《口语交际·我们的画》教学设计4
【设计意图】
【教学目标】
1、能介绍自己的画,说出自己为什么画这些内容,能评评别人的画。
2、初步培养学生说话大方、听话认真的习惯。
3、激发学生相互交流的兴趣,激励他们敢于发表自己的看法。
【教学重点】
指导学生与人交谈,交际过程中清楚地表述自己的意思,即自己画了什么,为什么要画这一内容。
【教学难点】自由而又有序地组织学生推荐画、介绍画等交际活动。
【教学准备】
1、每位学生画好一张画,并跟自己的家人说说:我画了什么,为什么要画这一内容。
2、教师自己准备一张画。
3、板贴的图片、字以及奖励学生的红星。
【教学过程】
一、激趣导入
1、激趣,提出要求
瞧,许老师给大家带来了什么?(嘴巴和耳朵)上课时,我们的小嘴巴要怎么做?(发言积极,声音响亮,与人说话时要有礼貌;别人问你问题时要大胆讲出自己的想法)小耳朵又要怎么做呢?(老师讲话仔细听,听清老师要我们做什么;同学说话要仔细听,听清他讲什么)对啊,我们一起念念儿歌,上课时,用好我们的小嘴巴和小耳朵。
小嘴巴,有礼貌,积极发言声音响,自己的意见大胆讲。
小耳朵,最要紧,同学说话仔细听,老师的话儿记在心。
2、导入。同学们在上课前都精心准备了一张画,对吗?这节课,我们就要用我们的小嘴巴谈谈“我们的画”,用小耳朵仔细听。我们还要选出画得好的图画,办一个图画展览呢!
二、问画、说话
1、师问生答,师生互动。你想让自己的图画展出在黑板上吗?那先要向大家介绍自己的画,让大家喜欢你的画。谁愿意来介绍自己的画?其他小朋友干什么?
⑴ 指名问答:你画了什么呢?你觉得你哪里画得最满意?你为什么要画? (及时表扬上台介绍的同学,增强其自信心,鼓励其他小朋友向他学习,并评画,使其他小朋友知道怎么评画。交往过程中指导学生使用礼貌用语。)
⑵ 还有谁愿意向大家介绍自己的画?(师生再次问答)
2、归纳方法
老师刚才是怎么了解同学的画?问了哪些问题?