遗传信息的携带者--------核酸（精选3篇）
高一生物学案 主备人： 日期：09\17 编号：07
课题：第2章第3节 遗传信息的携带者--------核酸
姓名 学号__________ 班级
教学目标：1.说出核酸的种类.2.简述核酸的分子结构和功能3.尝试进行自主学习和合作学习质的种类和.
教学重点：1.核酸的分子结构和功能.2.观察并区分dna和rna在细胞中的分布
教学难点: 观察并区分dna和rna在细胞中的分布
导学诱思：
1. 核酸是细胞内携带_______的物质，在生物体的_______和______________中具有极其重要的作用，核酸包括两大类：______________（简称_______）和______________（简称_______）。每个人的脱氧核苷酸序列_______，因此，dna可以为案件的侦破提供证据。
2. 真核细胞的dna主要分布在_______中，_______、_______内也含有少量的dna。rna主要分布在_______中。原核细胞的dna存在于_________中。
3. 核酸基本组成单位是_______，该单位是由一分子______________，一分子_______和一分子_______组成的，根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为______________和______________。在绝大多数生物体的细胞中，dna由______________构成，rna由______________构成，dna含有的碱基是_______，rna含有的碱基是_______。
4. 甲基绿和吡罗红两种染色剂对dna和rna的_______不同，甲基绿使dna呈_______，吡罗红使rna呈_______，利用这两种的混合染色剂将细胞染色，可以显示dna和rna在细胞中的分布。真核细胞的dna主要分布在_______中，在_______、_______内也含有少量的dna。rna主要分布在_______中。
5. 盐酸能够改变细胞膜的_______，加速_______进入细胞，同时使染色体中的dna与_______分离，有利于dna与_______结合。
6. 每个核酸分子是由许多个_______连接而成的长链。dna是由_______连接而成的长链，在绝大多数生物体的细胞内，呈_______结构，rna则是由_______条______________连接而成。
7. dna和rna各有_______种碱基。dna中含有的碱基分别是：_______、_______、_______和_______；rna中含有的碱基分别是：_______、_______、_______和_______。
8. 核酸有2种，核苷酸有_______种，碱基有_______种。
典例解析：
1. 下列关于核酸的叙述中，不正确的是 ( )
a .核酸由 c 、 h 、 o 、 n 、 p 等元素组成 b .核酸是生物的遗传物质
c .核酸的基本组成单位是 dna 和 rna d .核酸能控制蛋白质的合成
2.在洋葱根尖细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种？( )
a . 5 、 2 、 8 b . 4 、 2 、 2 c . 5 、 2 、 2 d . 4 、 4 、 8
3 .生物的遗传物质和生命活动的承担者分别是 ( )
①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂质⑥糖类
a . ①④ b . ②⑤ c . ③⑥ d . ②④
4. 下列有关核酸的叙述,不正确的一项是( )
a.核酸是生物的遗传物质 b.核酸包括dna和rna
c.核酸的基本组成单位是核苷酸 d.核酸只存在于细胞核中
课堂练习:
1. rna 水解后，得到的化学物质是 ( )
a .氨基酸、葡萄糖、碱基 b .氨基酸、核糖、核苷酸
c .核糖、碱基、磷酸 d .脱氧核糖、碱基、磷酸
2 .用于观察核酸在细胞中分布的试剂是 ( )
a .斐林试剂 b .双缩脲试剂 c .苏丹ⅲ染液 d .吡罗红、甲基绿染色剂
3.大豆根尖所含有的核酸中，含有碱基 a 、 g 、 c 、 t 的核苷酸种类数共有 ( )
a . 8 b . 7 c . 5 d . 6
4. 下列核苷酸中，在 dna 结构中可能具有的是 ( )
a . b .
c . d .
5.
c、h、o、n、p
元素组成
基本单位
dna
磷酸
连接成
主要存在于
也存在于
种
类
组成成分
完成下面有关dna分子的概念图
课堂反馈___________________________________________
第3节一、教学目标： 【知识】： 能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 【技能】： 用实验的方法，观察dna、rna在细胞中的分布。 二、教学重难点： 理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。 三、教学用具： ppt幻灯片、实验材料（略） 四、教学过程：
教学内容（一）引入
（二）核酸的种类和
(三)核酸的结构
（四）归纳与总结
教师活动
以利用dna侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发学生的兴趣：
1、dna是什么？
2、为什么dna能比较精确地定位一个人的身份？
3、你还了解那些关于dna鉴定的应用？
阐述核酸的种类：dna的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称rna。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、变异、蛋白质合成有重要的关系（为后面的留下伏笔）实验：使用染料对细胞进行染色，观察dna、rna在细胞的分布。dna主要分布在细胞核中，但是叶绿体、线粒体中也有dna，rna主要分布在细胞质。
为什么核酸很储存遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手。（设问，激发学生的好奇心）阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。（引导学生观察课本彩图中的两种核苷酸，展示问题）
1、核苷酸的化学组成是什么？
2、组成dna、rna的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么？
3、核苷酸之间是怎么样连接的？
4、dna、rna分别还有什么碱基础？
5、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息？
对学生的回答进行更正和总结：核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分子五碳糖还有一份子碱基组成的；组成dna的核苷酸是脱氧核苷酸、组成rna的核苷酸是核糖核苷酸；核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的；
4、dna还有的碱基是a、t、g、c（如何去去记忆），rna中不还有t，u代替了t；
5、dna和rna上4种碱基就好像4个字母，可以记载任意长度的内容。
用图表比较dna、rna的差异；理顺dna、rna、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。
学生活动在老师的引导下，思考问题，并尝试作出回答。完成实验，并根据观察，提出推断：dna、rna主要分布在细胞的什么位置。阅读相关的教材，展开讨论并回答问
2.3 遗传信息的携带者——核酸
一、知识结构
二、教学目标 ⑴说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。⑵以特定的染色剂染色，观察并区分dna和rna在细胞中的分布。三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]核酸的结构和功能[解决方法]⑴让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的结构图解，利用化学知识，理解核酸的结构。⑵联想细胞核是遗传信息库，理解核酸的功能。2、教学难点及解决方法[教学难点]观察dna和rna在细胞中的分布。[解决方法]教师精心准备好实验，学生分组实验，观察1——2种材料，归纳dna和rna在细胞中分布的特点。四、课时安排1课时五、教学方法实验法、讲述法六、教具准备实验材料七、学生活动 ⑴通过实验观察，获得感性认识，解决核酸在细胞中的分布。⑵学生阅读教材，思考讨论回答相关问题。八、教学程序（一）明确目标见教学目标（二）重点、难点的学习与目标完成过程[问题探讨]出示教材p26dna指纹检测图提出下列问题：⑴dna指纹是不是平时说的手指印？⑵怎样知道dna来自同一个人？⑶dna可以做身份证吗？⑷dna的中文全名是什么？⑸核酸有几类？⑹核酸存在于细胞的哪些部位？教师归纳总结。引言：我们能否通过实验来观察核酸在细胞中的分布呢？一、核酸在细胞中的分布[实验]观察dna和rna在细胞中的分布，教师指导每个小组的学生分别观察1——2种材料，通过归纳总结，得出dna和rna在细胞中分布的特点。⑴实验目的分析本实验是利用特殊的染色剂对dna、rna的不同着色反应来探究dna、rna在真核细胞中的分布位置。⑵实验原理分析甲基绿＋dna→呈现绿色吡罗红＋rna→呈现红色两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。⑶几种液体在实验中的作用0.9%nacl溶液……保持口腔上皮细胞正常形态8%盐酸……①改变细胞膜等的通透性②使染色体中dna与蛋白质分解蒸馏水……①配制染色剂；②冲洗载玻片⑷实验现象及相关结论 现象 结论 绿色明显，集中且接近细胞中央 dna主要集中分布于细胞核中 绿色周围的红色范围较广 rna广泛分布于细胞质中 二、核酸是由核苷酸连接而成的长链教师提出下列问题让学生带着问题读教材p28——29相关问题。⑴核酸的组成元素有哪些？⑵核酸的基本组成单位是什么？⑶核苷酸又是由什么组成的？⑷核苷酸分为几类？⑸dna和rna的分子结构是怎样的？⑹dna和rna有何不同？⑺什么是遗传信息？⑻核酸分子的多样性是如何体现的？教师归纳：⑴核酸的分子结构层次。
⑵核苷酸组成示意图。
⑶dna和rna的比较。
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