第九课 我们心中永远的英雄 教学设计
第九课 我们心中永远的英雄
教学时量：2-1课时
教学目标：
1. 能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表现不同的音乐形象。
2. 能够和同学合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。
3. 能积极参加以上音乐活动，生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情。教学重点：根据歌曲的故事情节，采用不同的情感、速度、力度演唱歌曲，表现歌曲。教学难点：集体协作完成歌曲的表演唱。教学准备：
1. 多媒体教学设备、cai课件。
2. 旋律卡片、道具教学过程：
一、 情感激发
学生在《歌唱二小放牛郎》的音乐中进教师，像参观革命纪念馆一样，安静有续地绕教室一圈。
师：同学们，今天我们的音乐教室与平时有什么不一样呢？
生：……
师：你们了解红缨枪、红军帽吗？
引出王二小生活年代，以及抗日英雄王二小
二、 歌曲学习
将歌曲进行分段处理。
第一段：叙述性段落
1. 听音乐故事
师：十一岁的王二小每天都和小伙伴们在山上放牛，可是有一天……
2. 说一说
师：同学们，歌曲中讲述了一件什么事情？是怎样来唱的呢？
生：……
3.学一学
（1） 模仿演唱。
师：你们能试着模仿一两句吗？
学生模仿演唱歌曲。
师：同学们的感受真不错，可是唱的还不够准确，相信在学习歌谱后，会唱得更好。
（2） 学唱歌谱
① 学生用“lu”音哼唱全曲。
② 用唱名视唱全曲。
③ 突破难点。
将学生容易出错的地方提出来唱一唱。
4.唱一唱
全班随音乐演唱歌曲第一段。
