28彩色的非洲导学案(通用8篇)
一、学标我明确
1、认识“炽、穹、沛、炬、旺、聆、薯、犷“8个生字,“殷、脉”2个多音字。读读记记“色彩斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、沙瓤、强悍、粗犷、篝火、殷红、繁花似锦、含情脉脉、频频点头、大饱眼福、目不暇接”等词语。
2、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。
3、了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。
学习重点:了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。
学习难点:抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情,并学会积累课文中的优美语言。
二、字词我掌握
我能读准带点字的读音:
炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、沙瓤、强悍、粗犷、篝火、殷红、繁花似锦、含情脉脉、频频点头、大饱眼福、目不暇接、色彩斑斓
通过查字典我我知道“殷、脉”2个多音字的不同读音、不同意思及组词。
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三、非洲我了解
通过读课文和搜集相关图文资料我对非洲有了大体的了解。
四、文脉我理清
1、通过准确的、有感情地朗读课文,我能找出三个直接(概括)说明非洲是彩色的感叹句,知道哪些段落是具体说明非洲是彩色的,知道整篇文章结构上采用了什么方法?
2、快速浏览课文我知道“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?
(特别提示:你是从文中的哪些关键词句知道的,画出相关的句子,并仔细体会这些句子在文中的作用。)
五、多彩我品味
1、本文不仅条理清楚,而且语言优美生动,通过反复细读深思我画出了最吸引我的最美的句子并细细品味,写下自己的感悟,读出自己的感受,为与其他同学分享交流做准备。
(特别提示:文中的比喻句、排比句、拟人句、四字词等有特点的句段都是大家可以关注的细节)
六、检测我过关
1、认一认,结带点的字加拼音
炽热 天穹 充沛 火炬 聆听 木薯 粗犷 殷红 含情脉脉
2、写一写,根据要求写四字词
1、形容色彩美:( )、( )、( )
2、形容花美: ( )、( )、( )
3、含情脉脉: ( )、( )、( )
4、频频点头: ( )、( )、( )
3、悟一悟,根据课文内容回答问题。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
1、这一句在文中的作用是
2、“色彩斑斓”的意思:
3、非洲的“色彩斑斓”表现在哪些方面?
七、课后我读写
1、写一写,学习本课某一段的写法写一处自己熟悉景物的片断。(写在稿纸上)
2、想更多的了解非洲,可以阅读小蒂皮的《我的野生动物朋友》、三毛的《撒哈拉的故事》,也可以继续上网查资料。
教师寄语:让书香浸润自己的心灵。
学习目标:
1.认知目标:认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
2.技能目标:领悟课文的表达方法。了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。
3.情感目标:有感情地朗读课文,
重点:了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。
难点:学习领悟课文的表达方法。
课前准备:布置学生搜集与课文内容相关的图文资料,有条件的教师可准备非洲风情风光的碟片或课件。
第一学时
一、读书自学 自主探究
1、自读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2、自学课文:请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。
3、检查自学:自学生字,生词的情况。
4、读课文的第三小节,说说是什么孕育了这样一个彩色的世界?
二、完成学案 训练应用
a级(基础):
1.写出14个生字。然后读一读:
_________________________________________________________________________
2.读读记记:斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接。
b级(中等):思考:作者是怎样介绍非洲的?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c级(拓展):细细地读描写植物的语段,边读边想象:你仿佛看到了怎样的画面?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
三、分组合作 讨论解疑
1、作者是怎样介绍非洲的?
2、感情读下面的三个句子:
“非洲真是一个色彩斑斓的世界!”
“蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花,以及皮肤油黑发亮的非洲人,构成了七彩的非洲!”
“啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!”
使用时间:2010.5.26 班级:________小组:___________姓名 __________ 评价:__________
3、想一想:“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。讨论交流。(提示:课文3、4、5、6自然段的中心句子。)
4、作者抓住了非洲“________________”这一特点,写出了非洲植物世界的色彩斑斓彩色的?
5、在非洲彩色的动物世界这一部分内容中,你印象最深刻的是什么,为什么?
四、展示点评 总结升华
1、3、4、组:作者是怎样介绍非洲的?
2、5、8组:作者抓住了非洲的什么特点,写出了非洲植物世界的色彩斑斓彩色的?
6、7、9组:有感情地朗读描述植物的三个句子,比一比谁读的好。
(1)充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,到处是绿色,处处是花海。
(2)芒果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,火炬树绽放的花朵比绿叶还要多,一棵似一团火,一排是一片霞。
(3)到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的成河。人在街上走,就像置身于花海深处。
(4)还有一种叫做花树的树,更是妙不可言。远远望去,树上像是开满了五彩缤纷的花,非常壮观;走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,像含情脉脉的少女,向人们频频点头。
五、总结反刍 当堂检测
小结:作者抓住了非洲“许多树也开花”特点,写出了非洲植物世界的色彩斑斓的。
a级(基础):
1.写出14个生字。然后读一读:
________________________________________________________________________
2.读读记记:斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接。
b级(中等):思考:作者是怎样介绍非洲的?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.给课文分段,写出段略大意。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c级(拓展):细细地读描写植物的语段,边读边想象:你仿佛看到了怎样的画面?
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【课后反馈】
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教师寄语:读书破万卷,下笔如有神。
第二学时
一、读书自学 自主探究
在非洲彩色的动物世界这一部分内容中,你印象最深刻的是什么,为什么?
“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?作者是如何描述彩色的非洲艺术的?
作者是怎样描述非洲人的日常生活也无一不是彩色的?
课文中那些表示承上启下的关键句,有什么作用?
为什么说非洲是彩色的?
为什么课文要以“彩色的非洲”为题?
二、分组合作 讨论解疑
①在非洲彩色的动物世界这一部分内容中,你印象最深刻的是什么,为什么?
②“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?
③作者是怎样描述非洲人的日常生活的彩色的?
④作者是怎样描述非洲的艺术也是彩色的?
⑤为什么课文要以“彩色的非洲”为题?
三、完成学案 训练应用
a级(基础):①描写景色的奇丽的词语有:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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②朗读课文第四自然段:读出动物之美。
b级(中等):
1、诵读第五自然段,边想:你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2、朗读以下句子:
其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着,交织着,渗透着,辉映着,令你目不暇接,不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢,你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省,置身于五彩缤纷的蝴蝶世界,细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵,简直如同步入仙境。
c级(拓展):①说说你所知道的非洲彩色的动物世界。
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3、为什么课文要以“彩色的非洲”为题?
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使用时间:2010.5.26 班级:________小组:_________姓名 ________ 评价:__________
四、展示点评 总结升华
①分组展示。
3组:作者是怎样描述非洲人的日常生活也无一不是彩色的?
6组:“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?
(交流:植物、动物、生活、艺术。)
4组:作者是如何描述彩色的非洲艺术的?
8组:课文中那些表示承上启下的关键句,有什么作用?
5组:为什么说非洲是彩色的?为什么课文要以“彩色的非洲”为题?
9组:在非洲彩色的动物世界这一部分内容中,你印象最深刻的是什么,为什么?
②教师点拨小结。
五、总结反刍 当堂检测
a级(基础):(1)写出课文中那些表示承上启下的关键句?
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)作者抓住了非洲的什么特点,写出了非洲植物世界的色彩斑斓彩色的?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)积累背诵自己喜欢的段略。
b级(中等):学完这篇课文,你们有什么收获吗?你印象最深刻的是什么,为什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c级(拓展):(1)为什么说非洲是彩色的?为什么课文要以“彩色的非洲”为题?
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_____________________________________________________________________
(2)作者是怎样描述非洲人的日常生活也无一不是彩色的?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【课后反馈】
(3)请你当一回导游,选择其中一个方面,来介绍非洲。
学习目标
1、认识14个生字。
2、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。
3、领悟文章的表达特点。
学习重难点
了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。
自主预习
1、自读阅读提示看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2、说说课文主要内容。
3、领悟课文的表达方法
合作探究
一 、读懂阅读提示,明确阅读要求
1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在那些方面?
2、有感情地朗读课文。你了解了哪些非洲独特的自然景观与风土人情?
3、结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象。
4、我们从课文中学到了哪些表达方法呢?
课堂检测
1、看拼音,写词语。
chì rè tiān qiónɡ huǒ jù
( ) ( ) ( )
cū ɡuǎnɡ shuò dà shèn tòu
( ) ( ) ( )
2、写出下列词语的近义词。
注重——( ) 沉醉——( ) 领悟——( )
3、与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”相呼应的句子是
,这句话直接抒发了作者 之情。
一、正确地读写下列词语(注意加点字、词的读音)。
色彩斑斓 融为一体 窃窃私语 繁花似锦
漫山遍野 五彩缤纷 含情脉脉 绿海荡波
炽热 浩瀚 天穹 湛蓝 蔚蓝 巨蟒 强悍、粗犷 篝火
二、合作交流。
1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?
2、课文中用了哪些句子把上面的内容连接起来的?找出这些句子用“ ”画出来。思考讨论:这些句子在文中有什么作用?
3、我们从课文中学到了哪些表达方法呢?
4、结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象。
三、达标测试:
1、辽阔的非洲,是一个 的世界。本文作者以饱满的热情,描述了非洲的 、 、 、人们的 以及 ,从多个方面展示了非洲的 和 。
2、这篇课文在结构上采用了先 再 最后又 的方法。既首尾 ,呼应课题,又直接抒发了作者对非洲 的赞美之情。文中“ ”与“ ”两词的意思相近但不重复,可见作者遣词造句十分讲究。
一、学习目标
1、通过查阅工具书,能准确认识“炽、穹、沛、炬、旺、聆、薯、犷”8个生字,“殷、脉”2个多音字。通过反复朗读课文,能正确认读“色彩斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、沙瓤、强悍、粗犷、篝火、殷红、繁花似锦、含情脉脉、频频点头、大饱眼福、目不暇接”等词语。
2、通过正确、流利、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。
3、通过朗读课文,了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。
学习重点:通过朗读课文,了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。
学习难点:通过反复品读重点词句,深入体会作者对非洲的赞美之情,并会积累课文中的优美语言。
二、预习检测
我能给划线字注音:
炽( )热、湛( )蓝、充沛( )、硕( )大、火炬( )
巨蟒( )、渗( )透、聆( )听、木薯( )、沙瓤( )、强悍( )、粗犷( )、篝( )火、殷( )红、繁花似锦( )含情脉脉( )、频频( )点头、目不暇( )接
通过查字典我我知道“殷、脉”2个多音字的不同读音及组词。
殷 脉
三、非洲我了解
通过读课文和搜集相关图文资料我对非洲有了大体的了解。跟小组成员分享一下吧!
四、文脉我理清
1、通过准确的、有感情地朗读课文,我能找出三个直接(概括)说明非洲是彩色的感叹句,知道哪些段落是具体说明非洲是彩色的,知道整篇文章结构上采用了什么方法?
2、快速浏览课文我知道“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?
(特别提示:你是从文中的哪些关键词句知道的,画出相关的句子,并仔细体会这些句子在文中的作用。)
五、多彩我品味
1、本文不仅条理清楚,而且语言优美生动,通过反复细读深思我画出了最吸引我的最美的句子并细细品味,写下自己的感悟,读出自己的感受,为与其他同学分享交流做准备。
(特别提示:文中的比喻句、排比句、拟人句、四字词等有特点的句段都是大家可以关注的细节)
六、检测我过关
1、写一写,根据要求写四字词
(1)、形容色彩美:( )、( )、( )
(2)、形容花美: ( )、( )、( )
(3)、含情脉脉: ( )、( )、( )
(4)、频频点头: ( )、( )、( )
2、 悟一悟,根据课文内容回答问题。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
1、这一句在文中的作用是
2、“色彩斑斓”的意思:
3、非洲的“色彩斑斓”表现在哪些方面?
七、 课后我读写
1、写一写,学习本课某一段的写法写一处自己熟悉景物的片断。
2、想更多的了解非洲,可以阅读小蒂皮的《我的野生动物朋友》、三毛的《撒哈拉的故事》,也可以继续上网查资料。
温馨寄语:只要勇敢地站起来,你就是最棒的!
一、学习目标:
1、通过自学,会读“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福、目不暇接”
2、通过自读、品读、悟读,说出非洲的色彩斑斓都表现在哪些方面。在读中感受作者对非洲的赞美。(重点)
3、小组合作交流,找出文章所用到的表达方法,画出来,并谈谈这样写的好处。(难点)
二、学法指导:
小组合作学习 在合作之前要充分的自学,将课文读通、读顺,根据导学练设计的问题展开学习,遇到自己解决不了的问题打上问号,在小组内讨论。
三、知识链接:
非洲 非洲是世界的第二大陆。在非洲生息着不同肤色的居民,有黑人,也有白人,还有黄种人,其中黑人约占总人口的三分之二。非洲的全名叫“阿非利加洲”。非洲大体是个起伏不大的高原,赤道横贯大陆中部,四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上,几乎全年都是夏天,故被人们称为“热带大陆”。
非洲之最
最大的岛屿(马达加斯加岛);最长的河(尼罗河);最高的山(乞力马扎罗山);最大的沙漠(撒哈拉沙漠,位于非洲北部)
【自主学习】
一、读一读,给你认为比较难读的字注上拼音。
斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、
巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、
篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福、目不暇接
二、自读课文,读通、读顺。把你感兴趣的段落用括号括起来多读几遍,想想怎样将它读好,试着读一读。
三、质疑。读完课文之后,你有什么不理解的问题吗?将你的问题罗列下来,上课时和同学讨论。
【合作探究】
1、想一想,“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?从课文中你学到了哪些表达的方法?选择你们组最感兴趣的一个方面进行合作学习,并推选出一位同学在班级汇报。
2、孩子们,带着问题进课堂这个习惯真好呀!通过学习,你的疑问解决了吗?那些没有解决的问题呢?请你大胆的提出来,在小组内交流。
【小结】
通过学习,我知道了非洲的色彩斑斓表现在( )( )( )( )( )五个方面。我还学会了一些表达方法,例如:( )
【拓展延伸】
辽阔的非洲,是一个多彩的世界。结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象。
【当堂检测】
一、我会读。
斑斓、粗犷、篝火、炽热、含情脉脉、
二、我会填。
1、非洲的色彩斑斓表现在:( )的天空,彩色的( ),彩色的( ),彩色的( ),彩色的( )。
2、我能找到并读出文章中使用的一种表达方法。
【作业超市】
1、给自己的朋友、父母、亲属等讲一讲你了解到的非洲。
2、以你喜欢的段落为素材,写一写导游词,并演一演。
【反思】
我的困惑:
如何改进:
【学习目标】
1.能认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
2.能领悟课文的表达方法。了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。
3.能有感情地朗读课文,
【学习重点】了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。
【学习难点】学习领悟课文的表达方法。
【学法导航】学习本文应以自读自悟为主。小组研讨交流的重点是:“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面?从课文中学到了哪些表达的方法?在了解课文大意,抓住课文要点的基础上,要谈谈从文中学到的表达方法,以及了解到的课文的表达顺序及其他一些写作特点。
第一学时
一、读书自学 自主探究(独学部分):
1、自读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2、自学课文:请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。
3、检查自学:自学生字,生词的情况。
(1)把14个生字、目标中的词语读一读。
(2)我会理解词语的意思。
4、给课文分段,写出段落大意。
二、分组合作,讨论解疑(对学、群学部分):
1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?
2、课文中用了哪些句子把上面的内容连接起来的?找出这些句子用“ ”画出来。思考讨论:这些句子在文中有什么作用?
3、我们从课文中学到了哪些表达方法呢?
4、结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象。
检测案
请你在15分钟内完成以下练习
一.划去不正确的读音。
聆(lín líng) 炽(chì zhì) 沛(pèi fèi)
渗(cān shèn) 澜(nán lán) 犷(guǎng kuàng)
二、在括号里填上恰当的词。
蔚蓝的( ) 湛蓝的( ) 硕大的( ) 殷红的( )
( )的活力 ( )的旋律 ( )的人群 ( )的篝火五彩缤纷的( ) 花花绿绿的( ) 取之不尽的( ) 鲜花铺满的( )
三. 用修改符号修改病句。
1.走近一看,却是满树的红叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女。
2.非洲不仅植物世界是彩色的,但是动物世界也是彩色的。
3.在小组讨论会上,他首先第一个发言。
4.为了祖国的利益,愿献出自己的一切。
学习目标:
1、我能认识14个生字,读读记记课文新词。
2、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。
3、领悟课文的表达方法。
知识链接:
非洲是世界第二大陆。赤道横贯大陆中部,四分之三的地区平均气温在20摄氏度以上,几乎全年都是夏天,故被人们称为“热带大陆”。非洲拥有丰富的矿产、水力、农业和林业资源。
课前预习:
1、学习课文中的生字新词。
2、自读课文了解课文大意。
学习过程:
一、预习检测
1、我会读,我会给比较难读的字注上拼音。
斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯
强悍 粗犷 篝火 繁花似锦 含情脉脉 目不暇接
2、找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句,并用笔划下来,读一读。
二、自主、合作、探究.
1、想一想,“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面?
2、你从课文中学到了哪些表达的方法?
3、读完课文你还知道什么?
三、交流展示
四、小结学习收获
五、达标测评:
1、看拼音写汉字
bān lán guǎng líng zhàn
( ) 粗( ) ( )听 ( )蓝
2、“非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的”这句话在文中起什么作用?请你在文中找起同样作用的句子。
六、拓展延伸
推荐阅读:《非洲地理杂志》、《非洲之旅》等。