一年级体育教案 开“飞机”
小学一年级体育课教案（室外）<?xml:namespace prefix =o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
满洲里南区二校 教师姓名：翟云龙
教学
内容
课题：开“飞机”
1、开纸飞机2、造型飞机大赛
学段：
水平一
教学目标
1、 通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。
2、 创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活动。
3、 充分发挥学生的想象，创新和表现能力。
4、 培养学生的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助，友好相处。
重难点
重点：把飞机从肩上投出.
难点：控制飞机的出手角度，出手速度要快.
程序
教学内容
教师指导
学生活动
组织
激发兴趣
课堂常规
体委整队
报告人数
检查服装
师生问好
教师导入
教法：
1.教师导入 ，介绍本课内容.
2.调动学生积极性，有信心共同完成本课。
学法：
1.迅速到指定地点集合.
2.配合体委整队.
3.开动脑筋，进入角色.
要求：充满自信精神好.
组织：
OOOOOOOOO
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小舞蹈：
小小飞行员
教法：
1.教师提示要求.
2.听音乐和学生一起做练习.
学法：
1.注意模仿和观察.
2.体会飞行员的神气.
3.乐于表现自我.
要求：动作舒展优美.
组织：学生站在圆线上
探究能力
1.了解飞机展翅高飞的雄姿
2.叠纸飞机
教法：
1.教师出示挂图介绍飞机种类.
2.教师组织交流使学生开阔眼界.
教法：
1.教师请小组长发给每个同学一张纸.
2.指导学生叠纸飞机.
3.教师引导学生为飞机起名字写名字.
学法：
1.学生积极思考，认真解读挂图.
2.学生用自备的图片进行交流和讨论.
要求：相互交流.
学法：
1.学生动手叠自己心中的飞机.
2.在引导下为新爱的飞机起名字，并用蜡笔色把名字写在飞机翅膀上.
组织：
OOOOOOOOO
OOOOOOOOO
体会实践
1.开纸飞机
教法：
1.教师提出问题：飞机如何才能飞的远2.教师引导学生自由分组练习找出原
学法：
1.学生认真思考把问题带到练习中.
2.学生自由组合实验小组比试看谁飞的远.
组织：
分散在操场上散点队形
因
3.在练习中观察指导，个别纠正.
4.教师组织学生讨论交流飞的远方法
5.请飞的远的同学示范，教师示范.
6.教师组织开飞机大赛.
7.点评.
3.反复练习，纠正开飞机的错误动作，在肩上投出注意控制起飞角度.
4.相互交流找出答案.
5.看示范.学优点.找不足
6.积极参加大赛，争得最佳飞行员.
7.点评总结得与失.
要求：积极练习，掌握肩上投出.
知识延伸
2.造型飞机大赛
教法：
1.教师讲解由开纸飞机延伸到开人体飞机.
2.对学生进行安全教育，开人体飞机时避免碰撞.
3.指导个人练习.
4.引导学生自由结合3~5人一组练习大造型飞机开出去
5.教师及时对各组造型飞机给予批评.表扬有创意的组.
6.通过比赛为各组排定名次.
学法：
1.体验演变的过程.
2.认真学习安全教育.
3.学生个人创意练习.
4.学生们自由结合，各组选出机长指挥同伴把飞机开起来.
5.在练习中对教师的评价与指导做出改变，学习受表扬的组.
6.各组团结一致，争当“冠军号”飞机.
要求：积极参与，团结协作争取好成绩.
组织：
分散在操场上散点队形
放松身心
放松舞蹈
飞机降落
教法：
在音乐的伴奏下，教师领做放松舞蹈
学法：
学生随老师一起做放松舞蹈.
要求：动作自然优美.
组织总结
归还器械
和学生进行交流，小结.
指定小组.
积极交流，交换体验.
组织：
随意
教具准备
录音机一台 挂图一幅
图片资料自备 每人一张纸
预计心率
120 / 分左右
预计密度
40%左右
课的设计
一、指导思想
本课以《课程标准》为依据。充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，增进学生身心健康。培养学生对体育活动的兴趣。本课以创新精神和合作意识为目的，采用主题式情景延伸教学法，教师通过语言描述、实物演示、剧情延伸等教学手段创设教学情景。随着剧情的不断延伸紧紧抓住学生心理发展的特点，引导学生在练习中积极探究和体验，从而启发学生对体育活动的兴趣，让学生在不断延伸的剧情中学习知识、掌握知识。促进学生身心和谐发展。
二、教学目标
1、通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。
2、创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活动。
3、充分发挥学生的想象，创新和表现能力。
5、 培养学生的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助，友好相处。
三、教学内容的选择
依据五个学习领域中“水平一”的目标为标准，针对一年级学生的生理和心理特征、认知规律，选择投纸飞机和造型飞机大赛为本课的教学内容。
四、课的组织：
本课内容采用主题式教学方法，创设了“开飞机”这一主题。在组织形式上采用了集体、自由分散和自由结合等手段，充分利用场地宽度和长度，使学生们在练习中得以发挥自我、表现自我。
五、学练过程设计
1.激发兴趣阶段
教师导入 介绍本课内容。教师用语言描述和渲染法调动学生的学习积极性。之后利用和本课内容紧密相关的小舞蹈“小小飞行员”这一情景，师生随音乐共同完成，体会飞行员的神气，把学生自然的带入情景。
2.探究能力阶段
(1).教师出示挂图介绍飞机结构，使学生对飞机有一个初步的认识。
(2).教师组织学生利用课前准备好的飞机图片资料相互交流和讨论，使学生对飞机结构、种类、颜色有进一步的了解。达到对飞机展翅高飞的向往。
(3).教师请小组长发给每位同学一张彩纸，指导学生叠纸飞机并为飞机起名字，把名字用色笔写在飞机的翅膀上。从而达到学生对纸飞机的爱护和提高练习效果。
3.体会实践阶段
教师通过提出问题，“飞机如何才能飞的高”。让学生把问题带到练习中。通过自由结合小组，在练习中实验飞的高的原因。教师通过学生与学生、教师与学生之间的交流探究找出飞机飞的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。使学生在玩的过程中掌握投掷轻物的基本动作。最后用开飞机大赛把学生的学习热情和练习气愤调动到最高。在高潮未尽的时候，教师把教学内容变形延伸，从开纸飞机延伸到开人体飞机，有一人延伸到3~5人。充分发挥学生的创新意识和合作精神，使学生在玩中学会投飞机的方法，了解飞机的基本常识，和伙伴们建立互帮、互助的学习氛围。
4.放松身心阶段
通过放松舞蹈“飞机降落”创设情景，把学生们的各种心情从高潮缓冲下来逐渐恢复到平稳状态，最后师生共同交换体验。本课结束。
