白杨礼赞基础知识、练习、拓展

白杨礼赞基础知识、练习、拓展

白杨礼赞
一  字音字形：
（二） 字音：
无边无垠（yín）  坦荡如砥（dǐ）   恹恹欲睡（yān  yān）  虬枝（qiú）
婆娑（suō）         秀颀（qí）     倔强（jiàng）      大毡子（zhān）
（二）形近的字：
 溶(róng)：溶解  月色溶溶              砥(dǐ）：坦荡如砥  中流砥柱
熔(róng)：熔点  熔岩                  底(dǐ）：底部
二  词语解释：
[妙手偶得]：文学素养深的人偶然间的得到的。语出陆游的诗“文章本天成，妙手偶得之。”
 [主宰]：支配；统治；掌握。
 [诸如此类]：与此相似的种种事物。
 [倦怠]：疲乏困倦
 [倔强]：（性情）刚强不屈。
 [参天]：（树木等）高耸在天空。
[婆娑]：盘旋（多指舞蹈）。
[泛出]：透出。
[鄙视]：轻视；看不起。
三 文学常识：
1作者简介：
    茅盾是笔名，原名沈德鸿，字雁冰。他写的最著名的作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。茅盾已于一九八一年三月二十七日逝世。党中央给予他是“我国现代进步文化先驱者和伟大革命文学家”的高度评价。
2写作背景：新课标第一网
《白杨树赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。
四 课文内容分析：
（一）题目解说：
    《白杨礼赞》是特殊时期茅盾先生写的一片出色的散文，作者采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。
（二）结构分析：
《白杨礼赞》一唱三叹，赞美之情溢于言表。文风阳刚、雄壮，刻画了“白杨树”伟岸挺立的形象，深化了文章的主体意义。
第一部分：（第1自然段）点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，领起全文。
第二部分：（第2至4自然段）转写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境、从正反两面写人对高原景色的感觉，衬托出白杨树，用肯定的语气再度赞扬白杨树的“不平凡”。
第三部分：（第5、6自然段）运用先总后分的写法，具体描绘白杨树的形象和气质，以否定句式，强调白杨树是“不平凡”的树。
第四部分：（第7、8自然段）先用欲扬先抑，虚抑实扬的手法，赞美白杨树是“树中的伟丈夫”，然后用排比句，由浅入深、由近及远的揭示白杨树的象征意义（揭示中心，点明意义）。
第五部分：（第9自然段）运用对比手法，表明作者不同于顽固派的观点，又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。与文章开头相呼应。