音乐之都维也纳 第二课时教案
教材内容：苏教版小学五年级下册第15课《音乐之都维也纳》第二课时。
教材分析：
《音乐之都维也纳》是一篇散文，课文的语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快。这样一篇课文编入教材的主要目的在于使学生充分感受到维也纳浓厚的音乐氛围，感受到文中语言所带来的美的享受和美的熏陶，培养学生喜爱音乐的情趣，提高学生的审美意识。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，从课文中感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力，体会作者对维也纳的热爱、赞美和向往之情，培养学生对异国文化的兴趣和热爱之情。
3.在阅读中揣摩作者的表达方法。
教学重点：读懂课文，感受维也纳“音乐之都”的无穷魅力及风韵。
教学难点：弄清作者从哪几方面介绍维也纳是“音乐之都”的，学习作者的表达方法。
教学准备：多媒体课件。
一、导入。
1、复习词语。
2、上节课我们学习了《音乐之都维也纳》这一课的第一课时，知道了维也纳成为音乐之都的两个原因，这两个原因分别是什么？今天继续学习维也纳成为音乐之都的其它原因。
二、学习第四自然段。
1、欣赏视频，你们看，视频与我们这篇课文的哪些内容有关？
2、学习第四然段、出示学习提示：
（1）自由朗读第四自然段，找出中心句。
（2）从哪些句子可以看出维也纳几乎一天也离不开音乐？
2、学生自主学习。
3、全班交流。
师：谁找好了？来说一说。（指名答、齐读）
师：从哪些句子可以看出维也纳几乎一天也离不开音乐呢？（理解句子，品读感悟）
（1）人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。
a、理解“随时”。
b、指导朗读。
（2）夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。
a、听了露天音乐演奏会，你的感觉怎样？谁来读一读这句话？（指名读、评读）
b、悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，“掺和”你是怎么理解的？（引导学生想象意境理解）
c、走进这夜晚，闻着这花草的芬芳，听着这悠扬的乐声，多么令人心情愉快呀！女同学来读一读，读出你们的感受。（配乐）
d、乐声缭绕，花香四溢，一切都在久久回荡，让我们配上音乐把这句话再美美的读一遍吧。（齐读.配乐）
（3）维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。
师：不仅这样，还有更有趣的是……生接读
（4）更有趣的是……这几乎成了惯例。
5、维也纳时时处处沉浸在音乐的海洋中，人们用音乐来交流情感，人们在音乐中放松身心。让我们一起再美美地读一读这一段，老师来给你们引读。（配乐齐读）
6、教师小结。
三、学习维也纳“世界歌剧中心”和“金色大厅”。
过渡：使维也纳成为音乐之都的，还有歌剧院、音乐厅。
1、 “星罗棋布”你是怎么理解的？其中最为著名的就要数维也纳国家歌剧院也就是“世界歌剧中心”了。
2、为什么维也纳国家歌剧院成为世界歌剧中心？
3、下面，我请一位同学先来读读，其余同学认真听，边听边通过图片欣赏这座著名的歌剧院。（课件出示图片）
