《人民解放战争的胜利》教学设计（精选2篇）
重点：中国共产党七届二中全会；人民解放战争迅速取胜的原因
难点：中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的选择
教学过程：
导入新课
教师对战略反攻和战略决战情况略作回顾，向学生提问：“进入1949年，战争的进程对国共两党的影响如何？”让学生明确中共领导的人民解放军已取得战争的主动权。
一、将革命进行到底
讲解时，教师可以利用有关视频资料或自己补充说明的方式，向学生介绍三大战役后的国内局势：蒋介石集团军事败局已定，企图再次欺骗群众，假意和谈，重拾军备。美国政府重新审查自己的对华政策，采取了支持桂系李宗仁取代蒋介石，由李宗仁出面同共产党和谈，企图划江而治。中共领导人毛泽东在1949年新年献词中发出“将革命进行到底”的号召，后又提出和平谈判的八项条件，戳穿了国民党假和谈的阴谋。围绕“和谈”展开的斗争，说明共产党善于把握时局，具有争取革命彻底胜利这一关键环节的革命胆略和魄力。
讲述中共七届二中全会时，教师可以利用有关记录片或课文，引导学生从毛泽东的报告内容出发，分析工作重心转移的条件和目的，认识七届二中全会为中国革命的胜利和中国革命由新民主主义转变为社会主义指明了道路，在政治、思想和理论上作了准备。
讲述北平和平谈判时，教师可以演示相关历史图片，结合国共争取“和平”的方针和斗争内容，引导学生了解蒋介石的“引退”，李宗仁和谈的目的，中共的主张。南京国民政府拒绝在谈判达成的《国内和平协定》最后修正案上签字，其假和谈的骗局彻底暴露，美蒋反动势力“守江谋和”的图谋终成泡影，这充分说明了大地主大资产阶级的虚伪性。
讲述渡江战役和南京国民政府的覆灭时，教师可利用记录片或有关历史图片，指导学生学习。
二、人民解放战争迅速取胜的原因
教师可引导学生回忆抗战胜利后，国民党的倒行逆施，并归纳这些行为产生的恶果。教师在学生归纳的基础上，利用相关历史图片进行总结。再针对总结出了的导致国民党战场失败的原因，分析中共会在战场上迅速取胜的原因。经过国民党迅速败亡的原因和人民解放战争胜利的主要原因的对比，使学生认识到中国共产党“得民心，得天下”。在此基础上。引导学生回顾近代中国人民的抗争史和探索史，认识只有中国共产党才能建立新中国，只有社会主义才能救中国。社会主义道路是最适合中国国情的。从中国新民主义革命取得胜利的基本经验中，坚信坚持四项基本原则，中国一定会强盛。
小结
结合板书作小结。结合教材上毛泽东七届二中全会报告的内容节选，指出新民主主义革命胜利后，革命的路程更长，工作更伟大、更艰苦。保持党的优良传统，推动中国革命和建设的胜利。为学习新中国成立后内容作铺垫。
板书设计
人民解放战争的胜利
一、“将革命进行到底”
1.国共争取“和平”的不同方针
2.中共七届二中全会
3.北平谈判及国民党假和谈阴谋被揭穿
4.渡江战役及南京国民政府的覆灭
二、人民解放战争迅速取胜的原因
1.国民党反动统治
政治孤立
军事演败
统治腐败
2.中国共产党的领导
理论指导
人民军队
统一战线
人民支持
3.中国革命的发展规律
学习目标：
通过本课学习，使学生掌握美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。
史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。
通过感知在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志。
学习重点难点：
重点是重庆谈判，挺进大别山；三大战役及其战果和意义。渡江战役和南京的解放。
难点是挺进大别山对于在兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败的原因的认识。
教学与方法
教法：讲述法、谈话法。
学法：讨论与探究。
教学过程：教师：1945年，世界反法西斯战争和中国人民的抗日战争都取得了伟大的胜利，这些胜利对世界和中国的政治局势都产生了深刻的影响。那么，中国的政局发生了哪些变化？中国历史的走向将会怎样发展呢？我们今天就学习这部分内容。由于是复习课，所以首先大家根据大屏幕的问题进行自学。
自学指导：
1、学生观察102页插图《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》，思考回答：
a.这幅图反映的历史事实是什么？
b.美国的目的是什么？
2、“万急，延安
毛泽东先生勋鉴：
倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各各重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜近切悬盼这至。”
从字面看，蒋介石“诚心诚意”，“以国家利益为重”实际上真是这样吗？
自学指导：3、既然阻止不了内战的爆发，毛泽东为什么还要赴重庆谈判？结果如何？
4、课本104页《毛泽东领导党中央和人民解放军总部转战陕北》图，思考：面对国民党的疯狂进攻，中共中央和解放军如何应对？
5、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？
教师点拨：
1、反映的历史事实是：抗战胜利后，在蒋介石的要求下，美国帮助蒋介石运兵，准备进攻解放区。
美国的目的是把中国变成它的殖民地。
2、蒋介石这样做的目的是为了进一步赢得内战的准备时间，也为了制造舆论来欺骗人民。
3、中国共产党一贯代表人民的愿望，为了尽一切可能争取和平民主，揭露和孤立蒋介石，毛泽东冒风险赴重庆谈判，在谈判桌上同国民党反动派进行了有力的较量，最终达成了有利于人民的“双十协定”，使我党在政治上获得了极大的主动。
4、中共中央主动撤离延安，转战陕北。彭德怀，贺龙率领西北人民解放军进行多次战役，粉碎敌人进攻。
5、一、中共中央的英明决策
二、人民解放军英勇善战
三、人民群众的大力支援
知识整理环节：
抗战胜利后中国各方态度：国民党：美国支持扶蒋反共继续独裁统治
共产党：建立新民主主义中国和平民主
人民厌倦战争，渴望和平
介绍本节课的知识体系：重庆谈判 蒋介石准备内战
进攻中原解放 蒋介石发动内战
进攻陕甘宁解放区 蒋介石重点进攻
挺进大别山 战略反攻开始
战略决战 三大战役
渡江战役 战略决胜
一、 重庆谈判：1945年毛泽东在周恩来的陪同下参加重庆谈判，即《双十协定》，
背景：美国扶蒋反共，蒋介石准备内战。
电邀原因：争取时间，欺骗人民。
赴谈原因：争取和平，戳穿阴谋。
谈判结果：和平建国，“双十协定”。
二、转战陕北
1、1946年6月将介石撕毁《双十协定》，对中原解放区发动进攻，全面内战爆发。
2、1947年国民党进攻陕甘宁解放区。彭德怀、贺龙率领西北人民解放军战胜了敌人，采用“蘑菇战术”战胜了敌人。
三、挺进大别山
目的：两翼牵制 三军配合
1947年刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军挺进大别山，揭开人民解放军全国性战略进攻的序幕。
四、战略决战：三大战役：利用大屏幕，简要介绍。
辽沈战役：东北全境解放
淮海战役：奠定了解放长江以南各省的基础
平津战役：解放华北全境
五、渡江战役：战略决胜
抢答检验环节：
选择题：
1、1945年，蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的目的是 （ d ）
a、讨论停战问题 b、讨论成立联合政府
c、筹备政治协商会议 d、赢得准备内战的时间
2、标志全面内战爆发的事件 （ b ）
a.蒋介石撕毁“双十协定”
b.国民党军队发动对中原解放区的进攻
c.国民党军队进攻陕甘宁解放区
d.国民党军队重点进攻山东解放区
3、率部千里跃进，挺进大别山的领导人是 （ b ）
a.毛泽东、周恩来 b.刘伯承、邓小平
c.彭德怀、贺龙 d.朱德、陈毅
问答：1、三大战役胜利的意义（ ）
2、重庆谈判蒋介石和中共的的目的（ ）
3、人民军队什么时候转入反攻的（ ）
4、全面内战爆发是在国民党进攻（ ）
5、排列三大战役发生的顺序、从北到南分别是（ ）
6、你认为蒋介石败退中国台湾的最主要原因（ ）
7、你知道xx年是渡江战役多少周年？（ ）
中考考点剖析：
1、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略进攻的开始？
答、他们是分别从不同角度认识这个问题的。
女同学说对了一个方面：刘邓大军挺进中原，开辟了大别山根据地，直接威胁到国民党统治中心南京和湖北重镇武汉，作用相当大。
男同学说对了另一方面：解放军其他各战场同时也转入进攻，解放战争进入了新阶段。
综上所述，刘邓大军挺进大别山是人民解放军转人战略进攻的开始。
2、为什么说淮海战役是由人民群众用小车推出来的？
答：解放战争迅速取得胜利是与人民群众对解放战争的全力支持分不开的。一、 人民群众踊跃参军，支援解放战争，使人民解放军获得深厚的兵源。
二 、人民群众组织民兵，保卫后方。
三 、 人民群众大力支前。
这就能保证人民解放军打胜仗夺取解放战争的胜利。
3、阅读下面毛泽东在1949年5月写的一首七律诗:
4、解放战争胜利的原因和国民党失败的原因？（教师分析、学生记录）
课后思考：为什么党领导人民走社会主义道路是历史的选择？
课堂小结：三大战役大决战，歼敌一百五十多万；
百万雄师过大江，蒋家王朝就完蛋；
解放战争留遗憾，蒋匪残余逃中国台湾。
结束语：这节课我们复习了“人民解放战争的胜利”，其实也是近百年来中国人民探索救国救民道路的胜利。民主革命的历史已经证明，只有社会主义才能救中国；改革开放的历史也已经证明，只有社会主义才能发展中国。作为中学生朋友，只有好好学习，天天向上，将来才能成为社会主义的栋梁之材。最后，让我们共同祝愿我们的祖国更加繁荣富强。
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