小班美术活动:小兔的花园
设计意图:
从幼儿兴趣出发。《小兔的花园》是小班“小花园”主题背景下生成的,在系列主题活动中,幼儿通过逛花园的外出实践活动,对花园有了初步的了解,并产生了画花、建花园的愿望。《小兔的花园》就是以帮助小兔建造花园为引子,调动幼儿画花、学习画茎和叶的兴趣,在美术活动中感受帮助小兔建花园的快乐。
从幼儿实际出发。小班幼儿的小肌肉发展水平还较低,对传统的绘画技能的掌握还比较薄弱,有必要继续通过线条练习来加强小肌肉的发展。于是在幼儿已有经验——在圆上添画绘制四种花朵(太阳花、线团花、大波斯菊、大丽花)的基础上,指导幼儿进一步学习画茎和叶,初步了解基本构图的方法。故制定了“复习在圆上添画线条绘制花朵,学习在花朵上画茎和叶。”的教学目标。
从幼儿主体出发。《纲要》中提到,要通过艺术活动激发情趣,体验审美愉悦和体现成就感。幼儿特别是小班幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”,常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上,教学设计中通过出示小兔房子、不快乐小兔的图片与幼儿对话,这样拟人化的情景导入让孩子们感兴趣,调动他们的积极性。
整个活动用拟人化、儿童化的语言贯穿始终,从而激发幼儿的创作兴趣,同时提高幼儿“借物抒情,借物表达”的能力,使幼儿借画花朵、茎和叶来抒发自己乐于帮助小兔的情感。小班绘画虽然模仿的比重较大。但画画不仅仅只有模仿,创造力才是绘画的本质。因此我将幼儿推到前面,请他们来示范花朵的画法,而之后出现的教师的示范起到一个绘画要点提示的作用,为幼儿创作留有更多自由发挥的空间,挖掘出幼儿自身的潜力和创造力。
活动目标:
1、复习在圆上添画线条绘制花朵,学习在花朵上画茎和叶。
2、体验为小兔造花园的快乐。
重点:学习在花朵上画茎和叶。
难点:能用弧形线条连接花朵画出茎。
活动准备:
能翻转的双面小兔图片、能开门的房子图片、自制花朵、花朵范例(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊)、画纸、蜡笔
活动过程:
(一)谈话激趣
1、(出示:能开门的房子图片)提问:小朋友这里有一幢漂亮的房子,请你猜猜这是谁的家?(鼓励幼儿说说理由)
2、 (操作教具:按门铃‘叮咚’—‘小兔开门’)验证是否是小兔的家。(我们一起按门铃看看是不是小兔的家)。
3、(出示:能翻转的双面小兔图片哭脸小兔)讨论:
(1)这是一只怎样的小兔的?
(2)小兔为什么不高兴呀?
(3)什么是花园?花园里可以种些什么?
4、预设小结
师:种着许多花的园子就是花园,花园里可以种各种各样的花,如果能为小兔建一个花
园,就能让小兔高兴起来。
(二)建造花园
1、幼儿交流
师:小兔的花园里需要好多好多花,你们会画什么花?(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊等)
2、 个别幼儿范画
教师请2——3名幼儿先示范在圆上添画线条画花。
1、 观察比较
教师出示花朵范例,请幼儿比较。并梳理绘画要点:
(1)线团花要一圈一圈线条由内向外绕,线条越向外绕花朵越大,越用力颜色越深;
(2)太阳花线条越密,花瓣越多,线条越长,花朵越大;