Unit2MyBody
教学目标
1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与身体有关的12个单词。
2.能够通过本单元的学习会用一小段语言简单描述自己的外貌。
3.能够在本单元涉及的情景条件下初步表述自己身体某部位受伤，不舒服。
4.能够通过本单元的学习培养自己养成良好的卫生习惯。
5.能够初步认读教材中的主要文字，如有关身体各部位的单词和语句。
6.能够正确读出、听写出、写出英文字母y, q, w, r, l, m, f, x, z, s的大小写。
7.能够正确辨认英文字母y, q, w, r, l, m, f, x, z, s的印刷体和手写体。
8.够初步感知字母y, q, w, r, l, m, f, x, z, s在单词中的发音。
9.能够在教师的帮助下初步读懂英文故事。
lesson7
课前准备
1.教学挂图。
2.教学投影片。
3.教学录音磁带。
4.单词图片卡片。
5.妖怪的分解挂图。
6.字母卡片。
教学内容
a listen, match and chant.
1.本部分利用妖怪奇异的长相引出要学习的身体各部位名称。
2.学生借助已知的颜色，特征形容词及图片的提示用线连接相对应的大小图片。这是本部分的重点。
3.要求学生在完成任务的同时能将身体各部位的英文单词和词组的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。
4.文字部分供教师和学生参考，并要求学生初步认读。
b listen, count and say.
1.学生在a部分初步学习身体各部位名称的基础上观察自己身体的各部位。
2.学生自己数一数自己身体各部位的数量，通过填写身体各部位的数量进一步操练身体部位名称词。
3.学生通过活动复习已学过的和刚学习的有关身体各部位的名称词。
4.在做活动的同时初步练习简单描述自己的身体。
c learn the letters.
1.学习字母yy, qq, ww, rr的音、形、义。
2.通过一至四册的学习，学生已经初步掌握了英文字母的名称音，此处学习的重点应放在：
1）字母在字母表中的顺序；
2）字母在单词中的发音；
3）字母手写体和印刷体的辨别及字母的书写。
3.为了帮助学生认识字母在单词中的作用和字母在单词中的发音，每个字母都配有相应的单词。学生在学完字母和单词后，完成教材中的填空练习。
4.与字母相关的单词绝大部分是在前四册中出现过的，教师可以根据学生的实际情况，要求学生认读。但不要求学生拼写单词。
教学建议
1.教师在导入新课时，建议以整体的形式用多种方法导入，如：
1）上课时教师可以事先带学生唱一唱学过的有关身体的英文歌曲，活跃课堂气氛，同时复习学过的身体部位名称。
2）教师播放录音，让学生整体感受怪物的长相，在听的过程中教师可以做些夸张的动作帮助学生体会长短大小，用具体的颜色帮助学生理解红、绿、蓝颜色。
3）教师拿出准备好的怪物各部位的分解图贴在黑板上，播放录音请学生观察。
4）教师播放录音，请学生利用已知的颜色和特征指出录音中所说的部位，请听懂的学生选出与录音相对应的部位贴在黑板的一侧。
5）教师继续播放录音，帮助学生逐一贴完怪物的整个身体图。
6）教师帮助学生跟读录音，练习新词“head头，hair头发，neck脖子，finger 手指，feet 脚，body身体，monster妖怪”。
7）教师请学生在书中用线连接相对应的大小图片。
8）在教师的帮助下初步认读新单词，试着说a项中chant.
