感悟当代中国的先进文化
课题
综合探究
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执行人
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三维
教学
目标
（1）深刻理解，在当代中国，发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化，知道如何发展中国特色社会主义文化。
（2）懂得中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进的旗帜。
（3）充分认识面向现代化、面向世界、面向未来是中国特色社会主义文化的重要特点。
（4）把握中国特色社会主义文化的科学内涵，领会中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。
重点
难点
1、如何建设中国特色社会主义文化（如何发展先进文化）
2、为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化？
3、“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质？
4、“民族的”、科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系？
5、在当代中国，我们应该建设什么样的先进文化？
教法
教具
学生自主探究,教师指导并作点评.
多媒体课件
教学过程
特色教案
1.探究过程指导
本单元综合探究可分三个步骤进行。
第一步：社会调查或资料收集。
可按4-5人分成小组，深入社会生活，考察文化现象，进行调查研究，了解、收集不同性质文化及其表现的有关材料。对调查的材料进行分析和综合，整理成文字汇报材料（有条件的可制作成多媒体汇报材料）。
利用报刊、图书、文件、网络等查阅相关资料。
第二步：全班交流。每组选一个代表作主题发言，其他同学作必要的补充。多媒体汇报则要求分工合作，每个人都担负一定的工作。
第三步：对交流的内容进行再次整理，以专栏、墙报、专题讲座等不同形式展示出来，与大家共享。
2.背景资料解析
（1）背景资料内容提示。
“中国特色社会主义文化的旗帜”这一部分，明确告诉我们，中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进的旗帜。为更好地理解这个问题，教材从六个角度给予提示。
“‘三个面向’的呼唤”这一部分，指出“三个面向”体现了先进文化与时俱进的品质，并从三个大的方面，九个不同的角度给予了提示。
“民族的科学的大众的号角”这一部分，指明了中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。
（2）思考题提示。
问题1：想一想：为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化？
提示：中国特色社会主义既是先进的经济、政治制度，也是先进的文化形态。
问题2：想一想：“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质？
提示：第一，面向现代化，是中国特色社会主义文化充满时代精神的重要体现；第二，面向世界，是中国特色社会主义文化具有开放精神的重要体现；第三，面向未来，是中国特色社会主义文化创新精神的具体体现。
问题3：想一想：“民族的”、“科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系？
提示：三者是内在统一的关系。
问题4：综合以上思考，让我们结合事例，共同探讨：在当代中国，我们应该发展什么样的先进文化？
