必修2：技术与设计2课标研修
本模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，它所体现的技术设计的思想和方法，对于高中生的生活、学习以及人生规划都具有普遍的价值。
通过本模块的学习，学生应该理解结构、流程、系统和控制的基本概念，掌握结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法，初步掌握简单控制设计的基本思想和方法；能使用常用的规范的技术语言表达设计方案；能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施；学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果，增强革新意识。
本模块的教学要面向生活和生产的实际；引导学生关注技术试验，理解技术设计中所蕴含的文化内涵，注重归纳技术设计的思想和方法，并将它们迁移到日常生活中灵活运用；要使学生善于总结具有典型性的技术问题的解决策略。
本模块由4个主题组成：
（一）结构与设计
1.内容标准
（1） 了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。
例 结构是指可承受一定应力的架构形态，结构可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
（2）能结合1～2种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。
例 支柱能抵抗压力，捆绑能抵抗张力等。
（3）能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出试验报告。
例 结构的类型、材料的选择、连接处的强度等影响着结构的强度和稳定性。
（4）能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出模型或原型。
（5）能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。
例 赵州桥、长城、埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院等经典建筑的欣赏。
2.活动建议
（1）自行设计一个试验方案，对公路旁的单脚标志牌、双脚标志牌、家用单脚支撑的茶几等物体进行强度和稳定性的试验，记录试验数据，指出提高它们的强度和稳定性的方法。
（2）通过各种途径收集相关资料，选择典型结构的案例，分析其结构的特点。例如：
△犁田的犁，幼儿学步车，高压线铁架，大坝，泥墙等。
△多伦多的天虹体育馆，上海杨浦大桥，博鳌亚洲论坛会议厅等。
（3）选择一个对象进行结构设计，形成设计方案、绘出简单的设计图纸，并做出实物模型或原型。
以下所列的设计项目可供参考：
△台式相片架支撑部分的结构设计。
△个性化台灯罩的结构设计。
△个性化（或多功能）的折叠雨伞的设计。
△乐（琴）谱架的结构设计。
△双人自行车的结构设计。
△简支（独木）桥的结构设计。
△连续（有桥墩的）桥的结构设计。
△拱型桥的结构设计。
△简单的农家屋架的结构设计。
△蔬菜大棚的结构设计。
（4）收集某些建筑物坍塌、扭曲或断裂的案例，讨论并分析其主要技术问题所在。
（二）流程与设计
1.内容标准
（1）了解流程的含义及其对生产、生活的意义。
（2）通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。
例 某快餐配送中心一天的工作流程，合成氨的工艺流程，木制家具的生产线等。
（3）能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图。
例 流程设计主要应考虑事物的内在性质、规律和相关因素，应以时序和环节为设计的主要线索。
（4）能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优化过程中所应考虑的主要问题。
