《一厘米》第二课时教案
第二课时
教学目标：
1、理解陶影这一人物形象。
2、进行小说阅读指导
3、学会宽容，努力做一个正直、诚实、有责任感的人，学会体谅父母，爱父母。
4、训练学生的听说读写能力。
教学重点：
1、在指导小说阅读的过程中让写生理解陶影这一个人物形象并对学生进行情感教育
2、进行读写训练
教学难点：
小说的阅读方法指导
教学方法：
情景激趣、启发引导
学法指导：
合作探究式学习、五动学习法（“脑动、口动、心动、手动、耳动”）
“以我手写我心”
教学内容和步骤
一、导入新课：
播放《母亲》课件创设情景。
课件展示文字：
【妈妈是“会计师”，算好了他们的每一分钟；妈妈是“变色龙”，考了满分她睡着了都会笑醒，考差了就会大发雷霆；妈妈是“母老虎”，每次出去玩总被她准确地堵回来；妈妈是“河东狮吼”，看一会儿电视她就会发作…… 】
师：古今中外为人们所歌颂的慈祥伟大、温馨可爱的母亲形象，在一次以《给我一点时间》为题的中小学作文比赛中，三千学童笔下刻画的竟是如此的不完美。 望子成龙的妈妈们，背负着家庭沉重负担，而面对现实生活，为着孩子的将来，她们都希望自己的孩子成为最完美的人。可怜天下父母心，做妈妈真难啊！著名作家毕淑敏用她的善良去包容、理解一位不完美的妈妈——陶影。
二、学生活动：回忆课文内容
课件展示：
1、.陶影自己在做事上并不完善，为什么在儿子面前表现得截然相反？
因为他要对儿子进行正面的教育，要让儿子成为一个完美的人。这充分体现了陶影作为母亲，
2、陶影决定要做一个无可挑剔的母亲，为此她作了哪些艰苦的努力？
○1为不够1.1米高的儿子多买了一张票 （为了满足儿子的自尊心，为了让儿子快乐。）
○2在是否保留票根的细节问题上，陶影经过深思熟虑，选择了“不保留票根”；
○3吃西瓜时，要给儿子做一个好榜样，努力成为完美而无可挑剔的母亲。
○4不懈努力消除带儿子参观寺院时儿子的误解
三、指导小说阅读
课件展示：
1、阅读思路：
把握情节 理清思路，分析人物 领悟中心，探究写法 体味鉴赏
师：我们了解了小说的情节后要重点探讨：（课件展示）
学生活动：
（1）、细读课文,结合小说具体情节和人物描写,思考: 你觉得,陶影是一个怎样的人?
请以“我感觉，陶影是一个_____________的人”为话题，谈谈你的看法。
示例：
陶影是一个既普通又不普通的人；
陶影是一个要成为“完美而无可挑剔的母亲”的人;
陶影是一个 有责任感、善良、大度、自尊的人;
陶影是一个深爱着她儿子，一心想让她儿子快乐，盼望着儿子成材的人;
……
