《竞争与合作》教案（通用6篇）
3.3 竞争与合作
教学目标：
1、使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。
2、引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。
3、使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质；使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，形成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神。
教学重点：
团结合作，共同进步
教学难点：
面对竞争的压力
知识要点：
一）竞争是前进的动力
1、 竞争是个人前进的动力
2、 竞争是集体前进的动力
3、 竞争是国家和社会发展的动力
二）面对竞争的压力
1、 竞争压力的积极作用
2、 竞争压力的消极影响
3、 锻炼适应竞争的心理素质
4、 正当竞争，坚守人格
5、 中学生应善于面对竞争的压力
三）团结合作，共同进步
1、 社会生活离不开团结合作
2、 团结合作才能成就伟大事业
3、 培养合作的能力
4、 竞争与合作，建设美好集体，创造美好社会
教学过程：
第一课时
导入：
4x100米接力比赛，我想大家都参加过吧，即使没有参加，也观赏过吧？俗话说：“没吃过猪肉，还见过猪跑。”你能说说4x100米接力比赛给你哪些启示吗？
小结：这项比赛就是竞争与合作的结果，无论在校园生活中，还是在广阔的社会天地里，各种各样的竞争与合作时时处处在进行着，它们不是为了供人观赏，而是构成社会生活中必不可少的内容。
我们这一课就来学习《竞争与合作》，希望通过本课的学习，对我们的学习和蔼生活有一点帮助。
新课：
一、竞争是前进动力（板书）
引导学生阅读课本p71 社会风景区 “在马拉松比赛中”
思考：落在后面的运动员为什么没有放松努力？
观众们为什么仍然为后面到达的运动员热情鼓掌？结合刚才的情景，谈谈你对生活中“竞争”的意义的理解。把全班学生分成若干个小组，每个小组选出一个代表，分组讨论后，让每个小组代表交流本小组的观点，选出优胜组。
（让学生在交流中体验竞争的作用和意义：竞争的意义在于每个人全力以赴地参与和争取，以实现互相促进、共同进步。竞争是大家参与的活动，名列前茅只能是少数。竞争对于胜利者固然意义重大，对于大多数没有获得名次的人意义同样重要。）
1、竞争是个人前进的动力（板书）
2、竞争是集体前进的动力（板书）
3、竞争是国家和社会发展的动力（板书）
设问：你能说说生活中有哪些竞争吗？
辨别：中午我们排队去食堂吃饭时，我们要走在最前面，因为我们走在前面，才体现我们在竞争中是胜利的。
通过辨别，使学生意识到：生活中不能事事争先，斤斤计较。让学生分辨清哪些事是值得全力以赴去争取的，而无足轻重的小事就顺其自然，不必刻意为之；有些事是不该争，应该让的。要有“高尚的竞争”。
高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。——英国哲学家休谟
二、面对竞争的压力（板书）
1、竞争的压力给我们的作用（板书）
请学生探讨竞争带给我们的作用：（1）积极作用
（2）消极作用
显示材料：教参p211“最近一则材料显示”
2、面对竞争的压力我们应该怎样做？（板书）
请学生探讨我们应该怎样做：（1）锻炼自己的心理品质
（2）采取正当的方式，坚守自己的人格
3、 作为中学生我们应该怎样面对竞争呢？（板书）
请学生探讨我们应该怎样做：应该善于面对竞争，既要付出努力，最大限度地发挥个人潜能，同时要实事求是地评价自己，锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。
课堂小结：
课本p75 我思我行 “竞争心态面面观”
教学反思
一、学习活动目标：知识与能力：使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。情感、态度与价值观：使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质；使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，形成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神。二、学习重、难点分析：重点：认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争；锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败；处理好竞争与合作的关系。三、学时安排：全课共三课时
（第一课时）四、学习活动设计（一）创设情境 引出课题 4x100米接力比赛，我想大家都参加过吧，即使没有参加，也观赏过吧？俗话说：“没吃过猪肉，还见过猪跑。”你能说说4x100米接力比赛给你哪些启示吗？小结：这项比赛就是竞争与合作的结果，无论在校园生活中，还是在广阔的社会天地里，各种各样的竞争与合作时时处处在进行着，它们不是为了供人观赏，而是构成社会生活中必不可少的内容。我们这一课就来学习《竞争与合作》，希望通过本课的学习，对我们的学习和蔼生活有一点帮助。（活动1）社会风景——“在马拉松比赛中”思考：落在后面的运动员为什么没有放松努力？观众们为什么仍然为后面到达的运动员热情鼓掌？结合刚才的情景，谈谈你对生活中“竞争”的意义的理解。把全班学生分成若干个小组，每个小组选出一个代表，分组讨论后，让每个小组代表交流本小组的观点，选出优胜组。（在交流中体验竞争的作用和意义：竞争的意义在于每个人全力以赴地参与和争取，以实现互相促进、共同进步。竞争是大家参与的活动，名列前茅只能是少数。竞争对于胜利者固然意义重大，对于大多数没有获得名次的人意义同样重要。）分析：社会需要良性的竞争。但竞争是大家参与的活动，名列前茅者只是少数。这个运动员拥有强烈的斗志，他全力以赴地参与和争取，虽然在比赛中他没赢得胜利，但在心理上，在精神上他已经赢得胜利。失败并不可怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起来。屡败屡战的人同样是英雄!只有敢于竞争，善于竞争，才能不断完善自己，超越别人。（活动2）各抒己见：寻找生活中的竞争（活动目的：通过学生讲述自己经历过的，看到过的，听到过的竞争的事例，感受竞争对个人、集体、国家和社会发展的作用，树立竞争的意识。）活动要求：可寻找科技竞争、人才竞争、商业竞争、体育竞争、学业竞争等方面的事件；可以是发生在别人身上的故事，也可以是自己的亲身经历。学生小组讨论，总结汇报成果。（对于学生可能会提出一些不正当竞争的例子，教师要及时给予说明）点评：引入竞争就获得动力，取得进步。“物竟天择，适者生存”这是自然界的发展规律。人类正是在同自然界的竞争中发展壮大的。—位哲学家曾经说过：“竞争创造了人类，竞争创造了人类文明。”的确，从远古走到今天，从蒙昧发展到文明，千万年的沧海桑田，千万年的风风雨雨，通过与其他动物的竞争，通过与自然界的竞争，人类作为万物的主宰出现在这片广袤的土地上。当历史的车轮飞快地旋转，当人们的步伐变得更匆匆，当—颗颗卫星打破了蓝天的沉寂，人类开始更加强烈地感受到竞争力量的驱动。竞争，有小有大，小到人与人的竞争，大到国与国的竞争，只有竞争才能催人奋进，催国富强。（活动3）王选谈“团队精神”思考：材料中，材料中描述了两名学生毕业后在工作道路上的不同结局。你能谈谈个中原因吗？王选院士最敬重邓稼先先生的什么品质？（活动4）阅读材料——“一场不该输的比赛”我们要树立竞争意识，但竞争仅仅是双方的一决高下吗？ 材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。”思考：为什么巴西队会输得心服口服？（活动目的：从学生喜爱的足球赛谈起，挖掘课程资源，引发学生的兴趣。从而揭示主题在竞争中还要学会合作。）分析：“一朵鲜花开不出美丽的春天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。合作，是指为了共同的目的一起或共同完成某项任务。联合国国际21世纪教育委员会将“学会合作”作为教育的四大支柱之一来指导人才的培养问题，可见合作的重要性。
（第二课时）（二）讨论交流 形成概念1.竞争是前进的动力（1）竞争是个人前进的动力。（2）竞争是集体前进动力（3）良好的竞争机制，可以加速国家和社会团体各项事业的发展，加快进步。2.面对竞争的压力（1）竞争的压力给我们的作用：请学生探讨竞争带给我们的作用：（1）积极作用（2）消极作用显示材料：教参p211“最近一则材料显示”（2）面对竞争的压力我们应该怎样做？请学生探讨我们应该怎样做：a、锻炼自己的心理品质； b、采取正当的方式，坚守自己的人格（3）作为中学生我们应该怎样面对竞争呢？请学生探讨我们应该怎样做：应该善于面对竞争，既要付出努力，最大限度地发挥个人潜能，同时要实事求是地评价自己，锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。3.团结合作，共同进步（1）社会生活离不开团结合作。在许多情况下，个人的能力的充分发挥，还需要依靠集体的合作。正如泰戈尔所说：“唯有具备强烈合作精神的人，才能生存，并创造文明”。（2）团结合作才能成就伟大事业显示材料：教参p213（3）培养合作能力亲身参与，积极体验团队生活，在集体活动中理解个人和集体的关系，理解互相合作才是共同发展的唯一途径。要注意不同的集体活动需要不同的合作方式。合作需要良好的心理素质。合作需要的三个基本条件。a、对合作的事情有共同的认识、共同的目标，在活动过程中，能联合协作。b、能够积极交流、沟通，与合作者互相信任，相互尊重。c、在合作中以大局为重，求同存异，建立和谐互补的合作关系。（4）竞争与合作，建设美好集体，创造美好社会。
（第三课时）五、习得展示与检验（三）实践交流 自我体验（活动5）我思我行——竞争心态面面观活动目的：加深对各种不良竞争心态的弊端的认识，自我反省，学会以正确的心态和做法面对竞争，接受挑战，在竞争中加深团结合作。活动过程：1、对照所列举的六种竞争心态，自我反省，是否自己出现这些心态。2、小组分享活动心得体会，谈谈自己面对竞争时的态度和做法。3、全班共同总结出面对竞争时应有的心态和做法。（四）阅读反思 认知感悟
《登上珠穆朗玛峰》（1）为什么中国队能以3：0获胜？（2）从刘连满的留言中，你能说出他有哪些可贵的品质？分析：在社会生活的各种竞争中，集体的竞争最能体现合作的重要性。许多重大的成功是集体互助合作的成果，是在每个人的奉献甚至自我牺牲的努力下取得的。此次创举，充分体现了我国登山队员们的高贵品质和精神，其中非常关键的是团队精神。整个登山过程，无不体现着队员们相互关爱，互相合作，为完成任务共同努力奋斗的团队精神。（活动6）心忧天下——在激烈的国际竞争中，中国该怎样立于不败之地？放眼当今世界，各国之间无论在科学技术、经济建设、文化教育，都有着较量。美国人警惕自己“欧洲有超越之趋势”，日本提醒自己“国家面临崩溃的边缘”，他们看到了来自各方面的强大竞争力，产生了一种危机感，因而千方百计发展科学技术，加速经济建设。从很大程度上看，民族的希望，国家的前途，有赖于人们的危机感，和由此而爆发的竞争力。
教学过程：
1、请同学们用最简要的的语言评述一下“经济全球化”——“双刃剑”。
既是机遇，又是挑战。在经济全球化趋势面前，任何国家都无法置身事外。我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。二十年多来，我国积极参与国际经济竞争与合作，深化对外开放的基本国策，提升对外开放的能力，使我国的经济实力，综合国力跃上了新的台阶。
设计意图：从学生现有认识出发，引出本课内容，树立知识的整体感。
2、视频——中国加入wto签字仪式；问题：a你对世界贸易组织了解多少？b加入世贸组织，对我国经济生活有什么影响？
通过直观的影视资料展示，吸引学生的注意力，这部分知识点我主要采用设疑引发讨论的教学方法。这样的设计符合学生看完影视片段后急需发表意见的心理特点，激发了学生参与学习的兴趣和热情。
【多媒体展示】框题二：积极参与国际经济合作与竞争
第一：对外开放的新阶段
1、世界贸易组织的成立及其地位
2、世界贸易组织的作用
作用：主要都是积极的作用（当然有消极，课后有兴趣同学可以探究一下）
【多媒体展示】视频——《世贸的描述》；文字资料——“龙永图趣谈wto”
【多媒体展示】3、世界贸易组织的基本原则
非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易政策、法规透明原则
其中最重要的是最惠国待遇原则和国民待遇原则。
【名词点击】请一位同学阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。
最惠国待遇：其目的不是为了取得特殊待遇、差别待遇，而是为了取得同等待遇、非歧视待遇，是为了保障贸易机会均等。（见者有份，不见者也有份）
国民待遇原则：把外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企业对待，目的是为了公平竞争，防止歧视性保护，实现贸易自由化。（不排外！）
【多媒体展示】中国入世的进程
【多媒体展示】4、加入wto对我国的影响
【学生活动】根据世贸组织的原则、作用，请同学们想一想，加入世贸组织以我国有什么影响？
（1）中国加入wto的积极影响。（机遇）
【学生活动】积极思考，发表见解
【教师点拨】
①加入wto有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境。
比如：可以使我国更广泛地参与国际分工，有利于我国经济走向世界；有利于我国在国际贸易中公平地参与竞争，为社会主义市场经济的发展营造良好的环境；可以获得更多的经济信息，了解国际贸易规模、世界经济发展状况以及国际贸易变化的新动向。（略讲）
②有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。
比如：对农业来说，有利于引进技术、资金、管理经验，推进农业现代化，有利于深化农村经济体制改革。
加入wto，总体上符合我国的根本利益和长远利益。
过渡：正如前面讲经济全球化是机遇也是挑战一样，加入世贸组织，对我国来说既是机遇，也是挑战。
（2）中国加入wto面临的严峻挑战（挑战）
【多媒体展示】XX年5月美国对中国纺织品和服装实施进口限制。经过双方不断的艰苦努力，终于在11月8日达成《关于纺织品和服装贸易的谅解备忘录》，从而为今后两国纺织品和服装贸易减少摩擦打下了较好的基础。
【问题】材料说明了什么？
国际市场的竞争将更加深入的与国内市场竞争结合在一起，面临的经济风险会明显增加。如大幅度削减关税，发达国家的优势产品大量涌入，必将对国内企业带来生存危机等等。
如：cpu、mp3、飞机等等高新技术产品……；按照特别条款规定，一些缔约国会利用该条款对中国产品实行某些限制措施；我国对外经贸管理和体制、法律、法规还不完全符合wto规定，面临经济风险显著增加。
【讨论】有人说我们加入世贸是利大于弊，也有人说是弊大于利，还有人说不能轻言是“利大于弊”，还是“弊大于利”。你同意哪个观点？
我们的态度：面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响减少到最低，关键在于我们自己。
【过渡】加入wto是我国对外开放的一个里程碑，标志着我国对外开发进入了一个新的阶段，机遇与挑战并存，我们应该积极参与,勇敢迎接挑战，全面提高我国对外开放的水平。
【多媒体展示】第二、全面提高对外开放水平。
1、为什么要把对外开放作为我国长期的基本国策？
2、我国对外开放的格局—－全方位、宽领域、多层次
3、新形势下我国对外开放的决策：全面提高对外开放水平
（1）“引进来”与“走出去”的关系
【多媒体展示】：“‘引进来’和‘走出去’是我国对外开放的两个轮子，必须同时转起来。”
【学生活动】这句话说明了什么？
①“引进来”与“走出去”关系
“引进来”与“走出去”是我国对外开放的有机组成部分。
只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放。
【探究活动】引导学生分析书本110页我国利用外资情况图表，分别说明了什么问题？
【学生活动】a、我国现在实际利用外资额比20世纪90年代初成百倍增长；我国外商直接投资的企业主要集中在制造业，其他产业少；b直接投资的地区主要分布在东部沿海发达地区。
【多媒体展示】三个图表共同说明了什么问题？
【教师】我国需要继续扩大利用外资规模，提高利用外资水平，以更好地发挥外资的作用。
②“引进来”重要性及其注意问题。
“引进来”必要性：我国社会主义建设遇到的突出问题是资金不足、技术落后，单靠自身积累资金，不足以适应国民经济快速发展的需要，因此需要引进外资。
我们需要继续扩大外资利用规模，提高外资利用水平，以更好地发挥外资的作用。
新形势下“引进来”要注意：利用外资同时，要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术，管理经验和高素质人才。
从刚才的探究活动可以看出，改革开放以来，我国一直是以“引进来”为主。前面我们知道了“引进来”与“走出去”是不可分割的。探究活动。
（2）“走出去”的涵义与内容
【探究活动三】截至目前，海尔已经在世界12个国家建厂。海尔1997年在菲律宾建立海外第一家工厂。之后，迅速在中东、北非等地区设厂。1999年，海尔进入美国设厂。现在海尔已经成为我国跨国公司的领头羊。
1、你知道哪些走出去的中国企业？这些企业是怎样成功“走出去”的？
2、为什么要“走出去”？
【教师提示】：
a、还有中石油、中石化、联想、海信、奇瑞等等。一般通过投资建厂、建立科研开发机构、承包工程、组织劳务输出、投资农业和服务业等方式走出国门。
【多媒体展示】联想集团收购ibm个人电脑的全部业务；XX年cctv年度经济人物奇瑞汽车有限公司总经理伊同耀，将汽车卖到30多个国家，XX年汽车出口量中国最多，在10个国家有组装厂。周厚健领导的海信集团，与美国数字电视网络运营商usdtv公司签订战略合作协议，近40万台数字电视终端接收设备出口美国。
b、经过二十多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，要求也越来越迫切。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。“走出去”，是我国参与经济全球化、拓展经济发展空间的迫切需要，也是行使我国在世贸组织中的权利、扩大对外开放的需要，更是增强我国国际竞争力的需要。
③“走出去”的含义、主要内容
【思考】结合书本114页链接思考：如何“走出去”？
【多媒体展示】我国是人口众多的发展中大国，全国居民每天消费总额达到37亿元。每天消费粮食75万吨，相当于一个县级商品粮基地的全年产量；每天消耗猪肉6万吨，食油1万吨，糖1.6万吨，鲜蛋1.8万吨。每天购买杂志600多万册，报纸5000多万份，需要400量中型载货汽车才能装载。
【教师活动】请同学们思考，上述材料说明什么？在这种国情下发展对外关系，应该注意什么？
【学生活动】认真阅读，积极思考。设置意图是让学生明白我国是一个人口大国，依靠外国是不能解决温饱问题的，更谈不上社会主义现代化。实行对外开放，发展对外经济关系，必须坚持独立自主、自力更生原则，把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
5、坚持独立自主、自力更生的原则。
坚持独立自主、自力更生，并不是闭关自守、盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放，把二者结合起来。
“独立自主、自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。”——邓小平
相互联系，相互促进：自力更生是对外开放的前提和基础；对外开放是增强自力更生能力的重要途径。
课堂小结：这节课我们主要学习了我国对外开放方面的有关知识，了解了世贸组织的相关知识，我国对外开放的成就、格局、新形势下的基本政策和战略。大家要重点掌握加入世贸组织对我国的影响、我国坚持“引进来”与“走出去”相结合的的基本战略。
【板书设计】：
【布置作业】：
收集我国在参与和推动区域经济合作方面，取得了哪些主要的成绩？区域集团外的国家不能享受区域集团内部的特殊优惠政策，这种内外有别的做法妨碍了其他国家对该区域集团的出口。我国的企业应当如何克服这一困难？
全第十一课 经济全球化与对外开放
第二框 积极参与国际经济竞争与合作
教学过程：
二、积极参与国际竞争与合作
1.对外开放的新阶段
(各组分别上讲台展示自主学习的成果)
师：下面请1组的同学展示学习资料。
1组的同学展示有关世界贸易组织的资料。
(1)世界贸易组织的标识及简介：
①世贸组织的标识
②世界贸易组织简介：1997年10月9日，世贸组织启用新的标识。该标识由六道向上弯曲的弧线组成，上三道和下三道分别为红、蓝、绿三种颜色。标识意味着充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易方面将发挥关键作用。六道弧线组成的球形表示世贸组织是不同成员组成的国际机构。标识久看有动感，象征世贸组织充满活力。
(2)播放世贸组织在卡塔尔首都多哈宣布中国“入世”的音像资料。
(3)展示中国加入世界贸易组织签字仪式的图片。
XX年12月11日，中国正式加入世界贸易组织，成为其第143个成员。图为中国外经贸部部长石广生在卡塔尔首都多哈举行的中国加入世贸组织议定书签字仪式上举杯庆贺。
教师评价：XX年12月11日，对于中国来说，是一个喜庆的日子，也是改革开放进程中一个重要的日子。l组同学提供的这些资料让我们重温了8年前这一激动人心的时刻，我们每一个中国人都会为此举杯庆贺这来之不易的成果。
下面再请l组的同学介绍一下世界贸易组织的概况以及它的作用和基本原则。
生1：世贸组织的概况。
世界贸易组织(world trade 0rganization简称wt0)是世界上最大的多边贸易组织。其成立于1995年1月1日，前身是成立于1948年1月的关贸总协定(gatt)，1995年1月1日，世界贸易组织代替关贸总协定正式运行。它是一个独立于联合国的永久性国际组织，负责管理世界经济和贸易秩序，总部设在瑞士日内瓦莱蒙湖畔。世界贸易组织与国际货币基金组织(imf)、世界银行(wb)并称为世界经济三大支柱。
教师评价：这位同学为我们简明扼要地介绍了世界贸易组织的概况。世界贸易组织既然成立并吸弓|许多国家加入，说明它在国际经济贸易领域中起着非常重要的作用。下面再来谈一下世贸组织的作用。
生2：世贸组织的作用。
(1)积极组织多边贸易谈判。(成立40多年来，共主持八轮全球性多边贸易谈判，大幅度地降低了世界各国的进口关税水平，其中20个产品零关税)
(2)为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。(非歧视原则、禁止倾销、关税减让原则；市场准入原则、互惠原则、公平竞争和公平贸易原则；农产品协议、纺织品协议、知识产权协议等)
(3)为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。(作为一个永久性经济组织，主要机构有：部长会议、总理事会、秘书处和总干事、争端解决机构)
老师总结：刚才这位同学总结得很全面。世贸组织保护世界贸易正常进行，其作用正如
龙永图所说：“世界贸易组织，如果大家要记清楚的话，基本上就干三件事：第一个是制定规则，第二是促进开放市场，第三个是解决纠纷。”
老师展示资料
师：请同学们看下面的材料，然后回答问题。
材料：美国奥巴马政府在新经济刺激方案中提出“买国货”的附加条款，被视为美国在传递贸易保护主义的信号。众议院通过新经济刺激方案时，其中一项附加条款规定，除特例外，任何基础设施项目要获得刺激方案资金支持必须使用美国产钢铁产品。此举在美国国内和国际社会均引起强烈反响。
支持者认为，政府用纳税人的钱刺激经济，理应购买国货创造就业岗位。反对者则批评，美国主张买国货是变相的贸易保护主义，全球范围的贸易战因此一触即发。
反对者担心，美国“买国货”条款不仅会在全球引发贸易保护主义，还有可能扭曲世贸组织有关保护贸易的协议。
英国《金融时报》报道，参议院审议的版本可能会把“买国货”的限定范围从钢铁扩展至所有能使用美国产品的制造业商品。英国商务大臣彼得•曼德尔森上月底批评“购买美国货”计划将促成贸易壁垒，引发贸易冲突。
加拿大贸易官员警告，这种做法将招致其他国家“报复”，引发贸易战。加拿大将近四成钢铁产品销往美国。
问题思考：
(1)奥巴马政府在新经济刺激方案中提出“买国货”的附加条款为什么会引起国内和国际社会的反对声音?
(2)世贸组织为防止此类事件的发生制定了什么原则?
学生讨论后回答：
生1：“奥巴马政府在新经济刺激方案中提出‘买国货’的附加条款”违背了世贸组织的“公平竞争和公平贸易原则”“互惠原则”等基本原则。
生2：世贸组织制定了国际贸易必须遵循的基本原则。即非歧视原则(包括最惠国待遇原则和国民待遇原则)、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是最惠国待遇原则和国民待遇原则。
师：请同学们阅读课本第96页的“名词点击”，了解什么是“最惠国待遇、国民待遇”。
师：中国加入世界贸易组织8年来，经受住了“人世”的挑战，也抓住了“人世”带来的机遇。那么，中国加入世贸组织对我国的经济发展有哪些影响呢?
生：回答略。
老师总结：加人世界贸易组织，是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着对外开放进入了一个新阶段。我国紧紧抓住加入世贸组织带来的机遇，积极应对新的冲击和挑战，为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境，促进了社会主义市场经济体制的建立和健全，推动了开放型经济水平的提高，带动了国内产业结构的优化升级，创造了大量的就业机会，提高了人民群众的收入与生活水平。实践证明，加入世贸组织的战略决策是完全正确的。但同时我们也应该看到，加入世界贸易组织也存在不利的一面。
教师展示材料
师：以上资料显示，加入世贸组织后，中国面临着进口关税降低，外贸经营权国外公司占的份额增加，取消部分商品的进口配额、进口许可证和进口指标，我国对部分商品的控制权降低等，这对我国经济的发展带来了很多不利的方面。
面对这些不利的影响，我们不能只会喊“狼来了”，我们要学会“与狼共舞”，要积极参与国际经济竞争与合作，全面提高开放型经济水平。那么，我们应当怎样提高开放型经济水平呢?
2.提高开放型经济水平
师：下面请3组的同学展示他们的学习成果。
3组同学展示我国改革开放的资料：
大改革 大开放大发展——10组数据见证改革开放30年经济社会巨变。
国家统计局公布的“改革开放30年我国经济社会发展成就系列报告”中，以一连串数据展示了改革开放以来社会主义现代化建设的辉煌成就：(1)gdp从占世界1.8％升至6％，综合国力由弱到强；(2)从1 132亿元到5.1万亿元，财政家底愈发厚实；(3)城乡居民收入实际增长超过6倍，实现从温饱不足到总体小康；(4)从世界第29位到第3位，成为名副其实的外贸大国；(5)从1.67亿美元到1.5万亿美元，外汇储备由短缺到富足；(6)从国有占绝对优势到非公快速发展，多种所有制经济共同发展；(7)城镇化率从17.9％上升到44.9％，城乡协调共同发展；(8)主要产品产量居世界前列，商品和服务从短缺到总体平衡；(9)新增公路269万千米，基础设施、基础产业“瓶颈”不断缓解；(10)教育普及程度接近中等收入国家平均水平，社会事业加快发展。
老师总结：3组同学展示的资料显示了中国改革开放30年来取得的伟大成就，涉及经济、教育、基础设施建设、外汇储备、人民生活水平等方面，这一系列成就的取得源于我国实行改革开放的基本国策。
请同学们思考下列两个问题：
(1)我国对外开放的地位、意义是什么?
(2)我国对外开放形成了怎样的格局?
生l：对外开放是我国一项长期的基本国策。它极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
生2：我国逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。全方位：就是不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家，都实行对外开放；不仅在经济建设方面，而且在文化建设方面都坚持对外开放。宽领域：就是立足国情，不仅对国际商品、资本、技术、劳务等市场开放，而且把对外开放拓展到能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域。多层次：就是根据各地区的实际情况和特点，通过经济特区、沿海开放城市和开放区、经济技术开发区，以及沿边、沿江和内陆中心城市等不同开放程度的各种形式，形成全国范围的对外开放。
老师总结：事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。
当前，为了积极应对全球金融危机带来的消极影响，我们必须拓展对外开放的广度和深度，提高开放型经济水平。把“引进来”和“走出去”更好结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。
师：我们知道了提高开放型经济水平的必要性，那么，我们在对外开放中该怎么做呢?
下面请2组的同学展示他们的学习成果。
生1：“走出去”的中国企业以及外商在中国直接投资情况的资料。
资料一：XX年“中国企业走出去”国家贡献奖获奖名单
最具吸引力投资目的地 美国南卡罗来纳州、最具成长性投资跨国民营企业、新希望集团
最具重大贡献荣誉奖 中国远洋控股股份有限公司、宝钢集团有限公司、中粮集团有限公司、中国海洋石油总公司
最具开拓力海外经理人 周云杰、杨元庆
最具竞争力中资跨国企业 联想、tci.、海尔、海信、百度
最具推动力专业服务机构 上海信天通信有限公司、新华美通、北大纵横管理咨询集团
最具吸引力投资目的地大奖 澳大利亚、瑞典王国、大韩民国
中小企业特别贡献奖 四维一约翰逊实业股份有限公司、深圳市瑞尔环保科技有限公司
生2：资料二：XX年中国企业在海外实施的并购。
●1月31日，中铝通过场外协议转让的方式获得力拓英国上市公司约12％的股份。此次交易规模开创了中国企业海外并购的新纪元，使得中国企业海外并购首次进入百亿美元规模。
●8月29日，中国南车旗下株洲南车时代电器股份有限公司与加拿大上市公司dynex以每股0.55加元的价格收购dynex75％的已发行普通股，总代价672.2万加元。
●9月15日，中钢集团正式完成了对澳大利亚矿企中西部公司的收购。目前中钢对中西部公司的控股股份超过90％。
●9月28日，中联重科联合弘毅投资、高盛、曼达林基金以现金收购的方式，完成对意大利混凝土机械装备制造商cifa股份的全额收购。
●10月8日，招行纽约分行在美国曼哈顿麦迪逊大街开业。这是美国自1991年实施《加强外国银行监管法》以来批准设立的第一家中资银行分行。
生3：资料三：1992年以来外商直接投资情况。
从外商直接投资情况看，1983年我国吸收外商直接投资仅9.16亿美元，XX年已达到748亿美元，24年增长了81倍；截止到XX年底，全国外商直接投资累计超过7 700亿美元，年均增长速度为20.1％，远高于同期我国国民经济增长速度。1992～XX年平均每年吸收外资超过450亿美元，年均增速高达19.4％，比同期全球外国直接投资流入额年均增速高出7.5个百分点。
1992年以来外商直接投资(fdi)金额及增长率
师：2组同学展示的资料说明了我国积极参与国际经济合作与竞争，企业在竞争中不断发展壮大。
下面请同学们思考：
(1)上述资料说明我国在对外开放过程中坚持了什么战略?
(2)上述资料对我国坚持对外开放有何启示?
学生经过探究后回答：
生1：全面提高开放型经济水平，必须坚持“引进来”与“走出去”相结合的基本战略。
生2：我国社会主义现代化建设单靠自身积累资金，不足以适应国民经济快速发展的需要，因此需要引进外资。
生3：坚持“引进来”要注意：在利用外资的同时，要结合国内产业结构升级，更多地引进国外的先进技术、管理经验和高素质的人才。同时还要注意引进技术的消化、吸收、创新和提高。
生4：在新形势下，我们要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展等方面的积极作用。
师：以上几位同学回答的都是关于“引进来”的问题，回答得很正确。我国对外开放的基本战略是“引进来”与“走出去”相结合。下面，再让我们为“走出去”战略献计献策。
生：经过多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，要求越来越迫切。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。从“引进来”到“走出去”意味着我国对外开放发展到了一个新层次。
师：刚才，我们就“引进来”与“走出去”的基本战略进行了探讨，请同学们结合资料一和资料二，思考以下几个问题：
(1)你知道哪些“走出去”的中国企业?这些企业是怎样成功“走出去”的?
(2)中国的企业为什么要走出去?
学生讨论后请4组同学回答问题。
生1：(1)近几年，我国一些企业主动走向国外，如中石油、中石化、春兰等。这些企业通过投资设厂、建立科研开发机构、承包建筑工程、组织劳务输出、投资农业和服务业等方式走出国门。
(2)实施“走出去”战略是市场经济开放和竞争性的客观要求，是生产社会化特别是经济全球化的客观要求，有利于利用国际资源和市场，优化资源配置，提高企业参与国际市场的竞争力，有利于适应经济全球化和加入世贸组织的新形势，使我国进一步融入世界经济体系，有利于我国进一步增强独立自主、自力更生的能力，增强我国的整体竞争力，开创对外开放的新局面。
师：(肯定学生的回答)什么是“走出去”战略?
生2：“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。我们要创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。
师：我们实行对外开放，发展对外经济关系，必须坚持什么原则?原因是什么?
生1：我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。
生2：中国是人口众多的发展中的社会主义大国，这一基本国情决定了我们必须坚持独立自主、自力更生，不能单纯依靠外援。
老师总结：我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放。我国要积极参与国际经济竞争与合作，就要坚持对外开放的基本国策，要紧紧抓住经济全球化和加入世贸组织的新机遇，全面提高开放型经济水平，坚持“引进来”和“走出去”相结合的基本战略，坚持独立自主、自力更生的基本原则，促进我国经济的发展，增强我国国际竞争力。
课堂小结：1个战略：提高开放型经济水平；2个原则：独立自主、自力更生；3个形式：“走出去”的基本形式；5个原则：世贸组织的基本原则
【板书设计】：
【布置作业】：
◆应诉反倾销、反补贴之路艰辛而漫长，既然“走出去"困难重重，干脆就“引进来”好了。
◆我国在对外贸易中主要发挥资源和劳动密集型产业的优势，我们可以把这种优势做足做大。
请你运用经济全球化与对外开放的有关知识，对上述两个观点加以评析。
一、学习活动目标：知识与能力：使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。情感、态度与价值观：使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质；使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，形成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神。二、学习重、难点分析：重点：认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争；锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败；处理好竞争与合作的关系。三、教学过程创设情境 引出课题 我们这一课就来学习《竞争与合作》，希望通过本课的学习，对我们的学习和生活有一点帮助。（环节1）感受竞争寻找生活中的竞争（可寻找科技竞争、人才竞争、商业竞争、体育竞争、学业竞争等方面的事件；可以是发生在别人身上的故事，也可以是自己的亲身经历。）通过学生讲述自己经历过的，看到过的，听到过的竞争的事例，感受竞争时时处处存在，构成社会生活中必不可少的内容。对于学生提出的一些例子，进行一步步解析，引导出引入竞争就获得动力，取得进步。竞争使每个人全力以赴地参与和争取，以实现互相促进、共同进步。延伸到集体与国家社会，小到人与人的竞争，大到国与国的竞争，只有竞争才能催人奋进，催国富强。要树立竞争的意识。（环节2）学会竞争《人生ab剧》通过选择，加深对各种不良竞争心态的弊端的认识，自我反省，学会以正确的心态和做法面对竞争，清晰面对竞争的压力我们应该怎样做？只有敢于竞争，善于竞争，才能不断完善自己，超越别人。（环节3）团结合作《五指争功》（活动目的：从学生喜爱故事出发，引发学生的兴趣。揭示主题——在竞争中还要学会合作。）在许多情况下，个人的能力的充分发挥，还需要依靠集体的合作。正如泰戈尔所说：“唯有具备强烈合作精神的人，才能生存，并创造文明”。例举团结合作的事例，体会团结合作的重要性。（环节4）实践体验 《集体造句》培养竞争与合作能力，“一朵鲜花开不出美丽的春天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。课堂小结
学习目标
认识到竞争与合作是生活中必然存在的现象
培养正确认识竞争的能力
懂得竞争既有积极作用也可能有负面影响
学习重点：
竞争在学习和经济生活中的作用
学习难点：
怎样克服竞争在学习中的消极影响
学习过程：
一【自主学习】
1. ＿＿＿与＿＿＿ 是社会生活中必然存在的现象。
2. ＿＿＿＿＿＿之间 ＿＿＿＿＿＿之间＿＿＿＿＿＿ 之间，都存在着竞争与合作
3.竞争是一种 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 形式
4. ＿＿＿＿＿ 是市场经济发展的大趋势，也是我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。
5.竞争既能＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿， 又可能产生＿＿＿＿＿＿＿＿，我们要＿＿＿＿＿＿＿＿
二.【合作交流】
1.分类列举生活中存在的竞争与合作现象
个人与个人之间：
不同集体团体之间：
不同国家地区之间：
小结：我认识到了
2.正确认识竞争
★学习中的竞争
(1)材料一：李平，刘明和段扬三位同学通过正常的竞争，实现了各自的目标，分别考入了向往的大学。
结合自身实例和上述材料分析竞争对学习有哪些积极作用？
（2）材料二：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。
阅读上述材料，回答下列问题
1在正确对待学习上的竞争中，小芳同学存在哪些问题？
2请你劝劝小芳，帮她走出误区。
3同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？
（3）阅读课本31页琳琳的材料和材料二分析
1竞争会给学习带来哪些消极影响？
2.该怎样克服它在学习中的消极影响？
★经济生活中的竞争
阅读课本31页市场经济下的竞争
竞争给经济社会发展带来了哪些积极影响？
三【质疑探究】
目前，我国葡萄酒业东西地区的竞争逐渐加剧。西部企业利用价格作为竞争手段以低价进攻市场，而东部老牌企业利用品牌化优势不甘示弱积极应战。在你来我往的激烈市场竞争中出现了不和谐的音符，有的企业使用造谣，诽谤等违法手段去中伤对手，有的不惜付出巨大的代价，“舍命”相拼。在这种残酷的竞争中肯定没有赢家。玉蚌相争，渔翁得利，在东西对抗的阴影下，洋酒露出了微笑，占据中国市场。
依据材料回答不正当竞争容易造成哪些危害？
怎样才能达到“双赢”的目的？
四【知识建构】
通过本节课学习我认识到了：
五【达标反馈】
一.选择题
1.“无论从职场到球场，还是从考场到市场，无处不在的竞争让人们精神高度紧张”表明竞争（ ）
a没有积极作用 b可能产生负面影响 c没有消极作用 d不利于合作
2.竞争无处不在，下列能够证明这一点的有：（ ）
①快乐女生歌手大赛 ②经济生活中的价格战，广告战，质量战 ③ 社会生活中的员工招聘，五好家庭的评选 ④学校生活中的考试，三好优干的评选
a①②③ b ①②③④ c ①③④ d ①②④
3.从改革开放开始，我国引入了竞争机制，现在竞争机制已经进入了各行各业，为我国经济发展带来了许多积极影响。下列说法正确的是（ ）
a竞争改变了我国国家面貌也使我们的生活水平提高，所以竞争对国家和个人而言都是全能的
b竞争使经济得到发展，适合经济领域，但竞争会使人们精神紧张，所以不适合我们的学习生活
c竞争对经济发展没有消极影响，我们可以不合作但必须学会竞争，才能在经济飞速发展的社会中生存
d竞争是市场经济的重要特征，竞争对商品生产者和经营者形成外在压力，促使他们不断改进技术提高生产率，并实现优胜劣汰
4.(多选)下列对待竞争的态度，正确的有（ ）
a在竞争中我们应该学会欣赏对手，弥补自己的短处
b和对手谋求共同进步，共同发展，理解包容自己的对手
c微笑着迎战，胜利了赢得辉煌;失败了同样美丽
d和别人很平等的竞争，本身就很快乐
二.观察与思考
材料：XX年1月的一天，某市一中学女生因考试压力过大，不能适应重点中学的
竞争而选择结束了自己的生命。
请你运用所学知识分析这一年轻生命陨落背后的原因
当你在竞争中你会满足于现状吗？
作为一名中学生我们应该如何面对竞争？
