《种子的探索》教学设计
北京师范大学出版社《品德与生活》一年级上册
教材分析：
《种子的探索》是北京师范大学出版社《品德与思想》一年级上册第三单元《美丽的秋天》主题一“我爱秋天”中的一个重要内容。这篇课文的主要内容包括一下几个方面：
1、 了解我们身边最常见的种子有哪些，这些种子各有什么特点，如何辨别这些种子。课文出示几张常见的种子的图片，可以更加形象的教孩子辨别种子和观察它们的不用点。
2、 了解种子的生长过程。课文以苹果的种子生根、发芽到成长为大树的为例子，可以激起学生对种子生长的兴趣，又可以引导学生拓展到其他植物的种子的生长。
3、 学会观察身边的一草一木，爱护大自然。课文通过教孩子识别不同的种子，观察种子的生长过程，让学生感叹小生命的力量是无比巨大，我们要爱护大自然。
学情分析：
一年级的学生对周围的环境都十分好奇，但是他们还不知道常见的种子有哪些，这些种子又如何辨别。他们缺乏一定的观察能力，只能从明显的方面说出种子的不同。他们不知道很多植物都是有种子发育而成，然后长出果实，也不知道种子成长的过程不是一朝一夕的事，而是有一个过程。他们还不知道爱护身边的一草一木，保护大自然的重要性。
教学目标：
1.知识目标：认识不同种类的种子。
2.能力目标：学会观察种子的发芽过程，留意身边的一草一木。
3.情感与态度目标：培养儿童关注，热爱大自然的情感和审美情趣。
教学重点难点：
学会辨别一些种子，观察种子的生长，热爱大自然的一草一木。
教学准备：
教师准备装有不同种子的袋子、种子探索表、多媒体
教学过程：
一、情景导入
1、回忆入题
小朋友，你们最近都吃过什么水果？
学生回答（苹果、橘子……）
哇！你们吃的水果可真丰富。那么你们吃这些水果时有什么不吃的？
指名回答
引出课题《种子的探索》（板书）
2、观察种子长的位置
（切苹果，放在投影器上展示给孩子看，让孩子观察种子在苹果的哪里生长。）小朋友们，看一看苹果的种子长在哪里？
指名回答
师小结：种子是个神奇的宝宝，大部分种子会躲在果实里面，有些种子直接跑到外面了，例如向日葵、蒲公英。
4、 创设情境，认识种子
小朋友，你们的眼睛真厉害。今天老师也带来了几位种子兄弟，他们分别是芝麻小弟、红豆三哥、玉米二哥和花生大哥，你们想跟他们做好朋友吗？
（以猜谜语的形式引导学生学会辨认花生）
在我们的面前有一个小包，那四兄弟都在里面，现在我们小组合作讨论哪个是芝麻小弟，哪个是红豆三哥，哪个是玉米二哥，哪个是花生大哥。将讨论出来的结果贴在种子探索的表格上。（教师示范填写表格）
师小结：原来这四小兄弟都各有特点，穿的衣服不同，大小不同，看是我们生活中的种子宝宝还真有趣。
【设计意图】本环节主要小组合作认识，填写表格的形式开展。主要是为了让学生在小组内自由讨论，说说自己的看法，积极参与到课堂中。再将意见集中起来，形成自己认识种子的方法。
二、种子成长，观察收获
1、听故事
这些小兄弟都是一个个小生命，它们会长大，就像你们一天天长大一样。那么他们是怎样长大成树苗，然后长成大树，最后结出果实呢。今天老师来给大家讲一个种子的故事（放录音和图片）
