《智取生辰纲》《杨修之死》
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
《智取生辰纲》《杨修之死》
二、重点、难点：
《智取生辰纲》
1. 了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。
2. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。
3. 理解本文精巧的构思。
《杨修之死》
1. 了解课文中主要人物的性格特点，培养分析能力。
2. 了解课文故事情节，从而学习作者运用典型事例突出人物性格的写法和恰当地运用插叙的结构方法。
三、新课讲解：
（一）《智取生辰纲》
1. 字词：
趱行zǎn 虞候yú 嗔怪chēn 尴尬gān gà 厮sī
朴刀pō 恁地nèn 怨怅chàng 兀的wù 怄òu
喏喏连声nuò 芥菜jiè 剜口割舌wān 忒tuī 舀酒yǎo
罗唣zào 面面厮觑qù 聒噪guō 晁盖cháo 三阮ruǎn
庵ān
2. 介绍作者作品：
施耐庵（1296~1370）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。
《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌，特别是对一些出身下层社会的英雄，如李逵、三阮、武松、石秀等，他们受剥削压迫最深重，反抗性也最强，为了正义事业，赴汤蹈火在所不辞。这些朝廷的叛逆，所谓“不赦”的罪人，个个可敬可爱，光辉动人。对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露，从最基层的郑屠、西门庆等，到上层的梁中书、高廉之流，以及他们的靠山蔡京、高俅，将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每一个故事，如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快，洗练，准确，生动。叙事绘声绘色，极为传神。总的说来全书的艺术水平是不平衡的，后半部不如前半部。
3. 课文分析：
（1）通读初知：
开端（1 — 4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。
发展（5 — 9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下钓。
