作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?金笔头网为朋友们整理了4篇《三年级信息技术教案》,希望能为您的思路提供一些参考。
目标:
1、通过玩游戏,掌握全键盘的指法。
2、知道Shift 、 CapsLock 、 Ctrl 、 Alt等键的功能,会输入上排字符和大小写切换。
教学任务:
以玩游戏作驱动进行全键盘指法练习。
教学重点:
键盘的练习(提高速度和正确率)。
教学过程:
一、常用键的功能
1、大写锁定键CapsLock
用CapsLock锁定后,输入的英文字母都成为大写,并且CapsLock灯也会点亮。
2、换档键Shift
在输入上档字符时,需要它的帮忙。例如输入?,先按住Shift不放,再击?/键,最后放掉Shift。
当大小写锁定状态确定后,可用它临时改变输入字母的大小写状态。键盘上左、右两边各有一个换档键,输入的时候可以方便地选择使用。
3、控制键Ctrl和组合键Alt
这两个键,经常和其他键组合使用,来完成某些功能,如Ctrl+ S ,通常可以用来保存文件。
4、Windows键和快捷菜单键
任何时候按下Windows键,都会弹出[开始]菜单;按下快捷菜单键,可以弹出快捷菜单,和按下鼠标右键的功能一样。
5、数字锁定键NumLock
按下NumLock键,NumLock灯变亮。这时,小键盘区就可以输入数字了。
二、指法练习游戏
通过游戏,不仅可以练习键盘指法,还能过把游戏瘾。
练习:键入以下字符:
教学目标:
1、初步认识画图软件。
2、学会使用画图中“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”等工具画一些简单造型。
教学准备:
1、准备几张在画图作成的小树图画。
教学过程:
一、导入
教师首先展示准备好的几张小树图画。
师:1.你们觉得这几张小树画的怎么样?
2、大家想不想也自己画出一幅这样漂亮的图画啊?
3、在电脑里用什么来画出这样的图画昵?
二。打开画板,初识画图软件
1、打开画图软件
师:1.请大家把书本翻到17页,我们一起去打开可以让我们画画的这个软件。
2、你能够按照17页下边的提示自己打开这个画图软件吗?
生尝试自己打开画板。
师请一成功学生介绍一下打开画图的'方法。
打开画图方法:鼠标依次单击“开始”——“程序”——“附件”——“画图”
2、认识画图界面
师:1.看着17页下边那张图片,你知道了画图可分为几部分?
画图界面可分为5部分:菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画布。
三。“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”工具的使用
1、“铅笔”、“刷子”、“喷枪”
师:1.大家看到这个软件的工具箱,里面有很多工具,现在老师请大家找一找“铅笔”、“刷子”、“喷枪”三个工具分别在什么地方,能用鼠标指出它们吗?
生寻找并指出这三个工具。
师请一学生回答。
师出示下图,
2、请你想一想下面这些事物分别是用哪个工具画出来的?
答案:
太阳是用(喷枪)画出来的
叶子是用(刷子)画出来的
花是用(铅笔)画出来的
教师演示工具使用方法:用鼠标单工具,然后可以在画布上按住鼠标左键就可以使用这个工具绘画。
学生自己尝试这三个工具,并用合适的工具画几棵小树。
师:大家看到工具箱的下面有一块空白地方,这个地方是用来干什么的呢?
生:可以用来调整“铅笔”、“刷子”、“喷枪”等的粗细。
2、“橡皮”
师:1.“橡皮”是用来干什么的?
2、你猜一猜我们应该怎样使用“橡皮”这个工具呢?
生:和其它3个工具相似的使用方法。
四。利用省下的时间,完成《小树》这幅图画。
五。图画欣赏
把几张相对比较漂亮的画展示给学生看,说说你认为这幅画画的怎么样?
目标:
掌握文字的格式化,包括字体、字号、字形、颜色的设置。
教学任务:
设置文字的格式。
教学重点;
设置字体、字号及颜色。
教学过程:
一、谈话引入
利用“写字板”,还可以改变输入文字的字体、大小、形状、和颜色,使得你的文章更加美观。
二、写字板中的“美工室”——格式栏
写字板中的“美工室”——格式栏,包括字体、字号、字形、颜色的设置工具。
三、修饰文字
在美化文字时,我们把将要修饰的内容定义在“块”里面,然后选择相应的操作。
1、选择文字的字体和大小
在“写字板”中,一个汉字可以有不同的字体和字号供选择。
例1:将文章中的告诉你们一个好消息设置成如下的字体;
告诉你们一个好消息
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黑体 楷体 宋体 隶书
①将告诉定义成“块”,在字体栏中选择黑体。
②将我们定义成“块”,在字体栏中选择楷体。
③将一个定义成“块”,在字体栏中选择宋体。
④将好消息定义成“块”,在字体栏中选择隶书。
例2:将文章中的小灵通设置成下面的大小:小 灵 通
| | |
10 1624
①将小定义成“块”,在字号栏中选择10号字。
②将灵定义成“块”,在字号栏中选择16号字。
③将通定义成“块”,在字号栏中选择24号字。
2、变换文章中字的形状
为了使文字更富于变化,写字板提供了三种不同的字形:粗体、斜体、下划线。
例3:将欢迎你加入“电脑学校”设置成下面的字形:
欢迎你加入“电脑学校”
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加粗倾斜 下划线
①将欢迎你定义成“块”,在字形栏中选择B。
②将加入定义成“块”,在字形栏中选择I。
③将“电脑学校”定义成“块”,在字形栏中选择U。
3、给价钱的文章“披上”彩色的“服装”
利用“写字板”,可以为文字添上各种美丽的颜色,使文章更加漂亮。
例4:将访问电脑出版社——“写字板”的文字设置成下面的颜色:
[课时]:
1节课
[教学内容]:
1、生活中的信息形式,信息的重要性;
2、信息的发展,信息道德。
[教学目标]:
1、了解生活中的信息,认识信息的重要性,树立信息意识,培养信息道德。
2、了解信息的重要处置工具——计算机;
3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力;让同学感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]:信息的概念,认识信息的重要性;
[教学难点]:信息的概念,信息道德。
[教学准备]:普通教室
[教学过程]:
一、导入
师:同学们,今天是我们第一次接触信息技术这门课程,有人知道什么是信息技术吗?
指导同学回答,情感激励;
二、信息技术在生活中的运用
活动1:信息技术就在我们身边,请同学们好好想想,身边都有哪些信息技术,并说也信息技术起到的作用。将同学按两组为一队,分为A、B两队,两队轮流说出身边的信息技术,无法和时接上的队输。
师:通过刚才的游戏,大家应该不再对信息技术感到陌生了,其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域,信息技术也有着广泛的应用,比方:通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报,这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德
师:在所有的信息技术中,大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息,也有真的信息;有对我们好的信息,也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息,我们必需要养成良好的信息道德,才干充沛利用网络上有利的信息,并用去除不利的信息。
活动2:通过老师口述“小明的一天”的故事,请同学们认真听,并且当听到一些你认为不正确的行为时,喊“停”,并请同学告诉老师,小明的那些行为是不对的。
小明的一天:今天轮到小明的班级上电脑课了,小明兴高采烈地来到了电脑室的门口,可是发现自身今天忘了带鞋套,可是小明又不想脱鞋子,就趁老师不注意,偷偷溜进了教室。打开电脑后,小明看到了一个名为“日记”的文件,小明就打开来看,原来这是上一节课,其他班级的同学写的日记。后来,小明看到电脑的桌面上有很多文件,他觉得这样看起来桌面很乱,他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。下课后,小明为了快点去玩,没有并闭计算机,就离开了教室。
师生一起总结基本的信息规范和信息道德。
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