有趣的汉字练习（通用2篇）
一这些字谜可真有趣，我费了好大的功夫才猜出来呢。
1.上面正差一点，下面少丢一点 （ ）
2.去一人还有一口，去一口还有一人 （ ）
3.左十八，右十八 （ ）
4.才进去就关门 （ ）
5.一心依赖实为惰 （ ）
6.你我各有一半 （ ）
7.太阳升上地面 （ ）
8.短一些再短一些 （ ）
二 我最喜欢填歇后语了，这可是很好的脑力体操哟。
1.鼻子里插大葱——（ ）
2.冰糖作药引子——（ ）
3.苍蝇洗脸——（ ）
4.厕所里的石头——（ ）
5.厕所里打哈欠——（ ）
6.厕所上装烟囱——（ ）
7.茶壶煮饺子——（ ）
8.床底下吹喇叭——（ ）
9.床头上拾钱——（ ）
三错别字故事
1.某生爱写错别字，他有篇日记写道：“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝。”
你知道他是把哪个字写错了吗？请你更正过来。（ ）
2.学生：元旦时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶……
老师：有这样的东东吗？我也要去！
这次错的是：（ ）
3.学生：早上起床整理遗容后，我们到学校集合，搭车前往垦丁毕业旅行……
老师：不知道你家是哪一家殡仪馆？老师一直都不知道。
这次错的是：（ ）
四 我在街上走的时候，随便就发现了这么多用错字的广告牌和路牌，你能帮他们更正过来吗。
顶头上丝 (理发店) （ ） 无屑可击 (洗发露) （ ）
默默无蚊 (蚊 香) （ ） 骑乐无穷 (摩 托) （ ）
补胎冲气（ ） 办公家俱（ ）
批另兼营（ ） 排挡价格（ ）
第一课时
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
zǔ ài dànshēnɡ gōnɡjìnɡ diǎnfàn
ɡē bǎn jiǎnɡshù liánzhuì jù lí
二、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。
记载（ zǎi zài ） 间隔（ jiān jiàn ）
仓颉（ jí jié ） 削掉（ xuē xiāo ）
剖开（ pāo pōu ） 薄皮（ bó báo ）
删改（shān shàn ） 苦闷（ mēn mèn ）
支撑（zhǎnɡ chēnɡ） 教练（jiāo jiào ）
三、同音聚会（天同音字组词）。
zūn zuò jiù shū
尊（ ）座（ ）娘( )（ ）籍
遵（ ）坐（ ）依( )（ ）赢
四、依样画瓢（照样子写词语）
莫（ 薄膜 ）（ 沙漠 ）（ 模范 ）（ 抚摸 ）
俞（ ）（ ）（ ）（ ）
隹（ ）（ ）（ ）（ ）
五、水火不容（从课文中找反义词）。
违反（ ）愚蠢（ ）拒绝（ ）
变化（ ）一般（ ）松散（ ）
六、择优录取（选词填空）。
改进 改造 改善 改变 改良 改正
1、有了错误及时（ ），依然是个好孩子。
2、东汉蔡伦（ ）了造纸术。
3、你们俩的关系太僵了，得想办法（ ）以下。
4、农作物的品种不（ ），产量就没法提上去。
5、我们需要经常地（ ）自己的思想和作风。
6、（ ）以下思维的方式，问题也许就能解决。
七、活学活用（用上课文中的词语）。
1、同学间难免有（ ），但要学会谦让。
2、就活动如何开展，大家（ ），各抒己见。
3、尽管前进道路上（ ），但我们毫不畏惧。
4、小院干净整洁，各种东西摆放得（ ）。
5、我做事历来（ ），从不在乎别人说三道四。
八、要点扫描（学习回顾）。
1、汉字大约产生于___________多年前，它是世界上使用人口最多的文字，曾对_______、________等国的文字产生过重要影响。
2、在文字产生之前，我们的祖先发明了“__________”的方法，还有人曾经使用过“__________”。传说后来受到了____________的启发，发明创造了汉字。
3、我国迄今发现的最早的文字是刻在________和________上的“_____________”。
4、“册”“典”“删”三个字的来历都与人类早期的书籍有关：“册”是_______________；“典”是______________；“删”的意思是________________。
5、活动计划一般包括___________、___________、___________、____________等。
6、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？
（1）三九天穿裙子── （ ）
（2）飞机上敲铜锣── （ ）
（3）蚂蚁尿书上── （ ）
（4）墙头上挂狗皮── （ ）
（5）秃子打伞── （ ）
第二课时
综合能力日日新
九、理解感悟（文章阅读）。
仓颉造字（节选）
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足
迹（ ）创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，
他又根据龟纹、虫蛇、黍（ ）禝（ ）、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那
个字似鹰隼（ ）雄立……还有人评论说，远看这些字，有如鸿（ ）鹄（ ）群游，迂回绵延；近
看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
就这样，人类最早的文字之一──汉字诞生了。
1、给前两段各添加一个五字以内的小标题。
（1）__________________（2）__________________
2、在括号内给加点的字注音。
3、根据对文段的理解填空。
（1）第一段，写仓颉造字，重点介绍了造字的__________；第二段，写人们的议论，重点议论的是______________。
（2）第二段文字中运用了排比和拟人两种修辞方法，请指出它们各自的作用。
排比：写出了_______________________________
比喻：写出了_______________________________
（3）最后一段文字的作用是_____________________。
4、由“当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了”一句展开想象，完成下面题目：
（1）写出形容人们高兴心情的词语。（至少四个）
_______________________________________________
（2）想象一下当时人们还会说些什么？用上“有的说……有的说……有的说……还有的说……”这样的句子写一写当时人们的语言。
________________________________________________
________________________________________________
“枇杷”和“琵琶”
从前，有个纨绔子弟，自幼好（hǎo hào）吃懒做，不好好（hǎo hào）念书。长（zhǎnɡ chánɡ ）大以后，常因写错别字闹笑话。
一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，“噗哧”一声笑了。原来上面写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗：
枇杷并非此琵琶，
只怪当年识字差。
倘若琵琶能结果，
满城箫鼓尽飞花。
这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。“枇杷”和“琵琶”读音相同，都读pí pā ，是同音词。但“枇杷”是一种水果，而“琵琶”则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。
将“枇杷”误写成“琵琶”，属于同音误写而造成别字。写别字的危害性是很大的。因为别字既然是将甲字误写成乙字，就有引起误解的可能。汉字是表意文字。多数汉字的字形、字音、字义之间是有一定内在联系的。如：枇、杷、琵、琶都是形声字。“枇”和“琵”有相同的声旁“比”“，琶”和“杷”有相同的声旁“巴”，所以“枇”和“琵”读音相同，“杷”和“琶”读音相同。枇杷二字的形旁是 “木”，表示和树木有关，“枇杷”指一种果树或这种树上结的果实。“琵琶”二字的形旁是“玨”，表示两块玉石互相撞击，玉石撞击会发出美妙悦耳的声音， “琵琶”是
一种乐器，能弹（tán dàn）奏出悦耳的音响。
熟悉汉字的结构，养成分析汉字的习惯，有助于消灭同音别字。
1、用“√”在括号内给黑体字选择正确的注音。
2、根据短文内容填空。
（1）纨绔之弟将“枇杷”写作“琵琶”闹出了笑话，是因为“枇杷”是一种_____________，而“琵琶”却是一种________________。
（2）将“枇杷”误写成“琵琶”，属于______________而造成别字。
（3）文中提到的“别字的危害”是_______________。
（4）作者在文中提出的有助于消灭同音别字的方法是“_____________，________________。”
3、下面几句话中，有几个别字，请把它们──圈出并依次改正在下面的□里。
他这个人尊守纪律，学习克苦，锻练积极，门门攻课成绩优秀，在加上平时皮气又很好，所以在同学中间很有人源，既便偶反小错大家也都能够原量他□□□□□□□□□□
4、借鉴文中介绍的方法，试着辨析同音字的区别。
腮：_________________________________
鳃：_________________________________
5、读了本文，你觉得自己都得到了哪些方面的收获？请帮自己总结一下阅读的收获。（至少写出两点）
（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
十、能力拓展。
★巧妙识字：
几年的语文学习，帮我们积累了不少能够巧妙快速识记汉字的方法。同学之间相互提出一些自己认为难记难写的字，相互比赛一下，看谁能够最先把对方难住。（难为别人之前，自己可得先有答案哟！）
★巧设字谜：
你会出谜语吗？经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣，提高我们是自己子的能力，还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜，你能做得到吗？赶快试试吧！
（ 烬帐 娱 焚 甥 鸿 挫 翕 黛 废 谜）
滥改成语，其害无穷
“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。
如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：
衣衣不舍──服装店广告，
随心所浴──某洗浴中心广告，
万室俱备──某房产公司广告，
步步糕升──某蛋糕广告
衣布到位──某布衣店
其它的还有诸如“一明惊人”、“骑乐无穷”“有痔无恐”、“咳不容缓”、“钙世无双”“一戴添娇”“食全食美”“鳖来无恙”等等。这些散落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混淆，因为这些同音近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。
你能够将这些随意滥改的成语恢复其本来面貌吗？
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