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525心理健康活动策划书(7篇)

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525心理健康活动策划书(7篇)

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在日常生活或是工作学习中,我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法,想法有时候一闪而过,不如写一篇感悟的文章,及时的记录下来。不过,是不是写起来就无从下笔?它山之石可以攻玉,以下内容是金笔头网为您带来的7篇《525心理健康活动策划书》,希望能为您的思路提供一些参考。

心理健康活动策划书 篇一

一、活动主题:

关注心灵,共建校园文化

二、活动目的:

为了宣传心理知识,让大学生更加关注自己的心理健康,同时营造校园文化。

三、活动时间:

20xx年4月份

四、活动地点:

广东机电职业技术学院北校区(教学楼、饭堂、图书馆等)

五、举办单位:

主办:心理健康教育中心

承办:校学生会心理部

六、活动方式:

通过在校内钉或贴心理提示语的方式

七、活动内容:

在20xx年4月份,由校心理部成员通过收集心理提示语的方式在校内钉或贴心理提示语 ,为了宣传心理知识,让大学生更加关注心理健康,达到自我调节和有问可寻的`效果,同时营造校园文化,让大学生有一个健全的人格,更好地就业,更好地适应社会。

八、活动经费:

10元*200张 共20xx元

心理健康活动策划书 篇二

一、活动主题:“525-大学生心理健康日”---健康从心开始,生命因你绽放

二、活动宗旨

1、为宣传我部第X届“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立,努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围,在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设,培养大学生的健康心理同时,向全校师生宣传心理健康的重要性。

2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。

三、活动时间:xx年5月6日--6月5日

四、活动要求

1、请各部门要高度重视,根据活动主题和学校活动的安排,积极参与并配合此次活动的举行。

2、加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、广播、校园网络等)。营造良好的舆论氛围,以正向宣传为主,强化意识的`形成。

3、活动结束后,要广泛征求学生意见、建议,征得反馈信息,以改进本次活动,为下一届活动积累经验。

五、活动内容

1、心理健康知识宣传(前期)

2、大学生心理健康节活动启动仪式(中期)

3、心理电影展播(后期)

六、活动安排

活动一心理健康知识宣传(前期)

1、时间:5月6日--5月25日

2、地点:信息楼一楼、天使广场

3、内容:心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展

活动二大学生心理健康节活动启动仪式(中期)

1、时间:5月20日下午2:00

2、地点:天使广场

3、出席人员:全校师生

4、嘉宾:

5、活动流程:

注:5月6日节目筛选

5月15日四节课前上交伴奏带(暂定t6教室)

5月18日节目表演指导、主持人审核、赛前各部门准备工作

1)开场手语主题歌

2)主持人介绍本次活动目的

3)学校领导致词

4)学生处领导发言

5)团委发言

6)“天天天蓝”征文颁奖

7)朋辈优秀心理辅导员颁奖

8)心理情景剧表演

9)合唱歌曲《明天会更好》

10)全体师生放飞系上心愿卡的心型气球预示大学生心理节正式启动

活动三心理电影展播(后期)

1、时间:5月21日--5月25日

2、地点:各班多媒体组织放映

3、将活动情况等发布到心健网,并予以备份

七、活动预算

1、宣传方面:

a:前期宣传单200份0.5元×200=100元

b:前期自制海报3张5元×3=15元

c:前期、中期横幅7张50×7=350元

d:节目单10张0.5×10=5元

e:邀请函10张2×10=20元

f:备用制作海报、宣传组刊的用具(纸张、颜料、画笔)50元

2、活动方面:

a:搭台、音响、背景印制

b:嘉宾饮用水一件30元

c:表演者的奖品若干300元

d:氢气心形气球(欢庆心健部成立必用)10包200元

f:备用资金300元

八、突发事件应急措施(由机动组全权负责)

1、领导变更应急方案:如若临场有突发事件,未能按原计划到达直接通知主持负责人进行更改。

2、设备应急方案:如若临场出现话筒失灵,有备用活筒跟进。

3、节目应急方案:台上一个节目表演时,其后两个节目在后台准备。

大学生心理协会

xx年4月15日

心理健康活动策划书 篇三

一. 活动主题:与心灵相约,与健康同行

二.活动时间:5月16日(星期日)

三.活动前期组织安排:

1. 由宣传部制作海报(两张展板大小),宣传"525"全国大学生心理宣传月的意义,目的:倡导更多大学生关爱自己,关爱他人。

2. 由办公室与编辑部制作喷绘(两张展板大小),宣传心理知识及发表倡议书。

3. 由办公室制作三条横幅:一张为"预祝第六届"525"全国大学生心理宣传月顺利开幕",一张为"525"全国大学生心理宣传月的主题,一张为口号。

4. 由办公室和财务部购买活动所需材料,如气球,礼炮等。

5. 由组织部制作晚会背景平面,组织音响,灯光,电脑等器材。

6. 由编辑部负责晚会节目的制作。

四.活动中期策划由组织部负责。

五.活动地点:教学楼与实训楼之间的空地

六.活动场地布置:

场地简介:1为"525"全国大学生心理宣传月背景,两边横拉气球柱,上面用卷起的'白布,等放映电影时会拉开。

2 为5乘以15米的舞台,两边布置灯光,音响

3为四块展板,分别宣传"525"全国大学生宣传月的目的,意义,心理知识

4为拱门状的气球门,上面挂条幅

5.6.7为三条条幅

8为控制区

9为进出门,控制人流

10为观众席,座位为120个

七.活动人员:南昌市各大高校心理协会,江西工程职业学院全体师生,"心灵家园"大学生心理协会全体成员,社会媒介。

八.活动细节简述:

1. 到时会安排人员进行会场秩序及人流分配的工作,对晚会的安全进行保证。

2. 我们会事先发放门票,邀请南昌各大高校人员入常

3. 到时会场会拉起彩带对会场进行控制。

4. 活动人员的分配有详细策划做出。

九.活动流程:

1.5月16日早上9:00开始布置会场至下午2点。

2.晚会由3点30正式开始。

3.首先是剪彩仪式,然后是节目,最后是电影。

十.活动资金预算:有详细策划做出,大概资金1000元。

心理健康活动策划书 篇四

主办单位:心理健康教育中心

承办单位:校学生会心理部

协办单位:校学生会文娱部

活动时间:

活动地点:广东机电职业技术学院北校区

策划书

&校学生会各二级学院心理部20xx年4月22日-6月05日

活动方案

一、活动名称

20xx年“5.25”心理健康活动月

二、活动主题

敞开心扉拥抱爱

三、活动目的

在社会飞速发展的同时,人们的压力与日俱增,在今天的大学校园心理问题一直困扰着一部分学生,他们需要我们给予关怀和帮助,而525谐音“我爱我”心理健康日,为我们提供很好的。平台去关注你我,关注他人。

四、活动时间

20xx年4月22日-20xx年6月05日

五、活动地点

广东机电职业技术学院北校区

六、活动对象

广东机电职业技术学院全体学生

七、活动项目

1、校园心理提示语

2、心理团体辅导

3、班级优秀团辅评选

4、“优秀班级心理委员”评选

5、心理广播

6、心理电影展播

7、“心光大道”心理剧大赛

8、图片成果展

八、经费预算(各项活动详细经费预算请见活动安排)

九、活动主要负责人

校心理部部长:刘丽平:13560xx0xxxx

校心理部副部长:李志辉:1353943xxxx

校心理部副部长:张婉铃:1354434xxxx

校园心理提示语活动

一、活动主题:关注心灵,共建校园文化

二、活动目的:为了宣传心理知识,让大学生更加关注自己的心理健康,同时营造校园文化。

三、活动时间:20xx年4月份

四、活动地点:广东机电职业技术学院北校区(教学楼、饭堂、图书馆等)

五、举办单位:

主办:心理健康教育中心

承办:校学生会心理部

六、活动方式:通过在校内钉或贴心理提示语的方式

七、活动内容:

在20xx年4月份,由校心理部成员通过收集心理提示语的方式在校内钉或贴心理提示语,为了宣传心理知识,让大学生更加关注心理健康,达到自我调节和有问可寻的效果,同时营造校园文化,让大学生有一个健全的人格,更好地就业,更好地适应社会。

八、活动经费:10元。200张共20xx元

心理团体辅导活动一、团队凝聚力心理团体训练

1.活动主题:团结就是力量

2.活动时间:4月17日-4月28日(初定)

3.活动地点:北校区心理团体辅导室

4.活动目的:为了增强部门成员之间的团队凝聚力,以一种体验式的学习方式让同学们主动去体会、去解决问题,在参与体验的过程中,让大家成长。

5.活动对象:校部和电气、外语学院心理部成员

6.主持人:曾月珠老师

二、人际交往心理团体训练

1.活动主题:“缘来有你”

2.活动时间:4月17日-4月28日(初定)

3.活动地点:北校区心理团体辅导室

4.活动目的:提升学生的人际交往能力,掌握处理人际交往过程中各种问题的能力。

5.活动对象:汽车、信息和机械学院心理部成员

6.主持人:张晟老师

心理健康文化节感悟 篇五

这次学校对我们大学生开展的心理健康活动,让我有不少的感触,感觉到大学生的心理健康很重要,也需要去重视,因此参加了这次的活动让我有了体会。

我们进入了大学,时间越来越充裕,很多的时间都是自由的,而且我们都成年了,所以不再需要被老师去严格的管理,因此差不多我们大学的生活是很放松的,但恰恰是这种放松的生活,会让大学生的我们迷失方向,以前尚有老师去监督,现在是靠我们自己监督,就很难了,我们大部分人会觉得不上课的时间有些长,有些无聊,不知道要去干什么,想要学习,可是又想出去玩,或者玩游戏,这就让我们很矛盾了,于此就会让自己陷入一种两难的境地,这是不利于心理健康的。在活动中,老师给我们展示了比较常见的几种心理不健康的行为,比如喜欢单独,不合群、不能与人相处融洽等等,这些都是大学生常出现的现象,这是需要去改变的。

大学的生活并不是表面上看的那样轻松,大学也需要去努力,也不是他人以为的可以肆意,恰恰大学最重要的就是学习,因为这时期最是靠近社会,对自己未来出校门工作是很重要的一个时期了,因此很多的大学生会在学习和玩乐上产生矛盾心理,这样久而久之就会有压力,逐渐的让自己陷入一种不好的境地,也就容易让自己的心理变得不健康,这是需要去注意的。当我们在大学时遇到这样的问题,我们应该以学习为主,如果学习不被重视,最后等待毕业的时候,会觉得自己很没用,会后悔,可是已经很难去改变了,如此就会把自己的压力放大,这不利于自己的心理。因此在进入大学,就要对自己的大学进行一个规划,把要走的'每一步都详细计划好,才不会在大学里走失,失去了自己,变得不像自己。

大学需要的就是自己的管理,不是他人去管理自己了,一定是要去成长,而不是去依赖他人。大学里,竞争十分强烈,要知道学习不好,能力差,是会让自己的压力上升的,这就会造成自己的心理不平衡,进而也会影响到自己的心理。因此大学里是一定要去重视自身的健康心理,一定要有健康的心理才行,才能去克服遇到的困难。

心理健康活动策划书 篇六

一、活动主题

“525大学生心理健康月”——健康从心开始,生命因你绽放。

二、活动宗旨

围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑,开展形式多样的心理健康教育活动,引发大学生关注心灵,积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围,引导学生正确面对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长

三、活动时间

待定(初赛,复赛,决赛)

四、活动对象

化学系全体学生

五、活动地点

待定

六、主办单位

化学系心理自助中心

七、活动流程

前期工作:

1、以海报形式进行宣传

2、联系各班班长,由班长组织报名(以组为单位,每组5-6个人)

3、准备心理知识问答的题目及答案

八、活动期间:

1、预赛

每组选出2个代表参加,现场回答评委提出的有关心理知识的问题,每次进场的有三组同学,抢答回答问题,淘汰2组,一组晋级。

2、复赛

进入复赛的小组,在第二轮要进行现场模拟处理意外发生的`心理事故,例如,你的同学失恋了,很伤心,你会怎么做。小组的成员一个扮演心理有阴影的一方,一个扮演安慰者,根据评委的打分,选出进入决赛的小组。

3、决赛

参加决赛的小组每组准备一个心理剧(准备时间一星期),最后根据评委的评分选出获胜者。

后期工作:组织内成员总结这次的活动,整理会场,并做一个关于此次活动的调查,看看这次活动的优缺点,以及建议(针对参赛者)

九、注意事项

1、出的问题不可以太难,也不可以太简单。

2、在评分时注意公平公正(可以请个老师过来)

十、奖项设置

待定

十一.经费预算

待定

化学与环境科学系

525活动策划书(共3篇)

525策划书

525心理策划书

525心理策划书

策划书和活动策划书

心理健康文化节感悟 篇七

时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障。然而,在我们实施素质教育的过程中,由于社会、学校、家庭多方因素,导致部分老师厌教,部分学生厌学等不健康心理,严重影响了教与学的工作。

学校请来了闵行区有名的心理健康教育专家黄志法、金燕、袁胜芳三位老师做专题讲座。根据我们学校老师的实际情况,进行有针对的心理健康教育。老师给我们清晰、详尽地阐述了这门课程的重要之处,独特之处。她在讲授中有事实有理论地说明了当前学生心理健康教育,老师教育观念的状况,使我们认识到,在中小学教师中进行这个课程的培训非常重要,非常及时,特别是新课程改革的今天,社会的发展,改革的需要,教育教学上的需求,都将心理健康教育这门课程摆在了广大教师面前,我们必须认真对待,积极投入,学到有用的知识,为自己今后工作的顺利开展,作进一步的`准备。

同时,对中小学生心理健康教育的内容及方法的了解,使我们清楚地知道今后工作中要发现的问题,要注意的问题以及要积极主动地解决的问题。这其中特别是师生关系,帮助学生认识自己,消融学生逆反心理等方面的内容,从理论到实践,从讲座到活动都给我们很深印象。这次培训为我们今后的教育教学工作认识到了不足,提升了自己,指明了方向。

虽然有的知识还很艰深,有的内容还不够熟悉,但我回到岗位上会继续学习,并将理论与实践结合,搞好教师继续培训工作,搞好学校的心理健康教育工作。

总之,教学的目的就是教书育人。首先,为了让学生形成健康的心理,教师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用,真正作到为人师表。其次,只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络,齐抓共管,学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展!

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