八年级物理升华和凝华
升华和凝华
【知识点】
升华和凝华、升华吸热、凝华放热
【重点、难点】
重点：对升华和凝华现象的认识。
难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易认为需通过液态这一过程。
【流程设计】
一.创设情景，引入新课：
出示投影片（画面）：文艺演出时，舞台上“白气滚滚”。
二.新课讲授：
1.实验探究：人工造“雪”
（1）教师巡回指导
教师在巡视指导时要强调两点：一是要缓慢加热；二是要学生注意观察瓶底有无液态物质出现。
（2）组织各小组学生代表汇报实验观察的结果
（3）引导学生分析实验观察结果、讨论总结得出：
①：固态的樟脑丸粉末经加热后能直接变成气态的樟脑丸蒸气；
②：气态的樟脑丸蒸气要冷却后方可直接变成固态的樟脑丸粉。
教师板书：
升华：物质由固态直接变成气态的现象叫升华。升华时要吸热。
凝华：物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。凝华时要放热。
2.分析日常生活中的升华和凝华现象
鼓励学生举出生活中的升华和凝华的实例；根据学生回答的情况引导其他同学进行补充。
3.指导学生阅读课本，了解人工降雨的原理及过程。师生共同分析其中发生的物态变化过程：升华—→凝华—→熔化。
三.课堂小结：由学生叙述本节所学的基础知识。
四.当堂巩固
【化解重难点】
通过实验探索、观察思考和实例分析来加深理解；加强实验指导、教师启发点拨，着重指导学生注意观察实验过程。
【典型例题】
〖例1〗在舞台上喷洒干冰（固体二氧化碳）可产生“白云”，使舞蹈演员好象在云中飞舞。舞台上的这种“白云”是（ ）
a.喷射的真实的烟雾； b.干冰升华吸热使空气液化成的“雾”。
c.干冰升华形成的二氧化碳； d.干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成“雾”
〖例2〗在下面列举的现象中，不是升华现象的是（ ）
a. 碘加热时变为蒸气 c.夏天，冰棒周围冒“白气”
b.萘制的卫生球日久变小 d.冬天，冰冻的衣服也会变干
〖例3〗下列现象中利用了升华吸热的是
a.天热时向地上洒水会感到凉快
b.向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉
c.结束游泳上岸后身上会感到有点冷
d.运输食品时利用干冰降温防止食品变质
【巩固训练】
1、一代伟人毛泽东在《沁园春•雪》中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是（ ）
a.熔化和汽化 b.凝固和凝华 c.凝固和液化 d.汽化和升华
2、去年冬季，大雾天气比往年频繁，而霜却比往年少见。从物态变化分析，“雾”的形成属于＿＿＿现象，“霜”的形成属于＿＿＿现象；“霜比往年少见”说明我市去年冬季平均气温比往年＿＿＿（高/低）。
3、现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是（ ）d
a.熔化 b.凝华 c.汽化 d.升华
