《语文七色光二》教学设计(精选3篇)
教学目标:
1. 积累形近字和多音字能正确运用。
2. 积累四字词语和俗语,了解成语“专心致志”的由来,并从中受到启示和教育。
3. 举办故事会,培养学生的学习兴趣和创造精神。
教学难点:
培养学生收集、处理材料的能力和合作意识。
教学准备:
提前一周布置学生收集古今中外关于“专心致志”的故事,并进行讲一讲。
教学时间:两课时
教学流程:
1.练
形近字辨析填空要注意从偏旁部首上引导学生区别字意的不同。
多音字注音、组词。
2.日积月累。
(1)小组内书读。
(1)引导学生感受四字词语、俗语的大意。
(2)练习背诵
3.知识窗。
(1)自读、互读、,交流读懂了什么?
(2)用专心致志写一句话。
1. 大家一起来。
2. 分组互评。
3. 上台讲故事。
教学目标:
1.习给多音字组词和改写成短句子。
2.累关于动脑筋方面的名言警句。
3.过知识窗,了解动脑筋的六种方法。
4.得只要肯动脑,善思考,就一定能想出解决问题的好办法。
教学重、难点:
1.练习缩写句子。
2.积累名言警句和动脑筋的方法。
教具准备:班班通课件
教学过程:
一、激趣导入:
播放课件一朵美丽的花,放出七色光芒。七色花开放,将带我们去乐趣无穷的“语文七色光”乐园啦!让我们乘坐七色飞般出发吧!看谁在游园过程中收获最大。
二、基础知识板块。
1.练。
(1)给多音字组词。
学生独立完成后,集体交流答案。拓展巩固多音字。
(2)改写句子练习。
生自由读例句,小组合作交流,找出长句变短句的规律。
师生共议长句变短句的规律。
生自由读题,按发现的规律填写,并说明其原因。
拓展训练,深入感悟长句变短句的规律。
2.日积月累。
(1)学生先自渎,再集体讨论。
(2)学生展示课前搜集的相关资料。
3.知识窗。
(1)学生试着讲图中的故事。
(2)教师总结知识窗内容。
4.想。
(1)看图作文,提出要解决的问题
(2)小组合作,讨论怎样解决问题。
(3)汇报讨论结果,师生共同评议。
教材分析:通过练习带口字的汉字,丰富学生的识字量。在“日积月累”中丰富学生的词汇。“知识窗”向学生介绍保护视力的知识。“大家一起来”是组织学生自己制作卡通人物卡片,并讲述其相关故事的一项综合实践活动。
设计理念:本课的教学设计,以促进学生的主动发展为出发点,以促进学生互动、探究、拓展学习为基本形式,使学生成为学习的主人,体验学习的.乐趣。
教学目标:
1、给不同位置的“口”字添上几笔,组成新字。
2、读一组词语,了解丰富的课外活动。
3、通过知识窗,知道看电视不要离电视机太近。
4、制作卡通片,并讲故事。
第一课时
一、谈话引如:
同学们,让我们一起走进语文七色光,学些知识,做些游戏好吗?
二、练习1
1、同学们,我们猜个谜语好吗?一张大嘴四方方,里面空空无家当。(对了,谜底是“口”)
2、教师用“口”字变魔术,然后让学生读题后独立填写带口字旁的字。
3、小组竞赛,看看哪组写得多。
4、交流后,请把记住的字写在积累本上,看谁记得多。
三、日积月累:
1、借助读音读,熟读,认识它们。
2、指名读。
3、你的课外活动还有哪些?你最喜欢哪项?
4、写一写,不会的字用拼音。
四、游戏:把相关的运动写在卡片上,每组派代表做动作,其他同学猜一猜他做的是什么运动?看一分钟内哪个组猜得多,哪组获胜。
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