;甲烷
第 一 节 甲烷
教学目的
蓬街私立中学 彭小文1、 使学生了解甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构。
2、 使学生掌握甲烷的化学性质，实验室制法和收集方法。
3、 使学生了解取代反应。
4、
教学重点
培养学生观察、分析实验现象，形成规律性认识，并应用概念认识新事物的思维能力。甲烷的实验室制法，甲烷的化学性质，取代反应。
教学难点
甲烷的分子结构、甲烷的取代反应。
教具准备
实验5——1、实验5——2用品
课时安排
二课时
教学方法
自学——辅导法
教学过程（www.diyifanwen.com）
第一课时
[引 言]1、什么是有机物？定义：含碳元素的化合物（碳氢化合物及其衍生物）称为有机化合物。简称有机物（注意：co、co2、h2co3及碳盐例外，它们称为无机物）。
2、有机物与人类的关系。
3、人类早期、和现在取得有机物的手段。
[阅 读]p115页上
[提 问]1、有机物和无机物的种类比较（多少）
2、为什么有机物的种类繁多？
3、组成有机物的元素。
4、那类有机物叫烃？最简单的烃是什么？
[简 述]有机物的特点：
①有机物种类繁多，结构复杂。
②大多数有机物难溶于水而易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。
③绝大多数有机物受热易分解，而且容易燃烧。
④绝大多数有机物是非电解质，不易导电，熔点低。
⑤有机物所起的化学反应比较复杂，一般比较慢，并且还常伴随有副反应发生。
