让词语教学生动起来——《白鹅》教学案例分析
教学片段
欣赏丰子恺的《白鹅》，引出“鹅”（繁体—我在上鸟在下）
师板书：鹅
比较两个“鹅”的不同点，引出课题《白鹅》
……
师：自由读课文，这只白鹅给你留下了什么印象？
生自由读课文，师提示：这是一只 的白鹅。
生1：这是一只豪放的白鹅。
生2：这是一只高傲的白鹅。
生3：这是一只大模大样的白鹅。
师板书：高傲
引出句子：好一个高傲的动物！
师：读成一个词，应该怎么读？
指导朗读。
……
师：默读课文第3小节，用 圈出表示白鹅的叫声高傲的词语。
生1：严肃郑重
生2：厉声呵斥
生3：厉声叫嚣
生4：引吭大叫
师：厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫
这三个词都表示什么？又有什么不同呢？
出示：（词语与意思搭配连线）
用严厉的声音大声责备 引吭大叫
用严厉的声音大声地叫喊、吵喊 厉声呵斥
放开喉咙大叫 厉声叫嚣
师生合作读第3小节
师：它这么厉声叫喊，到底是为了什么？它想说些什么呀？
出示：
猜猜它会说什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：
当篱笆外有人走路时，它会放开喉咙大吼道：
引读：好一个高傲的动物。
……
师：自由读课文第4小节，找出有关鹅步态高傲的句子。
生：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
师：“净角出场”是什么样的？
观看一段录象（京剧中的净角出场）
生1：大模大样、大摇大摆
列举：大 大
出示：
大摇大摆 大手大脚 大起大落 大吉大利 大慈大悲
生2：傲然
生3：从容不迫
……
师：默读第5段，圈出鹅吃相的4个词语
生：三眼一板 一丝不苟
师：“三眼一板”来自京剧，也叫“一眼一板”。鹅吃饭的顺序是怎样的？
出示句子：
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
师：这样的顺序变不变？
生：不变
师：这就叫“三眼一板”。还有什么是不变的？
生：食物不变
生读句子：
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
师：顺序不变，食物不变，你体会出什么？
生：挑剔
师：食物不变，顺序不变，三眼一板，一点儿也不马虎，这叫做“一丝不苟”
列举： 一 不
出示：
一声不响 一钱不值 一成不变 一尘不染 一毛不拔 一言不发
师：“一声不响”就是一点儿声音没有。一丝不苟就是指
