牛津英语6bUnit 4 Review and check教案
unit 4 review and check (第一教时)4.2 mon. 19
一 教学内容：1.复习第一至第二单元相关的语言结构。2.养成仔细观察图片的良好习惯。3.能流利地根据教室里的实际情况用英语来描述，并以此作自我检查，补缺补漏。4.完成本课的a,d.二 教学目标：1.复习第一至第二单元相关的语言结构。2.养成仔细观察图片的良好习惯。3.能流利地根据教室里的实际情况用英语来描述，并以此作自我检查，补缺补漏。4.完成本课的a,d.三 教学重点和难点：完成本课的a,d.养成仔细观察图片的良好习惯。四 课前准备：归纳好比较级并作好a与d部分的教学工作五 教学过程教学环节教师活动学生活动a 复习比较级与相对应的句子1.说一说自己已知道的比较级2.小组合作制作自己的简历（见 p36）,并与classmate比一比i am as tall as . i am taller than . goes to school earlier than . ……b 教学part a 1.打开书，看图并说一说model 1: who can you see in the pictures? can you say sth about them? ……2.朗读句子并编号3.用别的句子问答并表演c 教学part b1.看d部分，比较后小组问答2.自己独立完成每格一词3.朗读校对答案4.完成report ,并写一写。六 板书设计:
unit 4 review and check taller, higher, older ,faster, braver , later, …… bigger , …… heavier, earlier, ……better, farther, ……七 作业设计: 用所给单词的正确形式填空：1.ben (run) faster than his father.2. (do) tom swim (slow) than lu tao.3.the traffic is (heavy) than yesterday.4. i’m as (tall ) as my mother.5.yang ling does (well ) in english than su yang.八 课后反思本课主要是复习第一至第三单元相关的语言结构。因此，在复习的时候，我设计了不同的游戏，如：让学生之间开展比 “ 高低“，比 “长短”等游戏练习，引导学生结合句型和日常交际用语回顾，复习和运用第一、第二单元的词语。
unit 4 review and check (第二教时)4.3 tue. 20
一 教学内容：1.复习第一至第三单元相关的语言结构。2.在口头表达的基础上进行书面表达。3.通过本单元的复习操练，要求能综合运用所学的日常用语。4.完成本单元的b与c的教学二 教学目标：1.复习第一至第三单元相关的语言结构。2.在口头表达的基础上进行书面表达。3.通过本单元的复习操练，要求能综合运用所学的日常用语。4.完成本单元的b与c的教学三 教学重点和难点：在口头表达的基础上进行书面表达，通过本单元的复习操练，要求能综合运用所学的日常用语。四 课前准备：作好教学的准备工作五 教学过程教学环节教师活动学生活动a 复习前一课的教学内容
