小班艺术《我要亲亲你》
一、活动目标：
1.学唱歌曲，感受歌曲的韵律美，愿意跟着音乐一起表演。
2.体验妈妈跟宝宝之间的亲情。
二、活动准备：
布娃娃、各种小动物的手偶
三、活动过程：
（一）导入，引起幼儿的兴趣
师：今天老师给大家带来了一首好听的歌，你们听我唱一唱，等会儿告诉我歌里唱了什么，好吗？
（二）理解歌曲内容，学唱歌曲。
1.教师范唱，引导幼儿仔细倾听。
师：这首歌是唱给谁听的呀？歌里唱了什么？
2.教师加上手的动作，再次范唱歌曲。
师：老师这次再来唱一遍，仔细看，老师在唱的时候还会做动作呢。我现在拿我的小手，变变变。变成什么啦？（变成一个小嘴巴啦）
师：我先亲哪里的？（亲亲你的额头，摸摸你的脸）又亲哪里的？（亲亲你的鼻子，摸摸你的脸）还亲哪里的？（亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸）
3.引导幼儿学念歌词
师：一起来跟用好听的声音跟老师把歌词念一念吧。
4.初步学唱歌曲
师：想不想对妈妈唱这首歌啊？（想）现在呀，我就是你们的老师妈妈，你们一起来唱给我听，好吗？
师：我感觉呀，我的心里面比吃了蜜还甜，因为小朋友用这么好听的歌声来告诉我你们很爱我，对不对啊？
师：这次小朋友唱的时候，声音可以响一点，这次你们自己唱，能不能唱出来？唱歌的时候，老师会用动作来提醒你们，你们如果记不住歌词，可以看看我的动作。
（三）运用多种形式与幼儿互动，巩固歌曲
1.与布娃娃的互动
（1）师：（教师出示洋娃娃）今天来了个小客人呢，这个小客人说：“我也想请小朋友来，亲亲我，摸摸我。”
（2）师：她是谁啊？（小娃娃）小娃娃说：“你们都是我的妈妈和爸爸。”现在你们来唱小娃娃的歌好吗，那你们要对小娃娃唱我要亲亲她，你们要唱什么？刚才我们对妈妈唱的，我们唱“妈妈”。那怎么办呢？
（3） 师：哦，我们可以唱宝宝，我最喜欢你们叫我宝宝了。那你们来唱唱试试看，好不好？小娃娃，要到你们面前去的哦。
——“宝宝呀，宝宝呀，我要亲亲你。亲亲你的额头，摸摸你的脸；亲亲你的鼻子，摸摸你的脸；亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。”
（4）师：刚才你们有没有摸摸小娃娃？小娃娃说：“我到你们面前的时候，你们就要摸摸我，还要亲亲我，还要唱好听的歌，我就会非常非常高兴，我就会更喜欢你们哦。”那你们再来一次好吗？这次要记住小娃娃，到你们跟前要干什么哦。
（5）——再次演唱歌曲，与布娃娃互动。
2.与小动物手偶的互动
（1）师：这次小娃娃真开心。小娃娃说：“有的小朋友没有摸到我，没有关系，我还有好多好朋友，今天他们都来了，他们藏在哪里？这些小动物说：小朋友要来邀请我们，我们才出来。老师教你们邀请朋友的办法好不好。把小眼睛闭上，然后说：变变变。
（2）师：谁来啦？（小猫）真漂亮的小猫。小猫也想来跟你们唱歌了，那这次你们唱什么啊？（小猫，小猫，我要亲亲你……）
——“小猫呀，小猫呀，我要亲亲你。亲亲你的额头，摸摸你的脸；亲亲你的鼻子，摸摸你的脸；亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。”
（3）师：小猫真开心，她说呀：小朋友亲亲她的时候，心里面特别特别开心。”她也有好朋友呢，还想变吗？（想）变变变……这是谁啊（小猪）这是小猪宝宝。你们喜欢小猪宝宝吗？你们跟小猪宝宝打招呼好吗？ 这次，小猪宝宝就站在这里，你们每个人一边唱歌一边做动作给她听，好吗？
