同心协力——夹球走（体育健康教案）
活动目标：
1. 在游戏中养成坚持到底的品质和与同伴合作交往的意识。
2. 通过球的一物多玩的活动，发展求异思维和手眼协调能力。
3. 学习两人夹球走的方法，创造性玩球。
活动准备：
小皮球21个、泡沫小垫子21块、装球的框框三个。
活动过程：
1. 热身运动。
人手一个小皮球，教师带领幼儿听音乐进场，活动身体各个部位。
2. 教师出示皮球，幼儿进行一个人自由玩球的活动。
（1）教师出示球，并提问：“我们一个人可以怎样来跟球玩游戏？”并请想到玩法的幼儿进行示范，大家跟学。
（2）教师提出一个人自由玩球的要求：“今天我们要用手中的球来锻炼身体，看谁想的玩法多、想的玩法好。”
（3）幼儿自由玩球。
（4）教师巡回指导，注意观察幼儿玩的方法。请会玩的幼儿示范，带领全班幼儿玩。
3. 幼儿进行两人合作玩球的活动。在请会玩的幼儿示范两人合作玩球后，教师指导幼儿练习夹球走。
（1）教师讲解夹球走的玩法。
（2）请幼儿两两合作练习。
4. 幼儿游戏活动“同心协力——夹球走”。
（1）教师交代游戏玩法和规则。
（2）幼儿以队为单位先练习夹球走。
（3）幼儿玩游戏，对胜利的一组进行表扬。
5. 教师带领幼儿一起进行放松活动“给小球按按摩”，活动结束。
今天我们玩得很开心，我们的小球宝宝今天也累了，我们来当按摩师给小球按按摩吧！将球放在手、肩、膝、脚、腿各部位轻轻敲打。
时间：xx年4月
主题活动 纸箱和纸
活动目标：
1. 初步探索各种不同的纸。
2. 享受玩纸箱的乐趣。
活动准备：
幼儿用书、纸箱。
活动过程：
1. 教师头戴简单的折纸帽，身上带一些不同的纸质饰品。
2. 请幼儿欣赏这些装饰，轮流摸摸看，并说一说：
——这些装饰品是用什么做的？
——是用什么纸做的呢？你能说出它们的名称吗？
——曾经在哪里见过这些纸？
3. 运用故事大书和幼儿一起阅读故事《纸箱妙妙妙》，请幼儿讨论：
——故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏？
——纸箱有什么特别的地方，可以让他们玩哪些游戏呢？
——你觉得用纸箱还可以玩什么游戏？
——不同大小的纸箱可以有什么不同的玩法？
4. 玩纸箱游戏，鼓励幼儿试一试自创的玩法。
——给幼儿分组。
——指导幼儿用大小不同的纸箱玩各种游戏。
识字活动 小松鼠
活动目标：
1. 大胆朗诵儿歌，喜欢儿歌。
2. 认识重点字那、降落、保险、香。
3. 知道松鼠的一些特点。
活动准备：
水彩笔、幼儿用书。
活动过程：
1. 你们知道松鼠喜欢吃什么吗？如果它从树上跳下来会摔伤摔疼吗？为什么？
