Unit 1 Hello Lesson（精选2篇）
unit 1 hello lesson 1
备课时间
2006-9-1
原备课者
仇守勇
修改者
教学目标预设
1.学生初次接触英语，让他们产生兴趣。
2.帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：hello , hi , i am …
3.学习单词 cat 、monkey
4、歌曲 “ hello”
重、难点
分析
to enable students to speak loudly.
教学
准备
pictures
教学过程预设
二次备课
step 1 greeting
say hello or hi to students
choose some students to greet with teacher.( 可加上姓名)
make students say hello with their partners.
say together
step 2 introduction
1. t: hello, i am miss …
你们跟我打个招呼好吗，hello/hi, miss…
2. read: i am
3. 老师很想知道你们的名字，可以大声的告诉老师吗？
示范： i am …
4. choose some students to say.(鼓掌)
5. 老师打着节拍，学生和着快慢介绍自己。
6. 小组内互相介绍，打招呼
step 3 words
show pictures , learn to say . (可作动作)
play a game: （击鼓传花）
老师打节拍，学生传图片，停时在谁的手上，要求他扮演该动物，并说
i am …
step 4 sing the song
1 3 5 3 5 5 5 1 3 5 3 2 3 2
hello cat do oh do hello monkey do oh do
1 3 5 3 5 5 5 6 6 5 3 1 1.
hello hello do oh do hello hello hello
step 5. reading
把这节课句子、单词读一读
课
后
记
unit 1 hello lesson 2
备课时间
2006-9-8
原备课者
仇守勇
修改者
教学目标预设
1.复习上节课的内容
2.帮助学生学会用英语问别人姓名，常用句子：what is your name?
3.学习单词 dog 、duck
4.歌曲 “ what is your name?”
重、难点
分析
to enable students to speak loudly.
教学
准备
pictures
教学过程预设
二次备课
step 1 greeting
say hello or hi to students
choose some students to greet with teacher.( 可加上姓名)
step 2 introduction
1. t: i am… what is your name?
帮助学生理解并用 i am…回答
2. read: what is your name?
句子比较长，学生有难度，分解读 name, your name ,what is your name.
3.选几个学生读，帮助正音。以比赛等形式调动学生学说的积极性。
4.老师打着节拍，学生和着快慢介绍自己。
5. 你知道老师的name 吗？想知道吗，怎么问？
选学生问，齐问。
6.ask and answer in pairs.
7.play a game:第一个学生问身后学生，完成后第二个学生问第三个学生，传递下去，看哪一小组最快结束。
step 3 words
show pictures , learn to say . (可作动作)
act: 扮演自己最喜欢的动物，并说 i am a…
老师可问他（她） what is your name?
step 4 sing the song
5 6 5 4 3 4 5 2 3 5
hello hello what is your name? what is your name?
3 4 5 5 6 5 4 3 4 5
what is your name? hello hello what is your name?
2 5 3 1
i am peter
step 5. reading
把这节课句子、单词读一读
课后记
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