中班科学探究：雨从哪里来

中班科学探究：雨从哪里来

中班科学探究：雨从哪里来
  日期   活动名称 雨从哪里来 执教者   活动目标 1、  观察图片，初步了解雨的形成。
2、  在体验中获得乐趣。 环境创设 图片教具：雨从哪里来。
选择一个下雨天，幼儿幼儿与家长穿上雨衣在户外感受过下雨的感觉。 重点与
难点 了解雨的形成。
观察图片 活动过程：
一、活动导入
1、请幼儿说说下雨时的天空是什么样的？
2、请幼儿尝试用声音模仿雨声，如：大雨声，哗啦啦；小雨声淅沥沥。
二、了解雨的形成
1、探究问题：为什么会下雨呢？你知道雨是怎么形成的吗？
2、请幼儿自由发表自己的想法。
3、引导幼儿逐幅观察图片，了解雨的形成过程。
4、教师小结：在太阳的照射下，陆地上的水有的变成了水蒸气，慢慢上升，聚集在一起，就形成了云，云遇到冷空气，就会变成鱼落下来了。
三、雨的旋律
演唱歌曲《大雨小雨》，自然结束。 价值分析：
第一环节，以自身的经验讲述，和用声音模仿雨声，能有效地激发幼儿的活动兴趣。
 
第二环节，学习有序地观察图片。通过观察图片，了解雨的形成。
 
 
 
 
第三环节，在歌声中结束活动，
  反思与调整： 日期   活动名称 雨从哪里来 执教者   活动目标 1、  观察图片，初步了解雨的形成。
2、  在体验中获得乐趣。 环境创设 图片教具：雨从哪里来。
选择一个下雨天，幼儿幼儿与家长穿上雨衣在户外感受过下雨的感觉。 重点与
难点 了解雨的形成。
观察图片 活动过程：
一、活动导入
1、请幼儿说说下雨时的天空是什么样的？
2、请幼儿尝试用声音模仿雨声，如：大雨声，哗啦啦；小雨声淅沥沥。
二、了解雨的形成
1、探究问题：为什么会下雨呢？你知道雨是怎么形成的吗？
2、请幼儿自由发表自己的想法。
3、引导幼儿逐幅观察图片，了解雨的形成过程。
4、教师小结：在太阳的照射下，陆地上的水有的变成了水蒸气，慢慢上升，聚集在一起，就形成了云，云遇到冷空气，就会变成鱼落下来了。
三、雨的旋律
演唱歌曲《大雨小雨》，自然结束。 价值分析：
第一环节，以自身的经验讲述，和用声音模仿雨声，能有效地激发幼儿的活动兴趣。
 
第二环节，学习有序地观察图片。通过观察图片，了解雨的形成。
 
 
 
 
第三环节，在歌声中结束活动，
  反思与调整：