间注意开窗通风，家里显要位置贴好紧急求救号码。
生3：增配家用简易灭火器。
师：在家庭管理中，安全管理是个重要方面。它直接关系着家庭成员的生命健康和家庭财产安全。因此我们在日常的生活中该如何配合父母管理好你的家庭生活呢？请同学们根据实际情况，课后完成考察报告。
【教师总结】家庭生活要科学管理。有了科学的家庭管理，我们的家庭生活就有条不紊，幸福快乐。我们虽然不是家庭生活的主要管理者，但是我们应积极配合父母合理安排全家生活，用所学的科学知识为爸爸、妈妈的家庭管理出谋划策，使我们的家庭成为健康文明的幸福家庭。
四、学习训练与评价提示
联系学生实际生活，设计家庭收入和家庭支出的flash填图游戏，激活学生已有的生活体验，训练归纳知识的能力；围绕家庭收入和家庭支出的关系，创设生动的问题情景，引导学生思考和分析问题；促进知识的内化和实践能力的提高。
对学生在课前准备活动中的表现认真观察并记录在成长手册中。安排“制定欢乐家庭二日游”活动训练，对出色的活动方案，以“科学理财”为专题，利用黑板报予以展示。针对课堂上每位学生的表现，教师可给予及时地表扬，全班鼓掌激励、加五角星等奖励方法，调动每个学生的学习积极性。
参考资料
《福布斯》杂志
《个人理财》；中国金融教育发展基金会金融理财师标准委员会 中信出版社出版
《现代家庭金融--把握全新现代生活的智慧》 作者：曹永刚
一、教学目标
1.知识与技能：理解家庭管理的基本内容及其重要性；了解家庭理财的相关内容，学会正确使用零花钱；理解家庭安全管理的重要性，掌握一些基本的家庭安全管理知识。
2.过程与方法：通过统计家庭月收入和月支出，讨论如何合理使用零花钱，体会家庭理财的重要性。通过调查家庭在安全管理方面的经验，初步了解各种家庭安全管理知识。通过查找防火资料，填写家庭防火须知，提高自救自护能力。
3.情感、态度与价值观：通过教学，使学生懂得家庭管理的重要性，培养学生主动参与家庭管理的习惯，增强科学管理家庭生活的意识。
二、教学准备
1.教师准备一段“火灾现场”的录象，并制作有关幻灯片和flash；
2.学生统计家庭月收入和每月的基本生活消费支出状况；
3.学生调查青少年在个人理财方面存在的问题；
4.学生查找“家庭防火须知”的有关资料，调查自己家庭在安全管理方面有哪些好的经验。
三、教学过程
【新课导入】
师：建立健康文明的现代家庭离不开每个家庭成员的共同努力，而幸福快乐的家庭生活又离不开科学的家庭管理。
【出示课题】现代家庭生活管理 （板书）
教师提问：请同学们想一想，什么是家庭管理？现代家庭生活管理包括哪些方面的内容？
教师引导学生根据自己的了解发表自己的见解，并指导学生阅读课本第63页的有关知识。学生回答：略。
师生共同归纳：家庭管理也叫家政。家政的内容有许多方面，包括家庭经济管理、家务劳动管理、家庭饮食管理、家庭物资管理、家庭环境和卫生管理、家庭安全管理、家庭娱乐管理等。（多媒体同时出示家庭管理的内容）
一、家庭管理的内容（板书）
家庭经济管理
家务劳动管理
家庭饮食管理
家庭管理（家政） 家庭环境管理和卫生管理
家庭物资管理
家庭安全管理
家庭娱乐管理
师：那么，在以上家庭管理的基本内容中，你认为最重要的是什么？为什么？
学生讨论回答：（略）
师：家庭管理的各个方面都很重要，它有利于提高家庭生活质量，关系着家庭关系的和谐，也关系着家庭的稳定和家庭生活的幸福。要使家庭的物质生活和精神生活井井有条，首先要学会家庭理财。
二、学会家庭理财 （板书）
师：请同学们结合自家的情况，说一说家庭理财主要包括哪些方面的内容？
生：（略）
教师归纳：家庭理财主要包括两个部分：一是家庭收入，主要由家长的工资（薪金）和奖金等收入组成；二是家庭支出，主要包括固定支出、机动支出、大项支出、后备支出四个方面。
【多媒体出示】
家庭收入
家庭理财的两个部分 （板书）
家庭支出
师：家庭收入和家庭支出安排得是否合理，直接影响一个家庭的生活质量。课前部分同学对自家的月收入和月支出情况进行了统计，下面请他们进行展示。
【学生活动】展示家庭收入和家庭支出状况
师：请结合上述同学的展示内容，分小组讨论：在处理家庭收入和家庭支出的关系中应注意哪些问题？
学生讨论回答：（略）
师生共同归纳：在家庭支出的安排上要注意两个极端：
（1）不根据家庭实际，随意透支，背上沉重债务；
（2）为存钱而存钱，不顾实际需要，透支自己的健康造成体质下降。
师：家庭的收入是有限的，不必要花的钱要节约。有了余钱，就要善于计划，有效运用，适度合理消费，使将来的生活有保障或生活得更好。下面请同学们看一个故事。
【多媒体显示】天堂的故事：两老太买房
一个美国老太和一个中国老太在天堂相遇，两人感慨万分，中国老太说：“我辛辛苦苦积攒了一辈子的钱，昨天刚刚买了一幢房子，还没有享受，就到了这里。美国老太说：“我在我贷款购买的房子里住了一辈子，昨天刚刚还清了贷款，松了一口气，今天就来到了这里。
【学生讨论】
（1）这个故事说明了什么？你赞同那一位老太的做法？为什么？
（2）在你的周围有没有类似于美国老太的消费方式？你是怎么看待的？
学生讨论回答：（略）
师：总之，家庭理财，重点是处理好家庭收入和家庭支出的关系。虽然人们的消费观念可能不同，但家庭开支应当根据当前的家庭财产状况和收入水平而定，既要考虑生活需要，又要考虑实际承受能力。虽然现在家庭理财主要是家长的事，但我们做子女的也要从小培养和锻炼自己这些方面的能力。下面请同学们展示课前调查的青少年在理财方面存在的问题，并分组讨论，提出合理的对策与建议，完成第65页的操作平台。
【学生活动】（略）
（教师要求学生能联系实际，懂得如何合理使用零花钱。）
师：学会家庭理财是家庭管理的重要环节，注重家庭安全也是家庭管理的重要方面，那么，什么是家庭安全呢？
三、注重家庭安全 （板书）
师：人们都知道，火是无情的。那么，如何防止火灾？在发生火灾的情况下，如何减轻火灾造成的损失和有效逃生呢？下面请同学们看一段火灾现场的录像。
【播放录像】火灾现场人们逃生的画面
学生讨论回答问题：
（1）遇上火灾你会怎么做？
（2）录像中人们的哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？为什么？
学生回答：略。
师：在众多被火势围困的人员中，有的人不知所措，但也有的人临危不惧，化险为夷，死里逃生，这主要与被火围困的人员是否具备逃生自救的本领有关。因此学习、掌握和储备一些逃生自救知识，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。我们掌握了逃离火灾的一些自救方法，但家庭的安全防范还是重在平时，对家庭安全管理的基本知识我们知道多少呢？
【学生活动】填一填
师：家庭防火应从哪些方面做起？请同学们完成第66页操作平台“家庭防火须知”。
（教师可以制作有关防火知识的fiash，也可以让学生制作在课堂上展示）
学生完成操作平台：（略）
师：火魔无情，当被困火场，生命受到威胁时，如果能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。
【学生活动】说一说
师：你知道家庭防火的四件“宝物”是什么吗？有何用处？请同学们阅读第68知识窗后加以回答。
学生回答：（略）
师：现在，同学们已经了解了不少家庭防火安全方面的知识，但家庭安全管理并不仅仅是防火，还涉及到防盗、饮食卫生、医疗急救等诸多方面内容，下面请同学们结合课前对自家的调查，介绍家庭安全管理方面一些好的经验。
学生交流：（略）
（学生交流课前调查的家庭安全管理经验，教师选取其中不同方面的好经验供同学们讨论，让学生在讨论和交流中拓展自己的知识面）
教师小结：总之，我们在灾难面前首先要稳定自己的情绪，沉着、冷静地面对突如其来的险情，结合实际环境状况，积极的创造生存的机会，选择有效、安全可靠的逃生方式方法，快速地脱离险情。
【教师小结】今天我们学习了现代家庭生活管理的有关知识，并着重学习了家庭管理的两个重要方面：学会家庭理财和注重家庭安全，懂得了家庭生活要科学管理。对此，你有何收获？
【学生谈体会】（略）
教师要求学生的体会是有感而发，尤其对一些与家庭生活密切相关、平时自己又不够重视或很少了解的内容，谈一谈通过这节课的学习有了怎样的认识，增强学生主动参与家庭管理的意识。
【课堂小结】有了科学的家庭管理，我们的家庭生活就会有条不紊。虽然我们现在还不是家庭生活的主要管理者，但我们应积极配合父母合理安排全家的生活，学会合理使用零花钱，还可以用我们学到的知识为爸爸妈妈的家庭管理出谋划策，共同探讨家庭管理的好方法，使我们的家庭成为健康文明的幸福之家、和谐之家。
四、学习训练与评价提示
课后让学生把家庭理财的三个帐本介绍给父母，并与父母一起交流家庭理财计划，要求必须有家长写的评价，作为一次实践活动记入学生成长手册。
完成操作平台，完成者作为一次平时作业记录成绩。
对于课堂表现，根据学生收集资料的质量和课堂参与情况，教师及时给予表扬鼓励，并由课代表记录在案，课后给予登分。
[家政与生活技术]第二单元－－和谐有序的家庭生活第一节－－家庭管理的实施
一、教学目标
1.知识与技能：理解家庭管理的基本内容及其重要性；了解家庭理财的相关内容，学会正确使用零花钱；理解家庭安全管理的重要性，掌握一些基本的家庭安全管理知识。
2.过程与方法：通过统计家庭月收入和月支出，讨论如何合理使用零花钱，体会家庭理财的重要性。通过调查家庭在安全管理方面的经验，初步了解各种家庭安全管理知识。通过查找防火资料，填写家庭防火须知，提高自救自护能力。
3.情感、态度与价值观：通过教学，使学生懂得家庭管理的重要性，培养学生主动参与家庭管理的习惯，增强科学管理家庭生活的意识。
二、教学准备
1.教师准备一段“火灾现场”的录象，并制作有关幻灯片和flash；
2.学生统计家庭月收入和每月的基本生活消费支出状况；
3.学生调查青少年在个人理财方面存在的问题；
4.学生查找“家庭防火须知”的有关资料，调查自己家庭在安全管理方面有哪些好的经验。
三、教学过程
【新课导入】
师：建立健康文明的现代家庭离不开每个家庭成员的共同努力，而幸福快乐的家庭生活又离不开科学的家庭管理。
【出示课题】现代家庭生活管理 （板书）
教师提问：请同学们想一想，什么是家庭管理？现代家庭生活管理包括哪些方面的内容？
教师引导学生根据自己的了解发表自己的见解，并指导学生阅读课本第63页的有关知识。学生回答：略。
师生共同归纳：家庭管理也叫家政。家政的内容有许多方面，包括家庭经济管理、家务劳动管理、家庭饮食管理、家庭物资管理、家庭环境和卫生管理、家庭安全管理、家庭娱乐管理等。（多媒体同时出示家庭管理的内容）
一、家庭管理的内容（板书）
家庭经济管理
家务劳动管理
家庭饮食管理
家庭管理（家政） 家庭环境管理和卫生管理
家庭物资管理
家庭安全管理
家庭娱乐管理
师：那么，在以上家庭管理的基本内容中，你认为最重要的是什么？为什么？
学生讨论回答：（略）
师：家庭管理的各个方面都很重要，它有利于提高家庭生活质量，关系着家庭关系的和谐，也关系着家庭的稳定和家庭生活的幸福。要使家庭的物质生活和精神生活井井有条，首先要学会家庭理财。
二、学会家庭理财 （板书）
师：请同学们结合自家的情况，说一说家庭理财主要包括哪些方面的内容？
生：（略）
教师归纳：家庭理财主要包括两个部分：一是家庭收入，主要由家长的工资（薪金）和奖金等收入组成；二是家庭支出，主要包括固定支出、机动支出、大项支出、后备支出四个方面。
【多媒体出示】
家庭收入
家庭理财的两个部分 （板书）
家庭支出
师：家庭收入和家庭支出安排得是否合理，直接影响一个家庭的生活质量。课前部分同学对自家的月收入和月支出情况进行了统计，下面请他们进行展示。
【学生活动】展示家庭收入和家庭支出状况
师：请结合上述同学的展示内容，分小组讨论：在处理家庭收入和家庭支出的关系中应注意哪些问题？
学生讨论回答：（略）
师生共同归纳：在家庭支出的安排上要注意两个极端：
（1）不根据家庭实际，随意透支，背上沉重债务；
（2）为存钱而存钱，不顾实际需要，透支自己的健康造成体质下降。
师：家庭的收入是有限的，不必要花的钱要节约。有了余钱，就要善于计划，有效运用，适度合理消费，使将来的生活有保障或生活得更好。下面请同学们看一个故事。
【多媒体显示】天堂的故事：两老太买房
一个美国老太和一个中国老太在天堂相遇，两人感慨万分，中国老太说：“我辛辛苦苦积攒了一辈子的钱，昨天刚刚买了一幢房子，还没有享受，就到了这里。美国老太说：“我在我贷款购买的房子里住了一辈子，昨天刚刚还清了贷款，松了一口气，今天就来到了这里。
【学生讨论】
（1）这个故事说明了什么？你赞同那一位老太的做法？为什么？
（2）在你的周围有没有类似于美国老太的消费方式？你是怎么看待的？
学生讨论回答：（略）
师：总之，家庭理财，重点是处理好家庭收入和家庭支出的关系。虽然人们的消费观念可能不同，但家庭开支应当根据当前的家庭财产状况和收入水平而定，既要考虑生活需要，又要考虑实际承受能力。虽然现在家庭理财主要是家长的事，但我们做子女的也要从小培养和锻炼自己这些方面的能力。下面请同学们展示课前调查的青少年在理财方面存在的问题，并分组讨论，提出合理的对策与建议，完成第65页的操作平台。
【学生活动】（略）
（教师要求学生能联系实际，懂得如何合理使用零花钱。）
师：学会家庭理财是家庭管理的重要环节，注重家庭安全也是家庭管理的重要方面，那么，什么是家庭安全呢？
三、注重家庭安全 （板书）
师：人们都知道，火是无情的。那么，如何防止火灾？在发生火灾的情况下，如何减轻火灾造成的损失和有效逃生呢？下面请同学们看一段火灾现场的录像。
【播放录像】火灾现场人们逃生的画面
学生讨论回答问题：
（1）遇上火灾你会怎么做？
（2）录像中人们的哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？为什么？
学生回答：略。
师：在众多被火势围困的人员中，有的人不知所措，但也有的人临危不惧，化险为夷，死里逃生，这主要与被火围困的人员是否具备逃生自救的本领有关。因此学习、掌握和储备一些逃生自救知识，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。我们掌握了逃离火灾的一些自救方法，但家庭的安全防范还是重在平时，对家庭安全管理的基本知识我们知道多少呢？
【学生活动】填一填
师：家庭防火应从哪些方面做起？请同学们完成第66页操作平台“家庭防火须知”。
（教师可以制作有关防火知识的fiash，也可以让学生制作在课堂上展示）
学生完成操作平台：（略）
师：火魔无情，当被困火场，生命受到威胁时，如果能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。
【学生活动】说一说
师：你知道家庭防火的四件“宝物”是什么吗？有何用处？请同学们阅读第68知识窗后加以回答。
学生回答：（略）
师：现在，同学们已经了解了不少家庭防火安全方面的知识，但家庭安全管理并不仅仅是防火，还涉及到防盗、饮食卫生、医疗急救等诸多方面内容，下面请同学们结合课前对自家的调查，介绍家庭安全管理方面一些好的经验。
学生交流：（略）
（学生交流课前调查的家庭安全管理经验，教师选取其中不同方面的好经验供同学们讨论，让学生在讨论和交流中拓展自己的知识面）
教师小结：总之，我们在灾难面前首先要稳定自己的情绪，沉着、冷静地面对突如其来的险情，结合实际环境状况，积极的创造生存的机会，选择有效、安全可靠的逃生方式方法，快速地脱离险情。
【教师小结】今天我们学习了现代家庭生活管理的有关知识，并着重学习了家庭管理的两个重要方面：学会家庭理财和注重家庭安全，懂得了家庭生活要科学管理。对此，你有何收获？
【学生谈体会】（略）
教师要求学生的体会是有感而发，尤其对一些与家庭生活密切相关、平时自己又不够重视或很少了解的内容，谈一谈通过这节课的学习有了怎样的认识，增强学生主动参与家庭管理的意识。
【课堂小结】有了科学的家庭管理，我们的家庭生活就会有条不紊。虽然我们现在还不是家庭生活的主要管理者，但我们应积极配合父母合理安排全家的生活，学会合理使用零花钱，还可以用我们学到的知识为爸爸妈妈的家庭管理出谋划策，共同探讨家庭管理的好方法，使我们的家庭成为健康文明的幸福之家、和谐之家。
四、学习训练与评价提示
课后让学生把家庭理财的三个帐本介绍给父母，并与父母一起交流家庭理财计划，要求必须有家长写的评价，作为一次实践活动记入学生成长手册。
完成操作平台，完成者作为一次平时作业记录成绩。
对于课堂表现，根据学生收集资料的质量和课堂参与情况，教师及时给予表扬鼓励，并由课代表记录在案，课后给予登分。
