大班早期阅读：变色蜗牛
活动目标：1.理解故事内容及事情发展的顺序，并学习用“第x天，在，它吃了变成了”的句式仿编故事。2.通过看图格讲述故事，感受“山坡、草地”等词语，提高幼儿对汉字的敏感性。3.在合作操作中体验成功的快乐。活动准备：1. 教具：故事ppt、在黑板上设计大图格、字卡及图卡2. 学具：对应的字卡及幼儿操作用图格每组一套。3. 活动过程：活动一、猜谜导入活动1.教师：今天老师带来一个谜语，请你们猜猜是什么小动物。“名字叫个牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子跑”。2.出示蜗牛图片，和幼儿共同说说蜗牛的特征。蜗牛是什么颜色的？蜗牛喜欢吃什么？学一学蜗牛是怎样走路的。3.教师：你见过会变颜色的蜗牛吗?让我们来听一个关于蜗牛的故事吧。活动二、听故事，理解故事内容。1.教师边放映幻灯片边讲述故事。2.通过提问理解故事内容。提问：这是一只什么样的蜗牛?第一天，它在什么地方，吃了什么东西，变成了什么颜色呢？活动三、利用图格，复述故事1.出示不完整的图格，引导幼儿观察规律。2.提供图格，幼儿合作分组操作，提高幼儿对汉字的敏感性。3.展示幼儿的操作结果，进行检验。4.看图格完整讲述故事一遍。活动四、引导幼儿仿编故事。教师：第七天，蜗牛会在什么地方，吃了什么颜色的食物，它又会变成什么颜色的蜗牛呢？
