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Unit3 What can you see? 第2课时

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Unit3 What can you see? 第2课时

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Unit3 What can you see? 第2课时

l        课题unit3 what can you see?第2课时l        总第8课时l        教学目标:1、能听懂特殊疑问句what can you see?并能根据实际情况用i can see…回答。2、能使用what can you see?与他人作简单的信息交流,语音语调正确。  l        教学重点难点:1、能听懂特殊疑问句what can you see?并能根据实际情况用i can see…回答。2、能使用what can you see?与他人作简单的信息交流,语音语调正确。 l        教具准备及辅助活动:录音机、图片 l        作业设计安排: 课内:活动手册p9-10 课外:听、读a部分至熟练 l        主要板书计划   unit3 what can you see? ——what can you see?——i can see…  小学外语备课用笺l        教学过程:a. free talk:1、t:hello, look!    教师出示b图片,请学生根据图片来说说是什么交通工具。t:what can you see?引导学生用i can see…来回答。2、电脑出示四种交通工具的图片,师生继续巩固上面的句型练习。b、learn to say1、学习对话:1)出示a部分场景挂图t:look, who are they?ss: su yang and her dad.t: what are they talking about?2)播放课文录音,请学生认真听录音,引导学生边听边理解。t: what can su yang see?ss: a plane.3)听录音,集体跟读对话。2、操练与运用:1)在认真听读对话的基础上,鼓励学生尝试模仿录音中人物的语音语调。2)在学生听读对话后,鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话,尝试脱离课本进行表演。3)结合以前学习的内容,如颜色、食物、动物、水果等单词的复习,进行对话扩展练习。t:hello, what can you see?    鼓励学生根据实际情况回答。c、practise 1、活动手册p9教学随笔  小学外语备课用笺l        教学过程:(1)指导学生认真仔细观察图片,了解图片大意。(2)听录音完成练习。2、活动手册p10(1)指导学生观察图片,说说图片大意。(2)听录音完成练习。d、assign homework(1)听录音,朗读a部分对话,尝试和家长进行角色对话。(2)听录音,继续熟悉c部分歌曲。(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学随笔
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