小班社会《小猫旅行记》
活动目标
1.在情景式体验故事的过程中细致观察，通过对猫违反禁令而产生的不良后果体验，初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
2.体验和理解故事中的规则，认识“禁止”的含义。
活动准备
1.布置一个会场，内有花卉、玩具桥，以及一些禁止牌子：禁止摘花、禁止喧哗、禁止通过。
2.选取绘本《11只小猫做苦工》中的幻灯片7张。
3.三张ppt中的提示牌。
活动过程
（一）情景体验，感受“禁止”。
猫妈妈带孩子们参观会场。
老师以猫口吻说：孩子们，这里有一个好大的会场，让我们一起进去参观一下吧。
1.教师带领孩子们进入会场参观，老师认读会场内提示牌上的字给幼儿听，讨论含义。
2.来到舞台楼梯口看见一个牌子：上去歇歇。
师：要不要坐下来歇歇？幼：好的。
看见大屏幕上的图片，师：这里有许多小猫的图片呀，让我们看一看吧！
（二）分析体验，理解“禁止”。
猫妈妈带孩子们观察图片。
1.幻灯1，小猫排队出游
提问：小猫们排着整齐的队伍去干什么呢？幼：去上学；去秋游。
师：你怎么看出来的？幼：他们在公园里，背着包。师：你们观察得真仔细。
2.幻灯2，小猫看到花圃和提示牌
师：它们看到了什么？有多少花？美吗？除了花，还有什么？
幼：还有牌子。师：猜猜会写着什么？幼：不能摘花，不好摘花。
师：是的，上面写着：禁止采摘。提示来游玩的人看见美丽的花，不要摘。这样的牌子叫禁止提示牌。我们的会场有没有这样的提示牌？
幼：有的。师：小猫会不会摘花？幼：不会。
3.幻灯3，小猫进入花圃
师：小猫们在干什么？幼：摘花。师：你觉得它们做的对吗？幼：不对。
师：为什么不对？幼：花儿会疼的；花儿有生命的。师：再看，现在花儿还美吗？幼：坏了。
小结：小朋友说得真好！美丽的小花让小猫弄得乱糟糟的，不美了，别人来玩就看不到了，多可惜啊！禁止的事情不能做，（转向画面）小猫，你们怎么就是不听呢？我们一起对小猫说：“小猫，不能摘！小猫，不能摘！”幼儿对着猫大声提醒。
4.幻灯4，小猫看见危桥
师：这回小猫又看到了什么？幼：一座桥。师：这座桥怎么了？幼：坏了。师：哪里坏了？幼：上面。师：除了这座桥，还有什么呢？幼：还有牌子。教师读：危险，禁止通过此桥！是什么意思？幼：不能过桥。
师：为什么要竖这块牌子呢？
幼：绳子断了；危险。师：我们一起提醒小猫。幼：小猫，不能过！小猫，不能过！（幼儿作呼喊状）师：猜一猜，小猫们会过去吗？幼：会的；不会。
